阅读助我成长（南充）-2024中考作文+写作指导+例文展示+名师点评

2024南充：阅读助我成长

真题呈现」

阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

一段文字平复了我的心境，让我放下了负面情绪；一篇文章明亮

了我的眼睛，带我看到了山那边的景象；一部作品拓展了我的格局，

领我走向了更广阔的天地……阅读可穿越时空，与先贤共叙；阅读可

触摸当下，感受时代脉搏；阅读可开启未来，让梦想更丰盈。

请以“阅读助我成长”为题目，写一篇文章。

写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文

体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不

得出现真实的人名、校名、地名。

这是一道带有材料型的命题作文。先来审读材料，材料可以省略

号为界限分为两部分，省略号前告诉阅读的内容可以一段文字，可以

是一篇文章，也可以是一本书，同时点明了阅读的收获；省略号后总

结了阅读的作用，可与先贤共叙，学习其人性之美，可以感受时代脉

搏，坚定自己的理想信念，可以引领我们丰盈梦想，展望未来。可以

说这些内容均为大家提供的写作的方向。

再来审读题目。“阅读助我成长”是命题作文，关键词由“阅

读”“助我”“成长”三个词组成。先要明确阅读了什么内容，一段

文字，还是一篇文章，抑或是一本书等，“助我”即帮助我，关键写

出这些作品是如何帮助我的，比如，如何启智润心的，如何助“我”

明白做人的道理、确定努力的方向、懂得爱国报国的情怀的等，“成

长”一词，比较抽象，主要指精神上的成长。暗含着所写的内容要有

一个渐进的过程，即阅读是如何一步一步地引领自己走向成功的。简

而言之，写作时一定要抓住“阅读”与“我”的关系一一阅读是“如

何”助“我”成长。而这个“如何”侧重于过程的展示。

最后说说选材与行文。具体写作时，可以从“明白做人道理”“坚

定理想信念”“勇敢承担责任”“感恩回馈家国”等方面进行选材，

一定要选择自己熟悉且深怀情感的材料，扬长避短，确保真诚感人。

行文时，要做到思路清晰。比如，可以采用“小时候”“长大后”“而

现在”这样的思路行文，不同年龄段的阅读内容会发生一些变化，这

样就会一步步地把自己的成长历程表现出来，可以是在阅读的引领

下，拥有了“坚持”“勇敢”“真诚”“宽容”“善良”“勤劳”等

人性之美，也可以是领悟了少年当有青云之志，继而为理想坚定不移

地付出，还可以是明白了肩上的责任而勇于承担，进而努力成长，懂

得了感恩他人、回馈社会、为家国付出的道理。

至于文体的选择，最好是记叙文。行文时可以使用倒叙或插叙，

切忌平铺直叙；要有适当的抒情、议论。止匕外，可采用细节描写、对

话、景物描写、误会、突转等方式来推进事件。如果写议论文，要做

到观点明确，论据充分，论证思路清晰，其实，“阅读助我成长”也

可以作为论点进行写作。

阅读助我成长

在人生的长河中，有无数力量推动着我们的前行，而阅读，便是

那最温柔也最坚韧的一股力量。它如同一位智慧而慈祥的导师，不仅

拓宽了我的视野，丰富了我的知识，更在无形中塑造了我的品格，引

领我一步步走向成熟与深刻。

小时候，我对世界充满了好奇，而阅读便是我探索未知世界的钥

匙。从第一本童话书开始，我走进了一个个光怪陆离的故事世界，那

里有会说话的动物、勇敢的小王子、善良的白雪公主……这些故事不

仅让我享受到了阅读的乐趣，更激发了我对美好事物的向往和对知识

的渴望。

随着年龄的增长，我开始接触更广泛的书籍，从科普百科到历史

传记，从文学名著到哲学思考，每一本书都像是一扇窗，不仅让我看

到了更加广阔的天空，更对我品格的塑造起到了举足轻重的作用。从

《钢铁是怎样炼成的》中，我学到了保尔•柯察金的顽强拼搏精神；

从《假如给我三天光明》中，我感受到了海伦•凯勒对生活的热爱和

对知识的渴望；从《红楼梦》中，我体会到了贾宝玉对纯真情感的坚

守和对封建礼教的反抗……这些书籍中的精神力量，如同春雨般润物

无声，滋养着我的心灵，让我变得更加坚韧、勇敢、善良和正直。

而现在，每读一本书，我不只局限于理解故事情节和人物形象,

而是要思考作品背后的社会意义、人性探索和价值观念。这种思考让

我学会了批判性思维，不再盲目接受一切信息，而是能够独立思考、

理性判断。读了那么多的书，我越来越觉得，是阅读培养了我的想象

力和创造力，让我在面对问题时能够跳出常规思维框架，寻找新的解

决方案。这种深化思考的能力，对于我的学习和生活都有着深远的影

响。

回顾成长的历程，我可以骄傲地说：阅读是我成长道路上最忠实

的伙伴和最有力的助手。在未来的日子里，我将继续与书为伴，让阅

读成为我生命中不可或缺的一部分，助力我不断前行、不断成长。

04点评

文章开篇用诗一样的语言向大家展示了阅读的魅力，中间部分按

照时间顺序为大家展示了阅读带给小作