2024-2025学年高二上学期语文教学计划

高二上学期语文个人教学计划一、教材分析本学期需完成选择性必修上、中两册教学任务，对教材分析如下：选择性必修上、中两册在整个统编教材体系中属于中间阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。选择性必修上册教材教学内容以文学作品——通讯报道、名著阅读为主，安排了一个单元的《逻辑的力量》学习任务，集中学习古典名著经典。本册教材仍突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为四个单元。全册共编排了16篇课文，其中教读课文9篇，自读课文7篇，每个单元一个主题。外加古诗词诵读4篇。选择性必修中册教材仍突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为四个单元。全册共编排了22篇课文，其中教读课文12篇，自读课文10篇，每个单元一个主题。外加古诗词诵读4篇。学情分析高二7、10两班学生进入高二，学习态度转变，开始自觉学习，但自律性不够。1.基础知识层面，总体基础基础薄弱。2.语文积累层面，阅读面相对较狭小，阅读量少，需要进一步培养阅读名著的习惯。3.语文思想层面，学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度不够高。4.语文素养层面，停留在机械的积累层面，缺少整体素养的自觉成长，缺少与生活的联系。三、计划安排1.备课。研读教材，研究学情。积极研究课改实施办法。多阅读，开阔眼界，陶冶情操。依照“一案三单”充分备课。教学评一体化大单元备课。2.授课。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，落实课堂教学，以学生为中心。从导—学—研—练—评引导学生自主学习，合作学习，探究学习，发展学生思辨性思维，提升思维品质。大单元，信息化融合教学，尝试不同文本的跨文本、比较阅读、情景化教学。3.听课。一周听1节师父的课，一周听1位同学科老师的课。两周跨学科听1位优秀老师的随堂课。4.作业。精选作业：有弹性，有选择，可完成，提升作业的质量，作业考试化，考练结合。5.培优。继续加强优生培养，压实语文基础，提升语文核心素养以及语文思辨性、创新性思维。6.辅差。继续加强临界生转化，提升语文思维。针对后进生，学困生降低要求，夯实语文基础知识，多采用形成性评价，激励为主，培养学习兴趣，养成良好学习习惯。四、具体教学计划表日期周次内容安排计划课时选择性必修上8月14日-8月20日第1周高三返校、高一军训、教师培训8月21日-8月27日第2周高一、二教学衔接8月28日-9月3日第3周1.中国人民站起来了2.长征胜利万岁、大战中的插曲3.别了，“不列颠尼亚”、县委书记的榜样——焦裕禄79月4日-9月10日第4周4.在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记5.1《论语》十二章第一次作文训练79月11日-9月17日第5周5.2大学之道5.3人皆有不忍人之心月假49月18日-9月24日第6周6.1《老子》四章6.2五石之瓠7.兼爱79月25日-10月1日第7周第二次作文中秋、国庆放假310月2日-10月8日第8周8.大卫·科波菲尔（节选）9.复活（节选）10.老人与海（节选）11.百年孤独（节选）710月9日-10月15日第9周逻辑的力量古诗词诵读——无衣春江花月夜610月16日-10月22日第10周古诗词诵读——将进酒江城子·乙卯正月二十日夜记梦第三次作文结合第三单元研习任务训练文学短评5选择性必修中10月23日-10月29日第11周9屈原列传10苏武传610月30日-11月5日第12周期中复习及考试月假411月6日-11月12日第13周11.1过秦论11.2五代史伶官传序611月13日-11月19日第14周6.1记念刘和珍君6.2为了忘却的记念第四次作文511月20日-11月26日第15周7.包身工8.1荷花淀611月27日-12月3日第16周8.2小二黑结婚8.3党费月假512月4日-12月10日第17周燕歌行李凭箜篌引第五次作文612月11日-12月17日第18周锦瑟书愤1.社会历史的决定性基础2.改造我们的学习人的正确思想是从哪来的?712月18日-12月24日第19周3.实践是检验真理的唯一标准4.修辞立其诚怜悯是人的天性5.人应当坚持正义512月25日-12月31日第20周12.玩偶