七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 8.1 憧憬美好集体教案 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在8.1憧憬美好集体教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自七年级道德与法治下册第三单元“在集体中成长”第八课“美好集体有我在”，聚焦8.1节“憧憬美好集体”。教学内容主要包括：了解美好集体的基本特征，探讨个人在集体中的作用和价值，以及如何为构建美好集体做出贡献。通过学习，使学生认识到集体的重要性，培养他们在集体中积极向上的态度和行为，具体内容包括：集体愿景、团队精神、互助合作、遵守纪律等。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的集体荣誉感和责任感，为他们的成长奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生树立集体主义观念，提升团队协作能力和人际交往能力，强化法治意识和社会责任感。通过学习憧憬美好集体，使学生能够理解集体愿景，弘扬团队精神，学会在集体中互助合作，自觉遵守纪律，尊重他人，公平公正地参与集体活动。同时，引导学生将所学道德法治知识内化为自身行为准则，为构建和谐美好的集体环境贡献自己的力量，实现个人与集体的共同成长。教学难点与重点1.教学重点

-理解美好集体的基本特征，包括集体愿景、团队精神、互助合作和遵守纪律等。

-掌握在集体中发挥个人作用和价值的方法，如积极参与集体活动，尊重他人，公平公正地处理问题。

-培养集体荣誉感和责任感，将个人行为与集体利益相结合。

举例：通过案例分析、小组讨论等方式，强调集体愿景的重要性，并让学生体会团队合作在实现集体目标中的作用。

2.教学难点

-理解并内化集体主义观念，将理论知识应用于实际集体生活中。

-学会在集体中协调个人与集体的关系，处理个人利益与集体利益的冲突。

-增强法治意识，理解并遵守集体规则，培养良好的集体生活习惯。

举例：针对集体利益与个人利益冲突的问题，通过情景模拟、角色扮演等方法，让学生在实践中学会平衡和处理这类难题，从而突破难点。同时，结合实际案例，帮助学生理解法治在集体生活中的重要性和必要性。教学方法与策略1.选择教学方法：

-采用讲授法，明确美好集体的基本特征和重要性，为学生提供理论框架。

-使用小组讨论法，鼓励学生分享对集体主义观念的理解和实践经验。

-引入案例研究，通过分析具体集体生活中的实例，让学生深入理解集体合作的意义。

2.设计教学活动：

-安排角色扮演活动，让学生模拟在不同集体情境中如何处理个人与集体的关系。

-设计集体游戏，通过团队合作完成任务，增强学生的团队协作体验。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示集体愿景、团队精神等相关图片和视频，提高学生的学习兴趣。

-利用网络资源，选取合适的集体生活案例，丰富教学内容，增强教学的现实针对性和时效性。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括8.1节“憧憬美好集体”的相关PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“美好集体的特征”，设计问题，如“你认为美好集体应具备哪些特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解集体愿景、团队精神等知识点。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于团队合作的视频，引出“美好集体”的概念，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解美好集体的特征，结合实例加深理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习如何在集体中发挥作用。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保理解透彻。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，体验集体合作的过程。

提问与讨论：勇于提问，积极参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解理论知识。

实践活动法：通过实际活动，让学生体验并掌握集体合作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对美好集体特征的理解，掌握在集体中成长的方法。

通过实践活动，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

培养学生的团队合作精神和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关作业，如撰写关于美好集体的小短文。

提供拓展资源：推荐与集体生活相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，拓宽知识视野。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

-作用与目的：

巩固课堂所学，提升对美好集体概念的理解。

通过拓展阅读，丰富学生的知识背景。

培养学生的自我评价和自我改进能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《团队协作的力量》：介绍团队合作的重要性，以及如何通过团队协作实现共同目标。

-《集体生活中的道德规范》：探讨在集体生活中应遵守的道德原则，促进集体和谐。

-《法治与集体纪律》：阐述法治在集体生活中的作用，以及如何通过遵守纪律维护集体秩序。

2.课后自主学习和探究

-研究身边的美好集体实例：让学生观察并分析身边的美好集体，了解其成功的原因，总结经验。

-探讨个人在集体中的作用：鼓励学生思考自己在集体中扮演的角色，如何为集体发展作出贡献。

-设计集体活动：学生可以自主设计一项集体活动，旨在培养团队精神、增强集体荣誉感。

1.《团队协作的力量》

-团队协作的定义和重要性

-团队协作的关键要素：信任、沟通、尊重、合作

-团队协作的实践方法：明确目标、分配角色、有效沟通、共同解决问题

-成功团队案例：阿里巴巴、华为等企业的团队建设经验

2.《集体生活中的道德规范》

-道德规范在集体生活中的意义

-常见集体道德规范：诚实守信、公平公正、关爱他人、尊重他人

-道德规范在集体生活中的实践：如何处理人际关系、遵守纪律、维护集体利益

-道德楷模案例：介绍道德楷模的事迹，激发学生学习道德规范的兴趣

3.《法治与集体纪律》

-法治在集体生活中的作用

-集体纪律的重要性：维护集体秩序、保障集体利益、促进个人成长

-法治与集体纪律的关系：法治是集体纪律的保障，集体纪律是法治的具体体现

-遵守纪律的实践方法：学习法律法规、自觉遵守纪律、勇于维护集体利益板书设计①重点知识点：

-美好集体的基本特征

-集体愿景

-团队精神

-互助合作

-遵守纪律

-个人在集体中的作用

-参与与贡献

-尊重与协作

-角色与责任

②关键词：

-憧憬

-美好集体

-集体荣誉

-团队协作

-法治意识

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点和层次感。

-以图形辅助，如用同心圆表示集体愿景，用相连的链条表示团队精神。

-设计有趣的简笔画，如笑脸代表和谐的集体氛围，奖杯象征集体荣誉。

-运用直观的箭头和步骤图，展示个人在集体中的成长路径。

板书设计旨在通过直观、有趣的视觉元素，帮助学生更好地理解和记忆本节课的核心知识点，同时激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性和趣味性。作业布置与反馈1.作业布置：

-写作作业：要求学生撰写一篇关于“我心中的美好集体”的文章，描述他们理想中的集体特点，以及如何为构建这样的集体做出贡献。

-小组合作作业：分组进行集体活动设计，每组设计一个促进团队合作的活动方案，包括活动名称、目的、流程和预期效果。

-阅读作业：推荐学生阅读关于团队合作和集体生活的相关书籍，如《团队合作的力量》等，并撰写读书笔记。

2.作业反馈：

-写作作业：批改学生的文章，重点关注对美好集体特征的理解和如何在集体中发挥作用的想法。给出具体的修改建议，帮助学生提高写作能力。

-小组合作作业：评估每个小组的活动设计方案，重点评价活动设计的创新性和实际操作性。给出改进建议，引导学生更好地设计团队合作活动。

-阅读作业：审阅学生的读书笔记，关注学生对团队合作的理解和感悟。给出反馈，帮助学生深入思考团队合作的重要性。课后作业1.论述题：请结合教材内容，论述美好集体的基本特征及其在个人成长中的作用。

答案示例：

美好集体的基本特征包括拥有共同的集体愿景、团队精神、互助合作和遵守纪律。共同的集体愿景能够激发成员的积极性和创造力，团队精神促进成员间的协作和相互支持，互助合作使集体成员在面对困难时相互帮助，遵守纪律则是维护集体秩序和效率的基础。在个人成长中，美好集体能够提供一个积极向上的环境，促进个人能力的提升和道德品质的培养，帮助个人学会承担责任和团队协作，对个人的全面发展具有重要意义。

2.分析题：分析教材中的一个集体活动案例，说明如何通过该活动培养团队精神和集体荣誉感。

答案示例：

教材中提到的校园拔河比赛是一个典型的集体活动案例。通过这个活动，团队成员需要共同协作，发挥各自的力量，为了集体的胜利而努力。这样的活动能够培养团队精神，因为每个成员都意识到自己的作用对团队的重要性，从而更加愿意与队友配合。同时，当团队取得胜利时，成员们会感受到集体荣誉感，这种荣誉感会成为他们继续努力的动力，增强集体的凝聚力和向心力。

3.应用题：设计一个班级集体活动，旨在增强同学间的相互了解和团队协作能力。

答案示例：

活动名称：班级接力知识赛。

活动目的：通过接力形式的知识竞赛，增强同学间的相互了解，提高团队协作能力。

活动流程：

a.将班级同学分成若干小组，每组5-6人。

b.设定一系列关于班级同学的基本问题（如爱好、特长等）作为比赛题目。

c.每个小组轮流派出一名队员回答问题，回答正确则为本组赢得积分。

d.每个队员回答完毕后，需迅速传递接力棒给下一位队员，以计时方式记录小组总用时。

活动预期效果：通过活动，同学们能够更好地了解彼此，同时锻炼快速反应和团队协作能力。

4.讨论题：讨论在集体中如何处理个人利益与集体利益的冲突。

答案示例：

在集体中处理个人利益与集体利益的冲突时，应遵循以下原则：

a.确保集体利益优先，个人利益应服从于集体利益。

b.通过沟通和协商，寻求解决冲突的最佳方案。

c.增强法治意识，遵守集体规则，公平公正地处理问题。

d.学会换位思考，理解他人的立场和需求，寻求共同点。

5.实践题：以小组为单位，制定一份班级集体活动规则，并解释每条规则的意义。

答案示例：

规则一：活动前，小组成员必须准时集合，迟到者需向全体成员道歉。

意义：培养时间观念，增强集体纪律性。

规则二：活动期间，小组成员必须佩戴统一的标识，以示团队身份。

意义：增强团队凝聚力，提升集体荣誉感。

规则三：活动中，每个成员都有发言权，鼓励提出建议和意见。

意义：促进民主参与，加强团队内的沟通与协作。

规则四：活动结束后，小组成员需共同清理场地，保持环境整洁。

意义：培养责任感，维护集体环境。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新教学方法：在本节课的教学中，我尝试采用了多种教学方法，如讲授法、小组讨论法、角色扮演法等，以丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。同时，我还注重将理论知识与实际案例相结合，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

2.强化实践环节：为了提高学生的实践能力，我设计了多个实践环节，如集体游戏、小组讨论等。这些环节不仅有助于学生巩固所学知识，还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在教学过程中，我发现部分学生的学习积极性不高，参与度较低。这可能是因为我在教学组织方面存在问题，未能充分调动学生的积极性。