八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会测试题新人教版

Page7第七课主动奉献社会测试题一、单项选择题小李放弃大城市的生活，在村里办起了免费辅导班。他自费八千多元将自家卧房改造成教室，购置毛笔、作业本、图书等，坚持每个双休日、寒暑假义务辅导。小李的行为（）

①表明个人的生存离不开社会

②履行了法律规定的公民义务

③彰显了剧烈的社会责任感

④是亲近社会、服务社会的表现A.①④ B.①③ C.②④ D.③④“衣加衣暖和行动”是腾讯网首倡发起的大型微公益项目。该项目倡议人们将闲置衣物捐给偏远地区的贫困群体，让他们暖和过冬。“衣加衣”微公益行动（

）

①属于亲社会行为

②是服务社会、奉献社会，为社会贡献的详细表现

③有利于激发人们的社会责任感

④有利于弘扬社会正气，释放正能量A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④“00”后的青少年正日益成为社会的新生力气，人们对这一群体的评价总少不了“没有责任心，不负责任等”，作为“00”后的我们要变更人们的看法，就要①树立剧烈的责随意识，做到我担当，我无悔②关爱个人，奉献个人③彰显特性，不理睬他人的看法

④信守承诺，勇担过错A.①② B.①④ C.①③ D.③④一位餐馆的老板每天免费为环卫工人供应热水,并且坚持长期不涨价为他们供应早餐。该餐馆老板这样做（）①践行了社会主义核心价值观

②主动关爱他人,有利于营造和谐、友爱的社会氛围③弘扬了中华民族的传统美德

④不言代价与回报,是主动担当社会责任的表现A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④在全党深化开展“不忘初心、牢记使命”主题教化,以崭新面貌迎接中华人民共和国成立70周年之际,中心宣扬部2024年7月22日向全社会宣扬发布2024年“最美支边人物”先进事迹。他们以实际行动,增进了民族团结进步和边疆地区经济社会发展,生动诠释了中华民族一家亲的理念,展示了广阔援藏援碰援青干部和支边模范人物的良好精神风貌。下列观点不正确的是()A.

最美支边人物是主动履行法定义务的表现

B.最美支边人物是服务他人奉献社会的表现

C.人人尽到自己责任,共建和谐美妙的社会

D.要自觉担当责任,努力做有责任感的公民快递小哥小军在送餐过程中，突遇一名男子当街持刀行凶，他随即上前夺刀并将行凶男子制服。民警赶到后，小军已赶路去送餐了。对此，下列相识正确的是（）①责任是一个人分内应当做的事情，小军责任的来源是法律规定②担当责任有获得回报的权利，更重要的是物质方面的回报③勇于担当责任是一种价值追求，更是一种精神境界④关爱传递着美妙的情感，给人们带来了暖和A.①② B.①③ C.②③ D.③④下列说法正确的有（）

①关切社会只上网就可以，关切社会也要感受社会变更

②关切社会变更，是亲近社会的重要表现

③自觉服务社会首先必需乐于奉献

④担当责任，最重要的当然是国家责任和社会责任，担当责任须要行动A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④在温州马拉松赛事上，志愿者成为一道独特的风景。志愿者们分别给赛事供应医疗、补给供应、赛道等方面的志愿服务。这些志愿者的行为是（）①人们回报并服务于社会的行为②具有奉献精神的行为③人人都必须要参与的亲社会行为④利人而不利己的行为A.①② B.①③ C.②④ D.③④“快乐行动公益促进会”是温州首个特地关爱自闭症患者的公益组织，其会员来自医疗、法律等行业。该组织通过医疗宣扬、支配医生出诊等方式，帮助患儿得到有效干预和治疗。参与这一组织是（）①力求回报的功利行为②实现人生价值的行为③胜任本职工作的行为④有社会责任感的行为A.①② B.①③ C.②④ D.③④每月只有千把块钱工资的邮递员吴荣纪，却已为公益事业捐出现金数万元，募集捐赠物资不计其数。受益对象数百人。吴荣纪荣登“中国好人榜”。吴荣纪的行为（）①是对社会主义核心价值观的践行

②是勇担责任、弘扬助人为乐传统美德的表现③表明其对自己、对家庭不负责任

④在为他人、为社会的奉献中提升了自身人生价值A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③小李放弃大城市的生活，在村里办起了免费辅导班。他自费八千多元将自家卧房改造成教室，购置毛笔、作业本、图书等，坚持每个双休日、寒暑假义务辅导。小李的行为（）①表明个人的生存离不开社会

②履行了法律规定的公民义务

③彰显了剧烈的社会责任感

④是亲近社会、服务社会的表现A.①④ B.①③ C.②④ D.③④一位餐馆的老板每天免费为环卫工人供应热水，并且坚持长期不涨价为他们供应早餐。该餐馆老板这样做①践行了社会主义核心价值观

②弘扬了中华民族的传统美德

③主动关爱他人，有利于营造和谐、友爱的社会氛围

④不言代价与回报，是主动担当社会责任的表现A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④“校长爸爸”莫振高连续30多年用自己微薄的工资助近300名贫困生，让他们顺当进入高校。下面对他的善举相识正确的是()①他的这种奉献精神，是社会责任感的集中体现

②有意义的人生只能在艰苦环境中熬炼

③他担责任,不计较代价与回报

④他关爱社会,主动参与社会公益活动A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④一位中学生说：“风声雨声不吱声，了此一生；家事国事天下事，不关我事。”这说明这位中学生（）①不求上进，缺乏社会责任感②安于现状，不关注国家的前途和命运③缺乏回报社会的意识④具有忧思意识，担忧自己的前途和命运A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模。为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必需（）①主动担当责任，不言代价与回报

②弘扬社会主义核心价值观③从身边小事做起，为自己着想

④热心公益，服务社会A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④二、辨析题“中国好人”评比活动自2008年启动至今的10年间，共有11681人荣登“中国好人榜”，11681个感人故事刻画着当代中国的道德年轮，一个个身边好人关爱他人、奉献社会，用责任心构筑了中国精神、中国价值和中国力气。

三、简答题一株济世草，一颗报国心。有谁能在经验了数不清的失败后，还能再坚决地多尝试一次，最终找到用乙醚提取青蒿素的方法，将对疟原虫抑制率提高到100%？有谁能在试验环境简陋，没有通风系统、没有试验防护的状况下，患上中毒性肝炎后仍旧坚守科研一线？有谁能甘当“小白鼠”，以身试药，确保青蒿素的平安运用？有谁能为了验证青蒿素的疗效，不顾自身安危，第一时间赶去海南疟区现场临床试用？屠呦呦都做到了。她发觉了抗疟药物青蒿素，攻克了一个世界性的健康难题，挽救了数百万人的生命。2015年她荣获诺贝尔医学奖，2024年9月17日，她被授予“共和国勋章”。

屠呦呦为什么被授予“共和国勋章”？

四、分析说明题阅读材料，回答问题。材料：小娟从事志愿服务十几年来，为白血病儿童筹集善款、服务空巢老人……每年农博会、花博会，她都主动请缨，招募责任感强、有奉献精神、朝气蓬勃的青年志愿者组成服务团队深化活动现场。十几年来，小娟不计个人得失，在志愿服务行动中实践着“爱的奉献”。你是怎样理解关爱他人也是关爱和善待自己？关爱他人也是一门艺术，你说说该怎样做最好。作为青少年的我们也要向小娟学习，多去服务社会，实现自己的人生价值，你情愿怎样做呢？

五、综合探究题2024年5月4日，是中国共产主义青年团成立98周年，为了更好地培育青少年学生们的服务和奉献社会意识,各校团委组织开展了很多活动。某班团委在学校组织开展了爱心义卖活动，所得现金将全部捐赠给有困难的学生。（1）开展此次活动有何意义？（从三个角度来说明）某校团委组织开展了以下活动：（2）结合团员志愿者们的表现和“大国工匠”胡双钱的从业生涯，谈谈我们应怎样奉献社会、服务社会?

答案和解析1.【答案】D

【解析】小李在村里办免费辅导班，这是服务社会、奉献社会的体现，属于亲社会行为，体现他具有高度的社会责任感。③④说法正确，符合题意。①与题干无关。②错误，免费辅导并不是法定义务。

故选：D。

亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变更，主动投身于社会实践。

细致审题，把握好亲近社会，结合选项排查即可。

2.【答案】C

【解析】略

3.【答案】B

【解析】此题考查做一个负责任的公民。作为“90后”的中学生，要想变更人们的看法，就要树立剧烈的责随意识，做到我担当，我无悔，信守承诺，勇担过错。①④符合题意；做到关爱集体，奉献社会，②错误；彰显特性，不理睬他人的看法，这是不负责任的表现，③错误。故选B。

4.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查对餐馆老板行为的相识，考查理解与分析实力。解答此题需细致阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关学问点相结合，确定答案。

【解答】

餐馆老板这样做践行了社会主义核心价值观，弘扬了中华民族的传统美德，主动关爱他人，有利于营造和谐、友爱的社会氛，不言代价与回报，是主动担当社会责任的表现，故①②③④符合题意。

故选D。

5.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查服务和奉献社会、自觉担当责任，考查理解与分析实力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材学问作答。

【解答】

题文中最美支边人物以实际行动，增进了民族团结进步和边疆地区经济社会发展，生动诠释了中华民族一家亲的理念，展示了广阔援藏援碰援青干部和支边模范人物的良好精神风貌，这说明最美支边人物是服务他人奉献社会的表现，人人尽到自己责任，共建和谐美妙的社会，我们要自觉担当责任，努力做有责任感的公民。BCD正确，不符合题意；最美支边人物是主动履行道德义务的表现，A错误，符合题意。

​故选A。

6.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查对责任和关爱的相识，考查学生运用学问分析解决问题的实力。关键是审清题意，比照选项细致排查，得出答案。

【解答】

快递小哥小军在送餐过程中，突遇一名男子当街持刀行凶，他随即上前夺刀并将行凶男子制服。民警赶到后，小军已赶路去送餐了。这说明勇于担当责任是一种价值追求，更是一种精神境界；关爱传递着美妙的情感，给人们带来了暖和。③④正确；责任是一个人分内应当做的事情，小军责任的来源是道德规范，①错误，解除；担当责任有获得回报的权利，更重要的是精神方面的回报，②错误，解除。

​故选D。

7.【答案】B

【解析】我们要亲近社会，服务社会，要关切社会变更，乐于奉献，主动担当社会责任与国家责任等。②③④说法正确，符合题意。①说法错误，关切社会不能只上网，还要付出实际行动。

故选：B。

青少年处于走向社会的关键时期，我们应当树立主动的生活看法，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

解答本题要细致分析各个题肢，解除错误说法，完成解答。

8.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查对志愿者行为的相识，考查理解与分析实力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材学问作答。

【解答】

在温州马拉松赛事上，志愿者们分别给赛事供应医疗、补给供应、赛道等方面的志愿服务。这些志愿者的行为是人们回报并服务于社会的行为，具有奉献精神的行为。①②符合题意；③说法肯定，错误；志愿者行为是利人利己的行为，④错误。

​故选A。

9.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查对参与“快乐行动公益促进会”的相识，考查理解与分析实力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材学问作答。

【解答】

“快乐行动公益促进会”是温州首个特地关爱自闭症患者的公益组织，其会员来自医疗、法律等行业。该组织通过医疗宣扬、支配医生出诊等方式，帮助患儿得到有效干预和治疗。参与这一组织是实现人生价值的行为，是有社会责任感的行为。②④符合题意；参与这一组织是无私奉献行为，不是力求回报的功利行为，也不是他们的本职工作，①③错误。

​故选C。

10.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查对吴荣纪行为的相识，考查理解与分析实力。解答此题需细致阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关学问点相结合，确定答案。

【解答】

依据题干可知，吴荣纪的行为是对社会主义核心价值观的践行，是勇担责任、弘扬助人为乐传统美德的表现，在为他人、为社会的奉献中提升了自身人生价值，故①③④正确，符合题意；吴荣纪具有责任感，③是对题意的错误理解，故解除。故选C。

11.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查学生对奉献社会的相识，考查学生的分析实力。解答本题关键是审清题意，联系教材学问与实际，比照选项细致排查，然后得出答案。

【解答】

题干中小李的行为彰显了剧烈的社会责任感，是亲近社会、服务社会的表现，③④正确；①虽然观点正确，但在题干中未能体现，解除；服务社会不是公民的法定义务，④错误。

​故选D。

12.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查对餐馆老板行为的相识，考查理解与分析实力。解答此题需细致阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关学问点相结合，确定答案。

【解答】

餐馆老板这样做践行了社会主义核心价值观，弘扬了中华民族的传统美德，主动关爱他人，有利于营造和谐、友爱的社会氛，不言代价与回报，是主动担当社会责任的表现，故①②③④符合题意。

故选D。

13.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查主动担当社会责任这个学问点，考查学生的分析问题的实力。

【解答】

“校长爸爸”莫振高连续30多年用自己微薄的工资资助近300名贫困学生，说明他具有社会责任感，自觉服务奉献社会，主动参与社会公益活动，不计较代价与回报，①③④符合题意；题文中不涉及艰苦环境中熬炼，②与题文主旨不符．

故选B。

14.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查增加社会责任感，考查学生理解与分析问题实力。解题的关键是审清题意，据题意解除错误选项和干扰选项。

【解答】

“风声雨声不吱声，了此一生；国事家事天下事，不关我事。”说明这位青年不求上进，缺乏社会责任感；安于现状，不关注国家的前途和命运；缺乏回报社会的意识。①②③符合题意；④不符合题意。

​​故选B。

15.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查担当责任、热心公益、社会主义核心价值观等学问，考查学生运用所学学问分析问题的实力。解答关键是审清题意，比照选项细致排查，然后得出答案。

【解答】

“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模。为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必需主动担当责任，不言代价与回报，热心公益，服务社会，弘扬社会主义核心价值观。①②④说法符合题意；我们不仅要对自己负责，也要对他人、社会负责，③说法错误。

​故选B。

16.【答案】（1）关爱传递着美妙感情，给人带来温温煦希望，是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（2）投身公益是服务社会的体现，有利于传递暖和，营造良好的社会风气，也有利于实现自身的价值，促进自身全面发展，有利于丰富我们的学问，提升人际交往实力，提高道德境界。（3）担当责任可以使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，让我们担当起时代和国家所给予的使命，有利于构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，共享更加华蜜美妙的生活。（4）我们要学会感恩，主动关切、帮助和服务他人，主动参与社会公益活动，酷爱劳动，爱岗敬业，努力学习，全力以赴、精益求精、追求卓越，努力提升自身素养，增加履行责任的实力。

【解析】此题考查关爱他人、投身公益、担当责任和服务社会的相关学问，这是一道辨析题，考查学生的辨别分析实力。学生依据所学学问，可围绕关爱他人的作用、投身公益的意义、担当责任的意义、服务社会、担当责任的做法等方面组织答案。

17.【答案】屠呦呦之所以被授予“共和国勋章”，是因为她为国家做出了突出贡献，结合人物事迹，可从酷爱祖国、爱岗敬业、艰苦奋斗、无私奉献、服务社会、奉献社会、践行社会主义核心价值观等方面考虑作答。

故答案为：

屠呦呦酷爱祖国、爱岗敬业；艰苦奋斗、无私奉献；关爱他人、服务社会，以实际行动践行了社会主义核心价值观。

【解析】本题以屠呦呦事迹为内容，考查学生对爱国主义、人生价值、社会主义核心价值观等学问点的运用，解答时要紧密联系教材相关学问，综合作答。

解答本题要细致分析人物事迹，把握好爱国主义、敬业精神、人生价值、社会主义核心价值观等学问点，详细分析作答。

18.【答案】【小题1】关爱他人的人往往能够赢得他人的敬重，得到他人的关切和帮助，获得更多的发展机会。【小题2】要心怀善意；要尽己所能；要讲究策略。【小题3】我现在会好好学习，增加劳动观念，主动参与环境爱护、社会公益活动，主动参与义工或志愿者活动，争取为社会作更多的贡献。

【解析】1.

此题考查怎样理解关爱他人也是关爱和善待自己，属于基础学问试题，考查学生对所学学问的驾驭与再现实力，学生依据所学学问作答即可。依据所学可知，关爱他人的人往往能够赢得他人的敬重，得到他人的关切和帮助，获得更多的发展机会。

2.

此题考查关爱他人的要求，属于基础学问试题，考查学生对所学学问的驾驭与再现实力，学生依据所学学问作答即可。依据所学，关爱他人要心怀善意；要尽己所能；要讲究策略。

3.

此题考查怎样服务社会，实现人生价值，属于基础学问试题，考查学生对所学学问的驾驭与再现实力，学生依据所学学问作答即可。依据所学，可从好好学习，增加劳动观念，