山西省历史高三上学期2024年复习试题及解答参考

2024年山西省历史高三上学期复习试题及解答参考一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下哪位历史学家被誉为“历史之父”？A、司马迁B、司马光C、吕不韦D、希罗多德答案：D解析：希罗多德（Herodotus），古希腊历史学家，被后人尊称为“历史之父”。他著有《历史》一书，是西方历史上第一部较为完整的历史著作。2、以下哪个事件标志着我国封建社会的开始？A、秦朝统一六国B、汉朝建立C、三国鼎立D、唐朝盛世答案：A解析：秦朝统一六国标志着我国封建社会的开始。在此之前，我国处于战国时期，诸侯割据，社会动荡。秦朝统一后，开始实行中央集权制度，为我国封建社会的形成奠定了基础。3、下列关于秦始皇统一六国的说法不正确的是：A.秦始皇通过连年征战，先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国B.秦始皇统一六国后，废除了分封制，实行郡县制C.秦始皇统一六国后，推广了小篆，统一了度量衡D.秦始皇统一六国后，加强了中央集权，设立三公九卿制度答案：A解析：秦始皇通过连年征战，先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，实现了中国历史上的第一次大一统。选项A的说法是正确的。选项B、C、D分别涉及到秦始皇统一六国后的政治、文化和制度方面的措施，这些说法都是正确的。因此，选项A是不正确的。4、下列关于《史记》的描述不正确的是：A.《史记》是西汉史学家司马迁所著B.《史记》是我国第一部纪传体通史C.《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期的历史D.《史记》中记载了大量的历史人物和事件，但并没有记载秦始皇统一六国后的历史答案：D解析：《史记》是西汉史学家司马迁所著，是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，包括秦始皇统一六国后的历史。选项D的说法是不正确的，因为《史记》中确实记载了秦始皇统一六国后的历史。选项A、B、C的说法都是正确的。5、在秦朝统一六国之前，以下哪个国家不是战国七雄之一？A、楚国B、齐国C、秦国D、燕国答案：C解析：战国七雄指的是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个国家。秦国在统一六国后成为了秦朝，因此选项C秦国不是战国七雄之一。6、以下哪个事件标志着中国封建社会的开始？A、商鞅变法B、楚汉争霸C、赤壁之战D、黄巾起义答案：A解析：商鞅变法是战国时期秦国进行的一系列政治、经济、军事改革，使秦国国力大增，为统一六国奠定了基础。因此，商鞅变法标志着中国封建社会的开始。其他选项中的事件虽然在中国历史上具有重要地位，但不是封建社会开始的标志。7、以下哪个朝代实行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策？A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝答案：B解析：此题考查的是汉朝的政策。汉武帝为了加强中央集权，采纳了董仲舒的建议，实行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，使儒家思想成为官方意识形态，这一政策对后世产生了深远影响。因此，选项B汉朝是正确答案。8、以下哪位思想家提出了“民贵君轻”的观点？A.孟子B.荀子C.庄子D.韩非子答案：A解析：此题考查的是中国古代思想家的观点。孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点，强调民众的重要性，主张君主要以民众的利益为重。因此，选项A孟子是正确答案。9、题干：以下哪一项不是中国古代四大发明？A、指南针B、火药C、印刷术D、造纸术答案：A解析：中国古代四大发明是指造纸术、印刷术、火药和指南针，它们对世界文明的发展产生了深远的影响。指南针是用于指示方向的工具，不属于四大发明之列。选项A为正确答案。10、题干：下列哪一项不是法国大革命时期的重要事件？A、巴士底狱的攻陷B、雅各宾派的统治C、拿破仑的崛起D、法国大革命宣言的颁布答案：C解析：法国大革命时期，巴士底狱的攻陷、雅各宾派的统治和法国大革命宣言的颁布都是重要事件。拿破仑的崛起虽然与法国大革命有关，但主要是在革命后期，尤其是在法国大革命结束后的事情。选项C为正确答案。11、以下哪位历史学家被誉为“历史之父”？A.希罗多德B.埃斯库罗斯C.柏拉图D.亚里士多德答案：A解析：希罗多德（Herodotus）是古希腊的历史学家，他以其详尽的《历史》一书而闻名，因此被誉为“历史之父”。埃斯库罗斯和柏拉图分别是古希腊的悲剧作家和哲学家，亚里士多德也是哲学家，但并非以历史学家的身份著称。12、中国历史上第一次提出“科举制度”的朝代是？A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝答案：A解析：科举制度是中国古代选拔官员的一种考试制度，首次由隋朝的隋文帝提出并实施。唐朝、宋朝和元朝都继承并发展了科举制度，但它们不是提出这一制度的朝代。13、下列关于辛亥革命的说法错误的是：A.辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国B.辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主制C.辛亥革命后，中国实现了民主共和D.辛亥革命后，孙中山被推举为临时大总统答案：C解析：辛亥革命确实推翻了清朝统治，建立了中华民国，结束了中国两千多年的封建君主制，孙中山也被推举为临时大总统。但辛亥革命后，中国并未立即实现真正的民主共和，因为当时的中国社会仍然处于半殖民地半封建的状态，民主共和的实现需要一个长期的过程。因此，C项说法错误。14、下列关于五四运动的描述不正确的是：A.五四运动是一场反帝反封建的爱国运动B.五四运动起源于北京，迅速蔓延至全国C.五四运动中，无产阶级开始登上政治舞台D.五四运动促进了马克思主义在中国的传播答案：C解析：五四运动是一场彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动，起源于北京，迅速蔓延至全国，对中国近现代史产生了深远影响。在五四运动中，无产阶级确实开始登上政治舞台，发挥了主力军的作用。同时，五四运动也促进了马克思主义在中国的传播。因此，C项描述不正确，因为无产阶级在五四运动中已经登上政治舞台。15、以下哪个朝代被认为是中国封建社会的鼎盛时期？A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝答案：B解析：唐朝是中国封建社会的鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，文化灿烂，对外交往活跃。唐朝实行科举制度，选拔了大量人才，使国家进入了一个长期繁荣的时期。16、下列哪项不是五四运动的主要口号？A.拒绝二十一条B.还我青岛C.打倒孔家店D.拥护袁世凯答案：D解析：五四运动是一场彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。其主要口号包括拒绝二十一条、还我青岛、打倒孔家店等。而“拥护袁世凯”并不是五四运动的主要口号，因为袁世凯代表了封建势力的代表，与五四运动的反封建精神相违背。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题【材料】近年来，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就，特别是在载人航天、高速铁路、新能源汽车等领域。以下是我国科技创新的一些事例：（1）2019年，我国成功发射了嫦娥五号探测器，实现了月球采样返回。（2）2020年，我国研制的高速列车京张高铁开通运营，标志着我国高速铁路技术达到世界先进水平。（3）2019年，我国新能源汽车销量达到120万辆，同比增长80%，位居全球第一。问题：1.请简述科技创新对国家发展的重要意义。2.结合材料，分析我国科技创新取得的主要成就。3.针对我国科技创新取得的成就，谈谈你的看法。答案：1.科技创新对国家发展的重要意义：（1）提高国家综合实力：科技创新有助于提高我国在国际竞争中的地位，增强国家的综合实力。（2）推动经济发展：科技创新能够促进产业结构优化升级，提高劳动生产率，推动经济持续健康发展。（3）改善民生：科技创新能够提高人民生活质量，解决民生问题，促进社会和谐稳定。（4）保障国家安全：科技创新有助于提升我国国防实力，维护国家安全。2.我国科技创新取得的主要成就：（1）载人航天技术取得突破，实现月球采样返回。（2）高速铁路技术达到世界先进水平，京张高铁开通运营。（3）新能源汽车产业发展迅速，销量位居全球第一。3.对我国科技创新取得的成就的看法：（1）我国科技创新成就举世瞩目，彰显了我国科技实力和创新能力。（2）科技创新是国家发展的关键驱动力，我们要继续加大对科技创新的投入，推动我国科技事业不断向前发展。（3）要注重人才培养，激发创新活力，推动科技创新成果转化为现实生产力。（4）加强国际科技合作，共同应对全球性挑战，推动世界科技事业进步。第二题题目：阅读下列材料，回答问题。材料一：《史记》记载：“太史公曰：夫学者载籍极博，犹考信于六艺。《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，其义一也。故曰《易》有圣人之道四焉：‘以言者尚其辞，以动者尚其变，以制器者尚其象，以卜筮者尚其占。’”材料二：《春秋》是我国古代的一部编年体史书，记载了自鲁隐公元年至鲁哀公十四年间的历史。《春秋》的作者孔子在编纂这部史书时，注重“微言大义”，用简练的语言表达深邃的思想。问题：1.根据材料一，简述《春秋》在古代学者心中的地位及其原因。2.结合材料一和材料二，分析孔子编纂《春秋》的特点及其历史价值。答案：1.《春秋》在古代学者心中的地位是六艺之一，原因是《春秋》记载了鲁国的历史，反映了当时的社会状况，具有很高的史料价值。《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六艺都是古代学者学习的重点，而《春秋》作为其中之一，其重要性不言而喻。2.孔子编纂《春秋》的特点是注重“微言大义”，用简练的语言表达深邃的思想。这一特点使得《春秋》不仅是一部史书，更是一部充满哲学思想的作品。其历史价值体现在：（1）提供了研究春秋时期历史的重要史料；（2）体现了孔子的政治理想和道德观念；（3）对后世史书的编纂产生了深远的影响。解析：本题主要考查学生对《春秋》这部史书及其作者孔子的理解。第一问要求学生根据材料一，分析《春秋》在古代学者心中的地位及其原因，学生需要结合材料中的“六艺”概念以及《春秋》的史料价值进行回答。第二问要求学生结合材料一和材料二，分析孔子编纂《春秋》的特点及其历史价值，学生需要结合《春秋》的编纂特点以及其对社会、政治、文化等方面的影响进行回答。第三题【材料一】“大跃进”时期，我国提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。这一时期，我国在工业、农业等方面取得了一系列成就，但也出现了一些问题。【材料二】“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。在这场运动中，全国出现了学校停课、工厂停工的“闹革命”的动乱局面。问题：结合材料，分析“大跃进”和“文化大革命”的相同点和不同点。答案：相同点：1.目标：都是为了推动我国社会主义建设，实现国家富强和人民幸福；2.方法：都采取了过激的方式，忽视了客观经济规律；3.结果：都给我国社会主义建设带来了严重损失。不同点：1.背景：“大跃进”是在我国工业化初期，对社会主义建设道路探索的尝试；而“文化大革命”是在“大跃进”失败后，为了纠正错误而发动的；2.主体：“大跃进”的主体是党和人民，而“文化大革命”的主体是极少数野心家、阴谋家；3.影响：“大跃进”虽然在一定程度上推动了我国工业化进程，但造成了巨大的浪费和损失；而“文化大革命”则导致了我国社会主义建设的倒退。解析：本题要求分析“大跃进”和“文化大革命”的相同点和不同点。通过阅读材料，我们可以发现，这两个时期都是为了推动我国社会主义建设，实现国家富强和人民幸福。然而，它们在背景、主体和影响等方面存在一定的差异。在解答过程中，我们要注意抓住材料中的关键信息，并运用所学知识进行分析。同时，要注意表述清晰、逻辑严密。第四题题目：结合所学，论述中国古代儒家思想在宋明时期的发展及其对后世的影响。答案：一、发展概述：1.宋明时期，儒家思想经历了从程朱理学到陆王心学的转变。2.程朱理学强调“天理”和“道德”的统一，主张“格物致知”，强调道德修养和知识体系的严密性。3.陆王心学强调“心即理”，主张“知行合一”，强调道德实践和内在修养的重要性。二、对后世的影响：1.儒家思想在宋明时期的发展，强化了儒家的道德观念和社会责任感，对后世中国社会的道德伦理观念产生了深远影响。2.程朱理学的知识体系对后世的教育产生了重要影响，推动了科举制度的完善和学术研究的深入。3.陆王心学的道德实践和内在修养观念，