论性侵幼女犯罪的成因及预防对策-基于L县近五年来办理的性侵幼女案件的分析

论性侵幼女犯罪的成因及预防对策基于L县近五年来办理的性侵幼女案件的分析

【摘要】近年来，我国多地频发性侵幼女案件，令人痛心，引起社会各界的强烈关注。本文以笔者所在基层L县法院2011年至2015年五来审理性侵幼女案件分析为基础，对此类犯罪的特点、成因进行剖析，提出防范建议，力争最大程度地遏制这一严重罪行的发生，保护幼女。【关键词】性侵幼女；犯罪成因；防范近年来，全国各地频频曝出女童被性侵事件。2015年3月2日，“女童保护”项目的负责人孙雪梅发布的《2014年儿童防性侵教育及性侵儿童案件统计报告》，报告显示2014年被媒体曝光的性侵儿童案件就高达503起，平均每天曝光1.38起，是2013年同比的4.06倍，其中，受害人很多是农村留守儿童，且呈低龄化趋势，尤其以7岁到14岁的小学生居多。1性侵幼女事件频发，令人发指。为此，笔者针对L县法院近五年来审结的性侵幼女案件情况进行统计分析，对此类犯罪的特点、成因进行剖析，并提出相应的对策建议。一、性侵幼女犯罪案件的特点2011年至2015年，广西L县人民法院共审结性侵幼女案件19件，被害幼女共20人，受害者11岁至13岁居多，共计17人，占85%，被害幼女年龄最小的仅为7岁。此类性侵犯罪案件有如下特点：第一，性侵犯罪主体大多数是农民，文化程度不高，小学文化占80%，初中毕业已是最高学历，而且性侵犯罪主体不同年龄阶段的都有，有白发苍苍、步履蹒跚的78岁高龄的老人，还有心智未发展成熟的未满18周岁未成年人，其中60岁以上的老年人性侵犯罪所占比例最大；第二，性侵犯罪作案环境隐蔽，手段简单，老年人性侵主体主要以糖果零食、少量金钱等诱饵诱骗幼女到性侵犯罪主体的家中或偏僻的地方实施性侵行为，青年与未成年人性侵犯罪主体与被害幼女多为恋爱关系，利用幼女对性的无知，容易轻信他人等特点，往往诱骗幼女到宾馆开房，然后对幼女实施性侵行为；第三，性侵犯罪的被害人多为不与父母共同生活的留守儿童，且呈趋低龄化；第四，性侵幼女案件揭发侦破困难，一般情况下，被害幼女往往选择不告诉家长、老师，忍受欺凌，逆来顺受。二、性侵幼女案件发生的原因分析1、现行法律规定存在不足目前，在现行的法律法规中，只有《刑法》对性侵儿童犯罪作出了明确处罚规定，其它法律法规没有明确规定禁止性侵儿童，也没有一部法律法规明确规定要加强未成年人对性安全教育的认识，更没有法律法规明确规定在对未成年的性安全教育的过程中，家长、老师、学校以何种身份介入和引导，并且也未规定未成年人是通过何种方式来正确的认识和了解相关的性安全教育知识。由于缺乏法律法规的指引导向，我国对未成年人的性安全教育一直处于盲区状态。2、法律意识淡薄首先，从加害角度来看，涉案犯罪分子普遍文化及道德程度偏低，法律意识淡薄，对强奸幼女的行为缺乏深刻的认识。他们做事不考虑后果，心存小孩子好欺负的侥幸心理，利用小孩子的纯真和可以近距离接近幼女的条件无耻地性侵她们，事后再通过物质补偿、哄骗等方法企图掩盖犯罪事实。其次从受害角度来看，受害幼女缺乏性安全知识，她们不知何为性侵害，不知道该如何防范性侵害，甚至当遭受性侵后，仍不知晓自己的合法权益已被侵犯，更不知道该如何利用法律武器来维护自己的合法权益；部分受性侵害幼女的家长，当知晓女儿遭受性侵后，没有采取积极的手段，通过法律途径去捍卫女儿的权利、去保护女儿，反而采取沉默的方式，不去报警，甚至不去向有关部门反映或检举揭发，不配合公安机关办案调查，容忍犯罪分子的恶劣行径，委屈求全，从而乘助长了性侵者的嚣张气焰，造成许多案件真相被掩盖。3、关爱缺失性侵幼女多为留守儿童，她们往往缺乏父母的关爱。受害幼女的父母为保障家庭基本物质需求，往往忙于生计，外出务工挣钱。父母们迫于生活的压力，将受害幼女留在家中，与年迈的爷爷奶奶共同生活。受害幼女和父母之间缺少沟通，与父母通电话，谈心的次数寥寥无几，她们感受不到父母的关爱。然而，共同生活的爷爷、奶奶又代替不了父母，他们老了，身体和精神都已处于衰弱期，不能给予父母般的关爱。再加之，爷爷、奶奶的文化水平低，观念落后，他们无法及时捕捉幼女的心理变化，对幼女的关注也大多只是涉及日常的吃穿生活照顾，对幼女管束力不从心，不能给予正确的引导以及充分的保护与支持。当幼女遭遇性侵时，因缺乏辨别力、必要的警惕以及自我保护意识，且身体力量又与成年人相差悬殊，所以她们往往不知所措，逆来顺受。事后，她们又害怕家长生气，被家长打骂，不敢告诉家长事发的经过，进而给一些不法份子趁虚而入，钻空子的机会。4、性安全教育缺失长期以来，我们的家庭教育、学校教育都是围绕着孩子的学习成绩[来自Www.lw5u.coM]打转，对智育最为重视。在幼儿园、小学教育阶段，一直未开设有相应的性教育课程。在中学阶段，仅在开设的生理卫生课里讲述生殖器官等一些性知识，而性安全教育却一直未走进课堂。一组相关数据显示，有83%的教师在对学生进行性教育时感到自身缺乏专业知识，有73%感到不自然/尴尬，有70%感到资源/教材不足，有85%自觉能力不足。2从上述数据可以看出，教师在性教育操作上缺乏一定的执行力。从上述数据可以看出，教师在性教育客观操作上缺乏一定的执行力。目前，我国教师缺乏规范的性安全教育培训，学生缺乏全面而科学的性心理、性伦理、性价值等方面性教育教材。由于性教育的严重缺失，大部分未成年学生不会处理与异性相处的亲密度，不知道性伤害是什么，更不知道他人性侵自己的行为是犯罪，她们不会躲避和反抗。三、性侵幼女犯罪的防范对策1、完善立法，加强对未成年人权益的保护只有在法律法规的明确要求下，性教育才能在公正透明的环境下运作起来，才能慢慢的深入人心，才能被公众熟知和认可。建议修改《婚姻法》、《教育法》、《教师法》，在《婚姻法》中增加父母对子女有性安全教育义务的条文，明确父母不仅有抚养子女的义务，而且还有性安全教育的义务；在《教育法》中增加学校应对学生进行性安全教育内容的条文，引导学校对未成年人性安全教育走向公开化、规范化、科学化；在《教师法》中增加教师对学生进行性安全教育内容的条文，明确教师对学生有性安全教育的责任。2、加强法律宣传，形成良好社会风气政法部门应加强法制宣传教育，诣在提高全民法[来自WWW.]律意识，预防和减少此类犯罪的发生。一是定期举行普法活动，向社区、街道、村里的民众发放法制宣传册等法制资料，不定期在社区、村里开展以案说法的活动，使民众敬畏法律，进而减少未成年人性侵事件的发生；二是在社区、街道、村里开设法律咨询室或公布法律咨询热线，为民众讲解相关的法律知识，提高民众的法律意识，树立良好的社会风气；三是以“如何自我保护”为主题，积极开展普法进校园活动，通过发放宣传资料、播放法制宣传片、法律知识讲座等形式，多角度、多层次地对相关法律进行宣传，提高未成年学生的是非辨别能力、自我保护能力。3、关爱幼女，营造健康安全的成长环境关爱幼女，确保幼女性安全是全社会的责任和义务，全社会应携起手来，共同努力。首先，进一步加大经济发展，改善农民工生活条件。“发生不幸的家庭都是青壮年劳力在外打工，徒剩老人和孩子留守乡村”。3充分利用国家扶持农业发展优惠政策，大力发展农村经济，为农民创收入，吸引更多的农民工返乡创业，减少农民工外出务工率。同时，改善进城务工人员的生活条件，为农民工子女创造入学条件，解决农民工子女入学难问题，减少留守儿童的数量。其次，进一步改善教育条件，增加教学设备，提高教学管理水平，充足教师队伍，特别边远地区及农村。一方面，建议学校加强对教职工的法制安全教育管理，提高教职工的法制安全教育水平，更好地将安全知识传授给学生；另一方面，建议教育部门能尽快编撰出科学、规范的性安全教育方面的教材，便于性安全知识的普及，降低性侵事件的发生率。再次，进一步更新家长关爱孩子理念。父母应时常与孩子通电话、谈谈心，拉近与孩子间的距离，当孩子遇到烦心事、困难时，能积极主动求助于父母。当孩子遇到性侵害，家人要给予孩子更多的关爱，还要给予正确的引导，并及时报案，早日将犯罪分子绳之于法。最后，进一步提高司法机关执法办案水平，维护安全的治安环境。司法部门可采取多种手段、多种方式维护社会治安稳定。充分利用“天网”监控等，加强农村基层的监控体系，防控、打击犯罪。此外，办案人员在办理性侵幼女案件时，应特别注意方式、方法，避免对受害幼女继续进行二次伤害。4、加强性安全教育，提高自我防范意识由于遭受性侵的幼女基本处于低龄化，建议家长、学校、社会各界都应尽早地介入到未成年人的成长中，让未成年人对“性”有一个正确的基本认识，提高自我保护能力。首先，家长对未成年子女必须早早灌输一个正确的“性”观念，让未成年人对性有一个清楚的认识，知道什么是身体的私密处、什么是合理的接触范围等。其次，学校不能忽视学生的性安全教育工作，在对学生普及安全防范知识的同时渗入性生理、性心理与性行为知识，示范演练性卫生，性安全防范技术，教孩子识别危险情境并阻止侵害发生的技能，如对于他人不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不，若他人扔不停止的接触话，要尽可能大声呼救，制造动静,给对方施加心理压力，一旦脱身,及时向警察或者路人求助等。再次，主流媒体应跟上实施科学性安全教育的步伐，通过制作科学健康的书籍、影视作品、歌谣作品、动漫作品等来引导人们的生活，提高人们的性科学、性防卫知识。龙迪指出：“性侵犯的创伤并非个人及家庭的胎记和指纹。即使最惨烈的伤痛也孕育着康复的力量与希望”。4遭受性侵的孩子们，她们没有错，她们是受害者，社会各界都应给予她们特别的关爱，帮助她们走出阴霾，继续快乐的成