七年级语文上册 第二单元 表达 交流综合实践 寻找自己的秋天教案 北师大版

七年级语文上册第二单元表达交流综合实践寻找自己的秋天教案北师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级语文上册第二单元表达交流综合实践寻找自己的秋天

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读和讨论，学生能够运用课文中的语言知识，表达自己的观点和感受，提高口语表达能力和写作能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的描写和表达手法，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高对文本的理解和分析能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文中的美，学生能够培养审美情趣，提高对文学作品的鉴赏能力，并激发自己的创作潜能。

4.文化传承与理解：通过学习课文中的文化元素，学生能够了解和传承中华优秀传统文化，提高对不同文化的理解和尊重。教学难点与重点1.教学重点

（1）通过课文《寻找自己的秋天》的学习，让学生理解并掌握作者通过细腻的描写和丰富的情感表达来描绘秋天的方法。

（2）培养学生运用课文中的表达手法，撰写一篇关于秋天的作文，展现自己的观察和感悟。

（3）引导学生从文化传承的角度，认识和尊重中华优秀传统文化，激发对文学创作的兴趣。

2.教学难点

（1）理解并运用课文中的描写和表达手法：课文《寻找自己的秋天》运用了丰富的修辞手法和形象的语言来描绘秋天，学生需要学会欣赏并分析这些表达手法，难点在于如何将这些手法运用到自己的写作中。

（2）培养学生的批判性思维和创新思维：在分析课文时，学生需要从不同的角度审视和思考，难点在于如何引导学生跳出传统观念，提出新颖的观点。

（3）文化传承与理解：学生需要了解课文中的文化元素，认识和尊重中华优秀传统文化，难点在于如何将文化传承与课文内容相结合，使学生真正体会到文化的价值。

（4）个性化表达与创作：学生需要在理解课文的基础上，发挥自己的想象力和创造力，撰写一篇具有个性的秋天作文，难点在于如何引导学生将所学知识运用到实际写作中，形成独特的风格。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，帮助他们理解和掌握课文中的表达手法。

（2）案例分析：选取优秀的秋天作文范文，让学生欣赏和分析，从中学习借鉴他人的写作技巧。

（3）小组合作：将学生分成小组，进行讨论和协作，促进学生之间的交流和思维碰撞，提高他们的批判性思维和创新思维。

（4）课外阅读：推荐相关的文学作品，让学生在课外阅读中感受不同作家的表达风格，丰富自己的文学素养。

（5）写作指导：为学生提供写作指导，帮助他们将所学知识运用到实际写作中，形成独特的表达风格。

（6）文化教育：结合课文中的文化元素，开展文化教育活动，让学生了解和传承中华优秀传统文化。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解课文《寻找自己的秋天》的内容，分析作者的表达手法和描写技巧，帮助学生理解和掌握文本。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对秋天的观察和感悟，引导学生运用课文中的表达手法进行交流和表达。

（3）写作指导法：教师提供写作指导，引导学生运用所学知识撰写一篇关于秋天的作文，培养学生的写作能力和创造力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，展示秋天的美景和相关的文化元素，增强学生对秋天的感知和理解。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动和知识巩固，通过游戏、练习等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源进行课外阅读和研究，拓宽视野，丰富知识，提高学生的自主学习能力。

（4）文学作品选读：推荐相关的文学作品供学生课外阅读，让学生在阅读中感受不同作家的表达风格，培养阅读习惯和文学素养。

（5）文化教育素材：结合课文中的文化元素，运用文化教育素材进行教学，引导学生了解和传承中华优秀传统文化。

（6）评价与反馈：通过学生的作文、课堂表现和互动参与等方面进行评价与反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和手段，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《寻找自己的秋天》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秋天是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍课文《寻找自己的秋天》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解并掌握课文《寻找自己的秋天》的内容和表达手法。

过程：

讲解课文的主要内容，包括作者的表达手法和描写技巧。

详细介绍课文中的关键句子和段落，让学生理解作者的意图和情感。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如课文中的描写和表达手法。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的表达手法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论课文中的文化元素和传承意义，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本概念、表达手法、案例分析等。

强调课文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于秋天的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）文学作品：推荐学生阅读一些关于秋天的文学作品，如《秋天的怀念》、《秋日私语》等，让学生在阅读中感受不同作家的表达风格，丰富自己的文学素养。

（2）影视资源：推荐学生观看一些与秋天相关的电影或电视剧，如《秋天的童话》、《秋日传奇》等，让学生在视觉影像中感受秋天的美丽和情感。

（3）internet资源：提供一些与秋天相关的网站或在线资源，如秋天的摄影作品集、秋天的文化习俗介绍等，让学生在互联网上探索和发现更多的秋天资源。

2.拓展建议

（1）秋天的观察和实践：鼓励学生在课外时间观察身边的秋天景象，记录下自己的感受和观察，可以是一段文字、一幅画作或一组照片。

（2）秋天的创作活动：鼓励学生发挥创造力，以秋天为题材进行写作、绘画或摄影创作，可以是一篇作文、一幅画作或一组摄影作品。

（3）秋天的文化研究：鼓励学生研究秋天在文化中的意义和习俗，了解不同地区或民族对秋天的特殊庆祝活动或传统习俗。

（4）秋天的分享和交流：鼓励学生在班级或学校组织的分享会上，展示自己的秋天作品或研究成果，与同学和老师进行交流和讨论。作业布置与反馈1.作业布置

（1）作文练习：要求学生根据本节课学习的表达手法和描写技巧，撰写一篇关于秋天的作文，展现自己的观察和感悟。

（2）阅读作业：推荐学生阅读一本与秋天相关的文学作品，并写一篇读后感，思考作品中的秋天描写对自己的启发和影响。

（3）研究性学习：鼓励学生选择一个与秋天相关的主题进行研究，可以是对秋天的文化意义、自然现象或社会问题的探究，并撰写一份研究报告。

2.作业反馈

（1）及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，给出明确的评分和反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方。

（2）具体指导：在批改作业时，教师应针对学生的不同问题提供具体的指导和建议，如语法错误、表达不清或思路不明确等，帮助学生理解并改正。

（3）鼓励与激励：在作业反馈中，教师应给予学生鼓励和肯定，强调他们的进步和努力，同时鼓励他们继续努力和改进。

（4）个性化反馈：教师可以根据学生的个性和学习需求，提供个性化的反馈和建议，帮助学生找到适合自己的学习方法和策略。

具体作业布置与反馈示例：

作业布置：

-作文练习：请以“秋天的印象”为题，写一篇描写秋天的作文，注意运用学到的表达手法和描写技巧，展现你对秋天的独特感受和观察。

-阅读作业：《秋天的故事》是一部描绘秋天生活的文学作品，请阅读这本书并写一篇读后感，思考作品中的秋天描写对你的启发和影响。

-研究性学习：秋天的文化意义丰富多样，请选择一个与秋天相关的文化主题进行研究，如秋天的传统节日、秋天的民间故事等，并进行探究和撰写一份研究报告。

作业反馈：

-作文练习：你的作文《秋天的印象》描绘了秋天的美丽景色和丰富情感，运用了学到的表达手法和描写技巧，展现了你的观察和感悟。请在细节描写上再下一些功夫，如对秋天的声音、气息的描写，以增加作文的生动性和感染力。

-阅读作业：你阅读的《秋天的故事》是一部描绘秋天生活的文学作品，你的读后感表达了对作品中的秋天描写的理解和感悟。希望你能进一步思考作品中的秋天对你的生活和学习有哪些启发和影响，以深化你的阅读体验。

-研究性学习：你的研究报告《秋天的文化意义》对秋天的文化主题进行了深入的研究和探讨，展示了你的研究能力和批判性思维。请在报告中加入更多具体的实例和论证，以增强报告的说服力和可读性。板书设计（1）课文内容提要：列出课文《寻找自己的秋天》的主要内容，包括作者的表达手法和描写技巧。

（2）秋天描写手法：总结课文中的秋天描写手法，如比喻、拟人、排比等，并给出具体例子。

（3）秋天文化元素：列出课文中的秋天