2024年教师资格之幼儿综合素质考前冲刺模拟试卷A卷（含答案）

2024年教师资格之幼儿综合素质考前冲刺模拟试卷

A卷含答案

单选题（共40题）

1、《小蝌蚪找妈妈》属于科学文艺中的（）体裁。

A.儿童科幻小说

B.科学童话

C.儿童科学小品

D.儿童科学诗

【答案】B

2、吴老师快要结婚了，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老

师正确的选择是（）。

A.接受，这是尊师重教的具体表现

B.拒绝，这是公开接受贿赂

C.接受，这是教师多年付出的回报

D.拒绝，这是变相****行为

【答案】D

3、现行的《中小学教师职业道德规范》共0。

A.四条

B.六条

C.八条

D.十条

【答案】B

4、“师者，人之楷模也。”这句话说明教师的劳动具有()。

A.特殊的表现性

B.独特的复杂性

C.鲜明的示范性

D.显效的长期性

【答案】C

5、纸的出现是人类书写材料的一次革命，极大地促进了文化的传播。下列人物

中与纸的发明、改进直接相关的是()。

A.屈原

B.张衡

C.蔡伦

D.郦道元

【答案】C

6、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班

主任时间一般应连续()学年以上。

A.4

B.1

C.2

D.3

【答案】B

7、下列不是黄河中下游文化区的代表性文化的是()。

A.龙山文化

B.河姆渡文化

C.仰韶文化

D.大汶口文化

【答案】B

8、下列不属于辩证逻辑的特点的是()。

A.注重人的能动性

B.主要运用归纳演绎的方法

C.重视经验的价值

D.要求人始终参与其中

【答案】B

9、殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间

自修研究新课程，潜心研究教学方法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选

教学能手了。这体现了殷老师()。

A.有终身学习理念

B.专注自身学习，将来能考研究生

C.关爱学生

D.志存高远，乐于奉献

【答案】A

10、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育

机构出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接

到申诉的()作出处理。

A.15日内

B.45日内

C.30日内

D60日内

【答案】C

11、某幼儿园在张老师休产假期间，没有发放其工资，该幼儿园的做法（）。

A.体现了按劳取酬

B.加强了经费管理

C.体现了幼儿园的自主办园的权利

D.侵犯了张老师的权利

【答案】D

12、王老师在日常的教学中总是时时刻刻关注幼儿。幼儿站在哪里、与谁接

近、身体朝向谁、为什么移动和怎样移动等，这些都会引发她的思考，从而尊

重幼儿的需要和感受。这说明王老师是（）。

A.幼儿的指导者和促进者

B.幼儿学习活动的合作者

C.幼儿的观察者

D.课程的建设者和开发者

【答案】C

13、下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是（）。

A.寒食节：吃寒食最早是为了纪念一位皇帝

B.元宵节：挂灯最早跟佛教仪式有关联

C.中秋节：吃月饼曾与反抗元朝的统治有关

D.春节：古代的春节叫元旦，意为一年的第一天

【答案】A

14、幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里。以免

影响其他幼儿休息。何老师的做法（）。

A.不正确，侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严

B.不正确，侵犯了幼儿的思想自由和受教育权

C.正确，有利于保障其他幼儿午间休息的权利

D.正确，有利于引导萌萌养成良好的生活习惯

【答案】A

15、“月亮毛毛，要吃毛桃/毛桃结子，要吃瓜子/瓜子剥壳，要吃菱角/菱角两

头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（）。

A.游戏歌

B.颠倒歌

C.连锁调

D.绕口令

【答案】C

16、李明因与同桌吵架，回家向家长哭诉。第二天李明家长带领五六个高大威

猛的社会人员来学校，扬言不交出让李明受委屈的学生不让学校正常上课。根

据有关法律，对李明家长及其他相关人员应该依法给予（）。

A.刑事责任

B.治安管理处罚

C.行政处分

D.民事责任

【答案】B

17、我国实施素质教育的根本宗旨是（）

A.培养精英骨干

B.提高个人素质

C.提高民族素质

D.培养有特长的人

【答案】C

18、华裔科学家高馄获得2009年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究

领域是（）

A.计算机软件

B.光纤技术

C.集成电路

D.量子物理

【答案】B

19、有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的。”最能驳斥上述判断的选项是（）

A.可能有的哺乳动物不是胎生的

B.没有见到过非胎生的哺乳动物

C.非胎生的动物不大可能是哺乳动物

D.鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的

【答案】D

20、校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的，或者在学校

安全事故处理过程中，扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的，由

()依法处理。

A.公安机关

B.学校

C.教育主管部门

D.政府

【答案】A

21、幼儿园大班的东东在学校丢失了自己心爱的文具盒。放学后，大班的班主

任李某将全班学生留下来，并挨个进行搜身、检查，班主任李某的这种行为

Oo

A.正确，维护了东东的财产权

B.错误，侵犯了幼儿的人格尊严权

C.错误，侵犯了幼儿的人身自由权

D.错误，侵犯了幼儿的生命健康权

【答案】C

22、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人

坚持()的原则。

A.教育为主、惩罚为辅

B.惩罚为主、教育为辅

C.教育与惩罚并重

D.开除学籍

【答案】A

23、蒋老师工作认真，为人正直，多才多艺，教学能力也很强，但是经常和同

事发生矛盾。有的老师向他请教问题，他总是爱答不理的。对于这种情况，蒋

老师应该（）。

A.不予理睬，只需关注教学质量

B.反思自我，加强和同事之间的沟通

C.无须改变，继续保持独特自我

D.避免冲突，减少和同事往来

【答案】B

24、王某通过了研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校教师不足为由

不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申

诉的机构应当是（）

A.县教育局

B.县人民政府

C.地市教育局

D.省教育厅

【答案】A

25、京京今年上大班，老师对他印象一直不好，其实他的学习成绩还不错，也

没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，上课有时候爱讲话。但老师

对他很有偏见，甚至经常故意挑京京的错。老师的做法（）。

A.忽视了幼儿的主动性

B.忽视了幼儿的可塑性

C.忽视了幼儿的幼稚性

D.忽视了幼儿的独立性

【答案】B

26、每次教学活动前.伍老师都会组织小朋友们做〃请你跟我这样做”的游戏，每

次动作都一样，小朋友们感觉有些乏味。这天伍老师又做这个游戏，她热情地

说：“请你跟我这样做。〃小英突然冒出一声：“不想跟你这样做。”〃全班孩子

哄堂大笑。对此,伍老师恰当的做法是（）

A.停止游戏,直接进入教学活动环节。

B.停止游戏，批评该小朋友扰乱秩序。

C.继续游戏,对小朋友的捣乱声音不予理睬。

D.继续游戏，依据小朋友兴趣调整游戏动作。

【答案】D

27、《上海洋场竹枝词》日：“最是称奇一线长，跨山越海渡重洋。竞能咫尺

天涯路，音信飞传倏忽详。”此诗描述了近代中国由西方传人的（）

A.轮船

B.火车

C.电影

D.电报

【答案】D

28、以下属于幼儿科学教育目标的是（）。

A.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

B.愿意与同伴共同探索，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流

C.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国

D.喜欢与人谈话、交流

【答案】B

29、秦始皇建立中央集权制之后，统一了度量衡和币制，实行车同轨、书同

文、规统一规范的字体是什么()

A.大篆。

B.小篆。

C.隶书。

D楷书。

【答案】B

30、荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他

专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导

()、日积月累、不断求知的学习精神。

A.孜孜不倦

B.坚忍不拔

C.按部就班

D,一丝不苟

【答案】A

31、根据《儿童权利公约》的规定，以下不属于儿童的权利的是()。

A.自由发表言论的权利

B.结社自由及集会自由

C.儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。其荣誉和名誉不受非

法攻击

D.选举权和被选举权

【答案】D

32、如果概念A所表达的对象均在概念B所表达的范围之内；概念B所表达的

对象有些在概念A所表达的范围之内，有些不在概念A所表达的范围之内，则

称概念A与概念B之间存在真包含关系。根据上述定义，下列哪项中加点的两

个概念是真包含关系（）

A.启明星就是金星

B.榕树在很多城市被作为行道树

C.植物有时候也会表现出类似动物的行为

D.科学包括多种学科，例如气象学、遗传学等

【答案】D

33、（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时

也是提高其社会地位和待遇的重要措施。

A.教师职业化

B.教师专业化

C.终身学习

D.继续深造

【答案】B

34、儿童有自由发表言论的权利，但其权利的行使可受某些限制约束，这些限

制不包括（）。

A.尊重他人的权利和名誉

B.国界

C.保护国家安全或公共秩序

D.保护公共卫生或道德

【答案】B

35、教育教学工作应当符合教育规律和（），面向全体学生，教书育人，将

德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思

考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

A.学生身心发展特点

B.教育特点

C.教学规律

D.教学特点

【答案】A

36、美国梦工厂制作的动画电影《怪物史莱克》中融合出现了许多经典童话中

的角色，其中有一只深受观众喜爱的猫，这个角色来自于经典童话（）。

A.《皇帝的新装》

B.《穿鞋子的猫》

C.《睡美人》

D.《海的女儿》

【答案】B

37、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作（

为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。

A.《人间喜剧》

B.《玩偶之家》

C.《复活》

D.《老人与海》

【答案】A

38、()是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者、诗人、小说家，诗集有《飞鸟集》

《新月集》。

A.泰戈尔

B.但丁

C.海明威

D.雨果

【答案】A

39、在户外活动时间，幼儿小文偷偷溜出幼儿园。在公路上，他不小心被汽车

撞倒在地，导致肋骨骨折。对小文受到的伤害，应承担赔偿责任的是()。

A.幼儿园

B.汽车司机

C.小文的监护人

D.汽车司机和幼儿园

【答案】D

40、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项

中，填人数列“1、3、7、15、31、()、127、255”空缺处的数字，符合该组数

字排列规律的是()。

A.61

B.62

C.63

D.64

【答案】C

大题（共10题）

一、学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老

师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门

口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都

管不好，还用我教你吗？”问题：请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做

法进行评价。

【答案】徐老师的做法违反了教师职业道德规范的：关爱学生、为人师表的要

求。（1）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学

生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护

学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（2）为人师

表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，

举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉

公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。为人师表是教师职业

的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚

情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜

样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要尊重家长，真诚高效的与

家长沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。（3）徐老师应提高自

己的职业道德，做到关心学生，尊重家长。

二、阅读下面材料，回答问题。亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告

状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮

一下。亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住

他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人！”见到

此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍

打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨人嫌！长得人不像人！”［问

题1］［简答题］请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。

【答案】“育人为本”的儿童观，是以人为本在教育工作中的集中体现，是教

育工作的根本要求。王老师的教育行为是不恰当的，没有体现“育人为本”的

儿童观。第一，王老师没有真正做到关注每一位幼儿。每一位幼儿都是生动活

泼的人、发展的人、有尊严的人。关注的实质是尊重、关心、牵挂。而王老师

没有了解具体情况就在幼儿面前批评亮亮，还用了“你真是讨人嫌！长得人不

像人！”这样侮辱性的语言，严重侵犯了亮亮的尊严，对亮亮的发展极为不

利。第二，王老师没有关注幼儿的情绪生活和情感体验。保教过程应该让幼儿

有愉悦的情绪和积极的情感体验。而王老师的教育行为忽视了幼儿的情绪、情

感，不仅亮亮会伤心、难过，其他幼儿也会受到影响，产生负面的情绪和情感

体验。第三，王老师没有关注幼儿的道德生活和人格养成。教师不仅要充分挖

掘和展示教学中的各种道德因素，还要积极关注和引导幼儿在教学活动中的各

种道德表现和道德发展。王老师应当在了解实际情况之后，采取幼儿能够接受

的方法，例如打比方、做游戏等方法，让明明和亮亮认识到打人这种行为是不

对的，从而让幼儿变得越来越有爱心，越来越有同情心，越来越有责任感。

三、教师是知识的传播者和创造者，要想给学生一杯水，自己必须先有一桶

水。但是，面对日新月异的变化，一些教学经验丰富的老师也许对现代的多媒

体、远程教学的方式感到陌生，学生接受信息的途径变得多样化，有时候提出

的问题让教师无所适从……这种种现象都表明，教师的“一桶水”已经不能满

足教学的需要了。这就要求教师要有“长流水”，不断更新和活化自身的知

识，变成一桶活水。这就需要教师不断学习和成长。终身学习是教师成长过程

中的新命题。请围绕教师终身学习这一主题，写一篇文章。要求：自拟题目，

观点明确，思想深刻，内容充实，表述流畅。字数不少于800字。

【答案】树立终身学习理念让一桶水变成“长流水”面对科学知识的加速增长

和应对人的持续发展要求，当代国际社会中出现了影响最大、传播最广、最具

生命力的一种教育思潮——终身教育。诚然，学到老，活到老，终身学习是我

们适应信息化社会的必然选择，这也是对教师的基本要求。《中小学教师职业

道德规范》把“终身学习”作为基本的要求明确提出，并认为这是教师专业发

展不竭的动力。《中学教师专业标准（试行）》在基本理念中也指出，师德为

先、学生为本、能力为重、终身学习。因此，终身学习不仅是教师自身成长的

需要，也是教育教学工作对教师提出的明确要求。要做到终身学习，教师需要

从各个方面做出努力。首先，教师要崇尚终身学习精神，树立终身学习理念。

思想指引行动，教师首先要认同终身教育的理念，才能够身体力行地提升自

己。当前也存在部分教师思想固化：有一些有资历的教师认为“师道尊严”，

教师无需顾虑学生的“怪问题”，把课上好了就行。自己已经按部就班上了十

几年的课，教的内容都很熟悉了，还需要学什么。另一些刚步入教师岗位的教

师也可能觉得：我是一个大学生，甚至是研究生、博士生，一个小学还是初中

会教不好吗……因此，树立终身学习的理念至关重要，教师要改变自己“权

威”的固定看法，而是作为学生学习的促进者。甚至是与学生共同学习，教学

相长。其次，拓宽知识视野，更新知识结构。教师要做到终身学习，就要通过

多种途径更新自身的知识结构。教师可以向优秀教师学习教学经验，提高教学

能力；通过网络、书籍等学习专业知识，深化专业知识；通过实践和探究扩展

文化知识，丰富知识结构；通过接触新兴事物开拓思路，做新时代的教师。再

次，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。教师可以通过教学反

思，学习优秀教学案例、进修培训等方式，提高业务能力。也可以在教学实践

中扮演研究者的角色，不断学习教育理论，做优秀的行动研究者，积累实践经

验，提高专业素养。最后，勇于探索创新。教师终身学习并不是学习刻板僵化

的知识，而是要保存自己的思考，勇于探索和创新，教师的创造也要基于先进

的教育理念和深厚的专业素养。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教

师对学生来说，是生动的榜样。教师在教导学生学无止境时，自己首先要身体

力行，做一个终身学习者，让自己的一桶水，不断更新，给学生更为先进的知

识，成为长流水。这样的教育活水，才能浇灌出知识饱满、思维活跃、不断进

步的生命之花。

四、幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急

事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师

的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一

个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公

室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以

对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边.我以为那里是可以扔

的，不叫破坏环境。问题：根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的

哪项内容。

【答案】刘老师违背了为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师做

到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，

举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉

公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，刘老师违背了严

于律己、以身作则的要求。为人师表是教师职业的内在要求，教师在平时一定

要严格要求自己，教师的一言一行都有可能成为学生学习的榜样，其看似不经

意的行为会被学生看在眼里，看成行为准则。尤其是幼儿教师，要更加懂得严

于律己、以身作则，因为幼儿正处于身心发展过程当中，缺乏判断能力，他们

的价值观大多是从社会生活和学习中得来的，所以，幼儿教师要时刻注意自己

的言行，给幼儿树立良好榜样。

五、材料在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名

字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；教师与幼儿交谈

时，语言要简单明确，才容易被幼儿接受；教师说话的态度要友善，比如：

“我很喜欢听你的描述，相信其他小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说

得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听

幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，

有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。问题:请你从幼儿教师需要具备的

能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。（14分）

【答案】（1）幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能

力。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有非

言语沟通与言语沟通两个方面。非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸

等。教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张，感到温

暖、安全。言语沟通是指教师和幼儿进行直接交谈。教师要抓住机会、选择话

题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性，运用灵活机智的策略

和丰富的经验技巧，与幼儿之间平等地、民主地交流，这样可以取得较好的效

果。（2）幼儿教师耍与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还

需要掌握一些技能：第一，引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气

氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。第二，倾听的技能。用恰

当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊

重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。第三，扩展谈

话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下

去。同时，也要在适当时候结束谈话。第四，面向全体。注意个体差异，针对不

同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺

激幼儿交谈。

六、阅读下面材料，根据要求作文。著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文

明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次他发现有个学生手指被香烟熏黄

了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生

有点儿不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓面对学

生的责难，歉意地笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还折

断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与这位同学共

同戒烟。”果然，从此以后，他再也没吸过烟了。要求：请用规范的现代汉语

写作，自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

【答案】为人师表言信行果随着社会的纵深发展，“金钱至上”渐渐成为许多

人的行为准则，当老人跌倒“扶不扶”都能引起广泛讨论时，国内外众多学者

不禁向社会发问“五千年文明古国，两千五百年儒家文化，我们的君子之道

呢？我们的道德传承呢？”不难看出，学者口中的“君子”是指道德达标、情

操高尚的人才，也是我国教育事业一直致力于培养的人才。为人师表，传道授

业，想要培养君子首先就要以君子的标准严格要求自己，中国有句古话：君子

言必信，行必果。所以，一个懂得君子之道的教师一定要做到言行合一，做到

言信行果。“言信行果”不是一句口号，它需要我们深入的理解。我们不提倡

盲目死板的“诚信”，但必须要把诚信的守则放在心里的第一位，要知道诚信

是立身之本，是为人之道，唯有诚信才能赢得别人的尊重和信任。我们要努力

去捍卫它，践行它，不管困难多么大，也要想尽办法维护它。“言信行果”不

是一时兴起，它需要我们长久的坚持。人难免有冲动的时候，古人云“常立志

不若立长志”，在与学生相处的过程中，我们有时会对学生说“我要是你，我

就会如何如何"，我们会对学生口若悬河、侃侃而谈，但是很难做到为人表

率，坚持到底。所以，我们应该下定决心：说得出做得到。时时刻刻提醒自己

什么该做什么不该做，必要时可以让身边的同事朋友提醒自己，一定要把一时

的言行坚持培养成长久的习惯。“言信行果”不是一厢情愿，它需要我们积极

的沟通。做教师做表率不能只看到自己，更重要的是看到学生。我们要积极引

导学生了解诚信和践行诚信的重要意义，在示范的过程中也要注意方式方法：

就好像题目中所举的例子，张伯苓面对学生的责难态度谦和而果断，当众销毁

烟草，折断烟枪，以身作则是为“言必信”；而日后永不吸烟则是“行必

果”，学生看在眼里服在心里，自然也会严格要求自己戒烟，但如果张先生不

当众这样做而是训斥学生不礼貌的行为，使学生敢怒不敢言，那么即使事后他

再怎么戒烟也起不到好的效果，所以交流沟通的重要性是不言而喻的。十年树

木，百年树人。教育事业是任重道远的，大国重君子，百姓重教育，人才培养

是传承不息的。作为一名立志从事教育事业的预备教师，我们要以坚定的决心

守信，以坚韧的意志守行，努力做到言行合一，言信行果，让学生看在眼里，

记在心里。就像习近平主席经常提到的那样，做一个合格的“打铁还需自身硬

”的人民教师！

七、某学校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉。课

堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次他一怒

之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂，那个学生受不了

这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。问题：请用所学的教师职业道德的知识

对这一事件进行分析。

【答案】（1）这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。（2）材料中

的“教师对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就

会严厉训斥”，这种行为违背了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是

教师的天职，在教育过程中，教师与学生无论在法律人格还是在道德人格上都

是平等的，教师要充分尊重学生的人格。（3）材料中教师拽着学生的头发往黑板

上撞，并谩骂学生，导致该学生不肯再读书，最后辍学的行为违背了依法执教

这一教师职业道德规范。依法执教要求教师要模范遵守《教师法》《教育法》

等教育法律法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都享有受教育的权

利。（4）作为一名教师要做到：教书育人，循循善诱，诲人不倦，因材施教。符

合教书育人要求的教师职业劳动行为应当是“耐心”的、“引导”的、充满教

育“热情”的，而且能够实施针对每一个学生“量身定做”的教育。

八、夏日的雨后，大（1）班幼儿来到户外准备做操，发现地上爬了几只蜗牛，都

纷纷蹲下来看，音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩

到蜗牛了，做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只蜗

牛到班里养着。“蜗牛有嘴吗？”“有脚没有？”“喜欢吃什么？”“它能走

曲线吗？”“是公的？还是母的？”幼儿提出了很多问题，李老师也表现出很

感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝们真棒！提出了这么多有趣

的问题，不过，老师也不知道答案，但是老师很愿意和大家一起学习，我们想

想，怎么可以获得答案呢？”“看书！”“问爸爸妈妈！”……小朋友纷纷回

答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动！”于是，李老师用瓶子装着蜗牛

带到班里，养蜗牛的行动开始了。之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的

科普视频和孩子们一起观看，同孩子们一道观察，记录蜗牛的生活，并一起围

绕蜗牛“吃什么？”“怎么睡觉？”等问题查阅资料，分享资料……以”蜗

牛”为主题的系列活动陆续在班里开展起来。问题请结合材料，从教师观角度

评析李老师的教育行为。

【答案】1.教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进

者。材料中的李老师在幼儿提出与蜗牛相关的问题后，没有直接告诉幼儿答

案，而是引导幼儿积极思考，并引导幼儿找解决问题的方法，与幼儿一起探

讨。

2.教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。材料中的李老师没

有因循守旧按照既定的课程实施教学，而是按照幼儿的问题进行针对性的教

学，找到适合的教学方法。3.教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和

反思的实践者。李老师在针对幼儿关于蜗牛的问题，在教学中拓展各种途径进

行教学，观察记录，视频，和幼儿查阅资料。是教育教学的研究者。4.教师要

从学校的教师转变为社区型的开放的教师。李老师在活动中针对孩子们关于蜗

牛的问题，引导幼儿寻找解决问题的途径，可以查阅资料，询问家长。在教育

中结合家庭，学校等教育力量共同的努力。

九、阅读下列材料，回答问题。小刘到某学校工作以来注重尖子生的培养.培养

的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得良好的成绩。但小张发现

她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室等措施进

行惩罚。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家

长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

【答案】

【知识点】

教师职业道德小刘的做法是错误的，违背了教师职业道德规范的要求。首先，

教师职业道德规范要求教师要爱国守法。材料中，小刘老师经常对顽皮的学生

采取罚站、不许进教室等措施进行惩罚，侵犯了学生的受教育权和人格尊严权.

违反了教育法律法规的要求，没有做到依法执教。其