2024年学校年级组工作总结范例（3篇）

第3页共3页2024年学校年级组工作总结范例年级组长，通常被尊称为“分校校长”，此称谓并非体现其权力大小，而是凸显其所肩负的重大责任。在校办室和学校各级领导的直接指导下，年级组长负责统筹全年级教师，在三年内对本年级学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面进行全面而细致的管理。在此过程中，年级组长扮演着承上启下、上传下达的重要桥梁和纽带角色。为充分发挥这一作用，面对繁杂的工作和特殊时期的学生，我主要致力于以下几个方面的工作：一、精心制定工作计划，强化日常管理1.确立明确的工作计划。鉴于初中阶段学习周期短、任务重，学生易产生两极分化现象，我在每次接手新生时，均会针对性地制定涵盖三年期、每学年及每学期的详细工作计划，明确各阶段工作目标，并确保计划的逐一落实。这种前瞻性的工作部署，使得我们能够创造性地完成学校赋予的各项任务。2.严格执行日常管理。我深知，态度决定一切，细节决定成败，而纪律则是成功的基石。因此，从学生入学的第一天起，我便着重于新生的入学训练，通过《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育，从学生日常生活的点滴细节入手，如着装、内务整理、生活费支配、课间文明休息、升旗、上操及第二课堂活动等，均设立严格的标准。通过布置、检查、总结、评比等环节，我坚持每周三在操会上进行公开表扬或批评指正，确保管理的持续性和有效性。在政教处的领导下，与各班主任的共同努力下，所带年级的学生在行为规范方面表现突出，形成了规范、有序、文明、和谐的良好氛围。二、深入工作实践，发挥年级带头人的作用1.身体力行，树立榜样。我深知没有调查就没有发言权，因此，在工作中我始终坚持身先士卒，为年级老师树立表率。我本着互相学习、共同提高的原则，严格要求自己，规范同事行为，以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事。我深入宿舍、班级和其他活动场所，及时发现问题并予以解决。对于无法解决的问题，我会及时汇报主管领导或与其他班主任共同商议解决方案，确保不留后患。2.组织协调，确保教学工作顺利进行。我积极组织本年级班主任完成学校各部门下达的工作任务及临时性工作，同时协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系。我定期或不定期召开年级组教师会议、年级班主任会议以及学生干部会议、优等生会议、问题学生会议等，分析、研究本年级工作学习情况，确保教育教学工作的顺利进行。三、倾囊相授，助力新人成长，打造先进教育教学集体随着学校的不断发展壮大，每年都有新教师、年轻教师加入我所负责的年级。为了让他们尽快适应本校工作环境并独立承担教育教学工作，我毫无保留地传授自己的经验和知识，像大姐一样给予他们悉心指导。我尊重领导、团结同事、上下沟通、互相促进，共同打造了一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体，得到了学校领导的高度评价。成绩只能代表过去，不能预示未来。我将一如既往地努力工作，继续为学校的发展贡献自己的微薄之力。今天，我在这里与大家分享我的工作经验和体会，希望得到乐业同行的指导和帮助，为我今后的工作提出宝贵意见，使我的工作能够更上一层楼。谢谢大家！2024年学校年级组工作总结范例（二）通过聚力合作，我们共同体验了成功的喜悦，这不仅显著促进了班级实体的建设，还极大地增强了学生的主人翁意识。在此过程中，我们见证了1班的和谐共进、2班的优质和谐、3班的自主管理以及4班的自主免检，形成了各具特色的班级风貌。通过两周一次的周点评活动，我们针对性强、主题鲜明地分享成功，指出问题，有效促进了班级间的良性竞争，将年级的整体优势发挥至最大化。学生的和谐氛围也带动了教师间工作的和谐。为了进一步提升年级组的整体工作水平，同时完成学校赋予的各项任务，我们教师团队的发展与学生发展紧密融合，通过各类活动共同促进师生间的和谐发展。班级建设作为学校教育的基本组织形式，其重要性不言而喻。它是年级工作的缩影，也是连接教师、学生、学校与家庭的关键环节。加强班级管理是班主任的首要任务，也是年级工作的核心。以初一2班为例，班主任李利鸿老师思路清晰、有条不紊，以自主管理为目标，通过制度建设与责任到人，使班级各项工作得以完善并有效落实。期中考试后，通过目标管理法，引导学生从多个方面设定目标，制定措施，以天道酬勤的信念激励学生走向成功。初一3班班主任王之波老师情感丰富、尽职尽责，以优质和谐为目标，精心组织各类活动，学生参与热情高涨，尤其在运动会上取得了显著成绩。通过家校联系单，有效沟通了老师、家长与学校，为学生全面发展提供了有力支持。初一4班班主任徐会波老师年轻有为、善于思考，以团结进步为治班目标，让学生在互助中体验求知的快乐。通过量化考核与学习小组的建立，有效促进了班级整体有序和学生个人的良性发展。在肯定成绩的同时，我们也正视存在的问题，并提出改进措施。首先，教师团队需进一步学习学校的管理理念与办法，加强交流与沟通，共同积累经验。其次，针对学生的个体差异与问题，我们将继续加强转化工作，特别是针对家庭原因导致的情绪与心理问题。同时，加强教师团队建设，提升教育方式与方法的科学性与有效性。展望未来，我们将坚持尊敬师长、举止文明的基本要求，将举止礼仪打造成年级的“品牌产品”。在研究状态下工作，深入了解本地学生的发展状况，给予青春期孩子成功的教育。进一步深化秩序工程与现代人素质工程，广泛创设平台，让学生充分展示自己。完善教师例会制度，加强教师间的合作与竞争。向课堂要质量、要效益，形成各具特色的教学风格。采取抓两头促中间的办法，防止学生分化。回顾过去的一年，我们共同走过了一段难忘的历程，见证了初一年级的健康发展、高品位发展与可持续发展。我们坚信，在全体师生的共同努力下，初一年级将继续迈向更加辉煌的未来。2024年学校年级组工作总结范例（三）在过去的半年里，高二年级各项工作均取得显著成效。现将工作总结如下：一、学生工作1.强化日常规范：为确保教育教学工作的顺利进行，我们始终将学生的日常规范置于首要位置，对学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日等方面均进行了严格要求，为学生营造了一个稳定规范的学习环境。本学期，各班级的迟到现象得到显著改善，除期末因天气原因外，基本实现了全勤。2.明确学习目标：通过召开年级大会，我们使学生明确了高中剩余两年的学习重点和目标。特别是在高考方案公布后，我们及时让学生了解了高考的性质和形式，为他们即将步入高三的学习阶段打下了坚实的基础。二、教师工作高二年级的教师团队是一支团结、积极、向上、不计个人得失的队伍。以青年教师为主体，我们团队展现出了强大的活力和能力，使各项工作得以有声有色地开展。1.高效管理：面对办公室空间紧张的问题，我们群策群力，在刘老师的指导下，将办公室布置得井井有条，为全体教师营造了一个紧张而和谐的办公环境。同时，卫生等工作也得以有条不紊地进行。2.积极承担：青年教师们在本学期的各项工作中表现出极高的积极性和责任心。李佳老师更是为组里分担了大量工作，如废品回收等。此外，教师们还主动承担了额外的辅导任务，为学生的学业提升付出了辛勤的汗水。3.无私奉献：面对学生在非智力因素方面的挑战，教师们不计报酬地投入大量精力，特别是在会考备考期间，他们更是将大量时间用于辅导学困生，以确保他们能够达到及格或更高的分数。三、其他工作1.细致安排：我们每月定期召开班主任及高二全体教师工作例会，并根据实际情况随时召开班主任会议，对本月日常工作进行细致安排和讨论工作方法。我们强调班主任工作应从点滴做起，关注学生的每一个细节，实施人性化、制度化管理。2.注重学生教育：在教育工作中，我们注重从学生的角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。我们关注学生的学习动力、习惯和方法，力求使学生在全方位上得到指导。3.更新教育观念：我们注重教师教育观念和教学理念的转变，树立关注全体学生、关注学生全面发展的观念。在教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能。四、不足之处1.学生上网问题：学生中上网现象较为严重，且屡教不改者较多。我们需要积极探讨有效的引导方式和方法。2.教师素