2023七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第七章 人类活动对生物圈的影响第二节 探究环境污染对生物的影响教案 （新版）新人教版

2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对生物的影响教案（新版）新人教版主备人备课成员教学内容本节课为人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对生物的影响。主要内容包括：

1.环境污染的定义、分类和来源。

2.环境污染对生物的影响，包括对植物、动物和微生物的影响。

3.环境污染的防治措施，包括减少污染源、加强监测和治理等。

4.学生通过实验和观察，探究环境污染对生物的影响。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解环境污染对生物圈的影响，建立人与自然和谐共生的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过实验和观察，学会探究环境污染对生物的影响。

3.科学探究：培养学生进行实验操作和观察的能力，提高学生的实验技能和科学探究能力。

4.社会责任：培养学生关注环境保护，提高环境保护意识，形成积极参与环境保护的行动习惯。学情分析本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对于生物圈、生态系统等概念有了初步的认识。在能力方面，学生们具备基本的观察、实验操作和数据分析能力，但需要在实践中进一步培养这些能力。素质方面，学生们普遍具有好奇心，对于探索环境问题具有较高的兴趣，同时也具备一定的团队合作意识。

然而，学生们在学习过程中可能存在以下问题：首先，对于环境污染的概念和分类，部分学生可能存在理解上的困难。其次，学生们在探究实验中可能存在操作不规范、观察不细致等问题。此外，部分学生可能缺乏对于环境保护的社会责任感。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重引导学生正确理解环境污染的概念，通过生动案例让学生感受环境污染的严重性。在实验环节，教师应加强对学生实验操作的指导，确保实验结果的准确性。同时，教师还需注重培养学生的环保意识，引导学生认识到保护环境的重要性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、实验器材、显微镜、实验室等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学资源库等。

3.信息化资源：环境污染相关新闻报道、科学研究论文、环境保护宣传视频等。

4.教学手段：讲授法、实验教学法、分组讨论法、案例分析法、互动提问法等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些环境污染的图片，如工业废水排放、废气排放、垃圾填埋场等，引导学生关注环境问题。然后提出问题：“你们认为环境污染对生物圈有什么影响？人类应该如何保护环境？”学生发表自己的观点，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍环境污染的定义、分类和来源，然后重点讲解环境污染对生物的影响，包括对植物、动物和微生物的影响。教师通过举例、展示相关数据和图片等方式，让学生了解环境污染对生物圈的严重危害。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们认为应该如何防治环境污染？有哪些有效的措施？”学生分组讨论，并提出自己的建议。教师引导学生从减少污染源、加强监测和治理等方面进行思考，并总结出一些有效的防治措施。

4.实验环节（10分钟）

教师组织学生进行实验，探究环境污染对生物的影响。学生分组进行实验操作，观察实验结果，并记录数据。教师巡回指导，解答学生的问题，确保实验的顺利进行。

5.巩固练习（5分钟）

教师给出一些关于环境污染对生物影响的问题，学生独立思考并回答。教师选取部分学生的答案进行点评，并针对学生的错误进行讲解。

6.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调环境污染对生物圈的影响以及环境保护的重要性。最后，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意与学生进行互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维和社会责任感。同时，通过实验和实践活动，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。拓展与延伸1.教师提供与环境污染对生物圈影响相关的拓展阅读材料，如环境污染对生态系统、生物多样性、人类健康等方面的研究报告和论文。同时，推荐学生阅读一些关于环境保护的书籍和杂志，如《自然》、《科学》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以结合所学知识，选择一个环境污染问题进行深入研究，如研究某个地区的环境污染状况、分析污染源和影响因素等。学生可以通过查阅文献、收集数据、进行实地考察等方式，撰写一篇研究报告。

3.教师组织学生进行课后讨论和交流，让学生分享自己的研究成果，并从不同角度进行思考和分析。学生可以通过小组合作、举办讲座等形式，展示自己的研究成果，并与其他同学进行互动和交流。

4.鼓励学生参与环保活动，如参加学校或社区的环保志愿者活动、参与环保项目的设计和实施等。通过实际行动，提高学生的环保意识和责任感，培养学生的社会责任感和创新精神。

5.教师可以根据学生的兴趣和需求，组织一些与环境污染相关的实践活动，如开展环境监测、组织环保宣传等。通过实践活动，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力，同时培养学生的团队合作意识和领导能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了环境污染对生物圈的影响，包括环境污染的定义、分类和来源，以及环境污染对植物、动物和微生物的影响。我们了解到环境污染对生物圈的严重危害，以及环境保护的重要性。同时，我们学习了环境污染的防治措施，如减少污染源、加强监测和治理等。希望同学们能够深刻理解环境污染对生物圈的影响，提高环境保护意识。

2.当堂检测

（1）选择题：

1.环境污染对生物圈的影响主要包括对植物、动物和微生物的影响，以下哪个选项不属于这三大类影响？

A.植物生长受阻

B.动物繁殖能力下降

C.微生物种类减少

D.全球气候变暖

2.以下哪项措施不属于环境污染的防治措施？

A.减少污染源

B.加强监测和治理

C.开发新能源

D.提高废弃物回收利用率

（2）简答题：

请简要阐述环境污染对生物圈的影响。

（3）论述题：

根据所学知识，提出至少两条防治环境污染的措施，并说明其可行性。

教师可以根据学生的回答情况，对学生的学习情况进行评估，并对学生的错误进行讲解和指导。典型例题讲解1.例题一：环境污染对生物的影响

题目：某城市近年来空气质量恶化，导致公园内部分植物生长受阻，动物繁殖能力下降。请分析可能的原因及防治措施。

解答：可能原因为工业废气排放、汽车尾气排放等导致空气质量恶化。防治措施可以包括减少污染源，如加强工业废气处理、鼓励使用清洁能源、限制私家车增长等。

2.例题二：环境污染的分类

题目：请列举三种环境污染的类型，并给出一个实例。

解答：三种环境污染类型可以为大气污染、水污染和土壤污染。实例可以为某地因为工业废水排放导致河流水质恶化，影响水生生物的生存。

3.例题三：环境污染的来源

题目：请给出两个导致环境污染的主要来源，并解释其原因。

解答：两个来源可以为工业污染和生活污染。工业污染主要是因为工厂和企业排放废气、废水、废渣等污染物；生活污染主要是因为居民生活中产生的废弃物、污水等污染物。

4.例题四：环境污染的防治措施

题目：请提出两种环境污染的防治措施，并说明其可行性。

解答：两种措施可以为加强污染监管和提高废弃物回收利用率。加强污染监管可以通过建立和完善法律法规，加大对污染企业的处罚力度；提高废弃物回收利用率可以通过推广垃圾分类、建立废弃物回收体系等手段实现。

5.例题五：环境污染对人类健康的影响

题目：请简述环境污染对人类健康的影响。

解答：环境污染对人类健康的影响主要包括呼吸系统疾病、心血管疾病、皮肤病、肿瘤等。例如，空气污染中的颗粒物可以引起肺部疾病，水污染中的有害物质可以通过食物链进入人体，导致疾病的发生。板书设计①环境污染的定义、分类和来源

-定义：环境污染是指有害物质进入自然环境中，超过环境的自净能力，对生物圈造成危害的现象。

-分类：大气污染、水污染、土壤污染等。

-来源：工业污染、生活污染、农业污染等。

②环境污染对生物的影响

-影响：植物生长受阻、动物繁殖能力下降、微生物种类减少等。

-原因：污染物质对生物的生理和生态过程产生负面影响。

③环境污染的防治措施

-措施：减少污染源、加强监测和治理、提高废弃物回收利用率等。

-可行性：通过法律法规、技术改进、公众参与等手段实现。

④环境污染对人类健康的影响

-影响：呼吸系统疾病、心血管疾病、皮肤病、肿瘤等。

-原因：污染物质通过呼吸、饮食、皮肤接触等途径进入人体。