Unit2MakingadifferenceStartingout教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

Unit2MakingadifferenceStartingout教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册的Unit2MakingadifferenceStartingout。这一单元主要讨论了如何在生活中做出改变，并以志愿者工作为例，探讨了如何从自身做起，为社会做出贡献。具体内容包括阅读理解、词汇学习、语法讲解以及口语表达等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一定的英语基础知识，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。此外，学生在生活中也有过与志愿者工作的接触，对于这一主题有一定的了解和兴趣。因此，教师可以在此基础上，通过本节课的教学，进一步加深学生对于志愿者工作和社会贡献的认识，提高他们的英语听说读写能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2MakingadifferenceStartingout，学生将进一步提高英语听说读写能力，尤其是口语表达和写作能力。同时，通过探讨志愿者工作和社会贡献，学生能够增强文化意识，了解不同文化背景下的社会价值观念。此外，学生还将通过分析文章结构和运用相关语法知识，提升思维品质，培养批判性思维和创造性思维。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，学生将提高学习能力，掌握有效的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行Unit2MakingadifferenceStartingout的学习之前，学生应该已经掌握了英语基本的语法结构、词汇和阅读理解技巧。他们应该能够熟练地运用过去时态和现在时态进行口语表达和写作，同时也应该具备一定的词汇量，能够理解和运用与志愿者工作和社会贡献相关的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能集中在个人成长、社会问题解决等方面，因此对于如何做出改变、如何成为对社会有贡献的人等话题可能比较感兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的自主学习能力，能够通过阅读和讨论来理解和掌握新知识。在学习风格上，他们可能更偏好通过实践和互动来学习，对于参与式和探究式的学习方式可能更加适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。例如，他们可能会对一些复杂语法结构和高级词汇的理解感到困难，需要教师的指导和解释。此外，学生可能对志愿者工作和社会贡献的理解不够深入，需要通过实际案例和讨论来加深理解。同时，对于如何将所学知识运用到实际生活中，学生可能需要更多的实践机会和指导。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计富有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力和创新能力。在本节课中，可以让学生分组讨论如何策划一次志愿者活动，并撰写活动计划书。

2.合作学习法：通过小组讨论、同伴互助等形式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。在讨论环节，可以让学生分组讨论志愿者工作的重要性，并分享彼此的看法。

3.案例分析法：通过分析典型cases，帮助学生更好地理解理论知识，提高学生的分析和解决问题的能力。可以选取一些成功的志愿者项目案例，让学生分析其成功的原因和可借鉴之处。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。可以在课堂上播放有关志愿者工作的视频，让学生直观地了解志愿者工作的实际情况。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，开展互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。可以利用在线平台进行小组讨论，让学生在线上交流想法，共同完成任务。

3.移动学习：通过手机、平板等移动设备，实现随时随地的学习，方便学生复习和巩固知识。可以鼓励学生在课后利用移动设备观看相关教学视频，进行自主学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对志愿者工作和社会贡献的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道志愿者工作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于志愿者工作的图片或视频片段，让学生初步感受志愿者工作的魅力或特点。

简短介绍志愿者工作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.志愿者工作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解志愿者工作的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解志愿者工作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍志愿者工作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.志愿者工作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解志愿者工作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的志愿者工作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解志愿者工作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用志愿者工作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与志愿者工作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对志愿者工作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调志愿者工作的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括志愿者工作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调志愿者工作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用志愿者工作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于志愿者工作的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握志愿者工作和社会贡献的基本概念、组成部分及其重要性。他们能够了解不同文化背景下的志愿者工作，并能够运用相关的词汇和语法知识进行表达和讨论。

2.语言能力：学生的英语听说读写能力将得到进一步的提高。通过阅读理解、词汇学习和语法讲解，学生能够更好地运用英语表达自己的观点和想法，并能够熟练地运用过去时态和现在时态进行口语表达和写作。

3.思维品质：通过分析案例、讨论问题和解决问题，学生的思维品质将得到锻炼和提升。他们能够培养批判性思维和创造性思维，提高分析和解决问题的能力。

4.文化意识：学生将增强文化意识，了解不同文化背景下的社会价值观念和志愿者工作。他们能够更好地理解和尊重不同的文化，提高跨文化交际的能力。

5.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，提高学习能力。他们能够掌握有效的学习策略，培养自主学习的能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

6.价值观和态度：通过学习志愿者工作和社会贡献的重要性，学生将树立正确的价值观和态度。他们将更加关注社会问题，乐于助人，并能够从自身做起，为社会做出贡献。课堂小结，当堂检测本节课的主要内容是关于志愿者工作和社会贡献。通过学习，学生了解了志愿者工作的基本概念、组成部分及其重要性。他们能够理解不同文化背景下的志愿者工作，并能够运用相关的词汇和语法知识进行表达和讨论。

学生的英语听说读写能力得到了进一步的提高。他们能够更好地运用过去时态和现在时态进行口语表达和写作。通过阅读理解、词汇学习和语法讲解，学生能够更熟练地表达自己的观点和想法。

学生增强了文化意识，了解不同文化背景下的社会价值观念和志愿者工作。他们能够更好地理解和尊重不同的文化，提高跨文化交际的能力。

通过学习志愿者工作和社会贡献的重要性，学生树立了正确的价值观和态度。他们更加关注社会问题，乐于助人，并能够从自身做起，为社会做出贡献。

为了巩固学习效果，学生被要求撰写一篇关于志愿者工作的短文或报告。这将帮助他们在实践中运用所学的知识和技能。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心知识和重点信息。通过板书，学生能够一目了然地了解志愿者工作和社会贡献的基本概念、组成部分及其重要性。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，条理分明。可以将板书分为几个部分，如基本概念、组成部分、意义和影响等，使学生能够有序地接收和理解信息。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼。使用关键词和图表等元素，以直观的方式展示志愿者工作的重要性和社会贡献的价值。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、图标、图表等创意元素，使板书更具吸引力和生动性。

5.启发性和互动性：板书设计应具有一定的启发性和互动性，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考。可以提出问题或邀请学生填写空白，促进学生与教师之间的互动和交流。

6.持久性：板书设计应具有一定的持久性，能够长时间地保持清晰可见。使用合适的书写工具和材料，确保板书的耐用性和可读性。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深刻的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。通过回顾课堂表现和学生的反馈，我发现以下几点需要改进：

首先，在课堂导入环节，我应该更加注重激发学生的兴趣和好奇心。虽然我提出了开场问题，但可能没有充分引起学生的兴趣。为了改进这一点，我计划在未来的教学中使用更多与学生生活相关的实际案例或故事，以吸引他们的注意力并激发他们的好奇心。

其次，在志愿者工作基础知识讲解环节，我可能过于专注于理论知识的讲解，而忽视了与学生的互动和参与。为了提高学生的参与度和理解程度，我计划在未来的教学中加入更多的讨论和实践活动，使学生能够积极参与并深入理解志愿者工作的概念和意义。

此外，在志愿者工作案例分析环节，我可能没有充分引导学生深入思考和分析案例。为了提高学生的批判性思维和分析能力，我计划在未来的教学中提供更多的思考问题，引导学生深入分析案例的背景、特点和意义，并鼓励他们提出自己的见解和观点。

最后，在课堂小结和当堂检测环节，我可能没有充分强调志愿者工作的重要性，也没有鼓励学生积极应用所学知识。为了巩固学生的学习效果并激发他们的主动性，我计划在未来的教学中更加突出志愿者工作的实际应用和重要性，并鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：推荐学生阅读一篇关于志愿者工作对社会贡献的文章，如《志愿者工作：改变世界的力量》。这篇文章将帮助学生更深入地了解志愿者工作的重要性，并激发他们参与志愿者活动的热情。

(2)视频资源：建议学生观看一部关于志愿者工作的纪录片，如《志愿者：改变世界的力量》。这部纪录片将展示志愿者工作的实际案例，让学生看到志愿者如何通过自己的行动改变社会。

2.拓展要求：

(1)自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生