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文档简介

灯光

同学们你们在哪儿见过灯光？在灯光下你有何感受？灯光，我们都非常熟悉，一到夜晚，每家每户都灯火辉煌，大家都觉得灯光没什么惹人注意的地方。让我们走进课文，去感受革命先烈那崇高的精神！王愿坚（1929—1991），当代作家。山东诸城人。1945年参加八路军。

主要作品有：短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《路标》，电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。作者走进1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括课文主要内容，理清课文顺序。3.感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活。学习目标倚歼郝jiānyǐ战钮着niǔxūxūcuǐcàn璀璨黑魆魆jūn一发钧千电hǎo围副营长词语我会读划（划船）（计划）huáhuà多音字埋（埋怨）（埋头）

mánmái他自己懒散，却总是埋_____怨别人埋_____头工作。mánmái【宏伟】（规模、计划等）宏大雄伟。【漫步】没有目的而悠闲地走。【围歼战】包围起来歼灭敌人的战斗。【交通沟】阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。词语解释今天的幸福生活从哪里来？今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，是革命先烈用鲜血铸就的。

课文以什么事物的描写为线索？灯光课文写了什么天安门广场上的千万盏灯，让我想起了亲爱的战友——郝副营长。他为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命。段落划分第一部分（1、2）写作者在天安门广场，听到“多好啊”的赞叹，引起对往事的回忆。第二部分（3-11）讲述了关于灯光的往事。第三部分（12）照应开头，写在璀璨的华灯下，“我”又想起这位亲爱的战友。

全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。

倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要的、最突出的片段提到文章的前边，然后再从时间的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。由设问引入回忆，开始倒叙。“深深的回忆”暗指这件事情对“我”来说是记忆深刻的。他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。你知道他在憧憬着什么吗？请你结合课文内容，说一说。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了,战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。这里点明了火光的来源，突出了郝副营长舍己为人的英勇壮举。郝副营长为了战斗的胜利，为了孩子们能在明亮的灯光下读书，他甘愿牺牲自己，这是多么伟大的献身精神!

文中的郝副营长给你留下了怎样的印象呢？

郝副营长是一个爱读书、爱孩子、爱生活、英勇善战、不怕牺牲的战斗英雄，他的献身精神将与日月同在永放光芒。战场上郝副营长那“微弱的灯光”会熄灭吗？这“灯光”其实象征着英雄不怕牺牲、无私奉献的伟大精神，因此不会熄灭，

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