儿童滑冰教学课程设计

儿童滑冰教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解滑冰的基本概念，掌握滑冰运动的起源、发展及分类。

2.学生能了解滑冰器材的正确选用与保养，认识安全常识。

3.学生掌握滑冰基本技术动作，如起步、滑行、转弯、刹车等。

技能目标：

1.学生能正确穿戴滑冰装备，具备独立进行滑冰的基本能力。

2.学生能熟练完成滑冰基本技术动作，具备一定的滑冰速度和稳定性。

3.学生能在实际操作中运用所学知识，解决滑冰过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对滑冰运动的兴趣，形成积极参与体育锻炼的习惯。

2.学生树立安全意识，遵守滑冰规则，尊重教练和同伴。

3.学生在滑冰过程中，体验团队合作和挑战自我的快乐，培养自信、勇敢、坚韧的品质。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方式，让学生掌握滑冰基本知识和技能，提高身体素质，培养良好的情感态度价值观。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到预期的学习成果。

二、教学内容

本课程教学内容依据课程目标，结合课本知识，分为以下三个部分：

1.滑冰基础知识

-滑冰运动起源、发展及分类

-滑冰器材的认识与选用

-滑冰安全常识及注意事项

2.滑冰基本技术

-滑冰装备穿戴方法

-起步、滑行、转弯、刹车等基本技术动作

-技术动作的练习方法与技巧

3.滑冰实践与拓展

-实践训练：分组练习，巩固基本技术动作

-拓展训练：提高滑冰速度、稳定性，培养团队协作能力

-比赛与评价：组织小型比赛，检验学习成果，激发学生学习兴趣

教学内容科学、系统，注重理论与实践相结合。教学大纲明确教学内容安排和进度，与课本章节相对应。在教学过程中，教师应结合学生实际情况，适当调整教学内容和进度，确保学生掌握滑冰知识和技能。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生学习兴趣，提高教学效果。以下为具体教学方法的选择与应用：

1.讲授法：

-用于讲解滑冰基础知识，如滑冰运动的起源、发展、分类及安全常识。

-通过生动的语言和形象的表达，提高学生对滑冰运动的了解和认识。

2.示范法：

-教师现场示范滑冰基本技术动作，让学生直观地感受和模仿。

-强调动作要领，纠正学生错误动作，提高动作质量。

3.讨论法：

-针对滑冰技术动作的练习方法、技巧及注意事项进行分组讨论。

-引导学生相互交流、分享经验，培养团队协作能力和解决问题的能力。

4.案例分析法：

-选择优秀运动员的滑冰视频或案例进行分析，让学生了解滑冰技术的实际应用。

-引导学生从案例中学习技巧，激发学习兴趣。

5.实践法：

-让学生穿戴滑冰装备，实际操作练习滑冰基本技术动作。

-教师现场指导，及时纠正动作错误，提高学生实际操作能力。

6.情景教学法：

-设置模拟比赛场景，让学生在紧张的氛围中练习滑冰技术。

-培养学生的竞技意识和应对能力，激发学习积极性。

7.评价法：

-对学生的学习成果进行定期评价，包括技术动作、团队协作等方面。

-以鼓励性评价为主，关注学生个体差异，提高学生自信心。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

-对学生在实践训练中的技术动作进行现场评估，记录进步和存在的问题。

2.作业评估：

-布置与滑冰知识相关的课后作业，如滑冰技术要领的总结、训练日记等。

-对作业进行批改，评估学生对滑冰理论知识的掌握程度。

3.技能测试：

-定期组织技能测试，评估学生在实际操作中运用滑冰基本技术的能力。

-测试内容涵盖起步、滑行、转弯、刹车等基本动作，以及安全知识的掌握。

4.考试评估：

-期末进行理论考试，包括选择题、判断题和简答题，测试学生对滑冰基础知识的掌握。

-实践考试要求学生完成一套规定的滑冰动作，评估其技术水平和应用能力。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、技能测试和考试成绩，进行综合评估。

-评估指标包括知识掌握、技术动作、学习态度、团队协作和竞技表现等方面。

教学评估方式客观、公正，关注学生个体差异，充分体现学生在本课程中的学习成果。教师应定期反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高滑冰技能。同时，教师应根据评估结果调整教学策略，以确保教学目标的有效实现。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为12个教学课时，每课时为45分钟。

-前4课时主要用于滑冰基础知识的讲解和滑冰器材的认识。

-中间4课时侧重于滑冰基本技术动作的教学和实践。

-后4课时进行滑冰实践与拓展训练，包括分组练习、小型比赛等。

2.教学时间：

-每周安排1课时，共计12周。

-教学时间根据学生作息时间合理安排，避免与学生的其他课程冲突。

-额外设置2课时用于复习和考试，确保学生有充足的时间掌握课程内容。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，配备多媒体设备，便于展示滑冰知识和技巧。

-实践教学在学校的滑冰场地进行，确保学生有足够的空间练习滑冰技术。

4.教学考虑：

-考虑到学生的兴趣爱好和个体差异，教学过程中将设置不同难度的练习任务。

-鼓励学生在课外时间参与滑冰活动，提高滑冰技能，培养兴趣。