2024-2025学年高中历史下学期第3周 新时期的外交政策与成就教学设计

2024-2025学年高中历史下学期第3周新时期的外交政策与成就教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“2024-2025学年高中历史下学期第3周新时期的外交政策与成就教学设计”是根据我国高中历史课程标准而设计的。本节课的主要内容是让学生了解我国新时期的外交政策和取得的成就，从而培养学生对我国外交事业的认同感和自豪感。教材内容主要包括：新时期的外交政策、外交成就、国际地位的提升等。通过本节课的学习，学生应掌握我国新时期外交政策的特点，了解我国在国际事务中的地位和作用。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习新时期的外交政策与成就，使学生能够运用时空观念，了解我国外交事业的发展脉络；运用史料实证，掌握我国外交政策的特点和成就；运用历史解释，理解我国在国际事务中的地位和作用；培养家国情怀，增强学生对我国外交事业的认同感和自豪感。三、重点难点及解决办法重点：1.新时期外交政策的特点；2.我国在新时期的外交成就；3.我国在国际事务中的地位和作用。

难点：1.理解新时期外交政策背后的战略思考；2.分析我国在新时期外交中所面临的挑战和应对策略；3.引导学生从多角度、多维度评价我国的外交成就。

解决办法：1.通过展示历史资料，让学生直观了解新时期外交政策的特点；2.采用案例分析法，挑选具有代表性的外交事件，让学生深入理解我国在新时期的外交成就；3.组织课堂讨论，让学生充分发表观点，锻炼其分析问题和解决问题的能力；4.结合时事，让学生关注我国在国际事务中的最新动态，提高其时政素养。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解新时期的外交政策、成就等内容，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生就特定外交事件进行讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：选取具体的外交案例，让学生通过分析案例来理解外交政策和成就的内涵。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等材料，生动展示我国外交的历史图片和影像资料，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如模拟外交谈判游戏，提高学生的参与度和实践能力。

3.时事追踪：结合当前国际形势和我国外交动态，引导学生关注现实，将理论知识与实际相结合。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新时期外交政策与成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是新时期的外交政策与成就吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新时期的外交事件图片或视频片段，让学生初步感受外交的魅力或特点。

简短介绍新时期的外交政策与成就的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新时期外交政策与成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新时期的外交政策与成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新时期的外交政策与成就的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新时期的外交政策与成就的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新时期外交政策与成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新时期的外交政策与成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新时期外交政策与成就案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新时期的外交政策与成就的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新时期的外交政策与成就解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新时期外交政策与成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新时期外交政策与成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新时期的外交政策与成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新时期的外交政策与成就的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新时期的外交政策与成就在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新时期的外交政策与成就。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新时期的外交政策与成就的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.新时期外交政策的特点：独立自主、和平共处五项原则、对外开放、互利共赢、维护国家主权和安全。

2.新时期的外交成就：恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日建交、加入世界贸易组织、一带一路倡议等。

3.新时期我国在国际事务中的地位和作用：积极参与国际事务、维护世界和平与稳定、推动全球经济发展、参与国际治理等。

4.新时期外交政策背后的战略思考：维护国家利益、促进世界和平与发展、实现民族复兴等。

5.新时期外交政策与成就的意义：提高我国的国际地位和影响力、促进国内经济发展、增强民族自信心等。

6.新时期外交政策与成就面临的挑战：国际形势复杂多变、领土争端、恐怖主义等。

7.如何评价新时期的外交政策与成就：坚持独立自主、和平共处五项原则，积极参与国际事务，维护国家主权和安全，推动全球经济发展等。

8.新时期外交政策与成就对我国现实生活的影响：提高生活水平、扩大就业机会、促进文化交流等。

9.新时期外交政策与成就在未来的发展：继续坚持互利共赢、积极参与全球治理、推动构建人类命运共同体等。

10.如何学习新时期的外交政策与成就：关注时事、学习历史、开展实践活动等。七、板书设计教学内容：新时期的外交政策与成就

板书设计：

一、新时期外交政策特点

-独立自主

-和平共处五项原则

-对外开放

-互利共赢

-维护国家主权和安全

二、新时期外交成就

-恢复联合国合法席位

-中美关系正常化

-中日建交

-加入世界贸易组织

-一带一路倡议等

三、我国在国际事务中的地位与作用

-积极参与国际事务

-维护世界和平与稳定

-推动全球经济发展

-参与国际治理

四、新时期外交政策背后的战略思考

-维护国家利益

-促进世界和平与发展

-实现民族复兴

五、新时期外交政策与成就的意义

-提高我国的国际地位和影响力

-促进国内经济发展

-增强民族自信心

六、新时期外交政策与成就面临的挑战

-国际形势复杂多变

-领土争端

-恐怖主义等

七、评价与启示

-坚持独立自主、和平共处五项原则

-积极参与国际事务，维护国家主权和安全

-推动全球经济发展，构建人类命运共同体

板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过条理分明的结构，帮助学生清晰地理解新时期的外交政策与成就，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计具有艺术性和趣味性，使学生在欣赏板书艺术的同时，更好地掌握知识点。八、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《中国外交白皮书》、《一带一路：机遇与挑战》、《中国的和平发展道路》等。

-视频资源：CCTV新闻报道关于我国外交政策的报道、纪录片《大国外交》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对新学期外交政策与成就的理解和认识。

-学生可主动寻找与本节课内容相关的阅读材料和视频资源，拓宽视野，了解我国外交事业的发展。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可结合课后拓展内容，撰写一篇关于新学期的外交政策与成就的读后感或观后感，字数在800-1000字左右。

-学生可参与线上或线下的学术交流活动，与他人分享自己的学习心得和观点，提升自己的表达能力和思辨能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与讨论等。

-注意学生对课堂内容的兴趣和反应，了解他们对新时期的外交政策与成就的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组讨论中的表现，如是否能够提出有深度的观点、与他人进行有效的沟通等。

-关注学生对外交政策与成就案例的分析能力和创新思维，如他们能否从多角度思考问题并提出解决方案。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对课堂内容的掌握情况，如他们对新时期外交政策特点的识记能力、对外交成就的了解程度等。

-测试题目的设计应涵盖本节课的主要知识点，以检查学生对知识的理解和应用能力。

4.课后作业：

-检查学生完成课后作业的情况，如他们对课文知识点的理解、对