2023九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料第2课时 合金教案 （新版）新人教版

2023九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题1金属材料第2课时合金教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自《2023九年级化学下册》第八单元“金属和金属材料”课题1“金属材料”第2课时，重点探讨合金的性质与用途。通过本节课的学习，学生将深入理解合金的概念、组成、性质及在生活中的应用。教材内容紧密联系实际，以常见合金为例，如不锈钢、黄铜等，引导学生探索不同合金的性质差异，以及这些性质如何决定其用途，培养学生理论联系实际的能力，为后续学习金属的腐蚀与防护打下坚实基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过探究合金的性质与用途，提升学生的科学探究能力和创新意识；在分析合金成分、性质与应用过程中，增强学生的宏观与微观联系观念；通过对合金类别、性能的对比分析，提高学生的分类与比较能力；在讨论合金在日常生活中的应用时，强化学生的科学态度与社会责任感，使其认识到化学与生活的紧密联系，激发学生服务社会、贡献社会的情怀。三、学情分析九年级学生在知识层面，已具备一定金属及金属材料的基础知识，掌握了金属的物理性质和化学性质，但对合金的深入理解尚有限。在能力方面，学生具有较强的观察力和实验操作能力，能够进行简单的数据分析，但综合运用知识解决实际问题的能力有待提高。素质方面，学生的合作意识和探究精神较为突出，但个别学生可能存在对化学学习兴趣不足、学习习惯不佳等问题。这些因素可能影响学生对合金性质与用途的深入学习。此外，学生对金属材料在日常生活中的应用有一定的认识，这将为学习合金的性质和应用带来积极影响。因此，教学中应注重激发兴趣，强化合作，提升学生的实践与创新能力。四、教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法明确合金的基本概念与性质，运用讨论法激发学生对合金用途的思考，通过实验法让学生亲身操作，探究合金的特性。

2.教学手段：利用多媒体展示合金的图片、视频，增强直观感受；运用教学软件模拟合金制备过程，加深理解；结合实物教具，进行合金性能的对比实验，提高学生的实践体验。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传合金相关的预习资料，包括合金的定义、常见合金的类型及其应用的视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕合金的组成、性质与应用，设计问题，如“什么是合金？它和纯金属有什么不同？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生掌握预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求观看视频，阅读文本，理解合金的基本概念。

-思考预习问题：对提出的问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-为课堂学习合金的性质和应用打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中常见的合金制品，如自行车链条、不锈钢餐具，引出合金课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解合金的组成、性质、分类及应用，结合具体实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨不同合金的性质差异；进行实验活动，观察合金的物理特性。

-解答疑问：针对学生在学习过程中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考合金的相关问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过实验探究合金的硬度、熔点等物理性质。

-提问与讨论：对不理解的内容提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解合金的知识点。

-实践活动法：通过实验，让学生直观感受合金的性质。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对合金性质与应用的理解，突出本节课的重点。

-通过实践活动，提升学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关习题，巩固合金知识。

-提供拓展资源：分享合金技术发展、新型合金材料的视频和文章，供学有余力的学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，了解合金领域的最新发展。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生总结学习经验，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固合金相关知识，强化本节课的难点。

-拓宽知识视野，激发学生对化学学科的兴趣。

-通过反思，提升学生的学习策略和自我管理能力。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《金属合金的性质与用途》

-《现代合金材料的发展与应用》

-《常见金属材料的腐蚀与防护》

2.课后自主学习和探究：

本节课我们学习了合金的基本概念、性质与应用，为了进一步拓展学生的知识面，以下是一些建议的自主学习和探究方向：

a)探究不同类型的合金：

-了解常见的合金类型，如铁合金、铜合金、铝合金等。

-研究这些合金的组成元素、性质、加工方法及应用领域。

-分析合金在性能上相对于纯金属的优势。

b)研究合金的性质与用途之间的关系：

-探讨合金的硬度、强度、耐腐蚀性等性质如何决定其用途。

-以不锈钢、黄铜为例，分析其性质如何满足实际应用需求。

c)金属材料在生活中的应用：

-调查生活中常见的合金制品，了解其使用场合和优点。

-分析金属材料在建筑、交通工具、电子设备等领域的应用。

d)金属材料的腐蚀与防护：

-学习金属腐蚀的原理，了解常见的腐蚀类型。

-探索金属材料的防护方法，如涂层、阴极保护等。

-分析腐蚀对金属材料性能的影响，以及防护措施的重要性。

e)新型合金材料的开发与应用：

-了解目前新型合金材料的研究动态，如高温合金、超导合金等。

-探讨新型合金在能源、环保、航空航天等领域的应用前景。

学生在自主学习和探究过程中，可以参考教材、图书馆资源、互联网资料等，确保所学知识点的全面性和实用性。通过这些拓展学习，学生将更深入地理解合金的性质、应用和发展趋势，提高化学学科素养。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本第XX页的练习题，重点复习合金的概念、性质与应用。

-选择题：针对合金的基本性质和应用，设计选择题，帮助学生巩固理论知识。

-填空题：涉及合金的组成元素、分类及用途，检验学生对知识点的掌握程度。

-计算题：结合实际情境，设计合金成分计算题，提高学生解决问题的能力。

2.实践作业：分组进行合金制品的观察与分析，选择生活中常见的合金制品，如自行车链条、锅具等，记录其组成、性质及应用，并以小组报告的形式提交。

3.拓展作业：鼓励学生查阅资料，了解一种新型合金材料的发展现状和未来前景，撰写小论文。

作业反馈：

1.及时批改作业，对学生的答题情况进行统计分析，了解学生掌握知识的情况。

2.针对共性问题，进行课堂讲评，指出错误原因，给出正确答案和解题思路。

3.对个性问题，给予一对一反馈，提出具体改进建议，帮助学生提高。

4.鼓励学生在作业中展现自己的思考过程，培养其独立思考和解决问题的能力。

5.定期组织作业反馈交流会，让学生分享学习心得，互相学习，共同进步。八、板书设计-合金：由一种金属与其它金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质

2.合金的性质

-硬度：合金的硬度一般比纯金属高

-强度：合金的强度一般比纯金属高

-耐腐蚀性：合金的耐腐蚀性一般比纯金属好

3.常见合金及其应用

-不锈钢：用于制造餐具、医疗器械等

-黄铜：用于制造锁具、装饰品等

-铝合金：用于制造飞机、汽车等

4.合金的发展趋势

-新型合金材料的研究与应用

-合金在新能源、环保等