2023-2024学年北京丰台市级中考语文模拟试卷（含解析）

2023-2024学年北京丰台市级名校中考语文模试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累

1.汉字积累一一下列字形和加点字注音全部正确的一项（）

A.慰精(ji)水泻不通毒落(lei)经纬万端

B.窗垓(1m)宏篇巨制粤然（ZOU）分外妖娇

C.呼嚷（dO）未雨绸惨捻子(lian)巧言令色

D.酒肆(si)终南捷径箱箧(qie)怀古伤今

2.下列加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.顷刻(qing)揩汗(kai)畏罪潜逃（qian）

B.狡辱(jie)晌午(shang)抽丝剥茧（bd）

C.佃农(dian)解剖(pao)纷至奇来（ta）

D.忌讳(hui)枯燥（zao）深恶痛绝（wu）

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.昌赣高铁建成通车后，南昌到赣州的运行时间比原来缩短了一倍。

B.游览者来到拙政园里，还有谁心里想着口头说着“如在画图中”的？

C.党的十九大描绘了2035年基本建成法治国家、法治政府、法治社会的宏伟蓝图。

D.从日记中，让人们察觉到斯科特等人是如何尽量掩饰着自己的恐惧的。

4.下列句子中加点成语或俗语使用个恰当的一项是（）

A.在创建国家级文明城市中，不少部门推出新举措，真可谓“八仙过海，各显神通”。

B.盐通高铁开工，预示盐城将真正融入上海经济圈，这是当前老百姓条干用热的话题。

C.“千里之堤，溃于蚁穴”，“泄露门”事件警示人们，不要忽视细小的安全隐患。

D.央视举办的《经典咏流传》等大型文化节目，对传播中华民族的优秀文化顼不可”。

5.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。学而时习之，?（《论语》）晴川历历

汉阳树，。（）《黄鹤楼》）,秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

谁言寸草心，。（孟郊《游子吟》）,左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子口密州出

猎》）《得道多助，失道寡助》的中心论点,。《山坡羊口潼关怀古》揭示出历史是不

断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：

6.名著阅读

行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏只道：“怎生是好！”……八戒道：”只拣无火处走

便罢。”三藏道：“那方无火？"八戒道：“东方南方北方俱无火。”

（1）这段对话选自《西游记》中这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是不

往西天取经了，从中可以看出八戒一遇到困难就想着“"（2个字）的心理。

（2）鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节举一

个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。

二、阅读

7.阅读下面文段，完成下列小题。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”

乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对曰：“小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：

忠之属也。可以一战。战则请从。

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:

未可。”下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有

伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.又何闻焉又国令吴广之次所旁丛祠中

B.既克，公问其甚广年数言欲亡

C.未战，勇气也率子孙荷担者三耒

D.忠之属也有良田美池桑竹之属

2.把“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”翻译成现代汉语。

3.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）

A.“肉食者谋之，又何间焉”既反映了乡人的目光短浅，同时也体现了乡人对国事的不关心。

B.把战争取胜的希望寄托在小恩惠的施舍和神灵的保佑上，说明鲁庄公见识浅薄，考虑不周。

C.虽然鲁庄公没有远见，但是他能虚心听取曹刿提出的意见，对战争胜利也有一定的功劳。

D.选文详写了曹刿对战争问题的论述和长勺之战的交战实况，体现曹刿的卓越的军事才能。

8.文言文阅读嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!

微斯人，吾谁与归？黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，制去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因

作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗,

诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤鳖衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹

树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

注释：①椽（chuan^架在屋顶承受屋瓦的木条。②砌（ku）削剔，挖空。③比屋：挨家挨户。④吞：容纳。⑤丁

丁（zh®ngzh@ng）形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。⑥胜概：佳事，美景。

1.下列断句正确的一项是（）

A.夏宜急/雨有瀑布声/冬宜密/雪有碎玉声

B.夏宜急雨有/瀑布声/冬宜密雪有/碎玉声

C.夏宜急雨/有瀑布声/冬宜密雪/有碎玉声

D.夏/宜急雨有瀑布声/冬/宜密雪有碎玉声

2.选出下列句子中加点词意思相同的一项（）

A.尊异二者之为|一食田尽粟一石

B.不以物喜以刀劈狼首

C.远吞山广，不可耳状|故人？鸡黍

D.亦遹居之胜概也|滕子敬遹守巴陵郡

3.选出对甲乙两文分析有误的一项（）

A.甲文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”中的“或”字是一个表示推测的情态副词。"或异二者之为”

意即“也许通上述两种人的行为不同”。因为作者对古仁人的心理，只是曾经探求过，忖度过，这样显得语气比较委

婉，并非把自己的看法强加给古人。

B.甲文中的“不以物喜，不以己悲”用互文见义的修辞方式，是说迁客骚人“喜”的原因不单是物，还有“己”；

悲的原因不单是己，还有“物”。

C.乙文中作者以声写楼，，以声抒情，详写了在楼中可以领略到的种种别处无法领略的青韵雅趣。“远吞”四句写

幽静辽阔之景，“夏宜”四句言作者四季不同之感，“宜鼓琴”八句，述竹楼特有之趣。

D.作者极力渲染谪居之乐，把省工廉价的竹楼描绘的幽趣盎然，含蓄的流露出愤懑不平的心情。

4.用现代汉语写出下列句子的意思

⑴不以物喜，不以己悲

⑵焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。

5.两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？

9.阅读古文，完成小题。

北冥有鱼

《庄子集释》

北冥有鱼，其名为鳏。鳏之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其

翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南

冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其

正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也①。风之积也

不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风②；背负青天，而莫之天阕者，而后乃今将图南③。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆彷而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为⑷？”适莽苍者三餐

而反腹犹果然⑸;适百里者，宿舂粮⑥；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知⑦！①覆：倾倒。坳堂：指堂中低凹处。

芥：小草。焉，于此。胶，指着地。②）斯：贝I,就。而后乃今：“今而后乃”的倒文，意为“这样，然后才……”。

培：凭。③莫之夭阕（yaoe）：无所滞碍。图南：计划向南飞。④决（xu。）：疾速的样子。枪：触，碰，着落。控：

投，落下。“奚以……为"：即“哪里用得着……呢”。⑤适：去，往。莽苍：本指郊野的颜色，这里引申为近郊。

三餐：指一日。意思是只需一日之粮。反：同“返”。果然：吃饱的样子。⑥宿舂粮：即舂宿粮，舂捣一宿的粮食。

⑦之：此，这。二虫：指蜩与学鸠。

1.解释下列句中加点的词语。

⑴冬而飞

⑵有怪者也

⑶罩杯焉则胶

⑷时则不至

2.用现代汉语翻译句子。

⑴天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

⑵水之积也不厚，则其负大舟也无力。

3.下列句子中加点的词意思和用法相同的一项是：

A.为：其名方鹏/奚以之九万里而南方

B.其：天之苍苍，基正色邪/则若负大舟也无力

C.之：鳗彳大/天冬苍苍

D.以：去以六月息者也//其境过清

4.请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。

适莽苍者三餐而反腹犹果然。

5.你更敬佩鳏鹏还是更敬佩蜩和学鸠？为什么？

10.阅读下面文字，回答下列小题。

吃苦人生

①上世纪初，青年毛泽东在刻苦读书的岁月中，一直坚持“自讨苦吃”：烈日炎炎的盛夏，别人待在寝室摇扇避

暑，他却赤背顶着骄阳暴晒；北风呼啸的寒冬，别人躲在屋里取暖，他却穿着薄衫于山谷中作“冷风浴”；雷鸣电闪

的雨中，别人撑伞避淋，他却光着上身傲然进行“雨淋浴”。后来，毛泽东在谈及青年时代的吃苦经历时，常常提起

“艰难困苦，玉汝于成”的古训。可以说，正是持之以恒地在苦境中练体魄、砺胆气，才铸就了一代伟人超凡的革命

意志和坚定信念。

②有哲人说，苦是奋进人生的一种补药。吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想

的彼岸。

③志从苦中砺。古往今来，举凡抱负高远者，必先立志献身；献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋骨，饿其

体肤，空乏其身”的艰辛磨砺。正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻

完善,从而实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生

活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程。正所谓,吃苦励志,苦生芳华。

④才从苦中长。立学，是奋进人生的一门必修课。立学成才，尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华。正如著名

学者王国维所阐述的三重境界：始而“独上高楼，望尽天涯路”，继而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终而

“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成才不惧苦，就能苦出才学,

苦出功底，苦出硕果。

⑤功从苦中建。没有汗水，难有收获；安于享受，难以建功。坚毅是拓荒者的底色，坚忍乃创业者的特质。哲人

言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。科学家发明创造的背后，是坚忍不拔的艰难攻关；体

育健将摘金夺银的背后，是千锤百炼的艰辛付出；名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村

老支书黄大发，坚忍36年苦战，才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命

运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛勘探了1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。

无数建功立业者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。

1.选文的中心论点是什么？

2.文章开头引用毛泽东青年时代吃苦的经历有何作用？

3.选文第③段划横线的句子运用了哪种论证方法，有什么作用？

4.选文③④⑤段能否调换顺序？为什么？

11.阅读下面的文字，完成下列小题。

黄山绝壁松

冯骥才

①黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。

②黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。

③山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不

是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。

④黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤。尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也

不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少

去想在终年的烈日下或寒风中，它们是怎样存活和生长的。

⑤一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质腐蚀石头的表面，使其化为养分

被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜

夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣

裂!还有什么树木有如此顽强的生命力？

⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛

而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。

如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。

我发现，山上之松与山下之松很不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富

态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健而强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它

强劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的

生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。因此，它们才有着如此非凡的性格与精神。

⑦它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常

常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或

孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们一一只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与

博大。

⑧于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站

立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公；战场上永不倒下的英雄；沉静的思想者；超逸又具风骨的文人……在一片

光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。

⑨但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被狂风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝叶仍很苍郁;

有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质一一刚强、

坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。

⑩现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松一一绝壁之松是

山的灵魂。

1.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）

A.作者笔下的黄山绝壁松是令人敬畏而又生机勃勃的。

B.“伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质”和“有的枝干被狂风吹折，暴露着断枝残干”，表现出绝壁松

矛盾的个性，这也是艺术形象本该具有丰富个性的表现。

C.绝壁松历经磨砺却卓立不群，无论苍郁与枯败，都具有强者的品质：这是它给“我”震动的原因。

D.第④自然段介绍了黄山绝壁松恶劣的生长环境，第⑤自然段开始尽写它能够生长的原因。

E.作者表面上是赞扬黄山绝壁松的顽强和蓬勃感人的魅力，实则意在强调环境对于成长的重要意义。

2.根据本文内容，补全下面的对联。

上联：黄山景石奇云奇松奇名天下。

下联：绝壁松_________________

3.结合加点的文字和修辞方法，赏析下面句子。

它们彼此姿态各异，也神情各异,或芳甚,或承修,或孤像,或遇暮。

4.作者在第③段写其他名松、在第⑥段写山下之松各有什么用意？

三、应用

12.根据国家新闻出版广电总局下发的《关于开展全民阅读活动的通知》，各地将开展各类阅读活动。你所在学校的文

学社要把“走近图书馆讲座”作为阅读活动的一种形式介绍给同学们。你是文学社的成员，请你根据同学们找到的四

则材料，简要概括公共图书馆讲座的四个特点。

（材料一）首都图书馆举办的“圆明园遗址公园”“西苑三海的前世今生”等讲座，突出本地特色，加深了听众

对地方文化的了解。故宫资深研究专家开设的“走进故宫”大型系列讲座，推出了“光凝秋水寒”“盛世琢华琼”“紫

气贯京华”等专场，给广大“故宫迷”提供了一个系统了解故宫的平台。

（材料二）国家图书馆开设的“部级领导干部讲座”，主要针对部级领导干部的需求，突出执政能力建设的主题。

在新年到来之际，针对国家因书馆少年儿童馆“新年阅读计划”的启动活动，著名儿童文学家杨红樱开设了题为“马

小跳的童年意义”的讲座，为少年儿童听众送上了一份特殊的新年礼物。

（材料三）上海困书馆讲座紧贴时代脉搏，在上海两会召开前夕，开设大型时政讲座“转型•创新•发展”，倾

力推出“转型中的社会治理”“以文化方式创新”“上海转型的进行时与将来时”等系列讲庄。由古城卫士阮仪三先

生主讲的“从石库门看上海建筑的百年文脉”，让人们了解了代表城市文化记忆的石库门在旧城新建中的价值，强调

了保护地域特色古建筑的重要性。

（材料四）2018年12月12日1830,北京对外经济贸易大学通识大讲堂图书馆人文文化系列讲座的第十六讲“阅

读，与经典同行”，在图书馆报告厅举行。讲座由历史学博士、北京大学教授王余光主讲。王教授的讲座为全校师生

带来了一场思想文化的盛宴。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，根据要求作文。

一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉

它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”

一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。"鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改

变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”

请以“完善自我”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

（提示与要求）（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）诗歌除外，文体不限。（3）文章不要少于600字。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

w

A.藉ji---jie,泻---泄；B.窗根（1m）----ling,宏----鸿，骤（zOu）--zhOu；C.惨一缪,捻一niano

2、D

【解析】

此题考查的是字音。A项中“畏罪潜逃”应为“qiGn”,B项中“狡黠”应为“xiA”，C项中“解剖”应为“pOu”。故选D。

3、C

【解析】

A.搭配不当，“缩短”“降低”“减少”等词语不能与倍数相搭配，应改为“缩短了一半”；

B.所表达的是否定的意思，与事实不符，应改为“没有一个不心里想着口头说着'如在画图中‘的"；

D.成分残缺，缺少主语，应去掉“让”；

故选C。

4、B

【解析】

试题分析：A.“八仙过海，各显神通”比喻每个人都充分发挥才智、本领。与语境相合，使用正确。B.炙手可热：本

语意指手摸上去感到热的烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。贬义词。褒贬误用，与语境

不合，使用错误。C.“千里之堤，溃于蚁穴”的意思是：一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。比喻小事不慎将

酿成大祸。与语境相合，使用正确。D.功不可没：意思为某人功劳很大不能被埋没。与语境相合，使用正确。据此，

答案为B„

5、（1）不亦说乎（2）芳草萋萋鹦鹉洲崔颖（3）俄顷风定云墨色（4）报得三春晖（5）老夫聊发少年狂（6）天时

不如地利，地利不如人和（7）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考

背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先

要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“萋”“鹦鹉”“颖”“晖”等字词的书写。

6、（1）一调芭蕉扇（或一借芭蕉扇被骗；唐三藏路阻火焰山）（答出“借芭蕉扇”或“过火焰山”即可）散伙（2）示例：

孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难孙悟空，可以看出龙王的虚

伪、吝啬。

【解析】

（1）考查名著的故事情节及人物。解答第一问，结合“扇子”“火”“被那厮哄了”等关键词可知写的是一调芭蕉

扇的情节；猪八戒遇到一点困难就不往西天取经了，即可见猪八戒有着散伙的心理。

（2）考查对名著情节即人物形象的把握。鲁迅的评价意思是说这部小说让神仙妖怪都有了人的气息，不是那种不食人

间烟火的古板形象。根据这一理解，从小说中选择一个恰当的形象，用简洁的语句表现其“人”的特性即可。比如上

一语段中的铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的胸襟狭；黄狮精心存善意，宴会

需要猪羊，不是去抢,而是让两名小妖带银子去凡人的集市买，他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖

被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐借，体现了人的

七情六欲。据此选择其中一例即可。

二、阅读

7、1.D

2.祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。

3.D

【解析】

1.A：参与/私自。B：原因/特意。C：语气词，无义/指人。D.都解释为“类”。故选D。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译：牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，丝织品。力口：虚报。

3.选文对于“长勺之战”的描写是略写。故选D。

【点睛】

译文:

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡人说：“当权者在谋

划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者浅陋、无知，不能深谋远虑。”于是进入朝廷拜见庄公。曹刿问鲁

庄公：“您凭借什么与齐国作战？”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西，不敢独自专有，一定把它分给别人。”曹刿

回答：“这只是些小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“猪，牛，羊，玉器和丝织品等祭

品，不敢虚报夸大，一定对神说实话。”曹刿回答：“这只是些小信用，不能为神所信任，神是不会保佑您的。”鲁

庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能明察，也一定根据实情合理裁决。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情,

可以凭借这一点作战，如果要作战，就请允许我跟从您一起去。”

鲁庄公和曹刿乘坐同一辆战车。在长勺和齐军作战。鲁庄公将要击鼓进军，曹刿说：“不可以。”齐军击了三次

战鼓，曹刿说：“可以了。”齐军大败。鲁庄公将要下令追击齐军，曹刿说：“不可以。”曹刿下车观察齐军车轮辗

过的痕迹，登上车厢前的横木眺望齐军，说：“可以了。”于是下令追击齐军。

已经战胜了齐军，鲁庄公问曹刿战胜的原因。曹刿回答说：“作战靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇

气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就完了。齐军士气枯竭而我军士气旺盛，所以战胜了齐军。像齐国这

样的大国是难以推测的，担心有埋伏在那里；我看见他们的车轮辗过的痕迹混乱，看见他们的军旗倒下，所以下令追

击他们。”

8、1.C

2.D

3.B

4.⑴不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

⑵焚香静坐，消除一切世俗的杂念。这时，水色山光之外，眼前只有风帆沙鸟、烟云竹树罢了。

5.范仲淹忧国忧民，王禹傅随遇而安，自得其乐。

【解析】

1.本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思

读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话的意思是“夏

天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；”根据意思划分节奏C

项正确。

2.考查对文言词语中一词多义的理解。A或：近于“或许”“也许”/有时。B以：因为/用。C具：全，都/备办。D

都是“贬官”。

3.考查对两文的分析。B错，应该是“喜”的原因不单是物，还有“己”；“悲”的原因不单是“己”，还有“物”。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意“以”“焚”“第”等字词的翻译。

5.考查对作者思想感情的理解。甲文抓住前文中一个“忧”字，从“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”一

句即可了解作者的情感。乙文根据后文对景物环境的描写，抓住“焚香默坐，消遣世虑”体会作者自得其乐恬淡的生

活态度。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

翻译：

甲文：唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是

由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。

这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：

“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？

乙文：黄冈地区盛产竹子，大的像椽子那么粗。竹工破开它，刮去竹节用来代替陶瓦。家家户户都这样，因为

竹瓦既便宜又省工。在月城的西北角，矮墙塌毁，野草丛生，我利用（那里的空地），盖了两间小竹楼，跟月波楼接通。

（登上小楼）远望山色一览无余，平视江波，幽静辽远，（实在）无法一一描述出来。夏天，降下骤雨最相适宜，会听到瀑

布的声音;冬天飘着大雪最为适宜，（这时小楼）会听到碎玉落地般的声响。（这里）最适宜弹琴，琴声和谐流畅;最适宜吟

诗，诗韵清新绝妙，最适宜下棋，棋声丁丁悦耳;最适于投壶，箭声铮铮动听。这些乐趣，都是竹楼给予的。在办完公

事后的闲暇时间，披着鸟羽编织的大鳖，戴上华阳巾，手拿一卷《周易》，焚着香火，自己默默坐着，排除世俗杂念。

这时，水色山光之外，眼前只有风帆沙鸟、烟云竹树罢了。等到酒醒之后，茶尽烟消，送走夕阳，迎来皓月，这也正

是谪居生活中的快乐之处啊！

9、1.（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀。（2）记载（3）放（或：搁、摆）（4）到

2.⑴天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而没有办法看到尽头呢？

⑵水汇积不深，它浮载大船就没有力量。

3.C

4.适莽苍者/三餐而反/腹犹果然。

5.示例：我更敬佩鳏鹏，因为鳏鹏胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历

史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史的向前发展。

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“奋”：振奋，这里指用力

鼓动翅膀。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，其：表选择。邪，同“耶”，疑问语气词。厚：深。负：载。

3.A叫做/“奚以……为"，即“哪里用得着……呢”。B表选择/代词，它，指水。C都是放在主胃之间取消句子独

立性，不译。D凭借/因为。

4.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓

之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，

除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意：到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回

来肚子还是饱饱的。即可推断出正确答案：适莽苍者/三餐而反/腹犹果然。

5.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自

然流畅，有感染力。如，我更敬佩蜩和学鸠，因为蜩和学鸠知足常乐，淡泊名利，高洁伟岸，就像陶渊明不为五斗米

而折腰，隐居山野，采菊东篱，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。

【点睛】

译文

甲文，北海里有一条鱼，它的名字叫鳏。鳏非常巨大，不知道有几千里。鳏变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊

背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时

候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。

《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千

里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃,

活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这

个样子。

乙文，如果聚集的水不深，那么它就没有负载一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被当

作是一艘船，放一个杯子在上面就会被粘住，这是水浅而船却大的原因。如果聚集的风不够强大的话，那么负载一个

巨大的翅膀也就没有力量了。因此，鹏在九万里的高空飞行，风就在它的身下了，凭借着风力，背负着青天毫无阻挡,

然后才开始朝南飞。蝉和小斑鸠讥笑鹏说：“我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时飞不上去，落在地上就是

了。何必要飞九万里到南海去呢？”到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的；到百里外的人，

要用一整夜时间舂米准备干粮；到千里外的人，要聚积三个月的粮食。蝉和小斑鸠这两只小虫、鸟又知道什么呢。

10,1.苦是人生的补药；或，苦是奋进人生的一种补药

2.充当事实论据，证明中心论点；引出下文中心论点；激发读者阅读兴趣，吸引读者。（意思接近即可）

3.运用了举例论证，列举了朱德、贺龙等老一辈革命者立志献身信仰，放弃优越条件，投身艰苦革命斗争中的事例，

具体有力地论证了“志从苦中里砺”这一分论点，进而证明中心论点。

4.不能。这三段分别从“志从苦中砺”、“才从苦中长”、“功从苦中建”三个方面论述中心论点，三者是递进关

系。与第二段“吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸”相照应，顺序是一致

的。（意思接近即可）

【解析】

1.此题考查的是从文中搜集论点的能力。论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述

句。通常不用比喻、否定、反问、设问、疑问等句式。面对此类试题通常从几方面入手：①从题目入手，捕捉文章中

心论点；②开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”；③看中间，提炼论点。这篇文章的论点位于开头位置：“苦是

奋进人生的一种补药”。据此作答。

2.此题考查的是议论文开头的作用。议论文以故事开头的作用是常考的一种的题型，此题可以从三个方面回答：引起

读者兴趣；引出论点（或论题）；作为论据论证论点。这篇文章开头列举事例在引出中心论点的同时吸引读者，同时作

为论据论证中心论点。据此作答。

3.此题考查的是论证方法及其作用。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。可采用的

答题模式是：采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。“朱德、贺龙等无数老一辈革命家，

立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程。”

该句运用举例论证，具体有力地论证了“志从苦中砺”的观点。据此作答。

4.此题考查的是文章的论证结构。对于此类试题解答时通常有两种情况：一是：看它是否与前文的某个句子相照应；

二是看它们之间是否存在某种关系。③④⑤段分别从“志从苦中砺”、“才从苦中长”、“功从苦中建”三个方面进行论证,

存在递进关系，同时与前文“吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。”相照应。

据此作答。

11、1.BE

2.示例：绝壁松境异形异神异冠黄山绝壁松境绝形绝神绝甲黄山

3.采用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情，表达了作者对黄山绝壁松的敬意。

4.第③段用其它名松衬托黄山绝壁松，突出重点，引人注意；第⑥段写山下之松运用了对比手法，突出绝壁松与恶劣

环境斗争的坚强精神及顽强生命力。

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。ACD三项正确。B项有误，“伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具

的气质"和''有的枝干被狂风吹折，暴露着断枝残干”都表现了黄山松的顽强与坚韧，两者并不矛盾。E项有误，本

文并没有强调环境对于成长的重要意义。全文都在表现黄山松独特的强者气质，表现作者的热爱和赞美之情。故答案

为BEo

2.试题分析：本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。文章叙写了

生在极顶和绝壁上不知名的野松，它们树干瘦硬，树叶黑绿，枝条远伸；具有刚强、坚韧、适应、忍耐的精神品质。

本题可结合“绝壁松”的特点来拟写作答。

3.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了

XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性