2024秋二年级道德与法治上册 第3课 巧手扮我家教案 苏教版

2024秋二年级道德与法治上册第3课巧手扮我家教案苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于苏教版二年级道德与法治上册第3课《巧手扮我家》。课程主要围绕家庭的重要性以及如何通过自己的行动来表达对家庭的热爱和责任展开。具体内容包括：

1.理解家庭的意义，认识到家是爱的港湾，每个家庭成员之间都存在着相互关爱和支持。

2.学习如何通过日常生活中的小事，如帮助家务、尊敬长辈等，来表达对家庭的热爱和责任心。

3.培养学生的动手能力，通过实际操作来装饰和改善家庭环境，体现家庭主人的角色。

4.引导学生学会珍惜家庭，懂得感恩和回报，培养良好的家庭价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习《巧手扮我家》，培养学生具备家庭责任感和动手实践能力。具体包括：

1.培养学生的家庭责任感，使学生认识到自己在家庭中的角色和责任，学会关爱和尊重家庭成员，以及感恩和回报家庭。

2.培养学生的动手实践能力，通过实际操作来装饰和改善家庭环境，体现家庭主人的角色。

3.培养学生的创新思维和审美能力，鼓励学生用自己的方式来表达对家庭的热爱，提高学生对家庭环境的审美水平。

4.培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成家庭装饰任务，提高学生的沟通协作能力。重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.重点：学生能够理解家庭的意义，认识到自己在家庭中的角色和责任，学会关爱和尊重家庭成员，以及感恩和回报家庭。

解决办法：通过讨论、分享等方式，让学生发表自己对家庭的看法和经历，加深对家庭重要性的理解。同时，通过案例分析，让学生看到家庭成员之间的关爱和支持，从而培养家庭责任感。

2.难点：学生动手实践能力的培养，以及创新思维和审美能力的提升。

解决办法：提供丰富的材料和工具，让学生动手装饰家庭环境，过程中鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。同时，组织学生进行作品展示和评价，引导他们从审美角度去观察和思考，提高审美能力。

3.重点难点：学生团队合作意识的培养。

解决办法：组织学生进行小组合作，分配任务并鼓励他们共同完成家庭装饰任务。在合作过程中，引导学生学会沟通、协作和解决问题，培养团队合作意识。

4.难点：学生对家庭价值观的认同和践行。

解决办法：通过讨论、案例分析等方式，让学生深入理解家庭价值观的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中践行家庭价值观，如尊敬长辈、关爱家人等。结合评价和反馈，引导学生不断调整和完善自己的行为，树立正确的家庭价值观。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授家庭意义、角色和责任等知识；讨论法用于引导学生深入探讨家庭价值观；案例研究法用于让学生通过具体案例理解家庭成员之间的关爱和支持；项目导向学习法用于培养学生的动手实践能力和团队合作意识。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行家庭角色扮演，让学生体验家庭成员之间的相互关爱和支持；开展家庭装饰实验，让学生动手实践，培养创新思维和审美能力；进行小组讨论和分享，引导学生互动交流，培养团队合作意识。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、家庭角色扮演道具、家庭装饰材料等教学媒体。多媒体课件用于展示家庭案例和相关知识；家庭角色扮演道具和家庭装饰材料用于支持学生进行实践活动。通过教学媒体的使用，激发学生兴趣，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭的意义和角色，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭的意义和角色。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭的意义和角色，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭的意义、角色和责任，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、家庭角色扮演、装饰实验等活动，让学生在实践中掌握家庭价值观。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、家庭角色扮演、装饰实验等活动，体验家庭价值观的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭的意义、角色和责任。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭价值观。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭的意义、角色和责任，掌握家庭价值观。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据家庭的重要性，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与家庭重要性相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭的意义、角色和责任等知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.家庭的意义：家庭是由爱构成的港湾，每个家庭成员之间存在着相互关爱和支持。家庭是我们成长的摇篮，提供我们所需的关爱、教育和保护。

2.家庭成员的角色和责任：每个家庭成员都有自己的角色和责任。例如，父母负责养育和教导孩子，孩子则有责任尊敬父母、帮助家务和努力学习。

3.家庭价值观的培养：家庭价值观是指家庭成员共同认同和遵循的价值观念和行为准则。通过家庭中的日常生活和实践，我们可以学会尊重他人、关心社会、勤奋工作等价值观。

4.动手实践能力的培养：通过实际操作，如家庭装饰、家务劳动等，我们可以培养自己的动手实践能力，提高自己的生活技能和创造力。

5.团队合作意识的培养：通过家庭活动和小团队合作，我们可以学会与他人沟通协作，培养团队合作意识和解决问题的能力。

6.家庭主人的角色：作为家庭的主人，我们应该积极参与家庭事务，关心家庭环境的美观和舒适，为家庭创造一个温馨和谐的氛围。

7.家庭的重要性：家庭是我们的根基，对我们的成长和发展起着至关重要的作用。家庭不仅是我们的情感依托，也是我们社会化的第一个场所。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕家庭的意义、家庭成员的角色和责任、家庭价值观的培养等方面进行整理。以下是对这些重点题型的详细补充和说明：

1.题目：请描述你心目中的理想家庭是什么样子的？

答案：理想家庭是一个充满爱和关怀的地方，家庭成员之间相互尊重、支持和理解。在理想家庭中，每个人都能发挥自己的特长，共同分担家务和责任，共同创造一个和谐、温馨的氛围。

2.题目：家庭成员之间应该如何相互关爱和支持？

答案：家庭成员之间应该通过倾听、理解和支持彼此的需求和感受来相互关爱。例如，帮助家务、关心对方的生活、共同解决问题等方式来支持彼此，创造一个相互尊重和关爱的家庭环境。

3.题目：请举例说明如何通过日常生活中的小事来表达对家庭的热爱和责任心？

答案：可以通过帮助家务、尊敬长辈、关心家人的健康和情绪等小事来表达对家庭的热爱和责任心。例如，为家人准备一顿美味的晚餐、为父母分担家务、为兄弟姐妹提供帮助和支持等都是表达家庭责任心的方式。

4.题目：家庭价值观对个人的成长有什么重要性？

答案：家庭价值观对个人的成长至关重要。它不仅影响着个人的道德观念和行为准则，还影响着个人的决策和人生观。通过家庭价值观的培养，个人能够学会尊重他人、关心社会、勤奋工作等重要的价值观，为将来的生活和社会交往打下坚实的基础。

5.题目：请举例说明如何培养自己的动手实践能力和创造力？

答案：可以通过参与家庭装饰、家务劳动等实践活动来培养动手实践能力和创造力。例如，自己动手布置房间、制作家庭手工艺品、尝试新的烹饪方法等都是培养动手实践能力和创造力的好方式。通过这些活动，可以提高自己的生活技能，培养自己的创造力和审美能力。板书设计①家庭的意义：家庭是爱的港湾，由相互关爱和支持的成员组成。

②家庭成员的角色和责任：每个家庭成员都有自己的角色和责任，如父母养育和教导孩子，孩子尊敬父母、帮助家务和学习。

③家庭价值观的培养：通过家庭中的日常生活和实践，学会尊重他人、关心社会、勤奋工作等价值观。

④动手实践能力的培养：通过家庭装饰、家务劳动等实践活动，提高自己的生活技能和创造力。

⑤团队合作意识的培养：通过家庭活动和小团队合作，学会与他人沟通协作，解决问题。

⑥家庭主人的角色：积极参与家庭事务，关心家庭环境的美观和舒适，为家庭创造一个温馨和谐的氛围。

⑦家庭的重要性：家庭是我们的根基，对我们的成长和发展起着至关重要的作用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：本节课通过家庭装饰、家务劳动等实践活动，让学生在实践中学习，提高动手实践能力和创造力。

2.合作学习：通过小组讨论、家庭角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.艺术性教学：通过家庭装饰实验、作品展示等环节，激发学生的艺术潜能，提高审美能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生参与度不高，影响教学效果。

2.评价方式单一：目前的评价方式过于注重学生的学习成绩，忽略了学生的实践能力和团队合作能力的培养。

3.教学资源不足：在家庭装饰、家务劳动等实践活动中，教学资源不足，影响学生的学习体验。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置更具吸引力的课堂活动和任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.多元化评价方式：在评价学生时，不仅要关注学习成绩，还要关注学生的实践能力和团队合作能力的培养，采用多元化的评价方式。

3.丰富教学资源：增加教学资源，如提供更多的家庭装饰材料、家务劳动工具等，以便学生在实践中更好地学习和体验。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括：

a)完成一份家庭角色扮演活动，模拟家庭成员之间的关爱和支持。

b)设计一份家庭装饰计划，展示如何通过日常生活中的小事来表达对家庭的热爱和责任心。

c)写一篇短文，谈谈自己对家庭价值