专题17　激素调节(原卷版+解析)

第3章生命活动的调节专题17激素调节类型一植物的感应性 2类型二植物激素调节 7类型三人体的激素调节 13【方法归纳】1.植物常见的感应性所谓感应性就是植物感受刺激并作出反应的特性。它的表现形式有向性运动和感性运动。①向性运动：植物体上的某些器官受到刺激能发生移动，其特点有：不可逆、缓慢发生，与刺激方向有关等，如：向光性、向地性、向水性、向肥性、向触性等；②感性运动：指外界因素均匀地作用于整体植物或某些器官所引起的运动，其特点有：会恢复到原本的状态(即可逆)、快速、与刺激方向无关等，如：感震性、感触性等。2.植物激素在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质，称为植物激素。如当单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，从而产生向光性生长。(1)生长素①达尔文等科学家通过植物向光性实验提出猜想：在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，该物质对胚芽生长会产生影响。郭葛等人从植物中提取了这种物质，称为生长素；②生长素的作用：能促进植物的生长、扦插枝条生根、果实的发育、防止落花落果；③生长素的特点：具有两重性。低浓度的生长素能促进植物生长，高浓度的生长素则会抑制植物生长。植物不同部位对生长素的敏感性是不同的。(2)其他植物激素赤霉素：高等植物中的赤霉素主要存在于幼根、幼叶、幼嫩种子和果实等部位。赤霉素还可促进发育和单性结实，打破块茎和种子的休眠，促进发芽。细胞分裂素：高等植物细胞分裂素存在于植物的根、叶、种子、果实等部位。细胞分裂素的主要生理作用是促进细胞分裂和防止叶子衰老。可用于防止脱落，促进单性结实、疏花疏果、插条生根，防止马铃薯发芽等方面。脱落酸：脱落酸存在于植物的叶、休眠芽、成熟种子中。主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发。乙烯：乙烯广泛存在于植物的各种组织、器官中。主要作用：促进果实成熟，促进器官脱落和衰老。3.植物向性运动的分析植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长．重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低．由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性．实验处理方法暗盒开孔类①直立生长②向光弯曲生长云母片插入类①向光弯曲生长②直立生长③向光弯曲生长切割移植类①直立生长；②向左弯曲生长；③④：a＝b＋c，b>c(a、b、c为琼脂块中生长素含量)；⑤向右弯曲生长锡箔纸遮盖类①直立生长②向光弯曲生长旋转类胚芽向上方弯曲生长幼苗横置类生长素浓度：a<b，c<d失重类幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性【常考题型】（总题量：35题，建议用时：90分钟）类型一植物的感应性1.小瑄从科学课本中知道根的生长具有向地性，并且根尖的结构分为根毛区、伸长区、分生区和根冠，她非常感兴趣，特地叫妈妈买来菜豆亲自做实验。在菜豆的幼根处做上标记(下图)，置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是（）2.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。上述现象属于植物对某种环境刺激作出的反应，这种刺激是（）A.光照B.地球引力C.温度D.振动3.小柯为了探究“环境因素对植物感应性生长的影响”，设计了如图所示的实验，一段时间后，暗箱中植株生长情况最有可能接近下图中的（）ABCD4.如图所示，一株幼苗被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧有光照。如果使纸盒和幼苗一起匀速旋转，一段时间后，幼苗的生长状况是（）A.直立生长B.弯向纸盒开口方向生长C.向右弯曲生长D.螺旋式弯曲生长5.小明想探究根的“向肥性”，他用干燥的土壤、固体肥料等设计了甲、乙、丙三种实验装置，其中能达到实验目的的是（）A.只有甲B.只有乙C.只有丙D.甲和丙均可以6．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是()A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水B．该同学应观察并记录幼苗根的总数量C．该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同D．该实验证明了根的生长具有向地性7.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示。下列说法中，不正确的是（）A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性B.实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件下不能合成叶绿素C.实验④的生长结果只能证明根具有向地性D.实验①的目的是起对照作用8.小妍欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长，如图所示。下列解释合理的是()A．此实验说明茎只具有背地效应B．此实验说明茎只具有向光效应C．此实验说明茎背地效应大于向光效应D．此实验说明茎向光效应大于背地效应9.如图所示为植物的向光性实验，比较a侧和b侧，生长素浓度较高的是___________侧，细胞生长较快的是___________侧。由此可知，植物向光性的实质是_________________________________。10.某科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤：步骤实验操作实验方案设计要求一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组选择合适的实验材料二(1)_________________________________设置对照实验三(2)_________________________________排除影响实验结果的主要因素的干扰四(3)几天后，观察______________________，并做好记录观察和记录实验现象五比较A、B两组的实验结果，得出结论获取事实和证据并得出结论类型二植物激素调节1.下列植物的运动中，与植物激素调节有关的是（）A.含羞草受到触动后叶片闭合B.合欢在夜幕降临时小叶闭合C.衣藻游向光强度适宜的地方D.向日葵的花盘向着太阳2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”产生这一自然现象的内因是（）A.温度高低不同B.光照强度不同C.生长素分布不均匀D.生长激素分布不均匀3.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图示实验结果可以得出的结论是（）A.胚芽鞘的生长具有向光性B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D.生长素能促进胚芽鞘向光生长4.某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落。”为了验证这一结论，该同学进行了如下实验。正确的实验步骤是（）①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲、乙、丙②将3株全部保留顶芽③将3株全部去掉顶芽④将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素⑤将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶⑥观察3株植株叶柄脱落情况A.①③④⑥B.①②④⑥C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥5.将燕麦胚芽鞘甲(顶端套上锡箔小帽)和乙(自然状态)均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（）A.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端B.生长素能促进植物生长C.胚芽鞘尖端能产生某种促进生长的物质D.植物的生长具有向光性6.在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草，据图分析，下列叙述正确的是（）A.农田中的各种杂草都可用生长素类似物除去B.生长素类似物的浓度最好控制在D点C.B点时生长素类似物对杂草起抑制作用，对农作物起促进作用D.除草剂的作用原理与植物向光性的原理相同7.某校科学小组研究了激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响，实验结果如图所示，下列说法中，正确的是（）A.该实验的自变量是激素的种类B.该实验证明激素乙促进生根的最适浓度是10mg/LC.该实验证明激素甲对生根既有促进作用又有抑制作用D.若要探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应至少设计4组实验8.某科学兴趣小组的同学对植物生长素具有极大的研究兴趣，设计了如图Ⅰ、Ⅱ所示的实验，来探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移还是分解，下列说法中，正确的是（）A.由图I可知，单侧光使生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B.若胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C.若胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d，则说明单侧光使生长素分解了D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用9.如图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是()A．产生生长素的部位是根尖和茎尖B．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应C．根生长具向地性，茎生长有负向地性D．生长素对植物生长的作用具有二重性10.达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验如图所示，该实验研究的目的是探究()A．生长素是否会受到强光的破坏B．胚芽鞘能否表现向光性，是否取决于尖端存在C．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多D．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲11.将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上并用单侧光照射(A、B琼脂块间以玻璃片隔开)一段时间。将A、B琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上：①遮光；②匀速旋转；③单侧光照。其生长情况依次为()A．向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C．向A侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲D．向A侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲12.甲、乙两个同学探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。(1)甲同学进行了如下实验：①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于科学配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。(2)乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：①取___________的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度、光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的___________。③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。④如果20天后，出现_________________________________的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高的作用”的实验结论。(3)请再提出一个可能影响大豆植株高度的因素：_________________________________。13.农业上常通过利用几种植物内源激素的调控与表达来培育遗传性稳定的大豆矮化品种，从而达到增产增收的目的。赤霉素能促进细胞生长，促进种子萌发和果实发育。为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：实验材料：具有2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。(1)实验步骤如下：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。②用喷壶分别将蒸馏水和______________喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的__________。(2)预测实验结果：________________________________________________________。(3)根据你所预测的实验结果得出的结论是_____________________________________________。(4)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否会影响实验结果的可靠性?试说明理由：______________________________________________________________________。14．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。(1)选择__________两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系。(2)选择__________两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。(3)若将④装置放在匀速旋转器上，幼苗生长情况是________________________。若将④装置暗箱不动，琼脂培养基放在匀速旋转器上，幼苗生长情况是_________________________。类型三人体的激素调节【方法归纳】1.内分泌腺和激素调节人体的各种内分泌腺和分布于其他器官的内分泌细胞构成了人体的内分泌系统。内分泌腺是没有导管的腺体，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环被运送到人体的某个部分或各个器官。胰腺是比较特殊的腺体，胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分。外分泌腺由腺泡和腺管组成，腺泡分泌胰液，腺管是胰液排出的通道。胰液中含有碳酸氢钠、胰蛋白酶原、脂肪酶、淀粉酶等。胰液通过胰腺管排入十二指肠，有消化蛋白质、脂肪和糖的作用。内分泌腺由大小不同的细胞团——胰岛所组成，分泌出胰岛素调节血糖含量。2.常见人体激素及其作用人体内的内分泌腺有多种，主要有垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺等，它们与内分泌细胞共同组成了人体的内分泌系统。(1)垂体垂体悬垂于脑的底部，分泌生长激素和促激素(如促甲状腺激素、促性腺激素)等，可以增加细胞的体积和数量，促进人体的生长以及调节其他内分泌腺的活动，因而被称为“内分泌腺之首”。(2)甲状腺甲状腺是成年人体内最大的一种内分泌腺。位于颈前部、喉和气管的两侧。甲状腺分泌甲状腺激素。甲状腺激素主要调节新陈代谢、生长、发育等生命活动。(3)胸腺胸腺位于胸骨下，能分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵御疾病方面具有重要作用。(4)胰岛胰岛是胰腺的内分泌部。人体胰腺中约有25万～200万个胰岛，占整个胰腺重量的1%～2%。胰岛能分泌胰岛素，有调节血糖浓度的作用。特别提醒：胰腺的外分泌部都能分泌消化液——胰液，属于外分泌腺；内分泌部——胰岛能分泌胰岛素，属内分泌腺。所以，胰腺既属于外分泌腺，也属于内分泌腺。(5)肾上腺肾上腺位于肾脏的上端，左右各一个。肾上腺能分泌肾上腺素，该激素会促使心跳加快、血压升高。(6)性腺性腺在男性体内为睾丸，在女性体内为卵巢。睾丸能分泌雄性激素。雄性激素有促进精子生成、促进男性生殖器官发育并维持其正常活动，激发和维持男性第二性征等作用。卵巢能分泌雌性激素和孕激素。雌性激素能促进女性生殖器官、乳腺导管发育，激发并维持女性第二性征；孕激素能促进子宫内膜增厚和乳腺发育。八、胰岛素与血糖的关系血糖，顾名思义是血液中的糖。糖是我们身体不可缺少的营养物质之一，人摄入食物以后，经过消化系统转化为单糖(如葡萄糖)进入血液。血糖其实就是指血液中的葡萄糖。血糖通过血液被运送到全身的各个组织细胞，分解燃烧产生人体所需能量。血糖随血液流经全身，与全身的组织细胞代谢有密切关系，因此，血糖的稳定与否影响到身体的正常生理活动机能。正常情况下，血糖处于一种动态平衡状态，每日消耗与补充同时进行。而糖尿病患者的血糖则是失衡的。人体中，主要由肝脏、激素和神经系统负责调节血糖。肝脏。在血糖升高时，多余的葡萄糖进入肝细胞，肝细胞将这部分葡萄糖合成糖元，储存起来。饥饿时，血糖会下降，这时体内血糖来源主要依靠肝糖元的分解，从而达到血糖的平衡。患有严重肝病的人，由于肝功能不佳，肝糖元储备不足，很容易产生低血糖。激素。人体内有多种激素，它们共同组成一个糖代谢调节系统，维持着血糖的动态平衡。这些激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、糖皮质激素、生长激素和甲状腺素。其中胰岛素是体内唯一可以降低血糖的激素，它主导着葡萄糖在体内的合成和转化，是调节血糖的最重要激素。其余五种激素的作用主要是升高血糖。正常情况下，升高血糖激素与胰岛素处在一个平衡状态，从而使得血糖保持平衡。神经系统。中枢神经系统通过交感神经系统控制各种激素的分泌，进而维持血糖的平衡。血糖进入人体后，其中大部分通过血液被送往全身各处组织细胞，以维持正常的生理机能。但血液中的葡萄糖并不是可以随意进入细胞的，因为在每个细胞的细胞膜上都存在着葡萄糖进入的“特别通行证”，这个结构叫作“胰岛素受体”。胰岛素在这里起着关键的作用，只有当胰岛素和胰岛素受体结合时，才能打开通道，葡萄糖才可以进入细胞被利用，所以，胰岛素是葡萄糖进入人体细胞的钥匙。胰岛素既可以促进血糖进入肌肉、脂肪组织细胞，促进血糖转化为能量等，也可以抑制肝脏葡萄糖的异生，降低血糖的浓度。血糖对胰岛素的分泌也有制约作用，当血糖升高时，胰岛就会接受命令——多制造胰岛素，降低血糖，而血糖过低时，胰岛也会减少或停止制造胰岛素，血糖就不再下降了。所以健康的人不论进食与否，一般血糖含量都比较稳定。而糖尿病患者因为胰岛发生病变，不但不能生产足够的胰岛素降低血糖，而在高血糖的刺激下又需要不断地分泌胰岛素。这样一来糖尿病患者的胰岛就长期处于疲劳的状态，胰岛的分泌功能会变得很差，而血糖也无法通过胰岛素的作用进入细胞，细胞因为缺乏营养而逐渐衰弱，最终导致人体受到严重损坏。【常考题型】1.下列人类疾病中，由于激素分泌异常引起的是（）A.巨人症和色盲症B.坏血病和糖尿病C.夜盲症和佝偻病D.糖尿病和侏儒症2.研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是（）A.甲状腺激素B.胰岛素C.生长激素D.性激素3.如图所示为人体血液内某种激素的含量在一昼夜内的变化情况，该激素是（）A.胰岛素B.甲状腺激素C.生长激素D.性激素4.如图所示为小鼠饲养密度与肾上腺增生的关系，由此推测饲养笼内过度拥挤小鼠会出现（）A.糖尿病B.性腺发育受到抑制C.情绪紧张，心跳加快，血压升高D.甲状腺激素增多5.如图所示为正常人的血糖含量变化曲线，请据图分析，下列说法不正确的是（）①饭后1h内(bc段)，血糖含量上升②饭后1h内(bc段)，胰岛素分泌减少③cd段的变化是由于肚子饿④cd段的变化是由于胰岛素等激素的调节作用A.③B.②③C.①③D.②④6.下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果：实验组实验操作实验结果A切除胰腺出现糖尿B结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着不出现糖尿C切除胰腺，注射胰岛提取液不出现糖尿下列对该实验结果的分析，不正确的是（）A.由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现B.由A、B实验可知：胰腺由内分泌腺和外分泌腺组成C.由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D.该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关7．体重近似、发育正常的甲、乙、丙3只小狗，甲狗不作处理，乙、丙狗分别作不同的手术处理。几个月后查得各自血液中两种激素的含量如表(单位：μg/100mL血液)，则下列叙述中不正确的是()甲状腺激素生长激素甲3.06.0乙2.80.1丙0.15.8A．甲狗在实验中作对照B．乙狗切除了垂体C．丙狗切除了甲状腺D．一段时间后，乙狗生长正常，丙狗生长停滞8.分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定他们的血糖浓度，并将测量的数据整理成如图所示的曲线，请据图回答下列问题：(1)分析曲线图，判断甲、乙两人中糖代谢不正常的是___________，患有___________病。(2)曲线BC的下降与___________分泌___________有关。(3)患者可通过什么方法进行治疗?____________________________________________。9.某科学兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验：①取两个玻璃缸编号A、B，在A、B两缸内各加入500毫升池塘水和等量的蝌蚪饲料。②在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只)。③在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。④保持A、B两缸内水温22~25℃，每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况。请根据实验和所学知识回答下列问题：(1)该探究实验的变量是______________________。(2)步骤③设计的是___________，其中实验组和对照组分别是___________。(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少___________对实验结果的影响。(4)预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸___________(填“早”或“迟”)于Ｂ缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸___________(填“长”或“短”)。(5)根据预测可得出结论：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。10.科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系，进行了如下实验。实验一：切除狗的胰腺后，狗的尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，一段时间后，观察到胰腺外部萎缩，只有内部的胰岛细胞活着，在狗的尿液中未检测到葡萄糖。实验三：从狗的胰岛中提取出一种物质(被称为胰岛素)，用该物质治疗患糖尿病的狗并获得成功。请分析并回答下列问题：(1)胰腺分泌的胰液，经导管最终流入____________(填“胃”或“小肠”)。(2)实验一、二的结果表明：____________在调节葡萄糖的吸收和利用的过程中有重要作用。进一步探究该结构发挥作用的方式，科学家作出的假设是____________________________________。加拿大科学家班廷通过实验三证明了上述假设。(3)理论上，为避免偶然性，减小误差，需要做____________实验。(4)1965年，我国科学家在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质结晶牛胰岛素。现在，糖尿病患者可以通过____________(填“注射”或“口服”)胰岛素进行治疗。(5)如图所示，能说明糖尿病患者在摄取葡萄糖溶液后的一段时间内体内血糖含量变化的曲线是____________。图中1h时给糖尿病患者进行注射胰岛素治疗，请在下图中画出经合理治疗后该患者的血糖浓度变化曲线。11.科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的________。③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。④对所得实验数据进行统计分析。请回答：(1)该实验的目的是探究______________________。(2)对垂体进行切除手术是为了____________________________________________。(3)在“实验思路”②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是__________________________________。(4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称)：第3章生命活动的调节专题17激素调节类型一植物的感应性 2类型二植物激素调节 7类型三人体的激素调节 13【方法归纳】1.植物常见的感应性所谓感应性就是植物感受刺激并作出反应的特性。它的表现形式有向性运动和感性运动。①向性运动：植物体上的某些器官受到刺激能发生移动，其特点有：不可逆、缓慢发生，与刺激方向有关等，如：向光性、向地性、向水性、向肥性、向触性等；②感性运动：指外界因素均匀地作用于整体植物或某些器官所引起的运动，其特点有：会恢复到原本的状态(即可逆)、快速、与刺激方向无关等，如：感震性、感触性等。2.植物激素在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质，称为植物激素。如当单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，从而产生向光性生长。(1)生长素①达尔文等科学家通过植物向光性实验提出猜想：在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，该物质对胚芽生长会产生影响。郭葛等人从植物中提取了这种物质，称为生长素；②生长素的作用：能促进植物的生长、扦插枝条生根、果实的发育、防止落花落果；③生长素的特点：具有两重性。低浓度的生长素能促进植物生长，高浓度的生长素则会抑制植物生长。植物不同部位对生长素的敏感性是不同的。(2)其他植物激素赤霉素：高等植物中的赤霉素主要存在于幼根、幼叶、幼嫩种子和果实等部位。赤霉素还可促进发育和单性结实，打破块茎和种子的休眠，促进发芽。细胞分裂素：高等植物细胞分裂素存在于植物的根、叶、种子、果实等部位。细胞分裂素的主要生理作用是促进细胞分裂和防止叶子衰老。可用于防止脱落，促进单性结实、疏花疏果、插条生根，防止马铃薯发芽等方面。脱落酸：脱落酸存在于植物的叶、休眠芽、成熟种子中。主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发。乙烯：乙烯广泛存在于植物的各种组织、器官中。主要作用：促进果实成熟，促进器官脱落和衰老。3.植物向性运动的分析植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长．重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低．由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性．实验处理方法暗盒开孔类①直立生长②向光弯曲生长云母片插入类①向光弯曲生长②直立生长③向光弯曲生长切割移植类①直立生长；②向左弯曲生长；③④：a＝b＋c，b>c(a、b、c为琼脂块中生长素含量)；⑤向右弯曲生长锡箔纸遮盖类①直立生长②向光弯曲生长旋转类胚芽向上方弯曲生长幼苗横置类生长素浓度：a<b，c<d失重类幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性【常考题型】（总题量：35题，建议用时：90分钟）类型一植物的感应性1.小瑄从科学课本中知道根的生长具有向地性，并且根尖的结构分为根毛区、伸长区、分生区和根冠，她非常感兴趣，特地叫妈妈买来菜豆亲自做实验。在菜豆的幼根处做上标记(下图)，置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是（）【答案】B【解析】A、根的生长具有向地性。因此，置于适宜条件下几天后，根应该向下生长，而不是水平生长。图中的根水平生长，故不符合题意；B、根的生长主要是根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区细胞不断伸长的结果，因此，根的生长主要是根尖的生长。根的生长还具有向地性。故置于适宜条件下几天后，根尖部分应该向下生长。图中根尖向下生长，故符合题意；C、根的生长主要是根尖的生长。因此，根向地生长的部分是新分裂而长出的新根，不是原有的根，原有的根不能向地生长而图中原有的根也向下生长了，根尖是不断向前推进的，但是标记不会向前推进，故不符合题意；D、根的生长具有向地性，而图中的根表现出背地性。故不符合题意。2.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。上述现象属于植物对某种环境刺激作出的反应，这种刺激是（）A.光照B.地球引力C.温度D.振动【答案】C【解析】秋季落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡，是植物对温度作出的反应，是生物适应环境的表现。3.小柯为了探究“环境因素对植物感应性生长的影响”，设计了如图所示的实验，一段时间后，暗箱中植株生长情况最有可能接近下图中的（）ABCD【答案】B【解析】用单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，从而使植物的茎向光生长，同时植物的根有向地生长的特性。A中的植物的根没有表现出向地性；B中的植物既表现出向光性，也表现出向地性；C中植物既没有表现出向光性，也没有表现出向地性；D中植物的根没有表现出向地性。故选B.4.如图所示，一株幼苗被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧有光照。如果使纸盒和幼苗一起匀速旋转，一段时间后，幼苗的生长状况是（）A.直立生长B.弯向纸盒开口方向生长C.向右弯曲生长D.螺旋式弯曲生长【答案】B【解析】生长素由于受到刺激作用分布不均匀，光照使生长素由照光一侧运到背光一侧，使背光一侧生长素浓度高长得快，植物向光弯曲生长。只旋转纸盒，不旋转植株，这样植株只能在纸盒上的小孔转到光照一侧时才能接受光照，所以向右弯曲生长；只旋转植株，不旋转纸盒，植株不能接受到光照，所以直立生长；将纸盒和植株一起旋转，每次植株都在小孔向着光源时接受光照，且植株向盒开口的这一侧接受光照，所以植株弯向盒开口方向生长。5.小明想探究根的“向肥性”，他用干燥的土壤、固体肥料等设计了甲、乙、丙三种实验装置，其中能达到实验目的的是（）A.只有甲B.只有乙C.只有丙D.甲和丙均可以【答案】C【解析】植物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能，植物的根系分为直根系和须根系，多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪里水多向哪里长的特点，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性。甲实验装置无水，无机盐等营养物质必须溶解在水中被吸收，因此甲装置不能达到实验目的；乙实验装置中左侧无水、施肥，右侧有水、不施肥，实验有两个变量，因此不能探究根的“向肥性”；丙实验装置有水，无机盐等营养物质能溶解在水中被吸收，左侧施肥，右侧不施肥，只有一个变量，可以探究根的“向肥性”。6．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是()A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水B．该同学应观察并记录幼苗根的总数量C．该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同D．该实验证明了根的生长具有向地性【答案】C【解析】探究实验要设置实验组和对照组，两组只能存在一个变量；这样两组所出现不同的实验现象，才能说明是由这一环境因素引起的。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。A、植物的根生长在土壤中，没法观察幼苗根的数量，只有一株幼苗，不能探究生长是否需要水，A错误。B、植物的根生长在土壤中，没法观察幼苗根的数量，B错误；C、D幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水的含量不同，根表现出的是向水性，C正确，D错误。7.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示。下列说法中，不正确的是（）A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性B.实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件下不能合成叶绿素C.实验④的生长结果只能证明根具有向地性D.实验①的目的是起对照作用【答案】C【解析】实验设计需遵循对照原则和单一变量原则，②与③作对照，证明植物具有向光性，A正确；③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合成叶绿素，所以表现黄色，B正确；④以①作对照，证明植物的根向地生长和茎背地生长，C错误；实验①是空白对照组，目的是与实验②③④起对照作用，D正确。8.小妍欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长，如图所示。下列解释合理的是()A．此实验说明茎只具有背地效应B．此实验说明茎只具有向光效应C．此实验说明茎背地效应大于向光效应D．此实验说明茎向光效应大于背地效应【答案】C【解析】分析题图可知，幼苗处于暗箱中，只从一侧的小孔接收到单侧光照，因此一段时间后，幼苗会弯向光源生长；小妍欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长（即光源生长），因为茎向光的效应大于背地的效应，故D符合题意。9.如图所示为植物的向光性实验，比较a侧和b侧，生长素浓度较高的是___________侧，细胞生长较快的是___________侧。由此可知，植物向光性的实质是_________________________________。【答案】aa生长素因光照分布不均匀【解析】根据图中植物表现为向左侧弯曲生长，说明单侧光位于左侧。在左侧单侧光的作用下，生长素从左侧横向运输到右侧，所以生长素浓度较高的是a侧，细胞生长较快的是a侧，而造成植物向光性的原因是单侧光使生长素从向光一侧向背光一侧横向运输，导致背光一侧生长素分布较多，细胞生长较快。10.某科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤：步骤实验操作实验方案设计要求一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组选择合适的实验材料二(1)_________________________________设置对照实验三(2)_________________________________排除影响实验结果的主要因素的干扰四(3)几天后，观察______________________，并做好记录观察和记录实验现象五比较A、B两组的实验结果，得出结论获取事实和证据并得出结论【答案】(1)将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放(2)用大纸板箱罩住A、B两组玉米幼苗，放在温度适宜的环境中培养(3)两组玉米幼苗茎的生长方向【解析】该实验探究的问题是植物的茎具有背离地面向上生长的特性吗？因此实验的变量是茎的方向不同，可以设置一组茎（玉米幼苗）自然直立，另一组茎（玉米幼苗）平放。保证其它量相同，培养一段时间后观察玉米茎的生长方向。（1）选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组，是为了控制变量；设置对照实验，可以将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放。（2）植物的生长具有向光性。为排除影响实验结果的主要因素光的干扰，可以用大纸板箱等罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养。（3）培养几天后，观察两组玉米幼苗茎的生长方向，并如实做好记录。最后比较A，B两组的实验结果，得出结论茎具有背离地面向上生长的特性。类型二植物激素调节1.下列植物的运动中，与植物激素调节有关的是（）A.含羞草受到触动后叶片闭合B.合欢在夜幕降临时小叶闭合C.衣藻游向光强度适宜的地方D.向日葵的花盘向着太阳【答案】D【解析】A、含羞草受到触动后叶片闭合属于生物的应激性，与植物激素调节无关，A错误；B、合欢在夜幕降临时小叶闭合属于生物的应激性，与植物激素调节无关，B错误；C、衣藻游向光强度适宜的地方属于生物的应激性，与无植物激素调节关，C错误；D、向日葵的花盘向着太阳转，属于植物的向光性，原因是植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长，D正确。2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”产生这一自然现象的内因是（）A.温度高低不同B.光照强度不同C.生长素分布不均匀D.生长激素分布不均匀【答案】C【解析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是抑制顶端优势的结果，产生的原因：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。人们要利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量，可见，这种自然现象与温度的高低、光照强度无关，而生长激素植物体内是不存在的。3.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图示实验结果可以得出的结论是（）A.胚芽鞘的生长具有向光性B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D.生长素能促进胚芽鞘向光生长【答案】A【解析】A、该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长影响，从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性。所以A符合题意。B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，还需设置对照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，所以B不符合题意。C、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，所以实验变量是光照所以C不符合题意；D、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，所以实验变量是光照所以D不符合题意。4.某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落。”为了验证这一结论，该同学进行了如下实验。正确的实验步骤是（）①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲、乙、丙②将3株全部保留顶芽③将3株全部去掉顶芽④将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素⑤将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶⑥观察3株植株叶柄脱落情况A.①③④⑥B.①②④⑥C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥【答案】C【解析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．验证“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”要进行对照试验，因此首先①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲、乙、丙；为了控制变量③将3株全部去掉顶芽；再⑤将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；最后⑥观察三株植株叶柄脱落情况；收集数据，评价数据的可靠性。5.将燕麦胚芽鞘甲(顶端套上锡箔小帽)和乙(自然状态)均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（）A.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端B.生长素能促进植物生长C.胚芽鞘尖端能产生某种促进生长的物质D.植物的生长具有向光性【答案】A【解析】由题意知，该实验的自变量是胚芽鞘尖端是否接受单侧光照，因变量的胚芽鞘的生长状况；顶端套上锡箔小帽的燕麦胚芽鞘置于单侧光照条件下直立生长，自然状态下的燕麦胚芽鞘置于单侧光照条件下弯向光源生长，这说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。6.在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草，据图分析，下列叙述正确的是（）A.农田中的各种杂草都可用生长素类似物除去B.生长素类似物的浓度最好控制在D点C.B点时生长素类似物对杂草起抑制作用，对农作物起促进作用D.除草剂的作用原理与植物向光性的原理相同【答案】B【解析】由于双子叶植物对生长素浓度较敏感，因此一般利用一定浓度的生长素杀死单子叶农作物田地里的双子叶杂草，A错误；某浓度的除草剂既要能够抑制双子叶植物的生长，又要对单子叶农作物的生长起促进作用，因此图中D点浓度最适宜，B正确；B点时，该生长素类似物浓度对杂草和农作物均起促进作用，C错误；除草剂的作用原理为高浓度抑制植物的生长，而植物向光性的原理是生长素的分布不均，并且背光侧生长素浓度高反而长得快，D错误。7.某校科学小组研究了激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响，实验结果如图所示，下列说法中，正确的是（）A.该实验的自变量是激素的种类B.该实验证明激素乙促进生根的最适浓度是10mg/LC.该实验证明激素甲对生根既有促进作用又有抑制作用D.若要探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应至少设计4组实验【答案】D【解析】分析曲线图可知，实验的自变量是激素的种类和各自的浓度，A错误；曲线中，激素乙浓度增加，插条生根数减少，说明激素乙抑制插条生根，B错误；未设置空白对照组，不能证明激素甲对柳树插条生根既有促进作用又有抑制作用，C错误；若探究激素甲、乙对柳树插条生根的复合影响，除设置单独的2种、复合的1种共3种物质的培养基外，还需要设置空白对照组，所以应该至少设置4种类型的培养基，D正确。8.某科学兴趣小组的同学对植物生长素具有极大的研究兴趣，设计了如图Ⅰ、Ⅱ所示的实验，来探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移还是分解，下列说法中，正确的是（）A.由图I可知，单侧光使生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B.若胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C.若胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d，则说明单侧光使生长素分解了D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用【答案】D【解析】图工中，若单侧光将生长素分解了，则对照组和实验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但实验组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有使生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图Ⅰ可知单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生转移，从而引起胚芽鞘弯曲，A错误；若单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量为A=B，C<D，即C<A=B<D，胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d，B错误；若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B，C<D，即C<A=B=D，胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d，C错误；由图Ⅰ、图Ⅱ分析可知胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用，D正确。9.如图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是()A．产生生长素的部位是根尖和茎尖B．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应C．根生长具向地性，茎生长有负向地性D．生长素对植物生长的作用具有二重性【答案】A【解析】A、根尖和茎尖确实可以产生生长素，但是题目的图中所示实验不能得出产生生长素的部位是根尖和茎尖这个结论，A错误；B、根和茎的向性运动都是对环境的一种适应性，是长期自然选择的结果，B正确；C、根向下生长说明生长素对植物生长的作用具有两重性，茎向上生长具有负向重力性，C正确；D、根的向地生长体现了生长素对植物生长的作用具有两重性，D正确。10.达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验如图所示，该实验研究的目的是探究()A．生长素是否会受到强光的破坏B．胚芽鞘能否表现向光性，是否取决于尖端存在C．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多D．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲【答案】B【解析】根据题意和图示分析可知：本实验的自变量是胚芽鞘的有无和是否照光，通过比较②和③可以得知胚芽鞘向光性是由于具有尖端的缘故；通过比较②和④可以得知感光部位在尖端。根据选项描述结合基础知识做出判断。A、由实验不能得出生长素是否会受到强光的破坏，A错误；B、由②④组实验可得出胚芽鞘的感光部位在尖端，单侧光照射尖端，会引起胚芽鞘向光弯曲，B正确。C、由实验不能得出胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多，C错误；D、由①④组实验可得出胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端是否存在，D错误。11.将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上并用单侧光照射(A、B琼脂块间以玻璃片隔开)一段时间。将A、B琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上：①遮光；②匀速旋转；③单侧光照。其生长情况依次为()A．向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C．向A侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲D．向A侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知：在单侧光照射下，生长素向背光侧移动，运输到下部的琼脂块中，使A、B琼脂块中的生长素分布不均匀，B多于A。所以①在遮光条件下，由于B侧生长素浓度大于A，胚芽鞘向A侧弯曲生长；②虽然匀速旋转，但B侧生长素浓度大于A，胚芽鞘向A侧弯曲生长；③单侧光照条件下，由于没有胚芽鞘尖端，而琼脂块又不感光，所以单侧光对其没有影响，因此胚芽鞘向A侧弯曲生长。故选C。12.甲、乙两个同学探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。(1)甲同学进行了如下实验：①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于科学配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。(2)乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：①取___________的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度、光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的___________。③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。④如果20天后，出现_________________________________的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高的作用”的实验结论。(3)请再提出一个可能影响大豆植株高度的因素：_________________________________。【答案】(2)①与实验组相同②清水④实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度(3)温度、光照强度等(合理即可)【解析】对照实验的设置，除对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．该实验研究的是“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”，实验的变量是“赤霉素”，因此实验组放赤霉素，对照组不放赤霉素，其他条件均相同．因此设置的对照组应是①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养．②每天喷洒与实验组等量的清水．③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度．④如果20天后，出现实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论．（3）可能影响大豆植株高度的因素有温度、光照强度等．13.农业上常通过利用几种植物内源激素的调控与表达来培育遗传性稳定的大豆矮化品种，从而达到增产增收的目的。赤霉素能促进细胞生长，促进种子萌发和果实发育。为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：实验材料：具有2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。(1)实验步骤如下：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。②用喷壶分别将蒸馏水和______________喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的__________。(2)预测实验结果：________________________________________________________。(3)根据你所预测的实验结果得出的结论是_____________________________________________。(4)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否会影响实验结果的可靠性?试说明理由：______________________________________________________________________。【答案】(1)②等量赤霉素溶液③高度(2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株的平均高度(3)赤霉素有促进细胞生长和使植株增高的作用(4)有影响；因为每组实验植株的数量过少(或样本数过少)，具有偶然性【解析】(1)②)本实验要验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，所以实验变量为赤霉素的有无，故Ａ对照组喷清水，B实验组喷等量的赤霉素溶液。③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后要测量计算出A、B两组植株的平均高度。(2)赤霉素能促进细胞生长，促进种子萌发和果实发育，所以预测结果是：A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株的平均高度。(3)因为A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株的平均高度，所以得出结论：赤霉素有促进细胞生长使植株增高的作用。(4)如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，可能会具有偶然性，从而影响实验结果的可靠性。14．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。(1)选择__________两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系。(2)选择__________两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。(3)若将④装置放在匀速旋转器上，幼苗生长情况是________________________。若将④装置暗箱不动，琼脂培养基放在匀速旋转器上，幼苗生长情况是_________________________。【答案】（1）③④（2）①③（3）向开孔处弯曲生长直立向上生长【解析】（1）探究蚕豆幼苗的生长与光的关系，则单一变量是单侧光，则选择③、④两个装置进行实验．（2）蚕豆幼苗的茎与根的生长与重力的关系，则单一变量是重力，选择①、③两个装置进行实验．（3）若将装置④整体放在匀速旋转器上，但光仍然只是照到箱内幼苗的右侧，因此幼苗生长情况是向右弯曲生长。若装置④暗箱不动，将琼脂培养基放在匀速旋转器上，幼苗受光均匀，则生长情况是直立生长。类型三人体的激素调节【方法归纳】1.内分泌腺和激素调节人体的各种内分泌腺和分布于其他器官的内分泌细胞构成了人体的内分泌系统。内分泌腺是没有导管的腺体，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环被运送到人体的某个部分或各个器官。胰腺是比较特殊的腺体，胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分。外分泌腺由腺泡和腺管组成，腺泡分泌胰液，腺管是胰液排出的通道。胰液中含有碳酸氢钠、胰蛋白酶原、脂肪酶、淀粉酶等。胰液通过胰腺管排入十二指肠，有消化蛋白质、脂肪和糖的作用。内分泌腺由大小不同的细胞团——胰岛所组成，分泌出胰岛素调节血糖含量。2.常见人体激素及其作用人体内的内分泌腺有多种，主要有垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺等，它们与内分泌细胞共同组成了人体的内分泌系统。(1)垂体垂体悬垂于脑的底部，分泌生长激素和促激素(如促甲状腺激素、促性腺激素)等，可以增加细胞的体积和数量，促进人体的生长以及调节其他内分泌腺的活动，因而被称为“内分泌腺之首”。(2)甲状腺甲状腺是成年人体内最大的一种内分泌腺。位于颈前部、喉和气管的两侧。甲状腺分泌甲状腺激素。甲状腺激素主要调节新陈代谢、生长、发育等生命活动。(3)胸腺胸腺位于胸骨下，能分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵御疾病方面具有重要作用。(4)胰岛胰岛是胰腺的内分泌部。人体胰腺中约有25万～200万个胰岛，占整个胰腺重量的1%～2%。胰岛能分泌胰岛素，有调节血糖浓度的作用。特别提醒：胰腺的外分泌部都能分泌消化液——胰液，属于外分泌腺；内分泌部——胰岛能分泌胰岛素，属内分泌腺。所以，胰腺既属于外分泌腺，也属于内分泌腺。(5)肾上腺肾上腺位于肾脏的上端，左右各一个。肾上腺能分泌肾上腺素，该激素会促使心跳加快、血压升高。(6)性腺性腺在男性体内为睾丸，在女性体内为卵巢。睾丸能分泌雄性激素。雄性激素有促进精子生成、促进男性生殖器官发育并维持其正常活动，激发和维持男性第二性征等作用。卵巢能分泌雌性激素和孕激素。雌性激素能促进女性生殖器官、乳腺导管发育，激发并维持女性第二性征；孕激素能促进子宫内膜增厚和乳腺发育。八、胰岛素与血糖的关系血糖，顾名思义是血液中的糖。糖是我们身体不可缺少的营养物质之一，人摄入食物以后，经过消化系统转化为单糖(如葡萄糖)进入血液。血糖其实就是指血液中的葡萄糖。血糖通过血液被运送到全身的各个组织细胞，分解燃烧产生人体所需能量。血糖随血液流经全身，与全身的组织细胞代谢有密切关系，因此，血糖的稳定与否影响到身体的正常生理活动机能。正常情况下，血糖处于一种动态平衡状态，每日消耗与补充同时进行。而糖尿病患者的血糖则是失衡的。人体中，主要由肝脏、激素和神经系统负责调节血糖。肝脏。在血糖升高时，多余的葡萄糖进入肝细胞，肝细胞将这部分葡萄糖合成糖元，储存起来。饥饿时，血糖会下降，这时体内血糖来源主要依靠肝糖元的分解，从而达到血糖的平衡。患有严重肝病的人，由于肝功能不佳，肝糖元储备不足，很容易产生低血糖。激素。人体内有多种激素，它们共同组成一个糖代谢调节系统，维持着血糖的动态平衡。这些激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、糖皮质激素、生长激素和甲状腺素。其中胰岛素是体内唯一可以降低血糖的激素，它主导着葡萄糖在体内的合成和转化，是调节血糖的最重要激素。其余五种激素的作用主要是升高血糖。正常情况下，升高血糖激素与胰岛素处在一个平衡状态，从而使得血糖保持平衡。神经系统。中枢神经系统通过交感神经系统控制各种激素的分泌，进而维持血糖的平衡。血糖进入人体后，其中大部分通过血液被送往全身各处组织细胞，以维持正常的生理机能。但血液中的葡萄糖并不是可以随意进入细胞的，因为在每个细胞的细胞膜上都存在着葡萄糖进入的“特别通行证”，这个结构叫作“胰岛素受体”。胰岛素在这里起着关键的作用，只有当胰岛素和胰岛素受体结合时，才能打开通道，葡萄糖才可以进入细胞被利用，所以，胰岛素是葡萄糖进入人体细胞的钥匙。胰岛素既可以促进血糖进入肌肉、脂肪组织细胞，促进血糖转化为能量等，也可以抑制肝脏葡萄糖的异生，降低血糖的浓度。血糖对胰岛素的分泌也有制约作用，当血糖升高时，胰岛就会接受命令——多制造胰岛素，降低血糖，而血糖过低时，胰岛也会减少或停止制造胰岛素，血糖就不再下降了。所以健康的人不论进食与否，一般血糖含量都比较稳定。而糖尿病患者因为胰岛发生病变，不但不能生产足够的胰岛素降低血糖，而在高血糖的刺激下又需要不断地分泌胰岛素。这样一来糖尿病患者的胰岛就长期处于疲劳的状态，胰岛的分泌功能会变得很差，而血糖也无法通过胰岛素的作用进入细胞，细胞因为缺乏营养而逐渐衰弱，最终导致人体受到严重损坏。【常考题型】1.下列人类疾病中，由于激素分泌异常引起的是（）A.巨人症和色盲症B.坏血病和糖尿病C.夜盲症和佝偻病D.糖尿病和侏儒症【答案】D【解析】人体内的内分泌腺有多种，主要有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等，它们共同组成了人体的内分泌系统。各种内分泌腺具有不同的功能。A、巨人症是由幼年时期生长激素分泌过多引起的，色盲症是由于隐性基因控制的性状显现出来造成的，是一种遗传病，A错误；B、坏血病是缺乏维生素C造成的，B错误；C、夜盲症是缺乏维生素A造成的，佝偻病是体内缺钙或维生素D造成的，C错误；D、糖尿病是体内胰岛素分泌不足造成的，侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足造成的，D正确。2.研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是（）A.甲状腺激素B.胰岛素C.生长激素D.性激素【答案】C【解析】如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生在晚上能更多地分泌生长激素。3.如图所示为人体血液内某种激素的含量在一昼夜内的变化情况，该激素是（）A.胰岛素B.甲状腺激素C.生长激素D.性激素【答案】A【解析】胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。早上6：00，中午12：00，下午18：00正是吃早餐、午餐、晚餐的时间，由于饭后1小时内大量的葡萄糖被小肠吸收进入血液，从而使得血液中葡萄糖的含量大量增加，于是胰岛素的含量就会增加来分解葡萄糖，1小时后，由于胰岛素分解葡萄糖，使得血液中葡萄糖的含量逐渐降低，胰岛素的分泌也就逐渐减少。而生长激素、甲状腺激素与体内分泌的多少有关，与一天内不同时间段分泌的多少无关。性激素与年龄有关，与一天内不同时间段分泌的多少无关。4.如图所示为小鼠饲养密度与肾上腺增生的关系，由此推测饲养笼内过度拥挤小鼠会出现（）A.糖尿病B.性腺发育受到抑制C.情绪紧张，心跳加快，血压升高D.甲状腺激素增多【答案】C【解析】由图可知，小鼠饲养密度与肾上腺增生的关系有关，肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素。当鼠经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）分泌出这种化学物质，能让鼠呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，为身体活动提供更多能量，兴奋性增高，传导加速，使反应更加快速，警觉性提高。5.如图所示为正常人的血糖含量变化曲线，请据图分析，下列说法不正确的是（）①饭后1h内(bc段)，血糖含量上升②饭后1h内(bc段)，胰岛素分泌减少③cd段的变化是由于肚子饿④cd段的变化是由于胰岛素等激素的调节作用A.③B.②③C.①③D.②④【答案】B【解析】由分析可知，正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上。餐后，人体内刚吸收了大量的葡萄糖，血糖浓度会升高，即bc曲线升高。胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。因此，由于胰岛素的调节作用，1--2小时后血糖浓度会下降至正常水平，即cd曲线下降约。从图中看出：血糖的正常值是：80-120mg/dL；cd段的变化是由于胰岛素等激素的调节作用。6.下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果：实验组实验操作实验结果A切除胰腺出现糖尿B结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着不出现糖尿C切除胰腺，注射胰岛提取液不出现糖尿下列对该实验结果的分析，不正确的是（）A.由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现B.由A、B实验可知：胰腺由内分泌腺和外分泌腺组成C.由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D.该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关【答案】B【解析】A和C实验是一组对照实验，变量为是否注射了胰岛提取液，注射胰岛提取液的狗不出现糖尿，不注射胰岛提取液的狗出现糖尿，说明胰岛提取液可防止糖尿的出现，故A正确；胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分，但A组和C组无法得出胰腺由内分泌腺和外分泌腺组成，故Ｂ不正确；B和C能形成对照，变量为是否有胰岛细胞，但都有胰岛素，说明了胰岛素是由胰岛细胞分泌的，故C正确；B和C实验中狗的体内都有胰岛素，狗都不出现糖尿，而Ａ切除了胰腺即没有胰岛素，出现了糖尿，说明了糖尿病的发病可能与胰岛素有关，故D正确。7．体重近似、发育正常的甲、乙、丙3只小狗，甲狗不作处理，乙、丙狗分别作不同的手术处理。几个月后查得各自血液中两种激素的含量如表(单位：μg/100mL血液)，则下列叙述中不正确的是()甲状腺激素生长激素甲3.06.0乙2.80.1丙0.15.8A．甲狗在实验中作对照B．乙狗切除了垂体C．丙狗切除了甲状腺D．一段时间后，乙狗生长正常，丙狗生长停滞【答案】D【解析】通过分析此实验表中的数据可知，甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，因此甲组是对照组，乙丙是实验组。乙组的小狗生长激素含量过低，切除的是垂体，丙组的小狗甲状腺激素过少，因此丙组切除的是甲状腺。乙组生长激素是由垂体分泌的，有促进生长的作用，因此乙组的小狗会生长缓慢，发育正常；甲状腺激素是由甲状腺分泌的，有促进人体生长发育的作用，因此丙组的小狗会发育迟缓，生