六年级上册体育教案-水平三《肩肘倒立》 人教版_第1页
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(水平三)六年级》教学设计 (郫筒一小刘兵)本课以《体育与健康新课程标准》为依据，以“健康第一”为水平(三)六年级(一)教材分析肩肘倒立属于全日制义务教育小学体育(1~6年级)课程标准水平(三)身体健康学习领域中的内容之一。它是高年级技巧动作水能力的重要手段.根据小学高年级学生现有水平，在教学中应着重解决两个问题：1、让学生了解并能说出规范的肩肘倒立动作方法，培养学生敢于挑战自我的胆量。2、能够独立完成肩肘倒立动作，提高。(二)学情分析根据水平(三)六年级学生生理及心理特点，该学段的孩子有(三)环境分析运动参与目标：在教学过程中采用讲解示范法、分组合作法、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困社会适应目标：培养学生尊重他人、团结协作的团队精神，增点肩肘倒立两手撑腰动多数人学习后能立背夹肘、两手肘垫范并腿站立练夹肘内收、直膝并腿坐练习、后倒翻垫撑肩肘倒立出团身后滚动，两臂压垫举腿展髋动作。少数人在保护帮助下可肩颈柔韧性和平3、培养学生勇敢、协作、克服动两臂压垫，翻身体向上伸腿展髋动困难以及团队协—多数人1多数人在保护下完成成肩肘倒肩颈柔韧性和平3、在学习过程相配合、友好合腿接后倒滚地翻臀折体，立背撑腰，踝关背撑腰夹肘蹬球练练习，注意保护—多数人法立完成肩肘倒立肩颈柔韧性和平行”的自信和勇并腿坐练习、后倒翻垫撑腰夹肘成屈腿肩肘倒立、并腿坐向后滚动压垫、折体、伸作练习价1、让学生能够知道如何进行肩肘倒立练习，并了解肩肘倒立的技术要领、动作构成.挺腹立背传球接力赛▲OOOOO(1)×××××OOOOO(2)×××××OOOOO(3)○○○○○○OOOOO(4)○○○○○○▲要求学生分成4个小组，各组到达指排头首先从起点围绕垫子快速跑到放球的地方，将球放置脚踝关节处夹紧，在最近垫子处后倒并腿翻臀两脚将球放置地上后迅速捡起，跑至起点交给第二名同学，要求第二名同学在起点处垫子做相同的动作后，迅速将球放置之带领学生一同进行垫子中体之前学讲解规则及注意事项，提示安全，组织学生进四列横队。讲。满。严格按照老师要求完成动作。徒手操动作规范动作尽量整表现、情绪饱满具有积的要求有序开展游戏并基本部分基本技术抬臀呈直角、立背练习 倒立(夹肘托背)将球放于脚踝处夹脚将球传给后面的同学完成同样的动持球人在练习者一伸腿蹬球2)、肩肘倒立完整动作提示学生寻找武功秘籍(含有完整动作方法与示意图及帮扶动作方扶的情况下完成肩肘倒让部分能力强的学生展示独立完成肩肘倒OOOOO(1)×××××OOOOO(2)×××××♀OOOOO(3)○○○○○○OOOOO(4)○○○○○○O×O×O×O×OO○O○O○O○O1、组织学2、讲解示3、教师及真听积极习时注意方法仔细观察小组成员相互配合与评价极回答老师的照老师的要求进行练习注意中师随音乐进行放松练习1、教师引2

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