2《拉拉手交朋友》共2课时（教学设计）部编版道德与法治一年级上册

2《拉拉手，交朋友》共2课时（教学设计）部编版道德与法治一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：拉拉手，交朋友

2.教学年级和班级：一年级上册，一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.让学生了解友谊的重要性，懂得与人交往的技巧。

2.培养学生主动与人交往，乐于助人的品质。

3.通过实践活动，提高学生的沟通协作能力。

三、教学内容

1.第一课时：

（1）导入：引导学生谈论自己的朋友，分享友谊的故事。

（2）新课导入：讲解友谊的重要性，分析人际关系的处理方法。

（3）案例分析：讨论教材中的案例，让学生明白与人交往的技巧。

（4）实践活动：分组进行角色扮演，模拟与人交往的场景。

2.第二课时：

（1）复习导入：回顾上一节课的内容，引导学生分享自己的感悟。

（2）新课导入：讲解如何主动与人交往，如何处理人际关系。

（3）案例分析：讨论教材中的案例，让学生明白如何与人建立友谊。

（4）实践活动：组织学生进行小组讨论，共同完成一个合作任务。

四、教学方法

1.采用案例分析法，让学生在实际情境中学会处理人际关系。

2.运用小组讨论法，培养学生主动与人交往的能力。

3.采用实践活动，提高学生的沟通协作能力。

五、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对课程内容的掌握程度。

2.学生作业完成情况：检查学生课后作业，了解其对课程内容的吸收和应用能力。

3.学生实践活动表现：评价学生在实践活动中的沟通协作能力，以及对友谊的理解和应用。核心素养目标1.生活实践能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识解决实际生活中与人交往的问题，提高其生活实践能力。

2.社会适应性：学生能够理解并接纳不同个性的人，善于与人合作共事，提高其社会适应性。

3.道德修养：学生能够关爱他人，乐于助人，具有道德修养，成为一个有爱心、有责任感的人。

4.思辨能力：学生能够对教材中的案例进行深入分析，提出自己的见解，提高其思辨能力。重点难点及解决办法1.重点：

（1）友谊的重要性

（2）与人交往的技巧

（3）主动与人交往，乐于助人

2.难点：

（1）如何理解友谊的重要性

（2）如何在实际生活中运用与人交往的技巧

（3）如何培养主动与人交往，乐于助人的品质

3.解决办法：

（1）通过讨论、分享实例等方式让学生深刻理解友谊的重要性

（2）通过案例分析、角色扮演等方法教授与人交往的技巧，并指导学生在实际生活中运用

（3）通过小组讨论、实践活动等方式培养学生的合作意识，增强其主动与人交往，乐于助人的品质。教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动讨论法：通过提问、引导等方式激发学生的思考，组织学生进行小组讨论，促进学生主动探索和思考。

（2）情境教学法：创设实际生活情境，让学生在模拟实践中体验和理解友谊的重要性，提高其交往能力。

（3）案例分析法：运用教材中的案例，引导学生分析和处理人际关系，培养学生解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习任务、案例讨论等内容，方便学生随时学习和交流。

（3）角色扮演道具：准备一些简单的道具，如手偶、卡片等，让学生在角色扮演活动中更好地投入到实践场景中。

（4）小组合作工具：使用小组合作工具，如小组讨论表格、合作任务单等，引导学生进行小组合作，提高其协作能力。

（5）在线互动软件：运用在线互动软件，如课堂提问系统、学生评价系统等，增加课堂互动，提高学生的参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“拉拉手，交朋友”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“拉拉手，交朋友”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“拉拉手，交朋友”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的重要性知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握与人交往的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验与人交往的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的重要性知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与人交往的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的重要性知识点，掌握与人交往的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“拉拉手，交朋友”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“拉拉手，交朋友”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊的重要性知识点和与人交往的技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.友谊的重要性

-朋友对个人成长的影响

-朋友间的支持和帮助

-朋友间的共同兴趣和活动

2.与人交往的技巧

-主动与人打招呼和交流

-学会倾听和理解对方

-尊重他人的不同和个性

3.主动与人交往，乐于助人

-主动发起友好的交流和互动

-乐于帮助他人，分享和贡献

-建立良好的人际关系

4.处理人际关系的原则

-互相尊重和理解

-公平和正义的处理问题

-保持沟通和对话，解决冲突

5.实践活动：与人交往的实际场景

-角色扮演：模拟与人交往的场景，如购物、问路等

-小组讨论：讨论如何与人建立友谊和保持友谊

-实验活动：设计一些小实验来展示友谊的力量板书设计1.重点知识点：

-友谊的重要性

-与人交往的技巧

-主动与人交往，乐于助人

-处理人际关系的原则

-实践活动：与人交往的实际场景

2.关键词：

-友谊

-交往

-助人

-尊重

-理解

-沟通

-冲突解决

3.重点句型：

-"朋友对我们的成长有着重要的影响。"

-"与人交往要善于倾听和理解对方。"

-"我们应该主动与人交往，乐于帮助他人。"

-"处理人际关系要遵循互相尊重和理解的原则。"

-"通过实践活动，我们可以更好地学会与人交往。"教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对课程内容的掌握程度。

-评价学生在小组讨论中的参与度和贡献。

-评价学生在实践活动中的表现和协作能力。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生小组讨论的成果，包括讨论内容的准确性、逻辑性和创新性。

-评价学生小组讨论的组织和表达能力。

-评价学生小组讨论的团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评价学生对课程内容的掌握程度。

-评价学生对友谊的重要性、与人交往的技巧等关键知识点的理解。

-评价学生对处理人际关系原则的应用能力。

4.作业完成情况：

-评价学生对课后作业的完成程度，包括作业的准确性和创造性。

-评价学生对拓展资源的利用和思考。

-评价学生对学习过程和成果的反思和总结。

5.教师评价与反馈：

-对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况进行综合评价。

-对学生的优点和不足进行具体反馈，提出改进建议。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高其学习兴趣和主动性。

-针对学生的个性化需求，提供个性化的指导和帮助。

-通过反馈，帮助学生更好地理解友谊的重要性、与人交往的技巧和处理人际关系的原则。重点题型整理1.友谊的重要性体现在哪些方面？请举例说明。

答案：友谊的重要性体现在以下方面：朋友对个人成长的影响、朋友间的支持和帮助、朋友间的共同兴趣和活动。例如，朋友可以提供情感支持和鼓励，帮助个人度过困难时期；朋友可以共同参与活动和兴趣，丰富个人的社交生活。

2.与人交往的技巧有哪些？请列举并说明其重要性。

答案：与人交往的技巧包括：主动与人打招呼和交流、学会倾听和理解对方、尊重他人的不同和个性。主动与人交流能够建立良好的第一印象，倾听和理解对方能够增进彼此的理解和信任，尊重他人的不同和个性能够促进和谐的人际关系。

3.请列举一些主动与人交往，乐于助人的行为，并解释其意义。

答案：主动与人交往，乐于助人的行为包括：主动发起友好的交流和互动、乐于帮助他人，分享和贡献、建立良好的人际关系。这些行为的意义在于，它们能够促进积极的社交互动，增强团队合作，提高个人的人际魅力。

4.在处理人际关系时，我们应该遵循哪些原则？请举例说明。

答案：处理人际关系的原则包括：互相尊重和理解、公平和正义的处理问题、保持沟通和对话，解决冲突。例如，在处理冲突时，我们应该保持冷静和理性，尊重对方的观点，通过沟通和对话找到解决问题的方法。

5.请列举一些实践活动，通过这些实践活动，我们可以更好地学会与人交往。

答案：实践活动包括：角色扮演、小组讨论、实验活动等。角色扮演可以帮助我们模拟与人交往的场景，提高沟通技巧；小组讨论可以培养团队合作和沟通的能力；实验活动可以展示友谊的力量，增强对友谊重要性的认识。

补充说明：

1.在回答友谊的重要性时，可以举例说明朋友如何支持自己度过困难时期，或者如何与朋友共同参与有趣的社交活动。

2.在回答与人交往的技巧时，可以举例说明主动与人打招呼和交流的重要性，或者倾听和理解对方如何增进彼此的理解和信任。

3.在回答主动与人交往，乐于助人的行为时，可以举例说明主动发起友好的交流和互动的行为，或者乐于帮助他人，分享和贡献的行为。

4.在回答处理人际关系的原则时，可以举例说明互相尊重和理解的重要性，或者公平和正义的处理问题的方式。

5.在回答实践活动时，可以举例说明角色扮演如何模拟与人交往的场景，或者小组讨论如何培养团队合作和沟通的能力。教学反思在教授《拉拉手，交朋友》这一课程中，我深刻认识到友谊的重要性以及与人交往的技巧对于学生成长的重要性。通过互动讨论法、情境教学法以及案例分析法，我试图让学生在实际生活中理解和应用这些知识。在教学过程中，我观察到学生在小组讨论中积极参与，能够主动分享自己的