五年级苏教版数学教学计划编写

五年级苏教版数学教学计划编写一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级数学下册第五单元《分数的乘法与除法》。本节课的主要内容包括分数乘整数的意义、分数乘整数的计算法则及应用，以及分数除以整数的意义、计算法则及应用。二、教学目标1.理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则，能够正确进行计算。2.理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算法则，能够正确进行计算。3.能够运用分数乘除法解决实际问题，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：分数乘整数和分数除以整数的计算法则的推导过程。2.教学重点：分数乘整数和分数除以整数的计算法则的掌握及应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。2.学具：练习本、笔、分数乘除法的计算器。五、教学过程1.情景引入：以一个实际问题情景引入，例如：“小明有一块巧克力，他吃掉了这块巧克力的，剩下的部分是。请问，小明还剩下多少巧克力？”2.自主探究：让学生通过数形结合的方法，独立思考并归纳分数乘整数的意义和计算法则。3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的理解和发现，互相学习，共同进步。4.讲解示范：教师根据学生的反馈，进行讲解和示范，明确分数乘整数的计算法则。5.练习巩固：学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固所学知识。6.拓展提高：引导学生运用分数乘除法解决实际问题，提高解决问题的能力。六、板书设计板书设计如下：分数乘整数：意义：几个相同加数的和计算法则：分子相乘，分母不变分数除以整数：意义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数计算法则：分子乘以倒数，分母不变七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.请运用分数乘除法解决一个实际问题，并将解题过程和答案写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。2.拓展延伸：引导学生进一步学习分数的四则运算，提高学生的数学思维能力。重点和难点解析一、教学内容中的情景引入情景引入是课堂教学的重要环节，通过情景引入可以激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。在引入新课时，教师可以通过生动有趣的故事、实际问题或者生活情境，将学生带入到学习的状态。在分数乘除法的教学中，教师可以设计一个关于小明分巧克力的问题，让学生通过解决这个问题，自然地引入到分数乘除法的计算法则的学习中。二、教学过程中的自主探究自主探究是学生学习的重要方式，通过自主探究，学生可以培养自己的发现问题、解决问题的能力。在分数乘除法的教学中，教师可以让学生通过数形结合的方法，独立思考并归纳分数乘整数的意义和计算法则。教师可以提供一些直观的图示或者例题，让学生通过观察和思考，发现分数乘整数的规律。三、合作交流合作交流是学生学习的重要环节，通过合作交流，学生可以分享自己的理解和发现，互相学习，共同进步。在分数乘除法的教学中，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生通过讨论，共同解决问题，加深对分数乘除法的理解。四、讲解示范讲解示范是教师教学的重要方式，通过讲解示范，教师可以明确分数乘除法的计算法则，帮助学生理解和掌握。在分数乘除法的教学中，教师可以通过讲解和示范，明确分数乘整数和分数除以整数的计算法则，让学生通过观察和模仿，掌握分数乘除法的计算方法。五、练习巩固练习巩固是学生学习的重要环节，通过练习巩固，学生可以巩固所学知识，提高解题能力。在分数乘除法的教学中，教师可以让学生独立完成练习题，通过练习，巩固分数乘除法的计算法则，提高解决问题的能力。六、拓展提高拓展提高是学生学习的重要环节，通过拓展提高，学生可以提高解决问题的能力，培养自己的数学思维能力。在分数乘除法的教学中，教师可以引导学生运用分数乘除法解决实际问题，提高解决问题的能力，同时也可以引导学生进一步学习分数的四则运算，提高学生的数学思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数乘除法的计算法则时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。在讲解过程中，可以使用一些形象的比喻或者例子，帮助学生理解和记忆分数乘除法的计算法则。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，给予学生足够的时间进行自主探究和合作交流。在讲解分数乘除法的计算法则时，可以先让学生自主探究，然后进行讲解示范，进行练习巩固。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，激发学生的学习兴趣。在讲解分数乘除法的计算法则时，可以提问学生：“分数乘整数的意义是什么？”、“分数乘除法的计算法则是什么？”等问题，引导学生思考和回答。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过生动有趣的故事、实际问题或者生活情境，将学生带入到学习的状态。在讲解分数乘除法的计算法则时，可以设计一个关于小明分巧克力的问题，让学生通过解决这个问题，自然地引入到分数乘除法的计算法则的学习中。教案反思1.在本节课的教学中，我注重了语言的清晰和生动，通过形象的比喻和例子，帮助学生理解和记忆分数乘除法的计算法则。3.在课堂提问环节，我通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。4.在情景导入环节，我设计了一个生动有趣的问题，让学生自然地引入到分数乘除法的计