版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
禁止生物武器2001年秋,恐怖分子把含有炭疽杆菌粉末的信件邮寄给某国的多个新闻媒体办公室以及两名参议员,结果导致至少22人被感染的严重后果。有生物学家指出,这些粉末是“武器级”的,它使整个国家乃至全世界陷入了一种莫名的恐慌之中。为什么生物武器让人恐慌呢?因为生物武器的传染性极强,传播途径多、速度快,危害强、时间长,杀伤范围大,它便于携带和施放,不容易被人发觉,而且难防难治。所以它对人的心理震慑作用大,容易制造恐慌。生物战剂是指在军事行动中用以杀死人、畜和破坏农作物的微生物、毒素和其他生物活性物质的统称。是生物战剂及施放它的武器、器材总称2.生物武器的
种类鼠疫菌,霍乱弧菌,伤寒杆菌,炭疽杆菌,痢疾杆菌重组蜡状杆菌,重组流感病毒,新型鼠痘病毒如肉毒杆菌毒素病菌:重组基因技术制造全新的致病菌:生化毒剂:1.定义一、生物武器病毒:天花病毒,动物痘病毒战、头痛及全身酸痛等症状,3-5天后开始出疹,并引发败血症、肺炎及全身器官衰竭等。18世纪70年代,英国医生爱德华.詹纳发现了牛痘,人类终于能够抵御天花病毒,但随后300年间多次在欧洲卷土重来,计有2亿人死于这场瘟疫。是由天花病毒引起的一种烈性传染病,也是到目前为止,在世界范围被人类消灭的唯一一个传染病。天花病毒是一种DNA类痘病毒,传染途径主要为飞沫传播。患者发病时出现高热、寒。天花它在一定条件下会产生毒害神经毒素,出现包括头痛,视力模糊,肌肉无力并最终麻痹。有些人还具有反胃,呕吐,便秘,尿滞留,呼吸困难以及口干等症状。如果抢救不及时,会导致严重的瘫痪以及动物大批死亡。波特淋菌(Botulism),是一种能在自然界和食品罐头等多种环境内生存的细菌,非常罕见,土壤中也时常存在波特淋菌。波特淋菌是革兰氏阴性菌,菌体短小呈逗点状,有单鞭毛、菌毛,部分有荚膜。霍乱弧菌霍乱弧菌是人类霍乱的病原体,霍乱是一种古老且流行广泛的烈性传染病之一。主要表现为剧烈的呕吐,腹泻,失水,死亡率甚高。属于国际检疫传染病。1.炭疽是由炭疽杆菌引起的一种急性传染病2.可以感染人及一些食草动物,死亡率可达50%以上3.炭疽杆菌可形成芽孢,具备极强的抵抗力和生存力4.只要0.001mg炭疽杆菌就能引发炭疽病5.这种几乎不死的特性使炭疽成为生物武器制剂的首选人畜和植物的炭疽病炭疽杆菌直接吸入或通过食物传播、接触带菌生活必需品或被带菌昆虫叮咬等散布到敌方。经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人畜体内,造成大规模伤亡,及损害植物。3.生物武器散布途径4.生物武器的特点:主要有致命性、传染性强、生物专一性、面积效应大、危害时间长、难以发现等。1.第二次世界大战中侵华日军细菌战二、前事不忘,后事之师日本战败投降时,侵华日军还把培养的细菌释放出来,在我国造成传染病大流行。罪行滔天侵华日军细菌战的731部队害死25万中国人侵华日军细菌战略用数千名中国人做实验二、前事不忘,后事之师美军在从“三八线”南撤过程中散布大量的天花病毒,造成大量人员病死。1952年初,美军在中国人民志愿军控制区投下细菌弹,散布10多种致病菌。随后又将细菌战扩大到我国的东北地区。2.第二次世界大战后,美军对我军使用细菌武器在反细菌战战争中,我志愿军采取有力的应对措施,才避免军民的重大伤亡。同时,我国也向全世界控诉美军使用细菌武器的反人类罪行。与常规武器相比,生物武器的传播具有如下特点:传播途径多;传播方法简单,使用方便;传播时具有潜伏期。生物武器可以通过向目标地散播苍蝇、跳蚤、蚊子等携带病原菌的动物使人感染,或直接污染水源、食物,或通过信件等传播。生物武器可以随身携带,使用时不需要其他相关设备和装置,使用后一般也不会留下痕迹。多数生物武器传播的是传染病,传染病-般具有潜伏期,早期不易被发现,所以更容易大面积暴发。从传播的角度来看,与枪炮、导弹等常规武器相比,生物武器有什么特点?讨论1
用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是生物,可以进行大量的自我复制。一个人受到这些生物。生物武器和常规武器的危害有什么本质差别?武器伤害后,可以传染很多人,其危害程度难以估量;生物武器更容易伤害大量平民等。讨论2对这两类武器的杀伤力不应进行简单的量化比较,有些常规武器的杀伤力也特别大。生物武器容易被恐怖主义势力掌握,也容易伤及无辜平民,违反人道主义精神,有时连使用者都无法控制其传播疾病的范围,所以许多国家禁止研发生物武器。生物武器的杀伤力一定大于常规武器吗?为什么许多国家禁止研发生物武器而不禁止研发常规武器呢?讨论3(1)以科学研究名义,进行细菌武器、生化毒剂的研究和储存,对人类威胁极大。1.生物武器的潜在威胁1980年,世界卫生组织宣布全球消灭了天花,但美国默克制药公司的实验室被惊现保存完好的天花病毒?美国到底想干什么……二、对生物武器的威胁,不能掉以轻心(2)生物武器对于恐怖分子而言易于携带和施放,更具杀伤性大、危害性强的武器;(3)借助新的基因编辑技术,人们可以设计针对特定人群的高致病性强力病原体。使感染者突然发病,无药可医,受害国极度恐慌,机构瘫痪。为什么新冠病毒会不同人群的杀伤力不同呢?从中你可体会基因武器作用于特定人群的可能机理。注意:
利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般生物武器的危害性大,其原因是:易感基因的民族从来没有接触过这种致病菌,无药可医。而施放国的人却不易感染。1972年4月,苏联、美国、英国签署《禁止生物武器公约》。1984年11月15日,我国加入这一公约1998年6月,中美两国元首由重申观点,任何情况下不储存、不生产、不发展生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。2010年,在第65届联合国大会上,我国重申支持《禁止生物武器公约》的宗旨和目标,全面、严格履行公约义务,支持不断加强公约的约束力,并主张全面禁止和彻底销毁生物武器等各类大规模杀伤性武器。2.禁止生物武器第二次世界大战期间,日本侵略者在我国许多地方使用过细菌武器。至今,在我国的浙江等地还有一些健在的日本细菌战受害者遭受着“烂脚丫”等疾病的折磨。请你搜集相关资料,进一步了解细菌战给我国人民带来的苦难。有条件的学校,可组织学生参观军事博物馆或抗日战争纪念馆,了解更为具体的情况。到社会中去2.对于用重组基因技术制造的全新致病菌,以下说法不正确的是()受感染者会突然发病B.受感染者无药可医C.会造成极度恐慌D.可以用疫苗预1.器种类多样,下列不太可能用于制造生物武器的是()A.病毒B.毒品C.致病菌D.生化毒剂BD课堂练习3.生物武器的传播途径包括()①直接传播②食物传播③生活必需品传播④施用者人体传播
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④4.下列将转基因技术被滥用到制造生物武器的行为,不包括()A.把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌B.把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内,使人具有免疫力C.把流感病毒基因改造,只会使具有某种易感基因的人群感染,而其他人却不易感染D.将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起B课堂练习C5.肉毒杆菌会产生肉毒杆菌毒素,只要有0.01mg的肉毒杆菌毒素就可使人致死。肉毒杆菌毒素分子的作用机理是()A.抑制呼吸中枢,使人因缺氧而窒息而死B.阻断血红蛋白与氧气结合,使人因缺氧引起肌肉麻痹C.阻滞神经末梢释放乙酰胆碱从而引起肌肉麻痹D.抑制线粒体进行有氧呼吸,心肌细胞无力收缩,阻碍血液循环C课堂练习6.蜡状杆菌可以被改造成像炭疽杆菌一样的致病菌,通常用的方法是()
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024双人合伙商业店铺协议模板
- 2024年企业工程承包详细协议细则
- 德邦物流2024年专项快递服务协议
- 2024年度供应商保密义务协议
- 2023-2024学年浙江省嘉兴市高考数学试题考前三个月(江苏专版)
- 2024年战略采购合作协议模板
- 2024房屋权属更名补充协议
- 2024年产品委托加工协议文本
- 6.1圆周运动(含答案)-2022-2023学年高一物理同步精讲义(人教2019必修第二册 )
- 2024年制造业劳务承包基本协议格式
- 绵阳市高中2022级(2025届)高三第一次诊断性考试(一诊)语文试卷(含答案)
- 自然资源调查监测劳动和技能竞赛
- 2 0 2 4 年 7 月 国开专科《法理学》期末纸质考试 试题及答案
- 6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
- 2023-2024学年天津市经开区国际学校八年级(上)期末物理试卷
- DB23T 3842-2024 一般化工企业安全生产标准化评定规范
- 期中模拟押题卷(1-3单元)(试题)-2024-2025学年苏教版数学六年级上册
- 环氧树脂项目可行性研究报告项目报告
- 公共政策分析第一章
- 2024-2025学年人教版数学三年级上册 第三单元 测量 单元测试卷(含答案)
- 2024新信息科技三年级第四单元:创作数字作品大单元整体教学设计
评论
0/150
提交评论