2024年秋九年级历史上册 第4单元 封建时代的亚洲国家 第12课 古代日本教案 新人教版

2024年秋九年级历史上册第4单元封建时代的亚洲国家第12课古代日本教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024年秋九年级历史上册第4单元封建时代的亚洲国家，第12课古代日本教案，新人教版。本节课主要内容包括：

1.日本的地理环境与早期社会；

2.大化改新及其意义；

3.奈良、平安时代的社会特点与文化成就；

4.武士阶层的崛起与封建国家的形成；

5.日本的封建制度与幕府统治；

6.日本的对外交往与文化交流。

教学内容紧密围绕教材，结合九年级学生的认知水平，帮助学生深入了解古代日本的历史发展脉络，培养学生的历史思维与分析能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.历史理解能力：通过学习古代日本的封建社会、政治制度、文化成就等方面，使学生理解日本封建时代的历史变迁，认识到历史发展的复杂性和多样性。

2.史料实证能力：培养学生运用教材中的史料，分析大化改新、武士阶层的崛起等历史事件，理解历史现象背后的原因和影响。

3.思维与分析能力：引导学生从地理环境、政治制度、文化成就等方面，分析古代日本封建社会的特点，培养学生独立思考和综合分析能力。

4.文化意识与价值观：通过学习日本封建时代的文化交流，使学生认识到不同文化之间的相互影响，培养尊重和包容多元文化的价值观。

5.时空观念：以古代日本为背景，帮助学生建立时空观念，理解历史事件发生的时间、地点及其相互关联。教学难点与重点1.教学重点

-大化改新的背景、内容及其在日本封建社会形成中的重要作用。

-奈良、平安时代的社会特点及其文化成就，如《古事记》、《日本书纪》的编纂。

-武士阶层的崛起及其对日本封建国家的影响。

-日本封建制度的特点，特别是幕府统治下的政治结构。

2.教学难点

-大化改新中政治制度变革的具体内容，如班田收授法和租庸调制，以及这些变革对社会结构的影响。

-奈良、平安时代文化成就的深入理解，如何从宗教、艺术等方面体现这一时期的日本特色。

-武士道精神的内涵及其在日本封建社会中的体现，如何影响了日本历史的发展。

-幕府统治下中央与地方权力关系的复杂性，以及这种关系对日本封建社会稳定性的影响。

举例解释：

-在讲解大化改新时，重点在于让学生理解政治制度变革如何推动了日本从部落社会向中央集权封建国家的转变，难点在于如何让学生深入理解班田收授法等具体政策对日本社会结构和经济发展的长远影响。

-在探讨奈良、平安时代文化成就时，重点在于让学生认识到这些文化成果如何反映了日本封建社会的精神面貌，难点在于如何帮助学生理解佛教艺术等文化现象背后的社会背景和文化意义。

-在讲述武士阶层时，重点在于分析武士阶层的崛起对日本封建政治的影响，难点在于如何让学生把握武士道精神与封建道德的关系。

-在讨论幕府统治时，重点在于理解幕府政治结构的运作机制，难点在于如何使学生把握幕府与地方大名之间的权力博弈，以及这种关系如何影响了日本封建社会的稳定和发展。教学资源1.硬件资源：

-投影仪、计算机、白板等教学设备；

-历史教材、相关辅助读物；

-古代日本文物、模型或复制品。

2.软件资源：

-历史教学软件或应用；

-古代日本历史图片、地图、时间线等教学素材；

-视频资料，如古代日本文化的纪录片。

3.课程平台：

-学校或地区教学资源共享平台；

-在线学习平台，用于发布预习资料、课后作业等。

4.信息化资源：

-电子教材、电子教案；

-在线历史资料库、电子图书馆；

-互动式历史学习网站或应用。

5.教学手段：

-探究式学习；

-分组合作学习；

-情景模拟、角色扮演；

-对话与讨论；

-课堂讲授与互动提问。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代日本封建时代的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代日本是如何从一个部落社会转变为封建国家的吗？这与我们现代社会有什么关系？”

展示一些古代日本的社会生活、文化成就的图片或视频片段，让学生初步感受日本封建时代的特色。

简短介绍古代日本封建社会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代日本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代日本封建社会的基本概念、组成部分和历史背景。

过程：

讲解古代日本封建社会的定义，包括其政治制度、社会结构和经济发展。

详细介绍大化改新的背景、内容及其意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解日本封建时代的社会特点和文化成就。

3.古代日本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代日本封建社会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代日本案例进行分析，如大化改新、奈良平安时代的文化成就、武士阶层的崛起等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日本封建社会的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代日本封建社会相关的主题进行深入讨论，如武士道精神、幕府统治等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代日本封建社会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代日本封建社会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代日本封建社会的形成、政治制度、文化成就等。

强调了解古代日本封建社会对我们认识历史、理解现代社会的作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代日本封建社会的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够理解并描述古代日本封建社会的形成过程，掌握大化改新的背景、内容及其意义。

-学生能够阐述奈良、平安时代的社会特点、文化成就，如佛教艺术、文学作品等，并认识到其在日本历史中的地位。

-学生能够解释武士阶层的崛起对日本封建国家政治结构的影响，理解武士道精神在日本封建社会中的作用。

-学生能够分析幕府统治下的政治制度，了解中央与地方权力关系，以及这种关系对日本封建社会稳定性的影响。

2.思维能力：

-学生通过案例分析，提高了对历史事件、现象的分析和综合能力，能够从多个角度审视古代日本封建社会。

-学生在小组讨论中，学会了合作与交流，锻炼了批判性思维和解决问题的能力。

-学生在课堂展示与点评环节，提升了表达和阐述观点的能力，学会了如何倾听他人的意见并进行有效反馈。

3.价值观与文化意识：

-学生通过学习古代日本封建社会的文化成就，增强了尊重和包容多元文化的意识，认识到不同文化之间的相互影响。

-学生对古代日本封建社会的学习，使其更加关注历史与现实的关系，培养了正确的价值观和历史观。

4.学习方法与技巧：

-学生在探究式学习过程中，学会了如何收集、整理、分析历史资料，提高了史料实证能力。

-学生通过使用图表、示意图等教学资源，提高了对历史知识的可视化理解，增强了时空观念。

-学生在课后作业的撰写中，锻炼了独立思考和文字表达能力，巩固了所学知识。

5.情感态度：

-学生对古代日本封建社会产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习日本历史的热情。

-学生在学习过程中，培养了良好的学习习惯，形成了积极向上的学习态度。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与程度、积极性和注意力集中情况将作为评价的重要内容。观察学生在提问、互动、听课等方面的表现，了解学生对古代日本封建社会知识的掌握程度和兴趣。

2.小组讨论成果展示：

评价学生在小组讨论中的合作态度、观点阐述和成果展示。关注学生在讨论过程中是否能提出有深度的见解，展示成果时是否清晰、有条理地表达观点。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对本节课重点知识的掌握程度。测试内容涵盖古代日本封建社会的形成、政治制度、文化成就等方面，以选择题、简答题等形式进行。

4.课后作业：

检查学生课后作业的完成情况，评估学生在撰写短文或报告过程中的独立思考、史料实证和文字表达能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂、讨论、测试和作业等方面的表现，教师给予及时、具体的评价与反馈。指出学生的优点和不足，提出改进建议，鼓励学生继续努力，提高对古代日本封建社会的认识和理解。

此外，教师还应注意收集学生对本节课教学的意见和建议，以便调整教学方法，提高教学质量。通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。内容逻辑关系①重点知识点阐述：

-古代日本封建社会的形成背景与过程，特别是大化改新的历史意义。

-奈良、平安时代的社会特点和文化成就，以及这些成就在日本历史中的地位。

-武士阶层的崛起及其对日本封建政治结构的影响，以及武士道精神的核心价值。

-幕府统治下的政治制度特点，特别是中央与地方权力关系的复杂性。

②关键词句阐述：

-大化改新：“班田收授法”、“租庸调制”等政策，标志着日本从部落社会向中央集权封建国家的转变。

-文化成就：“佛教艺术”、“《古事记》、《日本书纪》编纂”，体现了奈良、平安时代的文化繁荣。

-武士阶层：“武士道精神”、“封建制度”，影响了日本封建社会的政治和文化。

-幕府统治：“中央与地方权力关系”、“幕府与大名”，揭示了日本封建社会的政治结构和稳定性。

③板书设计：

-板书应按照以下逻辑顺序设计：

1.古代日本封建社会的形成

-大化改新

-政治制度变革

2.奈良、平安时代的文化成就

-佛教艺术

-文学作品

3.武士阶层的崛起与影响

-武士道精神

-封建政治结构

4.幕府统治下的日本

-权力关系

-政治稳定

-板书应简洁明了，突出重点，使用不同颜色或粗体字标出关键词，帮助学生理解和记忆本节课的核心内容。典型例题讲解1.请简述大化改新的背景及其主要内容。

答案：大化改新是在日本从部落社会向中央集权封建国家转变的背景下发生的。其主要内容包括政治制度的变革，如实行班田收授法、租庸调制等，推动了日本封建社会的形成。

2.请分析奈良、平安时代的社会特点和文化成就。

答案：奈良、平安时代是日本封建社会的繁荣时期，其社会特点包括中央集权的政治制度、佛教文化的兴盛等。文化成就方面，出现了大量佛教艺术作品，如佛像、寺庙等，以及《古事记》、《日本书纪》等重要史书的编纂。

3.请阐述武士阶层的崛起及其对日本封建国家的影响。

答案：武士阶层的崛起标志着日本封建国家政治结构的变化。武士道精神成为武士阶层的核心价值观念，影响了日本封建社会的政治和文化。武士阶层的崛起也导致了封建制度的形