苏教版语文阅读技巧点拨

苏教版语文阅读技巧点拨一、教学内容本节课选用苏教版语文教材，主要针对八年级上册第五单元的阅读技巧进行讲解。本单元包含《背影》、《一课》、《我的叔叔于勒》等经典文章，主要让学生掌握散文阅读的方法和技巧，学会欣赏文学作品，提高语文素养。二、教学目标1.让学生掌握散文阅读的基本方法和技巧，提高阅读理解能力。2.通过阅读文章，培养学生热爱生活、感恩亲情的美德。三、教学难点与重点重点：散文阅读的方法和技巧，文章主题的提炼，文学鉴赏能力的培养。难点：文章深层含义的理解，作者情感的把握，个性化阅读的展开。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以一篇优美的散文作为开场，让学生初步感受散文的魅力，激发学生的学习兴趣。2.方法指导：讲解散文阅读的方法和技巧，如：抓住文章的开头、结尾、过渡句等，提炼文章的主题，分析作者的情感等。3.文章分析：以本单元的一篇文章为例，引导学生运用所学方法进行分析，深入理解文章的内涵。4.随堂练习：让学生独立分析另一篇散文，巩固所学方法，提高阅读理解能力。5.例题讲解：选取具有代表性的练习题，讲解解题思路，引导学生学会答题技巧。6.小组讨论：分组让学生就某一话题展开讨论，培养学生的合作意识和口头表达能力。7.文学鉴赏：分析文章中的优美语句，培养学生欣赏文学作品的能力。六、板书设计1.散文阅读方法：抓住开头、结尾、过渡句等，提炼主题，分析情感。2.文章分析：以具体文章为例，展示分析过程。3.答题技巧：讲解解题思路，引导学生学会答题。七、作业设计2.作业答案：学生可根据所学方法，从文章的主题、结构、情感等方面进行分析，得出自己的阅读心得。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推荐学生阅读其他优秀的散文作品，提高学生的文学素养。重点和难点解析一、教学内容细节苏教版语文八年级上册第五单元的阅读技巧教学中，涉及到的文章类型是散文。散文作为一种文学体裁，其特点是文字优美、情感真挚、寓意深刻。本单元所选文章都是经典散文，旨在通过阅读这些文章，让学生掌握散文阅读的方法和技巧，学会欣赏文学作品，提高语文素养。二、教学目标细节1.散文阅读方法与技巧的掌握：通过讲解和练习，让学生学会如何抓住散文的开头、结尾、过渡句等关键信息，从而提炼文章的主题，分析作者的情感，提高阅读理解能力。2.欣赏文学作品：通过阅读和分析本单元的散文，使学生能够感受到文学作品的美，培养学生的文学鉴赏能力。3.提高语文素养：通过学习本单元的散文，使学生在提高阅读理解能力的同时，也能提高写作、表达、沟通等其他方面的能力。三、教学难点与重点细节1.教学难点：散文阅读中的深层含义理解、作者情感的把握以及个性化阅读的展开是教学难点。这些难点需要通过讲解、分析、讨论等多种教学手段相结合，才能帮助学生攻破。2.教学重点：散文阅读的方法和技巧、文章主题的提炼以及文学鉴赏能力的培养是教学重点。这些重点内容需要通过系统的讲解和大量的练习，使学生能够熟练掌握。四、教具与学具准备细节1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件等教具的使用，可以增加课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣。2.学具：学生需要准备教材、笔记本和文具，以便于课堂上做笔记和完成练习。五、教学过程细节1.实践情景引入：通过播放一篇优美的散文朗读音频，让学生初步感受散文的美，激发学生的学习兴趣。2.方法指导：详细讲解散文阅读的方法和技巧，如：如何抓住文章的关键句、提炼文章主题、分析作者情感等。3.文章分析：以本单元的一篇文章为例，引导学生运用所学方法进行分析，深入理解文章的内涵。4.随堂练习：布置一道随堂练习题，让学生运用所学方法独立分析一篇散文，巩固所学知识。5.例题讲解：选取一篇具有代表性的练习题，讲解解题思路，引导学生学会答题技巧。6.小组讨论：将学生分成小组，就某一话题展开讨论，培养学生的合作意识和口头表达能力。7.文学鉴赏：分析文章中的优美语句，培养学生欣赏文学作品的能力。六、板书设计细节1.散文阅读方法：在黑板上板书散文阅读的方法和技巧，如：抓住开头、结尾、过渡句等，提炼主题，分析情感。2.文章分析：以具体文章为例，展示分析过程，使学生更加直观地理解散文阅读的方法。3.答题技巧：讲解解题思路，引导学生学会答题，提高学生的应试能力。七、作业设计细节2.作业答案：学生可根据所学方法，从文章的主题、结构、情感等方面进行分析，得出自己的阅读心得。八、课后反思及拓展延伸细节2.拓展延伸：教师可向学生推荐一些优秀的散文作品，让学生在课后进行阅读，提高学生的文学素养。同时，教师还可以组织一些散文阅读比赛或者分享会，让学生展示自己的阅读成果，提高学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语言清晰、语调生动。对于重点内容，可以适当提高音量，强调关键信息。在讲解散文阅读方法时，语调可以更加柔和，以营造一种轻松、愉悦的学习氛围。二、时间分配三、课堂提问在讲解过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考。提问的方式可以是开放式的，也可以是封闭式的。通过提问，可以检查学生对知识的掌握程度，并及时进行反馈。四、情景导入在课程开始时，教师可以利用一篇优美的散文作为开场，创设一个轻松、愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放一篇经典的散文朗读音频，让学生在聆听的过程中，初步感受散文的魅力。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的设计和实施情况。反思内容包括：教学目标的达成情况、教学难点和重点的讲解是否清晰、时间分配是否合理、学生的