名校联盟浙江省瓯海区三溪中学高中体育教学教学设计（3份）

[名校联盟]浙江省瓯海区三溪中学高中体育教学教学设计（3份）主备人备课成员教材分析本节课是人教版高中体育与健康课程《运动技能系列》中的《篮球运动技能》一章。本节课主要内容是让学生掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮等，并通过实践练习，提高学生的篮球运动能力和团队协作能力。此章节内容与学生的日常生活紧密相连，有助于培养学生的兴趣爱好，提高他们的身体素质，同时也能培养他们的团队合作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：运动能力、健康行为和体育品德。通过学习篮球的基本技能，提高学生的运动能力，培养他们健康的生活方式，同时注重培养学生的团队合作精神，使他们能够在比赛中展现出良好的体育品德。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生可能已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和简单的运球、传球、投篮技巧有一定的了解。部分学生可能参与过篮球校队或课外训练，具备较好的篮球基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对篮球运动普遍感兴趣，尤其是那些参与过篮球训练的学生。他们在体育课上的表现积极，愿意参与实践练习。学生的能力参差不齐，有的学生动作协调性好，有的学生在动作规范性方面有待提高。学习风格上，部分学生喜欢模仿和竞技，喜欢通过观看视频和比赛来学习；另一部分学生则更喜欢通过口头讲解和示范来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在篮球技能学习过程中，学生们可能会遇到如下困难和挑战：运球时手眼协调不佳，传球力度和准确性不足，投篮姿势不规范等。此外，部分学生可能在团队协作和战术意识方面有待提高。针对这些困难，教师需因材施教，采取合适的教学方法和策略，帮助学生克服挑战，提高篮球技能。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实践中掌握篮球基本技能，培养团队协作能力。

2.示范教学法：教师或优秀学生进行技能示范，引导学生正确掌握技能要领。

3.差异化教学法：针对学生能力差异，制定不同难度的教学目标和练习内容，促使每个学生都能在课堂上得到提高。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放篮球技能教学视频，让学生更直观地了解技能要领和动作细节。

2.教学软件：运用体育教学软件，帮助学生进行技能练习和自评，提高教学效果。

3.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，模拟篮球比赛场景，让学生在虚拟环境中进行技能训练，提高他们的实战能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动技能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球运动技能的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于篮球比赛的高光时刻，让学生初步感受篮球运动技能的魅力。

简短介绍篮球运动技能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球运动技能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动技能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球运动技能的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球运动技能的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球运动技能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运动技能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球运动技能案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球运动技能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛或训练的影响，以及如何应用篮球运动技能解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运动技能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运动技能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运动技能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运动技能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球运动技能在现实比赛或训练中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球运动技能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球运动技能的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果本节课结束后，学生应达到以下学习效果：

1.知识与技能：学生能够掌握篮球运动的基本技能，包括运球、传球、投篮等，并能够在实际比赛中运用。

2.过程与方法：学生通过实践练习，提高篮球运动能力，培养团队合作精神和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生对篮球运动产生更浓厚的兴趣，增强自信心，培养积极向上的态度。

具体表现在：

1.学生能够正确表述篮球运动技能的基本概念、组成部分和原理。

2.学生能够在实践中运用篮球运动技能，表现出良好的动作协调性和团队协作能力。

3.学生能够通过案例分析，理解篮球运动技能在比赛和训练中的重要性，并提出相应的解决方案。

4.学生在小组讨论中，能够积极参与，提出创新性的想法或建议，展现出良好的合作能力和解决问题的能力。

5.学生能够撰写一篇关于篮球运动技能的短文或报告，巩固学习效果，提高写作能力。

6.学生对篮球运动产生更浓厚的兴趣，积极参与课外篮球活动，培养长期锻炼的习惯。课后拓展1.拓展内容：

推荐学生阅读篮球运动技能的相关书籍，如《篮球运动技能训练教程》、《篮球运动技巧与实践》等，以加深对篮球运动技能的理解和掌握。

鼓励学生观看篮球比赛视频，了解篮球运动的发展趋势和高水平球员的比赛技巧。可以观看NBA比赛、CBA比赛等，以提高学生对篮球运动的欣赏能力和分析能力。

引导学生关注篮球运动相关的社交媒体账号或公众号，如篮球协会官方账号、篮球教练教学账号等，以获取最新的篮球资讯和技巧分享。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读相关书籍、观看比赛视频和关注篮球运动资讯。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在课后及时给予学生反馈，鼓励他们提出问题，并引导他们思考和讨论。

要求学生在阅读和观看后，结合本节课所学内容，撰写一篇读后感或观后感，反思自己在篮球运动技能方面的收获和提高。教学反思与改进在每次课后，我会进行教学反思，评估教学效果并识别需要改进的地方。我会根据学生的学习效果、课堂参与度和反馈意见，思考教学方法的适用性、教学内容的难易程度以及教学进度的合理安排。

首先，我会观察学生在课堂上的参与度和积极性。如果发现部分学生对篮球运动技能的兴趣不高，我会考虑采用更多样化的教学方法，如引入篮球游戏、组织小型比赛等，以激发学生的学习兴趣。

其次，我会关注学生对篮球运动技能的掌握程度。如果发现学生在某些技能上存在普遍的问题，我会重新审视教学方法，确保学生能够清晰地理解技能要领，并通过足够的实践机会来提高技能水平。

此外，我还会考虑学生的学习风格和能力水平。针对不同学生的需求，我会制定个性化的教学计划，提供不同难度的练习和指导，以确保每个学生都能在课堂上得到适当的挑战和帮助。

在反思过程中，我也会积极寻求同事和学生的反馈意见，以便更好地了解教学效果和学生的需求。我会根据这些反馈，调整教学策略，改进教学内容，以提高教学质量和学生的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

评价学生在课堂上的参与度、积极性和合作态度。观察学生在练习篮球运动技能时的动作准确性、协调性和团队协作能力。鼓励学生主动参与课堂讨论和提问，以及积极给予同学反馈和帮助。

2.小组讨论成果展示：

评价学生在小组讨论中的表现和成果。观察学生对篮球运动技能的理解深度、创新思维和问题解决能力。鼓励学生展示自己的观点，与他人进行交流和辩论，提出创新的解决方案。

3.随堂测试：

4.课后作业：

评价学生完成课后作业的质量，包括篮球运动技能的练习、案例分析报告等。观察学生的作业完成情况、思考深度和写作能力。通过作业反馈，了解学生对课堂内容的掌握程度和存在的困难，为后续教学提供参考。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业方面的表现，给予具体、积极的评价和反馈。强调学生的优点和进步，并提出改进建议和下一步的学习目标。与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困惑，提供个性化的帮助和支持。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-篮球运动技能的基本概念

-篮球运动技能的组成部分

-篮球运动技能的应用案例

2.结构清晰，条理分明