2024年高考政治真题和模拟题分类汇编专题09文化与生活

PAGE35-专题09文化与生活1．（2024·全国甲卷·高考真题）2024年2月举办的北京其次十四届冬季奥林匹克运动会被誉为一届“无与伦比”的冬奥会，近3000名中外运动健儿闪烁赛场，18000多名赛会志愿者静默奉献，2项世界纪录和17项冬奥会纪录被刷新，带动中国3亿多人参加冰雪运动，是迄今收视率最高的一届冬奥会，完备演绎了“更快、更高、更强更团结”的奥林匹克格言。这表明（

）①体育运动以彰显文化自信为根本价值追求②人民是体育运动的价值创建者和价值享受者③体育运动具有塑造人生、促进全面发展的育人功能④体育运动是消弭文化差异、促进文化融合的重要手段A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】①：体育运动能彰显文化自信，但不是以彰显文化自信为根本价值追求，①错误。②③：从北京其次十四届冬季奥林匹克运动会的参加者，以及带动中国3亿多人参加冰雪运动来讲，本届冬季奥运有是迄今收视率最高的一届冬奥会，完备演绎了“更快、更高、更强更团结”的奥林匹克格言。这表明人民是体育运动的价值创建者和价值享受者，体育运动具有塑造人生、促进全面发展的育人功能，②③正确。④：文化具有多样性。体育运动消弭文化差异的说法错误，④解除。故本题选C。2．（2024·广西·广西一模）2024年春节前夕，96岁的大陆闻名学者方汉奇向台北98岁的李瞻先生拜年的视频在“云端”传播。春节是融入两岸中国人血脉中的节日活动。每年春节，海峡两岸的中国人，以及遍布在全球各地的华侨华人，都不会遗忘春节，不会遗忘过年。由此可知（

）①消退两岸文化差异，能共同推动民族认同和国家认同②文化对人的影响深远长久，文化习俗对人的影响难以抹去③中华民族有厚重的文化底蕴和强大的民族凝合力④敬重文化多样性是实现世界文化旺盛的必定要求A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】②③：春节是融入两岸中国人血脉中的节日活动。每年春节，海峡两岸的中国人，以及遍布在全球各地的华侨华人，都不会遗忘春节，不会遗忘过年。由此可知中华民族有厚重的文化底蕴和强大的民族凝合力，文化对人的影响具有深远长久的特点，②③符合题意。①：文化具有显明的民族性，春节能推动两岸的民族认同和国家认同，但不能消退两岸文化差异，①错误。④：材料强调春节是融入两岸中国人血脉中的节日活动，不体现敬重文化多样性对世界文化旺盛的意义，④与题意不符。故本题选C。3．（2024·云南·曲靖市其次中学一模）从陈望道首译《共产党宣言》到方志敏遗著《可爱的中国》,从开国大典升起的五星红旗到脱贫攻坚责任一件件文物彰显历久弥新的初心使命。党的十八大以来，党中心高度珍视革命历史，统筹推动革命文物爱护利用工作,使革命文物焕发新朝气，成为传承红色基因、吸取奋进力气、助力乡村振兴、促进老区发展的不竭动力。这表明（

）①精神产品凝合在--定的物质载体之中②革命文化是优秀传统文化的凝合升华③文化顺应社会变迁能够推动社会发展④体现时代精神是进行文化创新的根基A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①：党中心高度珍视革命历史，统筹推动革命文物爱护利用工作,使革命文物焕发新朝气，成为传承红色基因、吸取奋进力气、助力乡村振兴、促进老区发展的不竭动力。这表明精神产品凝合在确定的物质载体之中，故①入选。②：革命文化是优秀传统文化的详细体现，故②不选。③：传承红色基因、吸取奋进力气、助力乡村振兴、促进老区发展的不竭动力。这表明文化顺应社会变迁能够推动社会发展，故③入选。④：对传统文化批判的继承是进行文化创新的根基，故④不选。故本题选B。4．（2024·内蒙古呼和浩特·一模）2024年12月，中国西藏邱桑温泉古人类手脚印入选2024年度世界十大考古发觉。手脚印岩面艺术是距今20万年的古人类有意识地将自己的双手和双脚用力压到软泥上，软泥硬化后形成富有美感的岩面“雕塑”。这一发觉加深了我们对人类历史长河中“艺术”一词涵义的理解。这一成果表明（

）①艺术作品的内容与形式具有显明的社会历史性②艺术源于社会生活并且始终忠实反映社会生活③考古发觉为古代艺术作品赐予了新的时代内涵④考古发觉为探讨人类文明演进供应了物质载体A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】①④：岩面“雕塑”的发觉加深了我们对人类历史长河中“艺术”一词涵义的理解，这说明艺术作品的内容与形式具有显明的社会历史性，也说明考古发觉为探讨人类文明演进供应了物质载体，①④正确。②：艺术源于社会生活并且高于社会生活，“始终忠实反映社会生活”说法错误，②解除。③：古代艺术作品是历史形成地，考古发觉不能为古代艺术作品赐予新的时代内涵，③错误。故本题选B。5．（2024·贵州·一模）“用爱见证，用爱担当”“你的名字叫警嫂”“护夫顾家挑重担”。某县家风家训文化长廊建成后，群众在轻松悠然地漫步时阅览一个个家庭的先进事迹，接受传统家训家规教化，当地风气也日渐好转。这表明（

）①文化总是以物化形式表现出来②文化环境能对人产生潜移默化的影响③优秀的文化能够引领社会风尚④文化自信能推动中华文化的旺盛兴盛A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】①：文化须要物质载体，但是并不总是以物化的形式表现出来。故①说法错误。②③：材料中“，群众在轻松悠然地漫步时阅览一个个家庭的先进事迹，接受传统家训家规教化，当地风气也日渐好转”说明人民群众在文化长廊中不自觉的受到优秀家风的影响，优秀的文化能够引领社会风尚，故②③符合题意。④：材料强调的文化环境对人的影响，对社会的影响，没有涉及到文化自信的作用，故④不符合题意。故本题选C。6．（2024·江西九江·一模）实施乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手，须要全党全社会的共同行动。要形成共同的行动，就须要充分发挥文化在乡村振兴中的作用，通过宣扬动员统一思想、形成共识、凝合人心、整合力气。这是因为（

）①实现乡村振兴战略是乡风文明的重要保障②丰富群众文化生活需采纳喜闻乐见的形式③文化建设为乡村振兴供应不竭的精神动力④通过文化建设能形成良好的乡村发展环境A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】D【解析】①：“乡风文明”是“实现乡村振兴战略”的重要保障，选项关系反了，①错误。②：丰富群众文化生活需采纳喜闻乐见的形式，属于措施，并非缘由，②不选。③④：实施乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手，须要全党全社会的共同行动。这是因为文化建设为乡村振兴供应不竭的精神动力，通过文化建设能形成良好的乡村发展环境，③④符合题意。故本题选D。7．（2024·安徽·一模）推动全员全程全方位育人须要构建“大思政”格局。很多地方邀请脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模等先进人物，面对学校推出“日常思政课”“文化思政课”，通过“云课堂”方式和中小学生共上一堂课。该课堂(

)A．通过健康有益的文化活动，为学生健全人格的培育供应捷径B．以网络为文化传播的主要途径，发挥其在传承文化中的功能C．利用电视网络根本变革传统的教化方式，推动教化的现代化D．让时代楷模成为闪光的精神路标，引领学生书写新时代华章【答案】D【解析】A：该课堂通过健康有益的文化活动，为学生健全人格的培育供应有效途径，但不是捷径，A错误。B：网络是文化传播的主要手段，不是途径，B错误。C：利用电视网络变革传统的教化方式，但不是根本变革，C错误。D：很多地方邀请脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模等先进人物，面对学校推出“日常思政课”“文化思政课”，通过“云课堂”方式让时代楷模成为闪光的精神路标，引领学生书写新时代华章，D正确。故本题选D。8．（2024·河南洛阳·一模）筷子是华夏饮食文化的重要标记。筷子运用合二为一，反映中国人固有的团结意识；筷子的标准长度是七寸六分，代表七情六欲，告诫人们要克制欲望；手执筷子，拇指食指在上，中指在中，无名指小指在下，是谓天地人和。这表明（

）①筷子承载着丰富的中国传统文化②运用筷子是为了彰显中国人的价值观③尚和文化在实践中实现了创新性发展④精神都是由确定的物质来承载的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】①④：题干强调筷子的运用、长度、手持方式，表明筷子承载着丰富的中国传统文化，同时表明精神都是由确定的物质来承载的，①④符合题意。②：运用筷子能彰显中国人的价值观，但并不是为了彰显中国人的价值观，②说法错误。③：题干强调手执筷子，拇指食指在上，中指在中，无名指小指在下，是谓天地人和，体现尚和文化，但并没有涉及尚和文化在实践中实现创新性发展，③解除。故本题选B。9．（2024·陕西商洛·一模）2024年，在中心广播电视总台推出的特殊节目《美术经典中的党史》中，一件件经典美术作品带领观众重温重要的党史时刻，走进壮阔的历史场景，以多元丰富的表达方式讲解并描述美术创作背后的故事，成为党史教化和审美教化相融合的“爆款产品”。材料表明（

）①打上时代烙印的文化具有强大生命力②优秀文化能够教化育人，供应精神指引③立足审美需求，才能使经典走向大众④经典作品内容真实丰富，风格通俗时尚A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①②：带领观众重温重要党史时刻，走进壮阔的历史场景的经典美术作品成为党史教化和审美教化相融合的“爆款产品”，这表明打上时代烙印的文化具有强大生命力，也表明优秀文化塑造人，能够教化育人，为人们供应精神指引，①②符合题意。③：文艺创作要立足社会实践，③说法错误。④：经典作品的内容并非都是真实的，风格并非都是通俗时尚的，④说法确定化。故本题选A。10．（2024·陕西·二模）宁夏深化挖掘红色文化内涵，仔细梳理历史脉络，推出22条红色旅游精品线路，引导游客追寻先辈踪迹、学习英雄事迹，在寓教于游中牢记党百年奋斗的光辉历程，知史爱党、知史爱国、知史奋进，走好新时代的长征路。推出红色旅游精品线路的文化意义在于（

）①为经济建设供应精神动力和智力支持②持续提升红色旅游的政治和社会效益③丰富人的精神世界，塑造健全人格④激励人们为祖国发展旺盛而不懈奋斗A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】①：推出红色旅游精品线路不能为经济建设供应智力支持，①错误。②：从文化意义角度来讲，推出红色旅游精品线路能够让人们感受先辈踪迹、学习英雄事迹，从而丰富人的精神世界，增加精神力气。同时，该选项是政治意义的角度来讲的，也不是从文化意义的角度来讲的，②解除。③：推出红色旅游精品线路，有利于学习英雄事迹，知史爱党、知史爱国、知史奋进，这可以丰富人的精神世界，塑造健全人格，③符合题意。④：推出红色旅游精品线路的文化意义，有利于人们牢记党百年奋斗的光辉历程，激励人们为祖国发展旺盛而不懈奋斗，④符合题意。故本题选D。11．（2024·山西·二模）一个好老师就是一盏灯，它照亮孩子们上学的路，暖和孩子们孤寂的心，赐予他们生活的志气、学习的信念、向上的动能。一本好书就是一粒种子，把它撒到初开的泥土里，它就会生根发芽，成为儿童心灵的安慰，成为孩子们做人做事的遵循。这表明（

）①文化促进人的全面发展、丰富人的精神境界②文化对人的影响往往是潜移默化、深远长久的③优秀文化能够确定人的交往方式和交往行为④人们的实践活动和相识活动受到文化的影响A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：优秀文化促进人的全面发展、丰富人的精神境界，故①说法错误。②④：好老师和好书在儿童成长中起到的作用，表明文化对人的影响往往总是潜移默化、深远长久的，人们的实践活动和相识活动受到文化的影响，故②④符合题意。③：文化能够影响人的交往方式和交往行为，而不是确定，故③说法错误。故本题选C。12．（2024·甘肃·二模）“天宫课堂”来了！2024年12月9日,神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富担当“太空老师”为广阔青少年带来了一场精彩的太空科普课。作为国家重要的太空试验室，太空科普课给空间站赐予了新的意义,不仅熬炼了青少年的独创实力和试验设计实力,而且激发了青少年酷爱航天事业、献身航天事业的热忱和斗志。这说明（

）①文化是一个国家国际影响力的基础和核心②文化对人们的思想和行为产生潜移默化的影响③文化对人的影响来自特定的文化环境和活动④优秀文化能够丰富人的精神世界,增加人的精神力气A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】③④：题干强调太空科普课不仅熬炼了青少年的独创实力和试验设计实力,而且激发了青少年酷爱航天事业、献身航天事业的热忱和斗志，说明文化对人的影响来自特定的文化环境和活动，优秀文化能够丰富人的精神世界,增加人的精神力气，③④符合题意。①：文化影响力越来越重要，但仍不是一个国家国际影响力的基础和核心，①说法错误。②：题干强调太空科普课不仅熬炼了青少年的独创实力和试验设计实力,而且激发了青少年酷爱航天事业、献身航天事业的热忱和斗志，并不是文化对人产生潜移默化的影响，②不符合题意。故本题选D。13．（2024·河南·二模）小小邮票，方寸之间，见证历史峥嵘，呈现时代万千。《中国梦》系列邮票生动呈现了中华民族从站起来、富起来到强起来的宏大飞跃；《精准扶贫》纪念邮票充分呈现了党的十八大以来全党全国上下同心、打赢脱贫攻坚战的光辉历程……邮票文化，“以邮为媒”，传承历史文脉，讲好中国故事，呈现真实、立体、全面的中国。从材料中可以看出（

）①邮票文化真实再现了中国社会的发展历程，主观符合客观②文化要通过载体呈现出来，文化载体表达和呈现着文化的内容③邮票是沟通主客观世界的桥梁，是主观形式和客观内容的统一④邮票文化源于社会生活，是对中国社会发展历程的能动反映A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】①：邮票文化是对社会生活的反映，这种反映是一种能动的反映，故①不选。②④：邮票呈现了中国社会发展变更，体现了邮票文化源于社会生活，是对中国社会发展历程的能动反映，文化要通过载体呈现出来，文化载体表达和呈现着文化的内容，故②④正确。③：实践是沟通主客观世界的桥梁，故③不选。故本题选D。14．（2024·新疆·二模）几名年轻人看完电影《长津湖》后尝试着吃冻土豆，啃了几下便泪流满面，他们不敢信任在零下三四十度的冰天雪地里，就连像石头一样硬的土豆每个志愿军战士两三天才能吃到一个。他们感言：“走出影院，灯火辉煌；回到家中，暖意浓浓。这才懵懵懂得什么是山河无恙。”可见（

）①珍贵的品质潜移默化地影响人的交往

②宏大的精神往往具有强大的感染力③优秀的影视作品用正确的舆论引导人

④人既是文化创建者也是文化享用者A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】D【解析】①：材料没有关于人际交往的表述，①不符合题意。②：几名年轻人看完电影《长津湖》后尝试着吃冻土豆，啃了几下便泪流满面，体现了宏大的精神往往具有强大的感染力，②符合题意。③：材料没有电影《长津湖》中相关舆论的表述，没体现用正确的舆论引导人，③不符合题意。④：几名年轻人看完电影《长津湖》后尝试着吃冻土豆，啃了几下便泪流满面，他们感言：“走出影院，灯火辉煌；回到家中，暖意浓浓。这才懵懵懂得什么是山河无恙。”这说明人既是文化创建者也是文化享用者，④符合题意。故本题选D。15．（2024·黑龙江齐齐哈尔·一模）三河村一个旅游村，在发展乡村旅游方面下足了功夫，也尝到了甜头。全村梳理整合林盘资源.引进音乐文创项目和精品民宿，通过举办“星空音乐节””民歌民乐赏析音乐会"等活动，每年接待游客20余万人次，带动消费3000余万元，在乡村旅游的带动下，三河村获评“四川省实施乡村振兴战略工作示范村”和“全国民主法治示范村”。这体现了（

）①乡村文化在乡村振兴中的基础性作用②"乡村文旅”驱动乡村文化经济共创共赢③乡村文化与乡村经济发展亦步亦趋④文化与政治相互交融的时代特点A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：经济是文化的基础，“乡村文化在乡村振兴中的基础性作用”夸大了乡村文化在乡村振兴中的作用，①不选。②④：三河村通过引进文创节目和民宿，举办文化活动，发展乡村旅游，带动消费并获评“四川省实施乡村振兴战略工作示范村”和“全国民主法治示范村”，体现了文化与经济、政治相互交融的特点，②④符合题意，③：“乡村文化与乡村经济发展亦步亦趋”违反了文化自身的传承性和相对的独立性，③不选。故本题选C。16．（2024·四川宜宾·二模）扫尘、贴春联、放鞭炮、守岁……传统年俗渐渐淡化出人们视野，“云团聚”“短视频拜年”等成为新时尚。物质条件的改善、生活方式的加快、各地疫情防控和禁燃烟花爆竹等因素的共同作用，是导致这一变更的重要缘由。由此可见（

）①继承传统习俗是持续文化命脉的根基②确定的文化由确定的经济等因素确定③文化传承要处理好继承与发展的关系④移风易俗须要弘扬新时代文化主旋律A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】②③：传统年俗渐渐淡化出人们视野，“云团聚”“短视频拜年”等成为新时尚。物质条件的改善、生活方式的加快、各地疫情防控和禁燃烟花爆竹等因素的共同作用，是导致这一变更的重要缘由。由此可见确定的文化由确定的经济等因素确定，文化传承要处理好继承与发展的关系，故②③入选。①：继承优秀传统文化是持续文化命脉的根基，故①不选。④：移风易俗须要弘扬新时代新风，故④不选。故本题选C。17．（2024·吉林市教化学院二模）电影《长津湖》上映第13天，票房突破42．5亿，短暂位列中国影史票房榜第6位。影片深刻表现了人性中的兄弟情、战友情、爱国情，生动呈现出广阔志愿军战士敢于斗争、不畏牺牲、勇于成功的精神世界，弘扬直抵人心的昂扬主旋律和磅礴正能量，激荡起观众内心剧烈的情感共鸣和精神共振、对革命英烈和英雄精神的无限祟敬之情。《长津湖》口碑、热度双丰收的缘由是（

）①该片有利于激发爱国热忱，全面提升国家综合国力②该片充分发挥了选择、传递、创建文化的特定功能③该片作为优秀文化作品能塑造人生，丰富人的精神世界④该片所呈现的一种精神力气，能深刻影响个人和社会的发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】①：该片不涉及全面提升国家综合国力，①解除。②：选择、传递、创建文化的特定功能是指教化，②解除。③④：《长津湖》口碑、热度双丰收的缘由该片所呈现的一种精神力气，能深刻影响个人和社会的发展，该片作为优秀文化作品能塑造人生，丰富人的精神世界，③④正确。故本题选D。18．（2024·青海西宁·一模）阅读材料，完成下列要求。2024年8月23日，习近平总书记在河北省塞罕坝机械林场考察调研时强调，全党全社会要大力弘扬牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神，持之以恒推动生态文明建设，努力形成人与自然和谐发展新格局。自1962年建场以来，三代塞罕坝人接续努力，在极其恶劣的自然条件和生态环境下建成了世界上面积最大的人工林。60年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的呼喊，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋牛、甘于奉献，创建了沙漠变绿洲、荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。塞罕坝人以忠诚使命为内核、以艰苦奋斗为底色、以绿色发展为追求，谱写了一首人类改天换地的绿色进行曲。塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树木，更是一种信念、一种精神；造就的不仅仅是一座“漂亮高岭”，更是一座受人景仰的“精神高地”。(1)结合材料，运用唯物论相关学问，分析塞罕坝人是如何推动生态文明建设的。(2)文化兴国运兴，文化强民族强。联系材料，从文化作用的角度分析说明弘扬塞罕坝精神对我国生态文明建设的作用。(3)某班拟开展“弘扬塞罕坝精神．建设漂亮中国”主题班会，请围绕主题写两个发言要点。【答案】(1)①坚持一切从实际动身，实事求是。塞罕坝人充分利用当地的自然条件，创建有利条件，使沙漠变成绿洲，荒原变成林海。②留意发挥意识的能动作用。塞罕坝人不畏艰难，艰苦奋斗，在极其恶劣的自然条件和生态环境下创建了绿色奇迹。③将敬重客观规律与发挥主观能动性相结合。塞罕坝人在创建人工林的过程中做到了敬重林业生产规律和充分发挥主观能动性的统一。(2)①文化作为一种精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对社会发展产生深刻的影响。弘扬塞罕坝精神可以为生态文明建设供应强大精神动力。②优秀文化对社会发展具有促进作用。弘扬塞罕坝精神有利于正确处理发展与环境的关系，推动绿色发展。③文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。弘扬塞罕坝精神能增加环保观念，推动形成绿色发展方式和生活方式。(3)言之有理即可得分。【解析】【分析】背景素材：塞罕坝人推动生态文明建设考点考查：唯物论、文化作用的有关学问实力考查：获得和解读信息的实力、调动和运用学问的实力，描述和阐述事物的实力核心素养：政治认同、科学精神(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料并运用唯物论相关学问，分析塞罕坝人是如何推动生态文明建设的。本题属于措施类试题，解答时，考生应首先调动教材相关学问，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：三代塞罕坝人接续努力，在极其恶劣的自然条件和生态环境下建成了世界上面积最大的人工林，创建了沙漠变绿洲、荒原变林海的绿色奇迹→可联系留意发挥意识的能动作用。有效信息②：在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创建了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念→可联系坚持一切从实际动身，实事求是。有效信息③：用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神→可联系将敬重客观规律与发挥主观能动性相结合。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：留意发挥意识的能动作用+三代塞罕坝人接续努力，在极其恶劣的自然条件和生态环境下建成了世界上面积最大的人工林，创建了沙漠变绿洲、荒原变林海的绿色奇迹。得分点②：坚持一切从实际动身，实事求是+在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创建了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。得分点③：将敬重客观规律与发挥主观能动性相结合+用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类试题，解答时，考生应首先调动教材相关学问，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：全党全社会要大力弘扬牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神，持之以恒推动生态文明建设，努力形成人与自然和谐发展新格局→可联系文化作为一种精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对社会发展产生深刻的影响。有效信息②：在极其恶劣的自然条件和生态环境下建成了世界上面积最大的人工林，创建了沙漠变绿洲、荒原变林海的绿色奇迹→可联系优秀文化对社会发展具有促进作用。有效信息③：用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神→可联系文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：文化作为一种精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对社会发展产生深刻的影响+全党全社会要大力弘扬牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神，持之以恒推动生态文明建设，努力形成人与自然和谐发展新格局。得分点②：优秀文化对社会发展具有促进作用+在极其恶劣的自然条件和生态环境下建成了世界上面积最大的人工林，创建了沙漠变绿洲、荒原变林海的绿色奇迹。得分点③：文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式+用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。某班拟组织开展一次“塞罕坝精神”学习活动，本题要求从"幻想"“奉献”“实干”三个词中任选一个作为主题，结合自身实际，写一篇发言提纲。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。本题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，激励创建性思维。试题在考查考生表达实力的同时，考查考生创新意识和创新实力。例如：在劳动和奉献中实现人生价值等。【点睛】措施类主观题的解题四部曲：一、抓主体,措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者(主体),有几个措施的实施者答案就有几个角度,在表述措施的时要以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份,确定要留意各司其职,切记不要越俎代庖,最终别忘对措施进行综合。二、定范围,要明确答题的范围,是从经济生活中找对策,还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策,确定了范围,才能找到正确的答题方向。三、找措施,从教材中找措施。要仔细回想教材相关方面的学问,不能随意乱想。从材料中找措施。①假如材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。如:种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技创新,科技兴国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。②假如材料呈现的是正确做法,那么只须要对材料中的详细做法加以概括并且结合教材内容组织答案就可以了。从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。四、联材料,明确了主体、答题范围,找到详细措施后,要联系材料,组织答案,教材中的基本理论必需与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的实力。19．（2024·广西·一模）阅读材料，完成下列要求。材料一

党的十八大以来，习近平总书记坚持用马克思主义的立场观点方法视察时代、把握时代、引领时代，以非凡理论志气提出一系列原创性战略思想和创新理念，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。在这一重要思想指引下，以习近平同志为核心的党中心团结带领全党和全国人民，战贫困、促改革、抗疫情、治污染、化风险，解决了很多长期想解决而没有解决的难题，办成了很多过去想办而没有办成的大事。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是推动新时代党和国家事业不断向前发展的科学指南。材料二

2024年8月24日国家教材委员会印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》（以下简称《指南》），《指南》指出培育担当民族复兴大任时代新人，必需牢牢坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。《指南》明确了各学段的教学要求：小学阶段重在启蒙引导，在幼当心灵里埋下爱党爱国爱社会主义的种子。初中阶段重在感性体验和学问学习相结合，促进形成基本政治推断和政治观点，打牢思想基础。中学阶段重在实践体认和理论学习相结合，促进理性认同，提升政治素养。高校阶段重在形成理论思维，实现从学理认知到信念生成的转化，增加使命担当。探讨生阶段重在深度探究，形成宣扬、阐释、探讨新思想的素养和实力，做到融会贯穿。(1)结合材料一，运用冲突的普遍性和特殊性辩证关系原理阐析习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。(2)运用“文化与生活”的学问并结合材料二，说明习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材对于培育担当民族复兴大任时代新人的作用。(3)请你结合本校实际，就如何在校内开展习近平新时代中国特色社会主义思想教化活动供应两条建议。【答案】(1)①冲突的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性，坚持冲突的普遍性和特殊性详细的历史的统一。②习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理和新时代中国详细实际相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果，是对中国特色社会主义建设规律相识的新跃升，在二十一世纪开拓了马克思主义的新境界，有利于推动新时代党和国家事业不断向前发展。(2)①文化作为一种精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对人的发展产生深刻的影响。②习近平新时代中国特色社会主义思想是社会主义先进文化的集中体现，课程教材是习近平新时代中国特色社会主义思想的物质载体。③青少年通过主动学习，有利于其树立马克思主义信仰，坚决文化自信；丰富精神世界，增加精神力气，促进青少年全面发展，成为担当民族复兴大任的时代新人。(3)答案示例：①举办有关习近平新时代中国特色社会主义思想为内容的学问竞赛。②请专家作习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲讲座。③举办围绕“落实新思想，开创新局面”为主题的演讲竞赛。【解析】背景素材：习近平新时代中国特色社会主义思想考点考查：冲突的普遍性和特殊性辩证关系原理、文化作用、文化自信、文化传播实力考查：调动和运用学问、获得和解读信息、描述和阐释事物核心素养：政治认同、法治意识、公众参加、科学精神(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类主观题，学问限定较为明确，要求结合材料一，运用冲突的普遍性和特殊性辩证关系原理阐析习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。考生可从冲突的普遍性和特殊性相互联结的角度组织答案。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理和新时代中国详细实际相结合的产物，推动新时代党和国家事业不断向前发展。→冲突的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性，坚持冲突的普遍性和特殊性详细的历史的统一。第三步：整合信息，组织答案。冲突的普遍性和特殊性相互联结+习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理和新时代中国详细实际相结合的产物，推动新时代党和国家事业不断向前发展。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于作用类主观题，要求考生运用“文化与生活”的学问并结合材料二，说明习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材对于培育担当民族复兴大任时代新人的作用。考生可从文化对人和社会的作用、文化塑造人生、文化自信角度组织的答案。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：《指南》指出培育担当民族复兴大任时代新人，必需牢牢坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导→文化作为一种精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对人的发展产生深刻的影响。有效信息②：初中阶段重在感性体验和学问学习相结合，促进形成基本政治推断和政治观点，打牢思想基础。→树立马克思主义信仰，坚决文化自信。有效信息③：中学阶段重在实践体认和理论学习相结合，促进理性认同，提升政治素养。→丰富精神世界，增加精神力气，促进人的全面发展。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：文化的作用+培育担当民族复兴大任时代新人，必需牢牢坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。得分点②：坚决文化自信+促进形成基本政治推断和政治观点，打牢思想基础。得分点③：文化塑造人生+中学阶段重在实践体认和理论学习相结合，促进理性认同，提升政治素养。(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性主观题，学问限定不明确，要求请你结合本校实际，就如何在校内开展习近平新时代中国特色社会主义思想教化活动供应两条建议。考生可从文化传播的角度组织答案。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：校内开展习近平新时代中国特色社会主义思想教化活动→学问竞赛、演讲竞赛。有效信息②：《指南》指出培育担当民族复兴大任时代新人，必需牢牢坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导→请专家作习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲讲座。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：举办学问竞赛、演讲竞赛得分点②：请专家开宣扬讲座【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的学问范围和考查意图，正确联想相关学问，形成综合性的信息相识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获得。（3）审材料：获得材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关学问，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证明“审设问和审主体”的正确与否。20．（2024·贵州·一模）阅读材料，完成下列要求。习近平指出，探究浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。几十年来，一代代中国航天人敢于挑战世界难题，攻克一系列关键技术，走出了一条自食其力、自主创新的发展道路，取得了从无到有、从弱到强，举世瞩目的巨大成就。卫星导航专项集智攻关，打破了传统思路，实现卫星导航基础产品的自主可控；探月工程嫦娥五号突破了在月球上采样返回遇到的新技术，实现在月球牢靠采样，开启中国首次地外天体采样返回之旅；空间站不走别国的老路，而是采纳运载火箭放射各舱段入轨、上天后交会对接的建设方式，设计成独特的T字构型……创新是航天事业发展的动力和源泉，创新精神有着无穷大的动力，引领着中华民族在往实现“中国梦”的路上靠近。2024年，中国在航天科技领域攻坚克难，取得了重大突破。展望将来，中国航天将创新推动包括建成中国空间站、实施探月四期、行星探测等重大工程实施。与此同时，中国航天还将拓展国际合作的深度广度，主动参加外空全球治理，在行星爱护、太空交通管理等领域贡献中国方案、中国才智，让中国航天发展成果惠及世界。(1)运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的学问，分析中国航天人是如何不懈追求航天梦的。(2)运用文化作用的学问并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动我国航天事业发展的意义。(3)结合材料，为更好地发展航天事业，建设航天强国提出两条方法论建议。【答案】(1)辩证法在对现存事物的确定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,按其本质来说,辩证法是批判的、革命的、创新的。中国航天人亲密关注变更发展的实际,敢于打破传统思路,精于钻研、勇于创新,攻克一系列关键技术,走出了一条自主创新的航天发展道路。中国航天人留意探讨新状况,擅长提出新问题,敢于找寻新思路,取得了从无到有、从弱到强,举世瞩目的巨大成就。(2)文化引导制约社会实践发展,先进文化推动经济发展和社会进步,促进人的全面发展。创新精神是时代精神的集中体现,弘扬创新精神有利于激励航天人坚决志向信念,不断提高自主创新实力,增加创新自信,为实现我国航天强国梦不懈奋斗。弘扬创新精神能为我国航天事业的发展供应强大精神动力,推动航天事业的发展,提升我国航天国际影响力。(3)示例1:坚持一切从实际动身,把航天科技创新与航天事业发展的实际结合起来例2:详细问题详细分析,走有中国特色的航天事业发展之路。【解析】背景素材：建设航天强国考点考查：文化作用、“辩证法的革命批判精神与创新意识”、一切从实际动身、详细问题详细分析的有关学问实力考查：获得和解读信息、调动和运用学问、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向航天梦，要求调用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的有关学问，分析中国航天人是如何不懈追求航天梦的。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：敢于挑战世界难题，攻克一系列关键技术，坚持自主创新→可联系辩证法的革命批判精神。有效信息②：打破了传统思路，攻克一系列关键技术，走出了一条自食其力、自主创新的发展道路→可联系辩证法的革命批判精神与创新意识的方法论（亲密关注变更发展着的实际，敢于突破与实际不符的成规陈说）。有效信息③：从无到有、从弱到强，举世瞩目的巨大成就→可联系辩证法的革命批判精神与创新意识的方法论（留意探讨新状况，擅长提出新问题，敢于找寻新思路）。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：辩证法的革命批判精神+辩证法在对现存事物的确定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，按其本质来说，辩证法是批判的、革命的、创新的。得分点②：辩证法的革命批判精神与创新意识的方法论+中国航天人亲密关注变更发展的实际,敢于打破传统思路,精于钻研、勇于创新,攻克一系列关键技术,走出了一条自主创新的航天发展道路。得分点③：依辩证法的革命批判精神与创新意识的方法论+中国航天人留意探讨新状况,擅长提出新问题,敢于找寻新思路,取得了从无到有、从弱到强,举世瞩目的巨大成就。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向我国航天事业，要求调用文化作用的有关学问，分析弘扬创新精神对于推动我国航天事业发展的意义。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：运用文化作用的学问→可联系文化的作用。有效信息②：创新是航天事业发展的动力和源泉，创新精神有着无穷大的动力，引领着中华民族在往实现“中国梦”的路上靠近→可联系弘扬创新精神。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：文化的作用+文化引导制约社会实践发展,先进文化推动经济发展和社会进步,促进人的全面发展。得分点②：弘扬创新精神+习创新精神是时代精神的集中体现,弘扬创新精神有利于激励航天人坚决志向信念,不断提高自主创新实力,增加创新自信,为实现我国航天强国梦不懈奋斗。弘扬创新精神能为我国航天事业的发展供应强大精神动力,推动航天事业的发展,提升我国航天国际影响力。(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向建设航天强国，要求调用一切从实际动身、详细问题详细分析的有关学问，为更好地发展航天事业，建设航天强国提出两条方法论建议。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：走出了一条自食其力、自主创新的发展道路，空间站不走别国的老路→可联系一切从实际动身。有效信息②：中国方案、中国才智，中国航天→可联系详细问题详细分析。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：一切从实际动身+坚持一切从实际动身，把航天科技创新与航天事业发展的实际结合起来。得分点②：详细问题详细分析+详细问题详细分析,走有中国特色的航天事业发展之路。【点睛】第（1）问，回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关学问（本题学问角度已经给出）。其次步，围绕主题，回来教材，确认学问（细化学问要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。第（2）问，解答“意义类”主观题，分析时，可思索试题关联的理论依据，语言组织时，理论依据可简写，或不写；“意义”的解答要遵循由近及远，由表及里、由干脆到间接的思维依次，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、推动、增加、保障，等等）引领的句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用学问以及分析和阐述观点的实力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关学问进行分析作答。第（3）问，解答“措施类”主观题，可采纳回来教材法，看看课本上有没有给我们供应解决这一问题的措施和方法，把设问与课本学问联系起来。可采纳挖掘材料法，结合背景材料运用相关学问，找出问题的答案。挖掘材料时从材料中找出关键的语句；对材料分层，概括层意，分析材料，从材料中找出缘由，针对缘由或问题找出解决的措施；或者从反面吸取阅历教训，正面归纳答案；或者从材料中的详细做法概括答案要点。21．（2024·河南焦作·一模）阅读材料,完成下列要求。全民普法和遵守法律是全面依法治国的长期基础性工作。自1986年以来，我国已连续实施完成7个五年普法规划，取得了重要成果。特殊是我国“七五”普法实施完成,“谁执法谁普法”普法责任制全面实行,法治乡村建设有序推动，全社会法治观念明显增加。“2024年全国社会心态调查综合分析报告”显示:当自已或家人遇到不公允事情时,选择“通过法律渠道解决”的居第一位，比2016年提升3.7个百分点。这表明,全面依法治国迈出坚实步伐,人们的法治观念、法律意识不断提高，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会共识。随着我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程,进入新发展阶段，迫切要求进一步提升公民法治素养,推动全社会尊法学法遵守法律用法。2024年6月,中共中心、国务院转发了《中心宣扬部、司法郎关于开展法治宣扬教化的第八个五年规划(2024-2025年)》,对“八五”普法作出全面部署,成为深化学习宣扬贯彻习近平法治思想、夯实全面依法治国根基的重要举措。(1)结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理,说明我国为什么要连续实施“普法规划”。(2)结合材料并运用文化的作用的学问，说明实施“普法规划”是如何推动全面依法治国的。(3)全民普法要通俗易懂、让群众听得值,请你为开展“八五”普法宣扬策划两个活动方案。【答案】(1)社会存在确定社会意识，社会意识随社会存在的变更、发展而变更、发展，同时又具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起主动的推动作用。“普法规划”是一种先进的社会意识，反映了我国社会发展不同阶段的实践要求和公民提升法治素养的期盼。连续实施“普法规划”，才能不断提高人们的法治观念、法律意识；才能推动全社会尊法学法遵守法律用法，实现全面依法治国。(2)文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动，文化对人具有潜移默化和深远长久的影响。优秀文化能够丰富人的精神世界，增加人的精神力气，促进人的全面发展。“普法规划”作为优秀文化，在实施中提升了公民法治素养，增加了全社会法治观念；作为一种精神力气，在推动全面依法治国的实践中转化为物质力气，夯实前进的步伐。(3)在城乡街道打造以法治漫画和法律故事为主题的文化墙；将法律学问与群众喜闻乐见的传统民歌、曲艺等结合，让法律走进生活。【解析】背景素材：实施“普法规划”以推动全面依法治国考点考查：社会存在与社会意识关系原理、文化的作用等实力考查：获得和解读信息、调动和运用学问、描述和阐释事物核心素养：科学精神、法治意识、公共参加(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明我国为什么要连续实施“普法规划”，属于缘由类主观题，学问限定明确，属微观考查。解答时，考生可首先调动教材学问，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：全民普法和遵守法律是全面依法治国的长期基础性工作。自1986年以来，我国已连续实施完成7个五年普法规划，取得了重要成果。随着我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程进入新发展阶段，迫切要求进一步提升公民法治素养,推动全社会尊法学法遵守法律用法→从社会存在确定社会意识，社会意识随社会存在的变更、发展而变更、发展角度，说明我国社会发展不同阶段的实践要求公民提升法治素养；有效信息②：特殊是我国“七五”普法实施完成,“谁执法谁普法”普法责任制全面实行,法治乡村建设有序推动，全社会法治观念明显增加。“2024年全国社会心态调查综合分析报告”显示:当自自己家人遇到不公允事情时,选择“通过法律渠道解决”的居第一位，比2016年提升3.7个百分点。这表明,全面依法治国迈出坚实步伐,人们的法治观念、法律意识不断提高，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会共识→从社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起主动的推动作用角度，说明“普法规划”是一种先进的社会意识，连续实施“普法规划”，才能不断提高人们的法治观念、法律意识，才能推动全社会尊法学法遵守法律用法，实现全面依法治国。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：社会存在确定社会意识，社会意识随社会存在的变更、发展而变更、发展+连续实施“普法规划”反映了我国社会发展不同阶段的实践要求。得分点②：社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起主动的推动作用+“普法规划”是一种先进的社会意识，连续实施“普法规划”，才能不断提高人们的法治观念、法律意识，才能推动全社会尊法学法遵守法律用法，实现全面依法治国。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料并运用文化的作用的学问，说明实施“普法规划”是如何推动全面依法治国的。属于措施类主观题，学问限定明确，属微观考查。解答时，考生可首先调动教材学问，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：特殊是我国“七五”普法实施完成,“谁执法谁普法”普法责任制全面实行,法治乡村建设有序推动，全社会法治观念明显增加。“2024年全国社会心态调查综合分析报告”显示：当自己或家人遇到不公允事情时，选择“通过法律渠道解决”的居第一位，比2016年提升3.7个百分点。这表明,全面依法治国迈出坚实步伐,人们的法治观念、法律意识不断提高，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会共识→从文化对人的影响的来源、特点等角度，说明实施“普法规划”，提升了公民法治素养，增加了全社会法治观念；有效信息②：随着我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程,进入新发展阶段，迫切要求进一步提升公民法治素养,推动全社会尊法学法遵守法律用法→从文化作为一种精神力气对社会发展产生重大影响，优秀文化能够丰富人的精神世界，增加人的精神力气，促进人的全面发展等角度，说明实施“普法规划”，能够在推动全面依法治国的实践中转化为物质力气，夯实前进的步伐。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动，文化对人具有潜移默化和深远长久的影响+“普法规划”在实施中提升了公民法治素养，增加了全社会法治观念。得分点②：优秀文化能够丰富人的精神世界，增加人的精神力气，促进人的全面发展+作为一种精神力气，“普法规划”在推动全面依法治国的实践中转化为物质力气，夯实前进的步伐。(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求为开展“八五”普法宣扬策划两个活动方案，让全民普法通俗易懂、让群众听得值。属于建议类主观题，学问没有详细限定。解答时，须要考生依据材料内容和设问要求调动教材学问，然后结合材料提取信息提出有针对性的方案。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：当自已或家人遇到不公允事情时,选择“通过法律渠道解决”的居第一位，比2016年提升3.7个百分点→可提议在城乡街道打造以法治漫画和法律故事为主题的文化墙；有效信息②：让“八五”普法成为深化学习宣扬贯彻习近平法治思想、夯实全面依法治国根基的重要举措→可提议将法律学问与群众喜闻乐见的传统民歌、曲艺等结合，让法律走进生活。第三步：整合信息，组织答案。只要能够围绕普法宣扬这一主题，从如何普法角度，如提议通过法治漫画、法律故事、民歌、曲艺等形式开展普法教化的即可得分。【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的学问范围和考查意图，正确联想相关学问，形成综合性的信息相识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获得。（3）审材料：获得材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关学问，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证明“审设问和审主体”的正确与否。22．（2024·内蒙古赤峰·二模）阅读材料，完成下列要求。.2024年2月4日，中国兑现了向世界的承诺，第24届冬奥会在首个双奥之城——北京如期开幕。开幕式上，从独属于中国24节气倒计时的数字浪漫到一点水墨滴落幻化成“黄河之水天上来”的精美绝伦；从24道激光雕刻“冰立方”的炫酷科技到奥运五环“破冰而出”的独特亮相，这些饱含中国元素的唯美画卷，以独特的中国式浪漫惊艳了全世界。赛场上，不畏风险、不惧挑战的精神在这里传递和升腾。18岁的小女孩谷爱凌用1620的超高难度挑战自我，最终以总分188.25分夺得金牌；四度征战冬奥会的超级女将徐梦桃以108.61分的成果，成功圆梦；金牌已有归属，12名不同国度的参赛选手仍紧紧相拥在一起，他们用实际行动诠释了追逐幻想、奋勇拼搏、“一起向将来”的奥林匹克精神。赛场外，借冬奥会东风，全国冰雪运动参加人数已达到3.46亿人，“带动三亿人参加冰雪运动”从愿景变为现实。北京冬季奥运会祥瑞物“冰墩墩”不仅掀起了国内“一墩难求”的“国潮热”，也成了国际上圈粉多数的俏宠，成为文化出海的成功典例。创意是北京冬奥会的显明底色。在备受瞩目的主火炬点燃环节，印有90多个参赛国家和地区名称的小雪花引导牌共同构建完成一朵大雪花作为火炬台，最终一棒火炬手传递.的火炬干脆放到大雪花的中心，以“放置”代替“点燃”，以“微火”取代以往的熊熊烈火，实现了奥运史上的一次点火创新，向世界传达了“更团结”的奥林匹克新格言和低碳、环保的绿色奥运理念。开幕式总导演张艺谋在接受采访时表示，主火炬的设计和点火方式灵感来自成语“一叶知秋”，这次点火仪式不仅是百年奥运史上的空前突破，更是中国解答时代命题的生动诠释，这就是新时代。(1)结合材料，运用辩证法的革命批判精神与创新意识的相关学问，分析北京冬奥会主火炬设计和点燃方式令世界瞩目的缘由。(2)结合材料，运用文化生活学问，说明成功举办冬奥会的意义。(3)“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神激励全世界人民一起向将来。请为新时代中国青年如何践行和弘扬奥林匹克精神设计两则宣扬口号。（要求：朗朗上口，每则口号不超过20字。）【答案】(1)①辩证法对现存事物确定的理解中包含着对现存事物否定的理解，辩证法的本质是革命的批判的创新的。辩证法的革命批判精神与创新意识紧密相连，要求亲密关注变更发展的实际，敢于突破与实际不相符的陈规成说;留意探讨新状况，擅长提出新问题，敢于找寻新思路，确立新观念，开拓新境界。②北京冬奥会主火炬及其点燃方式的设计大胆突破常规定式，创建性地提出设计和点火新方案，立足当代实际，彰显时代精神，向世界诠释了“更团结”的奥林匹克新格言，践行绿色办奧的理念。(2)①开幕式上，现代科技与中华优秀传统文化深度融合，有利于推动优秀传统文化创建性转变、创新性发展。②激昂以爱国主义为核心的中华民族精神，有利于凝合中华儿女为实现中华民族宏大复兴而团结奋斗，推动奥林匹克精神的丰富和传播。。③文化与经济相互交融，3亿人参加冰雪运动，带动全民健身广泛绽开、中国冰雪产业蓬勃发展。④通过文化出海，推动中华文化走出去，深化文化的沟通互鉴，提中学华文化亲和力、扩大中华文化国际影响力、提高文化软实力。⑤讲好中国故事、传递中国声音，有利于增加文化自信，增进各国人民对中国的了解和相识。(3)①弘扬奥林匹克精神，奋进新时代。②超越幻想，超越自我，勇做时代弄潮儿。③脚踏实地，做奥林匹克精神的的践行者。④融入时代元素，丰富、发展奥林匹克精神。【解析】【分析】背景素材：北京冬奥会考点考查：文化与经济的关系、中华文化传播、创建性转变创新性发展、中华民族精神的作用、文化自信、辩证法的革命批判精神与创新意识的有关学问实力考查：获得和解读信息、调动和运用学问、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向北京冬奥会，要求调用辩证法的革命批判精神与创新意识的有关学问，分析北京冬奥会主火炬设计和点燃方式令世界瞩目的缘由。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：运用辩证法的革命批判精神与创新意识的相关学问→可联系辩证法的革命批判精神与创新意识的原理及方法论要求。有效信息②：印有90多个参赛国家和地区名称的小雪花引导牌共同构建完成一朵大雪花作为火炬台，最终一棒火炬手传递.的火炬干脆放到大雪花的中心，以“放置”代替“点燃”，以“微火”取代以往的熊熊烈火，实现了奥运史上的一次点火创新，向世界传达了“更团结”的奥林匹克新格言和低碳、环保的绿色奥运理念→北京冬奥会主火炬及其点燃方式的设计大胆突破常规定式，创建性地提出设计和点火新方案，立足当代实际，彰显时代精神，向世界诠释了“更团结”的奥林匹克新格言，践行绿色办奧的理念。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：辩证法的革命批判精神与创新意识+辩证法对现存事物确定的理解中包含着对现存事物否定的理解，辩证法的本质是革命的批判的创新的。辩证法的革命批判精神与创新意识紧密相连，要求亲密关注变更发展的实际，敢于突破与实际不相符的陈规成说，留意探讨新状况，擅长提出新问题，敢于找寻新思路，确立新观念，开拓新境界。得分点②：辩证法的革命批判精神与创新意识的方法论+北京冬奥会主火炬及其点燃方式的设计大胆突破常规定式，创建性地提出设计和点火新方案，立足当代实际，彰显时代精神，向世界诠释了“更团结”的奥林匹克新格言，践行绿色办奧的理念。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向北京冬奥会，要求调用文化与经济的关系、中华文化传播、创建性转变创新性发展、中华民族精神的作用、文化自信的有关学问，分析成功举办冬奥会的意义。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“带动三亿人参加冰雪运动”从愿景变为现实→可联系文化与经济的关系。有效信息②：“冰墩墩”成了国际上圈粉多数的俏宠，成为文化出海的成功典例→可联系中华文化传播。有效信息③：用科学技术呈现中华优秀传统文化，形成诸多创意→可联系创建性转变创新性发展。有效信息④：不畏风险、不惧挑战的精神在这里传递和升腾，运动员门为国争光、奋力拼搏→可联系中华民族精神的作用。有效信息⑤：展示中华优秀传统文化，借冬奥舞台传递中国元素的唯美画卷，独特的中国式浪漫→可联系文化自信。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：文化与经济的关系+文化与经济相互交融，3亿人参加冰雪运动，带动全民健身广泛绽开、中国冰雪产业蓬勃发展。得分点②：中华文化传播+通过文化出海，推动中华文化走出去，深化文化的沟通互鉴，提中学华文化亲和力、扩大中华文化国际影响力、提高文化软实力。得分点③：创建性转变创新性发展+开幕式上，现代科技与中华优秀传统文化深度融合，有利于推动优秀传统文化创建性转变、创新性发展。得分点④：中华民族精神的作用+激昂以爱国主义为核心的中华民族精神，有利于凝合中华儿女为实现中华民族宏大复兴而团结奋斗，推动奥林匹克精神的丰富和传播。得分点⑤：文化自信+讲好中国故事、传递中国声音，有利于增加文化自信，增进各国人民对中国的了解和相识。(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向奥林匹克精神，要求调用中华民族精神的有关学问，为新时代中国青年如何践行和弘扬奥林匹克精神设计两则宣扬口号。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：新时代中国青年如何践行和弘扬奥林匹克精神→可联系弘扬中华民族精神。第三步：整合信息，组织答案。得分点：弘扬中华民族精神+弘扬奥林匹克精神，奋进新时代；超越幻想，超越自我，勇做时代弄潮儿；脚踏实地，做奥林匹克精神的的践行者；融入时代元素，丰富、发展奥林匹克精神；等等。【点睛】第（1）问，回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关学问（本题学问角度已经给出）。其次步，围绕主题，回来教材，确认学问（细化学问要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。第（2）问，解答“意义类”主观题，分析时，可思索试题关联的理论依据，语言组织时，理论依据可简写，或不写；“意义”的解答要遵循由近及远，由表及里、由干脆到间接的思维依次，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、推动、增加、保障，等等）引领的句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用学问以及分析和阐述观点的实力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关学问进行分析作答。第（3）问，宣扬口号的撰写，内容上要宣扬正能量，遵循思想政治性原则、情感性原则、提倡性原则，形式上要有美感、有震撼力，既通俗易懂又简明扼要，避开运用长句，拗口之语。整体上符合简洁、精炼、健康的原则。23．（2024·广西·玉林市第十中学二模）阅读材料，完成下列要求。孩子是家庭的希望、民族的希望、将来的建设者和接班人，假如不随时关注孩子的成长，就有可能使其在心智还不健全的时候走上弯路甚至邪路，给个人、家庭、社会带来无法弥补的损害。教化是国之大计、党之大计，立德树人是新时代中国特色社会主义教化发展的根本任务。“天下之本在国，国之本在家”，我们中华民族素有重视“家教”的优良传统，家庭教化对青少年的成长而言，有着基础却不行替代的作用。时代呼喊着教化改革，教化改革要从家庭教化起先，家庭教化和时代发展关系亲密，家庭教化同样担当着为社会造就人才的任务。当前，家长们正在面临传统家庭教化观念的打碎与重塑。一方面，人口和家庭规模的变更对家庭教化提出了新的要求:另一方面，经济社会发展对家庭教化提出了新的要求。自2024年1月1日起，《家庭教化促进法》正式施行，通过立法确立家庭教化的法律地位，将深化推动家庭教化发展，培育造就优秀人才，服务经济社会高质量发展。(1)结合材料并运用文化生活的学问，阐述良好的家庭教化对于青少年成长的作用。(2)结合材料并运用经济基础和上层建筑的辩证关系原理，分析《家庭教化促进法》正式施行的必要性。(3)作为祖国将来的建设者和接班人，请你围绕家庭教化这一主题，写两句最想对家长说的话。【答案】(1)①良好的家庭教化为个人成长营造良好的家庭环境，丰富人的精神世界，促进人的全面发展，通过良好的家庭教化，言传身教。对个人的实践活动、相识活动和思维方式产生潜移默化、深远长久的影响。②教化是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培育上站终扮演着重要的角色，良好的家庭教化有利于传承优秀传统文化，促进青少年的健康成长。③良好的家庭教化有利于引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，提高青少年的思想道德素养，坚决志向信念，培育担当民族复兴大任的时代新人。(2)①经济基础确定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革；②在社会主义社会，改革是解决经济基础和上层建筑冲突、推动经济社会发展的强大动力；③正式施行《家庭教有促进法》，以法治为引领规范家庭教有，明确在青少年成长过程中的家庭责任，这是深化教有改革的重要举措，回应了时代发展的要求，有利于培育优秀人才和促进经济社会全面发展。(3)希望爸妈在家给我多一些激励，少一些打击；请家人们一起营造同等和谐、相互敬重的家庭氛围。【解析】背景素材：中华民族有重视“家教”的优良传统考点考查：文化对人的影响、教化的功能、培育时代新人、经济基础和上层建筑的关系实力考查：获得解读信息、调动运用学问、描述阐释事物核心素养：政治认同、科学精神、公共参加(1)第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）本题的设问指向结合材料并运用文化生活的学问，阐述良好的家庭教化对于青少年成长的作用。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有干脆到间接的思维依次，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增加”“巩固”等句型。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，解题的步骤是原理+意义。其次步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）有效信息①：我们中华民族素有重视“家教”的优良传统，家庭教化对青少年的成长而言，有着基础却不行替代的作用→文化对人的影响有效信息②：教化改革要从家庭教化起先，家庭教化和时代发展关系亲密，家庭教化同样担当着为社会造就人才的任务→教化的功能和作用有效信息③：通过立法确立家庭教化的法律地位，将深化推动家庭教化发展，培育造就优秀人才，服务经济社会高质量发展→践行社会主义核心价值观，培育时代新人第三步：整合信息，组织答案。得分点①：文化对人的影响+重视“家教”的优良传统；得分点②：教化的功能和作用+家庭教化同样担当着为社会造就人才的任务；得分点③：践行社会主义核心价值观，培育时代新人+深化推动家庭教化发展，培育造就优秀人才。(2)第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）本题的设问指向结合材料并运用经济基础和上层建筑的辩证关系原理，分析《家庭教化促进法》正式施行的必要性。本题考查学问明确详细，属于缘由类试题，解答时首先回答教材学问，然后结合材料加以分析，实现理论与材料的统一。其次步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）有效信息①：时代呼喊着教化改革，教化改革要从家庭教化起先，家庭教化和时代发展关系亲密，家庭教化同样担当着为社会造就人才的任务→经济基础确定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。有效信息②：家长们正在面临传统家庭教化观念的打碎与重塑。一方面，人口和家庭规模的变更对家庭教化提出了新的要求:另一方面，经济社会发展对家庭教化提出了新的要求→经济基础确定上层建筑。有效信息③：《家庭教化促进法》正式施行，通过立法确立家庭教化的法律地位，将深化推动家庭教化发展，培育造就优秀人才，服务经济社会高质量发展→上层建筑的反作用、改革的地位和作用第三步：整合信息，组织答案。经济基础确定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用+以法治为引领规范家庭教化在社会主义社会，改革是解决经济基础和上层建筑冲突、推动经济社会发展的强大动力+正式施行《家庭教有促进法》，这是深化教有改革的重要举措，回应了时代发展的要求，有利于培育优秀人才和促进经济社会全面发展。(3)第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）本题的设问指向作为祖国将来的建设者和接班人，请你围绕家庭教化这一主题，写两句最想对家长说的话。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，激励创建性思维。试题在考查考生表达实力的同时，考查考生创新意识和创新实力。其次步：整合信息，组织答案。希望爸妈在家给我多一些激励，少一些打击；请家人们一起营造同等和谐、相互敬重的家庭氛围。【点睛】解答意义类主观题有以下对策：对策一：依据主体分析意义。即分析设问中的事务或措施对“谁”有意义，从不同主体进行分析。比如，分析经济意义时，常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。对策二：找寻角度分析意义。即从不同的角度来分析意义。比如，分析科技创新对发呈现代农业的意义，我们可以从科技本身的角度、农夫的角度、农业的角度、农村的角度等来分析。对策三：回来教材分析意义。即把试题与课本学问联系起来找寻答题思路，对题中的材料和设问作出分析，把材料观点与课本学问一一比照，选取相关学问作答。对策四：结合材料分析意义。即要留意结合材料，依据教材中的观点谈解决问题的必要性、重要性。对策五：要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远的原则，体现由小到大原则。24．（2024·贵州铜仁·二模）阅读材料,完成下列要求。材料一

2024年4月1日出版的第7期《求是》杂志发表的习近平总书记的重要文章《在党史学习教化动员大会上的讲话》指出，开展党史学习教化要突出重点。第一，进一步感悟思想伟力,增加用党的创新理论武装全党的政治自觉。其次,进一步把握历史发展规律和大势，始终驾驭党和国家事业发展的历史主动。第三,进一步深化对党的性质宗旨的相识,始终保持马克思主义政党的显明本色。第四,进一步总结党的历史阅历,不断提高应对风险挑战的实力水平。第五,进一步发扬革命精神,始终保持艰苦奋斗的昂扬精神。第六,进一步增加党的团结和集中统一,确保全党步调一样向前进。材料二

“人无精神则不立，国无精神则不强。”一百多年来，中国共产党之所以能够由小到大、由弱到强，团结和带领中国人民不断创建历史伟业,深刻变更了近代以后中华民族发展的方向和进程,深刻变更了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻变更了世界发展的趋势和格局,是因为在宏大革命的过程中形成并不断弘扬坚持真理、坚守志向，践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的宏大建党精神，构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出显明的政治品行。展望将来，我们要接着弘扬光荣传统、赓续红色血脉,恒久把宏大建党精神继承下去、发扬光大!(1)结合材料一,运用历史唯物主义的有关学问说明党为什么要重视党史学习教化。(2)结合材料二,并运用《文化生活》学问分析我们为什么要“恒久把宏大建党精神继承下去、发扬光大”。(3)为响应国家号召,某校开展党史学习教化活动，请你结