青海省西宁市2023-2024学年七年级下学期期末调研测试道德与法治试卷（含答案）

青海省西宁市2023-2024学年七年级下学期期末调研测试道德与法治

试卷

学校：___________姓名：班级：考号：

一、单选题

1.青春如梦，迎接少年的是诗和远方，是不负韶华的拼搏与感动。面对青春的邀约,

我们应（）

A.追逐标新立异，展现青春风采B.封闭内心世界，保守青春秘密

C.尽情放任自我，享受青春时光D.悦纳身体变化，克服青春烦恼

2.七年级学生小青每当遇到矛盾和困惑时，都会向自己的好朋友倾诉，朋友的建议往

往能让他卸下负担轻装上阵。这启示我们（）

A.参加集体活动，在集体的温暖中成就自己

B.及时求助他人，学习化解矛盾心理的方法

C.培养兴趣爱好，积极接纳青春期矛盾心理

D.学会自我调节，成为自己的心理保健医生

3.从以下两位同学的讨论中,可以看出青春期男生女生的差异表现在（）

爵」女生喜欢讨论影视剧，生活■中比

男生喜欢关注军事动态，遇事

区弓较感性，对人和事细腻、温柔。

能理性思考，乐观大方。

①性格特征

②兴趣爱好

③道德境界

④思维方式

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

4.习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人

生万事须自为，蹉步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等，引用上述诗

句旨在激励青年（）

①自强不息,脚踏实地

②求真务实,勇于创新

③明辨是非,行己有耻

④珍惜时间,砥砺奋斗

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.“你好，我有一个帽衫，我要在网上问问。穿上之后显得很忠诚，像个大耳朵矮

人……”“洗脑”的旋律和童趣的话语赢得无数人的喜爱，中学生小海发表评论：

“这种轻松的氛围让自己的心情也跟着欢快起来了”。这体现出（）

A.情绪相互感染，学会适当借力B.情绪复杂多样，防止发生变化

C.激发情绪能量，决定非凡人生D.掩饰负面情绪，学着笑对人生

6.初中生小西看完国家主席习近平2024年新年贺词后，在朋友圈中写到：”感谢这

一年给我提供情绪价值的所有人”。下列做法属于正确提升情绪价值的是（）

①努力激发正面的情绪感受

②采用恰当的方式表达情绪

③与情绪不稳的人划清界限

④培养积极乐观的生活态度

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

7.在道德与法治课程的学习中，小宁喜欢用图示法来梳理概念之间的关系，以下图示

正确的是（）

8.2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，贵州各地掀起一股追“锋”热潮，志愿

者们开展了免费诊疗、就业服务免费咨询、急救技能宣传、义务理发等惠民便民活

动，大家纷纷表示这样做既充盈了自己又传递了爱心。可见（）

①美好的情感可以通过社会实践获得

②创造美好的情感体验能传播正能量

③力所能及地帮助他人能收获成就感

④只有在学雷锋日做好事才会有收获

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”面对当今世界百年未有

之大变局，中国要飞得更高，跑得更快，就得依靠14亿人民的力量。这是因为（）

A.集体利益和个人利益在根本上不可能是一致的

B.我们每个人都应该自觉维护国家的利益和荣誉

C.集体荣誉与每一位成员的努力没有太大的关系

D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

10.从神舟一号到神舟十八号，代表中华民族叩访“天宫”的航天员虽然只有二十多

位，但为这些航天英雄搭建“天梯”的人又何止万千！据统计，直接参与的研究机

构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。这表明美好集体是（）

A.充满活力的B.民主公正的C.善于合作的D.关怀友爱的

11.在集体生活中，有时集体的要求与个人的某些个性化需求之间会存在矛盾甚至产

生冲突。一般情况下，解决这种矛盾和冲突的合理路径是（）

①找到解决冲突的平衡点

②理解集体要求的合理性

③解决冲突奏响和谐乐章

④反思个人意愿的可能性

A.①一③一②一④B.②一④一①一③C.③一④一①一②D.②一①一③一④

12.高空抛物伤人、个人信息保护、小区电梯广告的收益归属……日常生活中的这些

大小事，民法典中都有规定。由此可见（）

A.我们的生活与法律息息相关B.法律仅仅指导我们未来生活

C.法律只对违法的人有约束力D.法律主要规定了公民的义务

13.西宁市民张女士因点击陌生人发来的网址链接，导致银行卡上的2万存款被盗

刷。张女士遂报警求助，最终所骗钱款被追回，诈骗者也受到了刑罚处罚。据此，以

下说法不正确的是（）

A.法律规范全体社会成员的行为B.法律保护每个公民的合法权益

C.法律只打击网络电信诈骗行为D.法律营造安全有序的社会环境

14.教育部、市场监管总局、工信部、全国妇联四部门办公厅联合印发通知，要求进

一步加强儿童玩具和学生用品安全管理，加大对“网红”玩具、文具用品的抽查检查

力度，严禁劣质有害产品进入校园。这体现了（）

A.侵害未成年人安全的现象频发B.对未成年人的特殊关爱和保护

C.未成年人合法权益受到了限制D.未成年人享有更高的社会地位

15.2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的,自

2024年5月1日起施行。

A.《爱国主义教育法》B.《国务院组织法》

C.《保守国家秘密法》D.《海洋环境保护法》

16.新华社2024年2月24日电，中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新

一代载人飞船命名为“”，月面着陆器命名为”。

A.鹊桥望月B.团结奋进C.天宫天舟D.梦舟揽月

二、材料分析题

17.感动中国2023年度人物：萧凯恩，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱

和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢

得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，她始终相信

天生我材必有用，只要努力就可以帮助到有需栗的人。

（1）分析萧凯恩身上存在的两种令我们感动的高尚品质，并找出依据。

（2）请任选一种品质，谈谈它对个人成长的重要意义？

18.【观漫画调控青春情绪】

（1）请分析四幅漫画分别反映了哪些情绪感受？

（2）结合漫画谈谈为什么要合理调节情绪？

（3）请你为漫画三中的主人公推荐几种调解情绪的方法。

19.【话热点贡献青春力量】

集体中的一些热点话题往往能折射出个人与集体的精神面貌。请你认真阅读下列

话题，谈谈自己的看法。

话题1：学校举行拔河比赛时，我觉得这是班主任和参赛队员的事情，和我无

关，我要趁机把作业写完。

（1）看法1：

话题2：在运动会4X400米接力比赛中，有位同学因为脚底打滑不慎摔倒，使班

级错失第一名，个别同学埋怨、指责他。

（2）看法2：___________

20.【说问题共担青春使命】

建设美好集体需要在共建中尽责，七年级（1）班就此开展调查研究，请你参与其

中。

调查内容是否

班级中是否存在同学违反班规的现象54%46%

班级中是否存在班干部徇私舞弊、独断专行的现象35%65%

班级中是否存在逃避责任、互相推诿的现象62%38%

（1）请分析上述调查数据反映了哪些问题？

（2）根据所学知识，针对上述问题提出合理建议。

21.【议主题书写青春华章】

法律是治理国家的重器，为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。法治是

治国理政的基本方式，我国迈向法治时代需栗我们青少年积极参与，学会依法办事。

西宁市某中学七年级（2）班以“观看热门电影走进法治天地”为题开展主题教育活

动，设置了以下三个主题，请你参与并完成相关任务。

主题一：剧说维权利器

学校组织全体学生在班会课观看2024年春节档影片《第二十条》，同学们看到了

很多备受关注的社会话题，如校园霸凌、公车骚扰、名誉侵犯等，影片反映了法律对

于人际关系，社会秩序，公平公正的重要意义，也体现了对法治社会良知的追求。

（1）结合所学知识，请你谈谈法律有哪些特征？

主题二：图说法治进程

看完电影同学们纷纷表示《第二十条》以真实司法案例改编，生动演绎我国刑法

第二十条规定的“正当防卫”制度，这项制度宣示着一条法治伦理：“法不能向不法

让步”。回家后同学们纷纷查阅学习我国法治建设相关资料，下图是一位同学的收获

展示：

审议通过1982年宪法全面推进依法治国

1982年201好

（2）根据资料，分析我国加强法治建设的原因。

主题三：加强法治宣讲

为进一步加强师生的法治教育，学校准备组织一次法治宣讲比赛。假如你也受邀

参加，请你写出宣讲提纲。

题目：

提纲内容:

©

②

③

（3）请你将上面的宣讲提纲补充完整。

参考答案

1.答案：D

解析：D:结合题文描述，主要体现了青少年藏悦纳身体变化，克服青春烦恼，追逐梦

想，不辜负美好的时光、美好的年华，顽强拼搏，故D说法正确；ABC:青少年可以发

展个性，但不能追逐标新立异；青少年不能封闭内心世界，要培养开朗乐观的性格，

敞开心扉，积极主动与他人交往；青少年不能尽情放任自我，享受青春时光，题文体

现的是青少年要追逐梦想，悦纳身体变化，克服青春烦恼，故ABC说法错误；故选

Do

2.答案：B

解析：

3.答案：C

解析：本题考查正确认识性别角色。①②④：女同学们喜欢讨论影视剧、男同学们喜

欢关注军事动态，这是兴趣爱好不同；女生在生活中比较感性，男生比较理性，这是

思维方式不同；女生对事细腻，男生乐观大方，这是性格特点不同，故①②④符合题

意；③：题干未涉及道德品质，故③不符合题意；故本题选C。

4.答案：B

解析：本题考查对青春的认识、青春的探索需要自强。①：“人生万事须自为，度步

江山即寥廓”意指人生中的每一件事情都需要自己去努力，即使是一小步也能展现出

广阔的天地，这体现了自强不息、脚踏实地的精神，故①符合题意；④：“青春虚度

无所成，白首衔悲亦何及”意指如果在年轻时虚度光阴，年老时再悲伤也无济于事，

这体现了珍惜青春、砥砺奋斗的重要性，故④符合题意；②③：题文未体现求真务

实，敢于创新；明辨是非，行己有耻，故②③不符合题意；故本题选B。

5.答案：A

解析：本题考查情绪的作用、情绪的调节。A：分析题文，轻松的氛围让自己的心情

也跟着欢快起来，说明情绪是可以相互感染的，受不同因素的影响情绪也会产生不同

的变化，要学会适当借力，让情绪发生积极的变化，故A符合题意；B：不能防止发

生变化，情绪是可以变化的，故B说法错误；C：决定非凡人生的说法夸大了情绪的

作用，故C说法错误；D：有时候负面情绪是不可避免的，要学会调节和转化负面情

绪，不能掩饰负面情绪，故D说法错误；故本题选A。

6.答案：C

解析：本题考查的主要知识点：做情绪的主人。①努力激发正面的情绪感受直接指向

了提升情绪价值的核心。通过激发正面的情绪感受，我们可以增强内心的愉悦和满足

感，从而提升情绪价值。这是一个积极且直接的方法来提升个人的情绪状态。故①正

确。②表达情绪的方式对于情绪价值的提升也至关重要。恰当的表达能够减少误解和

冲突，促进人际关系的和谐，从而间接提升情绪价值。因此，这个选项也是正确的。

故②正确。③与情绪不稳的人划清界限虽然可能在某些情况下看似是一种自我保护的

方式，但它并不直接提升情绪价值。实际上，与情绪不稳的人划清界限可能会加剧孤

独感或疏离感，反而不利于情绪价值的提升。更重要的是，我们应该学会如何与不同

情绪状态的人相处，而不是简单地避开他们。故③错误。④积极乐观的生活态度是提

升情绪价值的重要基础。一个积极乐观的人往往能够更好地应对生活中的挑战和困

难，从而保持较高的情绪价值。因此，这个选项是提升情绪价值的有效途径。故④正

确。故C①②④正确，ABD错误。

7.答案：B

解析：本题考查情绪类型与情感类型。B：复杂情绪包含害羞、焦虑、厌恶和内疚

等，故B符合题意；ACD：焦虑属于复杂情绪，恐惧感属于负面情感体验，高级情感

包含道德感等，故ACD说法错误；故本题选B。

8.答案：A

解析：本题考查感受美好情感、传递情感正能量。①②③：贵州各地掀起一股追“锋”

热潮，大家纷纷表示这样做既充盈了自己又传递了爱心，说明美好的情感可以通过社

会实践获得，创造美好的情感体验能传播正能量，力所能及地帮助他人能收获成就

感，故①②③说法正确；④：“只有……才”说法太绝对，故④说法错误；故本题选

Ao

9.答案：D

解析：本题考查集体力量的来源的相关知识。A：集体利益和个人利益在根本上是一

致的，故A说法错误；B：题干与维护国家利益无关，故B不符合题意；C：集体荣

誉与每一位成员的努力息息相关，故C说法错误；D：中国要飞得更高，跑得更快，

就得依靠14亿人民的力量，这是因为集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，

故D说法正确；故本题选D。

10.答案：C

解析：本题考查美好集体的特征的相关知识。ABD：题干与美好集体是充满活力的、

民主公正的、关怀友爱的无关，故ABD不符合题意；C：直接参与的研究机构、基地

等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。这表明美好集体是善于合作的，故C

符合题意；故本题选C。

11.答案：B

解析：本题考查正确对待集体规则。B：依据教材知识，当个人意愿与集体要求发生

冲突时，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的可能性，找到解决冲突的平

衡点，解决冲突奏响和谐乐章，故B符合题意；ACD：选项排序不符合解决矛盾和冲

突的合理路径，故ACD不符合题意；故本题选B。

12.答案：A

解析：题文中，日常生活中的这些大小事，民法典中都有规定，说明了我们的生活与

法律息息相关，法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面，法

律与我们每个人如影随形，相伴一生，A符合题意；B与题意不符，排除；C错误，

法律对全体社会成员具有普遍约束力；D错误，法律规定公民的权利和义务。故选：

Ao

13.答案：C

解析：本题考查法律的作用。C：法律打击的违法犯罪行为种类繁多，不仅仅限于网

络电信诈骗，故C说法错误，符合题意；A：法律对全体社会成员的行为进行规范和

约束，无论身份、地位，都需遵守法律，故A说法正确；BD：题干中张女士的钱款被

追回，诈骗者受到刑罚处罚，体现了法律保护公民的合法权益，法律营造安全有序的

社会环境，故BD说法正确；本题为逆向选择题，故本题选C。

14.答案：B

解析：本题考查对未成年人的特殊保护。B：通知要求加大对网红玩具、文具用品的

抽查检查力度，严禁劣质有害产品进入校园，这体现了对未成年人的特殊关爱和保

护，故B符合题意；A：题文未体现侵害未成年人安全的现象频发，故A不符合题

意；C：通知的目的是保障未成年人的合法权益，而不是限制未成年人的合法权益，

故C说法错误；D：通知的目的是保障未成年人的合法权益，而不是赋予未成年人更

高的社会地位，故D说法错误；故本题选B。

15.答案：C

解析：

16.答案：D

解析：

17.答案：（1）①自信依据：她始终相信天生我材必有用，只要努力就可以帮助到有

需要的人。

②自强依据：她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴；即

使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款等。

（2）答案一：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开

始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优

势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

答案二：自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带

来的自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。

解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青

少年，需要运用青春的探索需要自信、青春的探索需要自强的有关知识，从体现类习

题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：她始终相信天生我材必有

用，只要努力就可以帮助到有需要的人一可联系自信作答。关键词②：她通过摸盲文

点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴；即使身体残疾，她依旧经常参

加义演筹集善款一可联系自强作答。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）小问1：本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。

小问2：本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。

18.答案：（1）漫画一：喜（高兴、兴奋）

漫画二：哀（悲伤、伤心）

漫画三：怒（气愤、愤怒）

漫画四：惧（害怕、恐惧）

（2）①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。②适度的负

面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们

的身心健康。③学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方

面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。

（3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练

解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为中学

生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我的作文发表了一可链接

喜（高兴、开心）关键词②：没有人理我一可链接哀（悲伤、难过）；关键词③：有

人说我坏话一可链接怒（生气、愤怒）；关键词④：打碎了爸爸珍藏的花瓶一可链接

惧（恐惧、害怕）；第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体中学生，需要

运用调节情绪重要性有关知识，从原因类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：漫画体现出无人理我很伤

心、听到别人坏话很愤怒、打碎花瓶很害怕这些负面情绪一可链接持续地处于负面情

绪状态，则可能危害我们的身心健康+保持积极情绪有利于让生活更美好+调节情绪让

我们更好适应环境：

第三步：整合信息，组织答案。

（3）本题考查调节情绪的具体方法，可结合教材知识作答。

19.答案：（1）此观点是错误的。集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务

需要每个人去分担，事事都要有人去做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每

个人都是集体的主人。

（2）个别同学的做法不对。在集体生活中，我们要学会接纳他人，理解和包容他人；

学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

解析：（1）第一步：读题，提炼辩题。观点：学校举行拔河比赛时，我觉得这是班主

任和参赛队员的事情，和我无关，我要趁