26第2部分 高二英语听力全真模拟训练(17)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

26第2部分高二英语听力全真模拟训练(17)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）26第2部分高二英语听力全真模拟训练(17)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)课程基本信息1.课程名称：高二英语听力全真模拟训练

2.教学年级和班级：高二1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）听力材料：高二英语听力专项分类训练(提升篇)

（2）练习题目：全真模拟训练(17)

2.教学目标：

三、教学过程

1.热身活动（5分钟）

让学生听一些日常对话，熟悉英语口语表达，为学生进入正式课程做好准备。

2.听力材料学习（15分钟）

让学生听一段英语对话或短文，并回答相关问题。通过反复听和回答，让学生熟悉并理解听力材料。

3.听力技巧讲解（5分钟）

讲解一些听力技巧，如如何抓住关键词、如何根据上下文理解等，帮助学生提高听力水平。

4.全真模拟训练（10分钟）

让学生完成全真模拟训练(17)的题目，检测学生的听力水平。

5.总结和反思（5分钟）

让学生总结自己在本次课程中的收获和不足，制定下一步的学习计划。

四、教学评价核心素养目标1.语言能力：通过听力材料的听和说，提高学生的英语听说能力，使其能够更加熟练地运用英语进行日常交流。

2.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解西方文化背景，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过听力技巧的讲解和全真模拟训练，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高其逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动学习和合作学习的能力，使其能够独立思考和合作解决问题。重点难点及解决办法1.重点：

（1）听力材料的理解：学生需要能够理解并掌握听力材料中的关键词汇和句型结构。

（2）听力技巧的应用：学生需要学会运用听力技巧，如抓住关键词、根据上下文理解等，提高听力水平。

（3）全真模拟训练的完成：学生需要能够在规定时间内完成全真模拟训练(17)的题目，检测其听力水平。

2.难点：

（1）听力材料的理解：对于一些词汇和句型结构较为复杂的听力材料，学生可能难以理解。

（2）听力技巧的应用：学生可能不知道如何在实际听力过程中运用所学的技巧。

（3）全真模拟训练的完成：学生可能存在时间管理问题，无法在规定时间内完成题目。

解决办法：

（1）针对重点，可以采用反复听和回答的方式，让学生熟悉并理解听力材料。同时，引导学生总结关键词汇和句型结构，加深记忆。

（2）针对难点，可以通过实际操作，让学生在听力过程中运用所学的技巧。例如，让学生在听力过程中注意抓住关键词，并根据上下文理解听力材料。

（3）针对全真模拟训练的完成问题，可以引导学生合理安排时间，制定解题策略。例如，先浏览题目，再有针对性地听听力材料，最后进行检查和修改。同时，鼓励学生在课堂上积极发言，提高课堂互动性，有助于提高学生的听力水平。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、听力材料光盘

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：听力材料、全真模拟训练题库、在线听力练习网站

4.教学手段：听力技巧讲解、全真模拟训练、小组讨论、课堂互动

5.教辅材料：听力专项分类训练(提升篇)书籍、听力练习册教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高二英语听力全真模拟训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道全真模拟训练是什么吗？它与我们的英语学习有什么关系？”

展示一些关于英语听力的图片或视频片段，让学生初步感受英语听力的魅力或特点。

简短介绍全真模拟训练的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.全真模拟训练基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解全真模拟训练的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解全真模拟训练的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍全真模拟训练的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.全真模拟训练案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全真模拟训练的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的全真模拟训练案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解全真模拟训练的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际英语学习的影响，以及如何应用全真模拟训练解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论全真模拟训练的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与全真模拟训练相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全真模拟训练的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调全真模拟训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括全真模拟训练的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调全真模拟训练在英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用全真模拟训练。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于全真模拟训练的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要内容是高二英语听力全真模拟训练。通过全真模拟训练，学生可以更好地提高自己的英语听力水平，为高考和未来的英语学习打下坚实的基础。以下是本节课的知识点梳理：

1.全真模拟训练的定义和重要性

全真模拟训练是指模拟真实的考试环境，让学生在规定的时间内完成听力题目。它可以帮助学生熟悉考试形式，提高答题速度和准确性。全真模拟训练在高中英语学习中占有重要的地位，是学生提高英语听力能力的重要手段。

2.全真模拟训练的组成部分

全真模拟训练主要包括听力材料和题目。听力材料包括日常对话、故事、讲话等，题目包括选择题、填空题、判断题等。学生通过完成这些题目，可以锻炼自己的听力技巧和答题能力。

3.全真模拟训练的原理和技巧

全真模拟训练的原理是通过模拟真实的考试环境，让学生在规定的时间内完成听力题目，提高答题速度和准确性。在全真模拟训练中，学生需要掌握一些听力技巧，如抓住关键词、根据上下文理解、预测答案等。通过练习和总结，学生可以不断提高自己的听力水平。

4.全真模拟训练的案例分析

5.全真模拟训练的实践和应用

通过以上知识点梳理，学生可以全面了解高二英语听力全真模拟训练的相关知识，为后续的学习和实践打下坚实的基础。板书设计①全真模拟训练的定义和重要性

-板书全真模拟训练的定义：模拟真实考试环境，完成听力题目

-强调全真模拟训练的重要性：提高听力水平、熟悉考试形式、提高答题速度和准确性

②全真模拟训练的组成部分

-板书全真模拟训练的组成部分：听力材料、题目

-举例说明听力材料和题目的类型：日常对话、故事、讲话、选择题、填空题、判断题等

③全真模拟训练的原理和技巧

-板书全真模拟训练的原理：模拟真实考试环境，提高答题速度和准确性

-列出听力技巧：抓住关键词、根据上下文理解、预测答案等

-通过练习和总结，不断提高听力水平

④全真模拟训练的案例分析

-选择典型的全真模拟训练案例，板书案例的背景、特点和意义

-分析案例对实际英语学习的影响，以及如何应用全真模拟训练解决实际问题

⑤全真模拟训练的实践和应用

-板书全真模拟训练的实践和应用：选择合适的全真模拟训练材料，进行实践练习

-强调学生的主体地位，鼓励学生主动参与和探索

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过使用彩色粉笔、图表、示意图等元素，使板书更加生动和有趣。同时，板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。通过精心设计的板书，可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。教学反思今天上的这节高二英语听力全真模拟训练课，让我有了不少的思考。首先，我意识到全真模拟训练的重要性，它是学生提高英语听力水平的关键。通过模拟真实的考试环境，学生可以在规定时间内完成听力题目，这样既能提高答题速度，又能增强考试时的心理素质。

然而，我也发现学生在进行全真模拟训练时存在一些问题。一是他们对听力材料的理解不够深入，有时候无法抓住关键词，导致答题错误。二是学生在听力过程中，往往忽略了上下文的重要性，不能充分利用上下文信息来辅助理解。三是时间管理是一个大问题，有些学生在规定时间内无法完成所有题目，这就需要在平时的练习中加强时间管理意识的培养。

针对这些问题，我觉得在今后的教学中，我需要更加注