详解苏教版译林版英语三年级下册教学内容

详解苏教版译林版英语三年级下册教学内容一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版译林版英语三年级下册，主要涉及Unit4《Whattimeisit?》和Unit5《Let'sspell》两个部分。Unit4《Whattimeisit?》主要学习时间表达法，通过学习，学生能够理解并运用日常英语表达时间，如："It'sseveno'clock.""It'shalfpasteight."等。同时，学生还能够理解简单的过去式时间表达，如："Itwassixo'clockyesterday."。Unit5《Let'sspell》主要学习元音字母组合的发音规律，通过学习，学生能够识别并正确发音元音字母组合，如："ai","ei","ui"等。同时，学生还能够运用这些发音规律拼读和拼写单词。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读时间相关的日常英语表达。2.学生能够理解并运用过去式时间表达。3.学生能够识别并正确发音元音字母组合。三、教学难点与重点1.教学难点：元音字母组合的发音规律和运用。2.教学重点：时间相关日常英语表达和过去式时间表达的运用。四、教具与学具准备1.教具：教学PPT、钟表模型、单词卡片等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.热身（5分钟）：教师通过与学生互动，复习已学知识，如询问姓名、年龄、天气等。2.引入（10分钟）：教师展示钟表模型，引导学生说出时间表达，如："It'sseveno'clock."。3.新课讲解（15分钟）：教师通过PPT展示新课内容，讲解时间表达法和过去式时间表达，如："Itwassixo'clockyesterday."。4.课堂练习（10分钟）：教师给出时间相关的练习题，学生独立完成，如："Whattimeisit?""It'shalfpasteight."等。5.小组活动（10分钟）：学生分组，进行角色扮演，运用时间表达法和过去式时间表达进行对话。六、板书设计1.时间表达法：现在式：It'sseveno'clock.过去式：Itwassixo'clockyesterday.2.元音字母组合发音规律：ai:likein"train"ei:likein"sea"ui:likein"toy"七、作业设计1.完成课本P43页的练习题。2.练习时间相关的日常英语表达，如："Whattimeisit?""It'shalfpasteight."等。3.练习元音字母组合的发音，并尝试拼读和拼写相关单词。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。2.拓展延伸：教师可以布置一些时间相关的实践活动，如制作钟表、编写时间小故事等，让学生在实践中运用所学知识。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版译林版英语三年级下册，主要涉及Unit4《Whattimeisit?》和Unit5《Let'sspell》两个部分。Unit4《Whattimeisit?》主要学习时间表达法，通过学习，学生能够理解并运用日常英语表达时间，如："It'sseveno'clock.""It'shalfpasteight."等。同时，学生还能够理解简单的过去式时间表达，如："Itwassixo'clockyesterday."。Unit5《Let'sspell》主要学习元音字母组合的发音规律，通过学习，学生能够识别并正确发音元音字母组合，如："ai","ei","ui"等。同时，学生还能够运用这些发音规律拼读和拼写单词。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读时间相关的日常英语表达。2.学生能够理解并运用过去式时间表达。3.学生能够识别并正确发音元音字母组合。三、教学难点与重点1.教学难点：元音字母组合的发音规律和运用。在三年级的学生中，对于元音字母组合的发音规律，是一个比较难以掌握的点。因为学生之前的学习中，并没有接触过这样的发音规律，所以需要在教学中，用简单易懂的语言和例子，让学生理解和掌握。2.教学重点：时间相关日常英语表达和过去式时间表达的运用。对于时间相关的日常英语表达，学生需要理解并能运用到实际情景中，如在日常生活中，看到时间，能够用英语表达出来。过去式时间表达的运用，也需要学生在实际情景中，能够正确的使用。四、教具与学具准备1.教具：教学PPT、钟表模型、单词卡片等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.热身（5分钟）：教师通过与学生互动，复习已学知识，如询问姓名、年龄、天气等。2.引入（10分钟）：教师展示钟表模型，引导学生说出时间表达，如："It'sseveno'clock."。3.新课讲解（15分钟）：教师通过PPT展示新课内容，讲解时间表达法和过去式时间表达，如："Itwassixo'clockyesterday."。4.课堂练习（10分钟）：教师给出时间相关的练习题，学生独立完成，如："Whattimeisit?""It'shalfpasteight."等。5.小组活动（10分钟）：学生分组，进行角色扮演，运用时间表达法和过去式时间表达进行对话。六、板书设计1.时间表达法：现在式：It'sseveno'clock.过去式：Itwassixo'clockyesterday.2.元音字母组合发音规律：ai:likein"train"ei:likein"sea"ui:likein"toy"七、作业设计1.完成课本P43页的练习题。2.练习时间相关的日常英语表达，如："Whattimeisit?""It'shalfpasteight."等。3.练习元音字母组合的发音，并尝试拼读和拼写相关单词。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。2.拓展延伸：教师可以布置一些时间相关的实践活动，如制作钟表、编写时间小故事等，让学生在实践中运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、活泼的语言，吸引学生的注意力。2.语调变化丰富，让学生在听力过程中保持兴趣。3.在讲解时间表达法和过去式时间表达时，语速适中，让学生能够清晰地理解每一个要点。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在热身和小组活动环节，适当留出时间让学生自由互动，提高他们的积极性。3.在新课讲解和课堂练习环节，控制好时间，确保学生能够跟上教学节奏。三、课堂提问1.针对教学内容，设计富有启发性的问题，激发学生的思考。2.鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心。3.针对不同学生的回答，给予适当的反馈，引导他们正确理解和运用所学知识。四、情景导入1.利用钟表模型和实际场景，引导学生进入学习情境。2.通过提问和互动，让学生在实际情境中感受和理解时间表达法。3.结合生活实际，让学生学会将所学知识运用到日常生活中。五、教案反思1.反思教学目标的设定，确保每个学生都能达到预期学习效果。2.反思教学内容的讲