2学会宽容 第二课时（教学设计）统编版道德与法治六年级下册

2学会宽容第二课时（教学设计）统编版道德与法治六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是学会宽容。本节课是统编版道德与法治六年级下册的第二课时，主要让学生认识到宽容是一种美德，学会理解和宽容他人，尊重和接纳不同的观点和行为。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经了解了人与人之间的差异，知道要尊重他人，但如何在实际生活中做到宽容，理解宽容的重要性还需要进一步引导。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法治观念、道德品质、公民素养。通过学习，使学生理解宽容的意义，增强法治观念，树立正确的道德品质和公民素养。学生能够学会尊重和接纳不同的观点和行为，懂得在现实生活中如何做到宽容，培养解决冲突的能力，提高人际交往的质量。同时，引导学生将宽容精神融入到日常生活和学习中，形成良好的道德行为习惯，做一个守法、有道德、有责任感的公民。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解宽容是一种美德，宽容他人可以促进人际关系和谐。

（2）学会在实际生活中运用宽容，尊重和接纳不同的观点和行为。

（3）掌握解决冲突的方法，提高人际交往的质量。

2.教学难点

（1）理解宽容的内涵。学生可能对宽容的含义理解不深，认为宽容就是纵容，需要在教学中引导学生正确理解宽容。

（2）学会在现实生活中运用宽容。学生可能在实际生活中遇到宽容他人的问题时，不知道如何处理，需要教师通过案例分析、角色扮演等方式，让学生学会宽容的方法和技巧。

（3）解决冲突的能力。学生在人际交往中可能遇到冲突，如何引导学生运用宽容的态度解决冲突，是本节课的难点。需要教师通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生学会解决冲突的方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级下册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如宽容的定义、宽容的例子、解决冲突的方法等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学会宽容”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宽容的意义和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“学会宽容”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于宽容的案例或故事，引出“学会宽容”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宽容的定义、宽容的重要性以及如何在实际生活中运用宽容。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握宽容的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验宽容的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宽容的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握宽容的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宽容的知识点，掌握宽容的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“学会宽容”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“学会宽容”相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的宽容知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解宽容的意义和重要性：学生能够理解宽容是一种美德，是人际交往中的重要品质，能够促进和谐社会的建设。

2.学会宽容他人：学生能够学会理解和宽容他人的不同观点和行为，尊重和接纳他人的差异，不再因为观点的不同而产生冲突。

3.掌握解决冲突的方法：学生能够掌握解决冲突的有效方法，如沟通、倾听、妥协等，提高人际交往的质量。

4.培养良好的道德行为习惯：学生能够在日常生活和学习中展现出宽容的品质，对待他人更加友善和尊重，形成良好的道德行为习惯。

5.提高公民素养：通过学习宽容的重要性，学生能够提高自己的公民素养，学会为社会和谐做出贡献。

6.增强法治观念：学生能够认识到法律对于社会的重要性，遵守法律规定，尊重他人的权利，做到合法行为。

7.培养团队合作意识和沟通能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作解决问题。

8.提高自主学习能力和独立思考能力：通过课前的自主探索和课后的拓展学习，学生能够提高自主学习能力和独立思考能力，培养批判性思维。

9.拓宽知识视野和思维方式：通过拓展学习，学生能够拓宽自己的知识视野，接触到更多的观点和想法，培养多元化的思维方式。

10.发现自己的不足并提出改进建议：通过反思总结，学生能够发现自己在学习过程中的不足之处，并提出改进建议，促进自我提升。作业布置与反馈1.作业布置

本节课结束后，为了巩固学生对“学会宽容”这一课题的理解和应用，布置了以下作业：

（1）编写一篇关于宽容的短文，可以是故事、寓言或真实案例，要求学生用自己的话阐述宽容的意义和如何在现实生活中展现宽容。

（2）设计一个宽容的主题活动，如组织一次班级宽容日，让学生通过实际行动体验宽容的重要性。

（3）完成一份宽容问卷调查，调查身边的朋友或家人对宽容的看法和理解，了解宽容在人际交往中的实际应用。

2.作业反馈

在学生提交作业后，及时进行了批改和反馈，以下是一些常见问题和改进建议：

（1）短文内容过于简单，缺乏深度。建议学生在撰写短文时，可以结合具体的例子和细节，更深入地阐述宽容的意义和作用。

（2）活动设计不够具体，缺乏可操作性。建议学生在设计活动时，明确活动目标、内容、步骤和时间安排，确保活动能够顺利进行。

（3）问卷调查结果缺乏分析和总结。建议学生在完成问卷调查后，对结果进行整理和分析，得出一些结论或启示，并与同学分享。教学反思与改进在完成“学会宽容”这一课题的教学后，我进行了认真的反思，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的反思和改进措施：

1.教学内容的深度和广度

在教学过程中，我发现部分学生对宽容的内涵理解不够深入，仅仅停留在表面的理解上。为了加深学生对宽容的理解，我计划在未来的教学中加入更多的实例和故事，让学生从具体的情境中感受到宽容的重要性。

2.课堂活动的参与度

在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为活动的设计和实施不够吸引人。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中设计更多互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中积极参与，充分体验宽容的意义。

3.作业的布置和反馈

在布置作业时，我发现部分作业的设计不够具体和明确，导致学生完成作业时存在一定的困难。为了提高作业的效果，我计划在未来的教学中更加注重作业的设计，明确作业的目标和要求，并提供更多的指导和帮助。

4.学生自主学习能力的培养

在教学过程中，我发现部分学生自主学习能力较弱，需要更多的指导和帮助。为了培养学生的自主学习能力，我计划在未来的教学中更加注重自主学习法的应用，引导学生自主阅读、思考和总结，培养学生的独立思考能力。

5.教学资源的利用

在教学过程中，我发现部分学生对教学资源的利用不够充分，可能是因为资源的选择和提供不够合理。为了提高教学资源的利用效率，我计划在未来的教学中更加注重教学资源的筛选和提供，确保学生能够充分获取和利用教学资源。重点题型整理1.案例分析题：请分析以下案例，并回答问题。

-案例：小明和小红是同班同学，小明经常欺负小红，小红感到非常委屈和无助。请分析小明和小红的行为，并提出解决方案。

-答案：小明的行为是不正确的，他应该学会尊重和接纳他人的差异，停止欺负小红。小红应该勇敢地表达自己的感受，寻求老师和同学的帮助，共同解决问题。

2.观点阐述题：请阐述你对宽容的理解，并举例说明。

-答案：宽容是一种美德，是人际交往中的重要品质。宽容意味着理解和接纳他人的不同观点和行为，尊重和包容他人的差异。例如，当朋友犯错时，我们应该宽容地对待他们，给予他们改正错误的机会。

3.问题解决题：请提出一个具体的宽容解决方案，并说明其可行性。

-答案：我们可以组织一次班级宽容日活动，通过开展宽容主题的讲座、小组讨论和实践活动，让学生深入了解宽容的重要性，并学会如何在日常生活中展现宽容。

4.实践应用题：请结合自己的实际经历，谈谈如何在日常生活中展现宽容。

-答案：我曾在学校的一次活动