2024九年级英语下册 Module 3 Life now and thenUnit 1 They sometimes work harder教案（新版）外研版

2024九年级英语下册Module3LifenowandthenUnit1Theysometimesworkharder教案（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：九年级英语下册Module3LifenowandthenUnit1Theysometimesworkharder

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在通过对比过去和现在的生活，培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的生活方式。同时，通过听、说、读、写的综合语言运用，提升学生的语言能力，使其能够在真实情境中流畅地使用英语进行交流。此外，通过小组讨论和汇报，培养学生的合作意识和批判性思维，使他们能够独立思考，提出自己的观点，并能够就生活中的问题进行合理分析和解决。三、教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生掌握比较级和过去式的运用。通过对比过去和现在的生活，学生需要能够正确运用比较级描述生活的变化，并运用过去式描述过去的生活。此外，本节课还重点让学生能够听懂、会说、会读、会写与生活变化相关的词汇和句型，如"Theyusedto…"、"Nowthey…"等。

2.教学难点：

本节课的难点主要是学生对比较级和过去式的正确运用。学生需要理解比较级和过去式的含义和用法，并能够恰当运用到实际情境中。此外，学生对一些生活变化相关词汇的理解和运用也是难点，如"traditional"、"modern"、"changes"等。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过图片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆比较级和过去式的用法。

-创设真实情境，让学生在实际交流中运用比较级和过去式，如角色扮演、小组讨论等。

-提供丰富的词汇和句型练习，让学生通过反复练习加深对比较级和过去式的理解和运用。

-引导学生进行自主学习和合作学习，鼓励他们提出问题、分享经验和解决问题。

-对学生的发音和语法进行纠正和指导，确保他们能够正确运用比较级和过去式。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解比较级和过去式的用法，为学生提供清晰的学习指导。

-案例研究：教师提供一些生活中的变化案例，让学生通过分析案例来理解和运用比较级和过去式。

-项目导向学习：学生分组进行项目制作，如设计一个展示过去和现在生活变化的PPT，从而提高学生的综合语言运用能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如采访祖父母谈论过去的生活，模拟对话并运用比较级和过去式。

-听力练习：教师播放一段关于过去和现在生活变化的听力材料，学生听后回答相关问题，提高学生的听力技能。

-小组讨论：学生分组讨论生活中发生的变化，并运用比较级和过去式进行描述，促进学生之间的互动和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示比较级和过去式的用法，同时展示相关生活变化的图片和例子，帮助学生直观地理解和学习。

-视频：教师播放一段关于过去和现在生活变化的短视频，引发学生的兴趣并作为听力材料，提高学生的学习效果。

-在线工具：教师引导学生利用在线工具进行词汇练习，如填空、选择题等，巩固学生对生活变化相关词汇的掌握。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Theysometimesworkharder》这一单元。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经听到过父母或祖父母谈论过去的生活？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索过去和现在生活的差异。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解比较级和过去式的基本概念。比较级用于描述两个事物之间的比较，过去式用于描述过去发生的事情。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了比较级和过去式在实际中的应用，以及它们如何帮助我们描述过去和现在的生活差异。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调比较级和过去式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与过去和现在生活差异相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用比较级和过去式描述生活差异。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“比较级和过去式在描述生活差异中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了比较级和过去式的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对过去和现在生活差异的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电影视频：《穿越时空的少女》：这部电影讲述了一个少女意外穿越到过去的故事，通过观看这部电影，学生可以更好地理解过去和现在生活的差异。

-纪录片：《时代的精神》：这部纪录片探讨了不同时代的精神风貌，学生可以通过观看了解不同历史时期的日常生活。

-英文网站：英语学习网站，如BBCLearningEnglish，提供各种英语学习资源，包括视频、音频和文章，帮助学生提高英语水平。

-在线阅读材料：提供一些关于过去和现在生活差异的英文文章，供学生阅读和理解。

2.拓展建议：

-观看电影视频《穿越时空的少女》，并回答以下问题：（1）电影中主人公穿越到过去后，她遇到了哪些不同的生活方式？（2）她对过去和现在的生活有何感受？

-学生可以在家中寻找一些老照片或历史资料，了解自己家族或社区过去的生活，并与现在的生活进行对比。

-学生可以尝试阅读一些英文书籍，如《ToKillaMockingbird》，通过书籍了解过去美国社会的种族歧视问题，并与现在的生活进行对比。

-学生可以参加学校或社区的历史讲座或展览，了解当地历史和文化，拓宽自己的视野。

-学生可以利用网络资源，如GoogleEarth，查看不同地区的过去和现在照片，了解世界各地的生活变化。七、典型例题讲解本节课我们将重点讲解如何运用比较级和过去式描述生活变化。以下是一些典型的例题，帮助学生理解和运用这些语法点。

例题1：选择题

选出正确的答案填入空格中：

They(a)usedto(b)useto(c)usesto(d)use

答案：(a)usedto

例题2：填空题

根据语境选择合适的词汇填空：

Inthepast,people(a)_______(b)_______(c)_______(d)_______totravelbyhorse.

答案：(a)used(b)used(c)use(d)uses

例题3：改写句子

将句子改写为比较级形式：

Shewalkstoschooleveryday.

答案：Shewalkstoschooleveryday.

例题4：改写句子

将句子改写为过去式形式：

Theywatchmoviesontheirsmartphonesnow.

答案：Theywatchedmoviesontheirsmartphonesthen.

例题5：翻译题

将中文句子翻译为英文，使用比较级和过去式：

我小时候常常去公园玩耍，现在我很少去公园了。

答案：IusedtogototheparktoplaywhenIwasachild,butnowIrarelygotothepark.八、教学反思与改进今天教授了《Theysometimesworkharder》这一课，主要是通过比较级和过去式来描述过去和现在生活的差异。在教学过程中，我注意到学生们对于比较级和过去式的运用还是有些困惑，尤其是在实际语境中如何正确使用。

在接下来的教学中，我计划做一些改变。首先，我会更多地使用实际例句和情境来让学生们练习，而不仅仅是书本上的练习题。比如，我可以让学生们分组讨论他们自己的家庭生活，如何用英语描述父母或祖父母的生活方式。

其次，我会增加一些互动性强的活动，如角色扮演或者小组辩论，让学生们在实际交流中