2024年中考道德与法治一轮复习：七年级下册 第2单元 做情绪情感的主人检测（人教版）

其次单元做心情情感的主子

考试时间60分钟满分100分

一、选择题（共20小题，每小题3分，共计60分）

1,2024年3月1日晚，“感动中国2024年度人物”颁奖典礼在中心电视台综合频道播

出，现场很多人在看到这些人物的先进事迹时，深受感动，纷纷落泪。这说明（）

A.人的心情是不相同的

B.人的心情是完全相同的

C.人的心情状态不会影响他人

D.人的心情具有相通性和感染性

2.右边漫画告知我们（）

①人的心情是不变的②心情只与人的内心感受有关③人的心情是困难的④我们

的心情会受心态的影响

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.以下自然景观、人和事，能给我们带来美妙感受的是（）

①长江三峡②上海市普陀区水电修理工徐虎③印度洋海啸④禽流感⑤我国建

设社会主义和谐社会

A.①②B.③④⑤C.①②⑤D.①③⑤

4.“适当的哀痛可以表示感情的深切,过度的难过却可以证明才智的欠缺。”这句话告

知我们（）

A.心情须要调控,要做心情的主子B.心情只会对人产生不良影响

C.心情不能调控,要顺其自然D.发泄心情要在道德和法律允许的范围内进行

5.青春期有“疾风骤雨”和“心理断乳期”之说，在这一时期，人类几乎全部的心情都

会在青少年身上体现出来。关于青春期的心情特点，下列说法正确的是（）

①心情体验常常不稳定，具有顽固性②心情体验越来越细致，心情表现越来越丰富

③会掩饰自己的心情感受，不情愿向别人表露④只有苦恼和担忧等负面心情

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

6.电视剧《人民的名义》跻身“人民的热点”，达康书记成了新晋网红,网民把他的剧照

做成了如图表情包。达康书记惟妙惟肖的表情告知我们（）

①每个人都有多种心情，心情是不行限制的②要擅长调整和限制心情,学会做心情的

主子③心情随着个人的境遇、爱好和社会生活的变更而变更④心情有主动和消极之分,

不同的心情会产生不同的后果

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

视察下面漫画《心情中暑》，回答7-8题。

我没有中暑，为什么

干啥都提不起劲？

7.漫画说明（）

①人的心情受到四周舆论氛围的影响②人的心情受到自然环境的影响③心情影响

人的观念,激励我们努力向上④负面心情影响人的行动，降低人的活动效率

A.①③B.②④C.①④D.②③

8.漫画中的中学生应当（）

A.杜绝负面心情,爱护身心健康B.合理表达心情,不顾他人感受

C.学会调整心情，保持乐观心境D.重视心情管理,只表正面心情

9.电影《厉害了，我的国》浓缩了中国5年来的飞速发展，记录了众多超燃的历史瞬间，

凝合中国力气，弘扬中国精神，让观众看得激情澎湃、热血沸腾，纷纷表示“有一种幸运叫我

是中国人”。材料中体现的情感有（）

A.使命感、恐惊感、爱国情感

B.归属感、骄傲感、爱国情感

C.认同感、责任感、正义感

D.孤独感、胜任感、正义感

10.期末考试成果揭晓前夕，兰兰感到心烦气躁，于是约上好挚友花花到操场上打羽毛

球。运动完之后，她的心情好了很多。兰兰运用的调控心情的方法是（）

A.变更认知评价B.转移留意C.合理宣泄D.放松训练

11.“我们曾错过海洋,但我们不能再错过太空。”正是抱着这样一种矢志报国的责任感,

一代代航空人艰苦创业，实现了中国航空事业的跨越式发展。对此理解不正确的是（）

A.我们参与社会事务离不开责任感、胜任感

B.情感是人最基本的需求

C.深刻的情感有助于我们更全面地视察事物、探究未知

D.情感影响我们的推断和选择,驱使我们做出行动

12.有人说：“心中若有阳光，便无谓一切哀痛。”这句话告知我们（）

A.晴天会给人们带来乐观的看法

B.主动调整心情，乐观面对生活

C.心情对人既有负面影响，又有正面影响

D.消极心情是无法调控的

13.七年级女孩丽丽在观看电视剧《小别离》的过程中，长时间地陷入剧情，有时她觉得

自己就是主子公朵朵;有时想想某些剧情,她会不由自主地沉醉于自己的思索与遐想中。丽丽

的表现体现了青春期什么样的心情特点？（）

A.心情反应剧烈且波动

B.心情的细腻性

C.心情的闭锁性

D.心情的表现性

14.2024年9月1日，雅加达亚运会女篮决赛中，中国女篮击败对手，时隔8年再度夺冠，

当五星红旗冉冉升起时,你产生的情感是（）

①民族骄傲感②国家荣誉感③高度的社会责任感④爱国主义情感

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

15.欣欣明天要代表学校参与演讲竞赛,她在家惊慌得站也不是,坐也不是,看完一段喜

剧小品后,她慢慢安静下来了。欣欣这种调整心情的方法是（）

A.合理宣泄B.自我宽慰C.变更环境D.转移留意力

16.生活中美妙的人和事物，让我们身心愉悦,渐渐丰富我们对生活、对人生的美妙情感。

以下描述属于美妙情感的有（）

①对待自己有自尊感②取得好成果，我们有荣誉感③犯了错误,我们有惭愧感④

看到“神舟十一”与“天宫二号”自动交会对接，我们有骄傲感

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

17.同样是由于下雨，农夫说：“太好了，禾苗得救了！”而小李却说：“厌烦，足球赛又要

推迟了！”产生不同心情的缘由在于（）

A.人们的爱好爱好不同,其心情感受会有差异

B.人们所处的环境不同,其心情感受会有差异

C.人们所处的地位不同,其心情感受会有差异

D.人们的心理需求不同,对同一事物或现象会产生不同的看法,其心情感受会有差异

18.电影《奇迹男孩》讲解并描述了这样一个故事：小男孩奥吉由于天生面部缺陷，常

常受到同学的讪笑和欺压，在父母、老师和其他好心人的帮助下，奥吉英勇冲破内心的壁垒,

变得坚毅自信，最终收获友情、敬重和爱。这个故事告知我们（）

A.美妙情感能够彻底避开挫折

B.身有缺陷不行怕，只要信任亲友就能成功

C.合理转化负面情感有助于促进健康成长

D.追求华蜜人生就应杜绝负面情感

19.情感是人对客观事物的一种看法,反映着客观事物与人的须要之间的关系。下列属于

情感的是（）

①对艺术作品的观赏②对宏大祖国的酷爱③家庭和谐的华蜜感④参与实践活动

带来的喜悦

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

20.“一棵小草因为对春雨的感恩,所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感

恩,所以它拥有了甜蜜的果实;一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心

灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的绚丽光线。”这段话中关于“感恩”这一情感的

作用，说法错误的是（）

A.感恩的情感让我们体验生命、体验生活

B.感恩的情感让我们的内心世界更丰富

C.感恩的情感能影响我们的推断和选择

D.感恩的情感是短暂、不稳定的

二、非选择题（共4道小题，21题10分，22题12分,23题8分，24题10分，共计

40分）

21.揭开心情面纱。

下面是小丽的日记节选：

节选一学校的艺术节汇演选拔起先了。老师和同学们举荐我代表班级演出，我特殊的

兴奋和骄傲,我肯定好好努力,为班集体争光。

节选二今日是最终一次彩排，我感到前所未有的惊慌。别的班同学的节目太精彩了，

站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然唱跑了调,真胆怯自己不能坚持到最终……

节选三噩梦发生了，今日的演出我彻底演砸了，我又一次唱跑了调,之后竟然还忘词了!

我辜负了老师同学们的期望,我给班级丢脸了。泪水你尽情流吧,洗刷我的耻辱,带走我的苦

痛,我要躲在无人的角落,再也不见人了。

（1）据材料回答，小丽先后经验了哪几种心情?这说明心情具有什么特征？（3分）

⑵据节选三,谈谈你对小丽心情表达方式的看法。（3分）

⑶从调控心情的角度,请你给小丽提几点合理化建议。（4分）

22.习近平总书记在纪念红军长征成功80周年大会上发表重要讲话时指出，“长征这一

人类历史上的宏大壮举，留给我们的最珍贵的精神财宝，就是中国共产党人和红军将士用生

命和热血铸就的宏大长征精神”。革命传统教化既要留意学问传输，又要加强情感培育，引导

广阔青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

（1）某中学组织了一次爱国主义教化主题班会活动，请你为这次主题班会设计一句简短

的宣扬语。（4分）

（2）开展爱国主义教化活动,会增加青少年学生哪些情感体验？（4分）

⑶之所以要加强情感培育,是因为情感具有哪些作用？（4分）

23.得知社区居委会组织帮扶贫困山区的献爱心活动，小晓把以前看过的一些书和玩过

的玩具捐了出来。社区里的叔叔阿姨都夸小晓，她也为自己的爱心骄傲不已。班主任知道小

晓的热心行为后，在班内对其传递美妙情感的行为进行公开表扬，并号召同学们向她学习。

（1）小晓是在通过什么方式传递美妙情感？为什么要传递美妙情感？（4分）

（2）生活中我们应怎样传递美妙情感？（4分）

24.品出情感韵味。

在道德与法治课上,老师请同学们谈谈自己情感体验的经验，以下是同学们的发言。

小然说:我喜爱画画,在画画中，我的视察实力得到熬炼;我还喜爱集邮,通过集邮,我可

以相识世界、丰富自己;我也喜爱《感动中国人物》的电视节目，每一次观看，我都会被那一

个个情真意切的故事感动得泪流满面,心情久久不能安静。

小辉说:2024年12月13日，学校组织我们参与了南京大屠杀死难者国家公祭日的活动，

这一活动培育了我们酷爱祖国、酷爱和平的信念。

小天说:2024年6月中旬，突发的恶劣天气给我的家乡带来了灾难,造成西瓜大面积绝收,

我家的庄稼也损失惨重。就在我们难过、无策之时,政府和社会给了我们刚好的救助,帮助我

们渡过了难关。这让我们深深感受到党好!祖国好！

（1）这三位同学分别通过什么方式,获得了怎样的情感体验？（4分）

⑵他们这样做有何意义？（6分）

参考答案

l.D

2.D

3.C

4.A

解析：题干后半句是重点，强调过度的难过可以证明才智的欠缺,因此选A。心情是把双

刃剑,有利有弊,B错误;心情须要并能调控,C错误;D本身说法正确，但与题意不符,故解除。

5.A

6.D

7.B

解析:漫画医生说心情受了高温影响,说明人的心情会受到自然环境的影响,而非舆论影

响,解除①;患者说干啥都提不起劲,说明负面心情影响人的活动效率,而不是心情激励我们

努力向上，故解除③。故选B。

8.C

9.B

10.C

解析：考查点：调整心情的方法。解题思路：兰兰通过与挚友打羽毛球使心情变好，这

是通过合理宣泄来调控心情，C正确。

11.B

12.B

13.B

14.D

15.D

解析：本题考查调控心情的方法。“看完喜剧小品”可知转移了留意力焦点，属于留意

转移法。故选D。

16.A

17.D

18.C

19.A

解析：情感是相对稳定的，心情是短暂的，由此可见④属于心情，是由于参与某一活动带

来的一时的心情体验。故选A。

20.D

21.(1)喜、惧、哀;心情具有多样性(或心情是困难多样的)。

(2)小丽遭受挫折后,在适当的场合哭并写日记倾诉是一种合理宣泄,是正确的;她要躲

起来不见人是一种躲避的心理,属于自我封闭行为,是错误的。(意思相近即可)

(3)变更认知评价、转移留意、放松训练、