八年级生物上册 5.5《病毒》教学设计 （新版）新人教版

八年级生物上册5.5《病毒》教学设计（新版）新人教版主备人备课成员教材分析八年级生物上册5.5《病毒》教学设计（新版）新人教版

教学内容：

本节课为人教版八年级生物上册第五章“细菌和真菌”的第五节内容，主要介绍病毒的形态结构特点、生命活动特点、分类及与人类生活的关系。通过本节课的学习，学生应能理解病毒的形态结构特点和生活方式，以及病毒与人类生活的关系。

学情分析：

八年级的学生已经具备了一定的生物学科基础，对于细菌和真菌有一定的了解。但在病毒方面的知识较为匮乏，需要通过本节课的学习来建立病毒的基本概念，并了解病毒的特点及其与人类生活的关系。

教学目标：

1.能够描述病毒的形态结构特点和生活方式。

2.能够举例说明病毒与人类生活的关系。

3.培养学生的观察能力和思考能力，提高学生对生物学科的兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等生物学核心素养。通过学习病毒的形态结构特点和生活方式，使学生能够形成对生命现象的深入理解，建立起正确的生命观念。同时，通过探究病毒与人类生活的关系，培养学生的科学思维和社会责任意识，使学生能够运用科学知识解决实际问题，提高对生物学科的兴趣和认同感。教学难点与重点1.教学重点

（1）病毒的形态结构特点：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒必须依赖宿主细胞才能进行生命活动。

（2）病毒的生活习性：病毒通过感染宿主细胞进行繁殖，利用宿主细胞的生物合成机制合成自身的遗传物质和蛋白质。病毒与宿主细胞之间的关系既有互利共生，也有寄生。

（3）病毒的分类：根据病毒寄生的生物体类型，可以将病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。

（4）病毒与人类生活的关系：病毒既可以引起人类疾病，如流感病毒、艾滋病病毒等，也可以用于基因工程、疫苗制备等生物技术领域。

2.教学难点

（1）病毒形态结构的理解：由于病毒没有细胞结构，学生可能难以理解病毒的基本组成和生命活动方式。需要通过具体的实例和图片，让学生形成对病毒结构特点的直观认识。

（2）病毒繁殖过程的理解：病毒繁殖过程较为复杂，需要学生具备较强的空间想象能力和抽象思维能力。教师可以利用动画和模型，帮助学生理解病毒繁殖的基本过程。

（3）病毒与人类生活的关系的理解：病毒与人类生活的关系既有危害，也有益处。学生需要具备辩证思维能力，全面认识病毒在自然界和人类生活中的作用。

（4）病毒分类的掌握：病毒分类涉及多种因素，如寄主范围、遗传物质类型等。学生需要掌握病毒分类的基本原则，才能正确对病毒进行分类。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机等）；

-生物学实验器材（显微镜、实验模型等）；

-生物学教学软件和应用程序；

-实验室用于观察病毒形态的样本。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台；

-教学资源库中的相关教学材料。

3.信息化资源：

-病毒相关的科普文章、研究报告；

-病毒形态和生命活动的图片、视频；

-病毒分类和作用的教育软件。

4.教学手段：

-小组讨论；

-实验操作；

-案例分析；

-问题引导；

-互动式教学活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《病毒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道病毒是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索病毒的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解病毒的基本概念。病毒是一种微生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒必须依赖宿主细胞才能进行生命活动。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了病毒在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调病毒的形态结构特点和生命活动特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与病毒相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示病毒的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“病毒在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了病毒的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对病毒的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.病毒的定义与特点

-病毒是一种微生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

-病毒必须依赖宿主细胞才能进行生命活动。

-病毒的大小约为10~300纳米，无法用普通光学显微镜观察，需用电子显微镜才能看到。

2.病毒的生命周期

-吸附：病毒通过其表面的吸附器与宿主细胞表面的受体结合，侵入宿主细胞。

-穿入：病毒利用宿主细胞的酶和能量，将自己的遗传物质注入宿主细胞内。

-生物合成：病毒遗传物质指导宿主细胞的机器制造出新的病毒成分。

-组装：新合成的病毒成分在病毒遗传物质的指导下组装成新的病毒颗粒。

-释放：新生成的病毒颗粒从宿主细胞中释放出来，继续感染其他细胞。

3.病毒的分类

-植物病毒：专门感染植物细胞的病毒，如烟草花叶病毒。

-动物病毒：专门感染动物细胞的病毒，如流感病毒、艾滋病病毒。

-细菌病毒：专门感染细菌的病毒，也称为噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

4.病毒与人类生活的关系

-危害：病毒可以引起各种疾病，如流感、肝炎、艾滋病等。

-益处：病毒在生物技术和医学领域有重要应用，如疫苗制备、基因治疗等。

-病毒学研究：病毒学的研究有助于防治病毒性疾病，提高人类生活质量。

5.病毒的检测与防治

-检测：病毒的检测方法包括血清学检测、核酸检测、病毒分离等。

-防治：防治病毒感染的方法包括接种疫苗、抗病毒药物治疗、消毒等措施。重点题型整理1.判断题

题型示例1：病毒是一种微生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。（√/×）

题型示例2：病毒必须依赖宿主细胞才能进行生命活动。（√/×）

2.填空题

题型示例1：病毒的大小约为____纳米，无法用普通光学显微镜观察，需用电子显微镜才能看到。

题型示例2：病毒通过其表面的吸附器与宿主细胞表面的受体结合，侵入宿主细胞。

3.选择题

题型示例1：以下哪项是病毒的特点？

A.有细胞结构

B.没有细胞结构

C.依赖宿主细胞进行生命活动

D.所有生物中最小

答案：B、C

4.简答题

题型示例1：请简述病毒的生命周期。

答案：病毒的生命周期包括吸附、穿入、生物合成、组装和释放五个阶段。病毒通过吸附器与宿主细胞表面的受体结合，侵入宿主细胞。然后，病毒利用宿主细胞的酶和能量，将自己的遗传物质注入宿主细胞内。在宿主细胞内，病毒遗传物质指导宿主细胞的机器制造出新的病毒成分。新生成的病毒成分在病毒遗传物质的指导下组装成新的病毒颗粒。最后，新生成的病毒颗粒从宿主细胞中释放出来，继续感染其他细胞。

5.论述题

题型示例1：请论述病毒与人类生活的关系。

答案：病毒与人类生活有着密切的关系。一方面，病毒可以引起各种疾病，如流感、肝炎、艾滋病等，给人类健康带来威胁。另一方面，病毒在生物技术和医学领域有重要应用。例如，疫苗制备、基因治疗等领域的研究和应用都与病毒有关。病毒学研究有助于防治病毒性疾病，提高人类生活质量。内容逻辑关系①病毒的定义与特点

-病毒是一种微生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

-病毒必须依赖宿主细胞才能进行生命活动。

-病毒的大小约为10~300纳米，无法用普通光学显微镜观察，需用电子显微镜才能看到。

②病毒的生命周期

-吸附：病毒通过其表面的吸附器与宿主细胞表面的受体结合，侵入宿主细胞。

-穿入：病毒利用宿主细胞的酶和能量，将自己的遗传物质注入宿主细胞内。

-生物合成：病毒遗传物质指导宿主细胞的机器制造出新的病毒成分。

-组装：新合成的病毒成分在病毒遗传物质的指导下组装成新的病毒颗粒。

-释放：新生成的病毒颗粒从宿主细胞中释放出来，继续感染其他细胞。

③病毒的分类

-植物病毒：专门感染植物细胞的病毒，如烟草花叶病毒。

-动物病毒：专门感染动物细胞的病毒，如流感病毒、艾滋病病毒。

-细菌病毒：专门感染细菌的病毒，也称为噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

④病毒与人类生活的关系

-危害：病毒可以引起各种疾病，如流感、肝炎、艾滋病等。

-益处：病毒在生物技术和医学领域有重要应用，如疫苗制备、基因治疗等。

-病毒学研究：病毒学的研究有助于防治病毒性疾病，提高人类生活质量。

⑤病毒的检测与防治

-检测：病毒的检测方法包括血清学检测、核酸检测、病毒分离等。

-防治：防治病毒感染的方法包括接种疫苗、抗病毒药物治疗、消毒等措施。

板书设计：

1.病毒的定义与特点

-病毒：微生物，蛋白质外壳+遗传物质，无细胞结构

-生命活动：依赖宿主细胞

-大小：10~300纳米（电子显微镜观察）

2.病毒的生命周期

-吸附：病毒+宿主细胞受体

-穿入：病毒遗传物质注入宿主细胞

-生物合成：宿主细胞制造新病毒成分

-组装：新病毒成分组装成新颗粒

-释放：新病毒颗粒感染其他细胞

3.病毒的分类

-植物病毒：烟草花叶病毒

-动物病毒：流感病毒、艾滋病病毒

-细菌病毒：大肠杆菌噬菌体

4.病毒与人类生活的关系

-危害：流感、肝炎、艾滋病等疾病

-益处：疫苗、基因治疗、病毒学研究

-生活质量：防治病毒性疾病

5.病毒的检测与防治

-检测：血清学、核酸检测、病毒分离

-防治：接种疫苗、抗病毒药物、消毒课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了病毒的基本概念、生命周期、分类、与人类生活的关系以及病毒的检测与防治。病毒是一种微生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，必须依赖宿主细胞才能进行生命活动。病毒的生命周期包括吸附、穿入、生物合成、组装和释放五个阶段。病毒可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。病毒与人类生活有着密切的关系，既可引起各种疾病，也可用于疫苗制备、基因治疗等生物技术领域。病毒的检测方法包括血清学检测、核酸检测、病毒分离等，防治病毒感染的方法包括接种疫苗、抗病毒药物治疗、消毒等措施。

当堂检测：

1.判断题

（1）病毒是一种微生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。（√）

（2）病毒必须依赖宿主细胞才能进行生命活动。（√）

（3）病毒的大小约为10~300纳米，无法用普通光学显微镜观察，需用电子显微镜才能看到。（√）

2.填空题

（1）病毒的生命周期包括____、____、____、____和____五个阶段。

（2）病毒可以分为____病毒、____病毒和____病毒。

3.选择题

（1）以下哪项是病毒的特点？

A.有细胞结构

B.没有细胞结构

C.依赖宿主细胞进行生命活动

D.所有生物中最小

答案：B、C

（2）以下哪种病毒专门感染细菌？

A.烟草花叶病毒

B.流感病毒

C.大肠杆菌噬菌体

D.艾滋病病毒

答案：C

4.简答题

（1）请简述病毒的生命周期。

答案：病毒的生命周期包括吸附、穿入、生物合成、组装和释放五个阶段。病毒通过吸附器与宿主细胞表面的受体结合，侵入宿主细胞。然后，病毒利用宿主细胞的酶和能量，将自己的遗传物质注入宿主细胞内。在宿主细胞内，病毒遗传物质指导宿主细胞的机器制造出新的病毒成分。新生成的病毒成分在病毒遗传物质的指导下组装成新的病毒颗粒。最后，新生成的病毒颗粒从宿主细胞中释放出来，继续感染其他细胞。

（2）请论述病毒与人类生活的关系。

答案：病毒与人类生活有着密切的关系。一方面，病毒可以引起各种疾病，如流感、肝炎、艾滋病等，给人类健康带来威胁。另一方面，病毒在生物技术和医学领域有重要应用。例如，疫苗制备