33第2部分 高二英语听力全真模拟训练(24)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

33第2部分高二英语听力全真模拟训练(24)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为高二英语听力全真模拟训练(24)和高二英语听力专项分类训练(提升篇)。其中涵盖了听力材料、问题及答案、听力技巧和策略等。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.教材章节：本节课的教学内容与教材第33章第2部分相关，主要包括高二英语听力全真模拟训练(24)和高二英语听力专项分类训练(提升篇)。

2.内容列举：听力材料包括对话和短文，涉及日常生活、文化教育、科学常识等不同领域的内容。问题及答案部分则要求学生根据听力材料进行判断、选择和填空等。

3.听力技巧和策略：本节课将引导学生运用已学的听力技巧和策略，如预测、关键词定位、信息整合等，以提高听力理解能力和应试能力。

4.实际应用：通过本节课的学习，学生能够将所学的英语听力知识和技巧运用到实际场景中，提高英语听力的实用性和应试水平。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力材料的训练，提高学生的英语听力理解能力，使其能够准确理解对话和短文中的信息，并能用英语进行有效的交流。

2.文化意识：通过听力材料中不同领域的内容，培养学生的文化意识，使其能够了解和尊重不同文化背景下的交流方式和表达习惯。

3.思维品质：通过听力问题的判断、选择和填空等，锻炼学生的思维品质，使其能够运用逻辑思维和批判性思维进行信息的分析和判断。

4.学习能力：通过听力技巧和策略的学习，培养学生的自主学习能力，使其能够运用所学知识和技巧进行有效的听力学习和实践。三、重点难点及解决办法重点：

1.听力材料的理解和信息提取：学生需要能够准确理解对话和短文中的信息，并能有效提取关键信息。

2.听力技巧和策略的应用：学生需要掌握并运用预测、关键词定位、信息整合等听力技巧和策略。

难点：

1.对复杂听力材料的深入理解：部分听力材料可能包含较复杂的语言表达和细节信息，学生难以完全理解。

2.听力技巧和策略的灵活运用：学生可能在实际听力过程中难以运用所学的技巧和策略。

解决办法：

1.通过分阶段听力训练，逐步提高学生的听力理解能力，引导学生关注和理解对话和短文中的关键信息。

2.结合实际例子和练习，讲解和演示听力技巧和策略的应用，让学生在练习中熟悉和掌握这些技巧和策略。

3.提供额外的练习材料和辅导，帮助学生加强对复杂听力材料的理解，并鼓励学生在实际听力过程中积极运用所学的技巧和策略。

4.鼓励学生进行合作学习和讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞，提高学生的听力理解能力和思维品质。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的高二英语听力全真模拟训练(24)和高二英语听力专项分类训练(提升篇)教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的听力材料、问题及答案、听力技巧和策略的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合听力训练的环境，如设置分组讨论区，以便学生进行互动交流和讨论。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段英文歌曲或视频，引导学生放松心情，进入英语学习氛围。

-教师提出引导性问题，如：“你们在学习英语听力时遇到过哪些困难？”、“你们认为提高英语听力的关键是什么？”等，激发学生的思考和讨论兴趣。

-学生进行短暂的讨论，分享自己的学习经验和困惑。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍本节课的教学目标和内容，明确学习要求。

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解高二英语听力全真模拟训练(24)和高二英语听力专项分类训练(提升篇)的相关知识，包括听力材料、问题及答案、听力技巧和策略等。

-教师通过举例和示范，讲解和演示听力技巧和策略的应用，帮助学生理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些听力练习题，要求学生独立完成。

-学生进行听力练习，根据所学的听力技巧和策略，尝试解决问题。

-教师选取部分学生的练习进行点评，指出其中的错误和不足，并进行正确的指导和解释。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一些与本节课内容相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

-学生进行分组讨论，分享自己的观点和看法。

-教师引导学生进行互动交流，鼓励学生提出问题和疑问，并进行解答和指导。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对知识的掌握情况。

-学生进行回答，教师对学生的回答进行评价和指导。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点和难点。

-教师布置相关的作业，要求学生进行巩固练习。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，针对学生的实际需求进行指导和解答。同时，要注重培养学生的学科核心素养，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。六、知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.听力材料的理解和信息提取：学生需要能够准确理解对话和短文中的信息，并能有效提取关键信息。

2.听力技巧和策略的应用：学生需要掌握并运用预测、关键词定位、信息整合等听力技巧和策略。

3.对话和短文的理解：学生需要能够理解不同场景下的对话和短文，并能运用合适的听力技巧和策略进行理解。

4.听力问题的解答：学生需要能够根据听力材料内容，进行判断、选择和填空等问题的解答。

5.听力材料的分析和判断：学生需要能够对听力材料进行分析和判断，从而提高听力理解能力和应试能力。

6.合作学习和讨论：学生需要能够进行有效的合作学习和讨论，促进思维的发展和知识的共享。七、教学反思与改进在课后，我计划进行一系列的反思活动，以评估本节课的教学效果，并识别出需要改进的地方。我将会与学生进行交流，了解他们对本节课的教学内容和教学方法的反馈，观察他们是否能够有效地理解和应用所学的知识和技巧。我也会对自己的教学过程进行回顾，思考是否有更好的教学方法能够提高学生的学习兴趣和参与度，是否有更有效的方式来帮助学生理解和掌握知识。

基于反思的结果，我将会制定相应的改进措施，并计划在未来的教学中实施。例如，如果我发现学生对于某个特定的听力技巧或策略的理解和应用存在困难，我可能会设计更多的练习和活动来帮助学生加强理解和应用。如果我发现学生对于某个特定的听力材料的理解存在困难，我可能会提供更多的解释和指导，或者寻找更多的类似材料来进行练习。我也会考虑是否有必要调整教学的节奏和方式，以更好地适应学生的学习需求和实际情况。

我相信，通过这样的教学反思和改进，我能够更好地提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。八、作业布置与反馈本节课的作业布置将紧密结合教学内容和目标，旨在帮助学生巩固所学知识，并提高他们的实际应用能力。我将布置以下类型的作业：

1.听力材料练习：要求学生独立完成一套听力练习题，包括判断、选择和填空等形式，以检验他们对听力材料的理解和信息提取能力。

2.听力技巧应用：学生需要运用本节课所学的听力技巧和策略，对给定的听力材料进行分析和判断，以培养他们的分析思考能力。

3.小组讨论任务：学生需就本节课的某个话题进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，以提高他们的合作交流能力。

在作业反馈环节，我将及时对学生提交的作业进行批改，并提供详细的反馈意见。对于作业中出现的问题，我将指出并提供相应的改进建议，以帮助学生明确自己的不足之处，并找到提高的方向。在反馈中，我也会强调作业中的亮点，以鼓励学生继续保持和提高。同时，我会关注学生的作业完成情况，对未按时提交作业的学生进行提醒和督促，确保他们能够跟上教学进度。课后拓展为了帮助学生更好地巩固本节课的知识点，并进一步拓宽视野，我为他们推荐了以下拓展阅读材料和视频资源：

1.阅读材料：

-《纽约时报》的文章：“ListeningComprehensionStrategiesforEnglishLearners”

-《英语学习》杂志的的文章：“如何提高英语听力理解能力”

这些文章将为学生提供更多的听力技巧和策略，帮助他们进一步提高听力理解能力。

2.视频资源：

-TED演讲：“HowtoImproveYourListeningSkills”

-英语流利说教程：“英语听力技巧讲解”

这些视频资源将为学生提供实用的听力技巧和策略，帮