安全教案九篇

第第页安全教案九篇【精选】安全教案九篇

作为一名教职工，很有必要细心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应当怎么写呢？下面是我为大家整理的安全教案10篇，希望能够关怀到大家。

安全教案篇1

设计意图：

大班幼儿对食物包装袋上的隐秘很感兴趣，他们每每凑在一起商议 着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探究活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。

活动目标：

1、宠爱参加探究活动，有自我爱惜意识。

2、通过仔细观看、记录的方法觉察食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。

3、有关注食品卫生安全的好习惯

4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱惜能力。

5、培育幼儿对事物的推断能力。

活动预备：

1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。

2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡

3、幼儿把握一些文字、年月日的表达方式

活动过程：

一、幼儿自主观看食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣

1、幼儿自主观看食品袋。

师：今日我们每一个小伴侣都带了一包食物，但是我们今日不是参加品尝大会，而是参加一次觉察之旅，去觉察食品包装袋上的隐秘。如今就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些隐秘？

2、提问：你们都觉察了什么？

出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。

小结：哦，你们觉察了包装袋上有秀丽的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。

3、进一步觉察包装袋上的重要信息。

师：刚刚我们找到了很多隐秘，你觉得哪些隐秘可以直接地告知我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么？

师：那到底哪些隐秘是直接可以告知我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕！

二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期

1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。

认识生产日期、保质期、防伪条码。

生产日期：是指商品在生产线上完成全部工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间

保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间

防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示确定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购置的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。

小结：以后不管吃什么食品，确定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。

2、出示两瓶生产日期不一样的牛奶

〔1〕提问：请小伴侣看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶？

〔2〕出示自制挂历卡，教师讲解如何区分过期食品和健康食品。〔重点引导幼儿区分保质期中月份的转变。〕

三、操作练习，提升认识

出示操作纸，讲解操作要求：刚刚我们学习了在购物时要留意的信息，如今徐老师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打×，在健康的事物下面打√

如今请你将自己的答卷交给客人老师，让她们关心看看你做得对不对。

活动反思：

我觉得本次活动的亮点就是充分的表达了幼儿的主动性，以孩子的主动观看、探究为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观看猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处表达出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的表达了孩子的主动观看和主动探究。

小百科：隐秘，指有所隐藏，不为人知。

安全教案篇2

教学目的：

1、通过对乘坐校车学问的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过对交通安全应急常识学问的学习，把握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问，下面我们就一起来商议 有关这方面的交通安全学问。

二、乘坐校车的安全

1、学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。

学生沟通。

教师总结〔配以图片进行讲解〕：

上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随便在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。下车后，假如想到公路对面去，不要在车前、车后突然横穿公路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

师：如今自己再小组内沟通，看看还有什么补充。

(1)上车前先看清校车是哪一路，别惊慌上车，简洁乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则简洁发生损害事故。

(4)乘车要讲礼貌，保持清静。

(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的同学做评委，准时觉察问题，进行指正。

四、遇到交通事故时怎么办

1、观看相关的录象，学习正确准时的处理方式。

2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。

五、小结：

1、总结乘坐校车时的交通规则。

2、遇到紧急事故不要惊慌，运用所学到的自救和互救本领。

安全教案篇3

活动目标：

1、通过活动，增添幼儿遵守活动规则的意识，远离担忧全因素。

2、查找教室里的担忧全因素，并贴上标记提示同伴。

活动预备：

1、小伴侣户外活动的图片

2、红色标记

活动过程：

1、出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？

〔会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等〕

那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢？〔引导幼儿大胆沟通〕

2、查找教室里担忧全的因素

①师：刚刚，我们看的是小伴侣在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我们的'教室里、午睡室、卫生间都有许多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……

②小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。

③找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。

3、小结：

刚刚，小伴侣找出了许多担忧全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小伴侣观看这些红色标记的地方就要更加留意安全，好吗？

安全教案篇4

活动领域：

社会

活动目标：1、认识消防员及他们的工作

2、学习防火常识与逃命的方式

活动预备：1、事先联系附近的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。

2、笔、幼儿书面纸记录表

活动过程：1、教师描述大火时的场景，请幼儿商议 ：

火灾有什么危害？

为什么会发生火灾？

发生火灾后应当怎么办？

有没有在电视上看过消防员救火？

他们用哪些东西？如何救火？

2、预备参观消防队。今日我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交伴侣，学本领，让我们先来做做预备：

说说外出和回来时需要留意什么？

到了消防队后，要留意哪些事情？〔如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等〕

见到消防员后想要问什么？〔如：你去救火的时候会不会可怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾〕

3、参观消防队。

师生出发前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓舞幼儿问问题。

离开时，提示幼儿感谢消防员。

4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的商议 是否一致。

【附1】幼儿书面纸记录示例

参观日期：

参观地点：

我觉察：

消防车上有：

灭火的法宝有：

我知道：

发生火灾怎么办：

如何预防火灾：

【附2】火灾逃命演习的常识

火灾逃命演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的。预先告知的演习，是有组织和支配的逃命演习，可以关怀幼儿稳固把握火场逃命的方法，提高幼儿的自我爱惜能力。突击性的演习是没有预告的，可以检验幼儿对火场逃命方法的实际把握程度，提高幼儿的自我爱惜意识，培育幼儿冷静有序的应急反应。

在火灾逃命演习过场过程中，假如预先告知过幼儿，就要先说清楚逃命的留意事项，并在逃命演习过场过程中观看幼儿是否做到各事项，在演习结束后准时进行总结。假如是突击性的演习，教师就应当提前邀请其他班的教师或家长从旁关心，以免幼儿遭到意外损害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，关怀幼儿冷静心情，避开危险。

安全教案篇5

活动目标

1、培育幼儿的勇敢，激发其自信念。

2、提高幼儿在危机时刻的自我爱惜能力。

3、引导幼儿了解单独在家时的自我爱惜方法，能运用较完好的语言表达自己的想法。

活动预备

情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动过程

一、导入。

以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

小伴侣，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？

今日刘请小伴侣观看小节目，看过后，你就会找到答案。

二、展开。

1、幼儿观看情景表演《今日我在家》，老师进行旁白。

提问：刚刚，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？”

师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表如今什么地方？

请小伴侣再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演

老师重点讲解并描述能表现亮亮勇敢的地方。

提问：

亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备？

当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？

亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？”

：亮亮单独在家，想了许多方法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。

3、教师与幼儿一起商议 “和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过？单独在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？”

4、请幼儿自由结伴互相商议 ：单独在家时可以干什么？假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？

5、请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。

老师设计几种情景，请幼儿来表演。

如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，

让幼儿充分体验生活是错综冗杂的，要学会自我爱惜自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。

三、结束。

表扬课堂上主动与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信念。

安全教案篇6

活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

5、进展幼儿的动手能力。

活动预备：

若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

活动过程：

一、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

1在小伴侣的桌上摆放着些什么东西？

2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？

3、它们有什么共同的地方？

4、它们为什么要设计成这个样子？

5、你还知道哪些尖利的物品？

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却简洁伤人。

二、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。

1、你在生活中用过哪些尖利的东西？

2、它有没有对你造成损害？

3、为什么会弄伤？

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。

三、商议 正确使用尖利物品的方法。

1、这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢？

2、请个别幼儿示范正确的使用方法。

四、教师进行小结。

安全教案篇7

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，观看篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后商议 ：

小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

〔1〕老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

〔2〕过期的食物。

〔3〕腐烂变质的食物。

〔4〕假冒、劣质的食物。

〔5〕没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简洁致癌。吃水果之前确定要洗干净。买食物确定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

〔1〕明明应怎样吃鱼？

〔2〕鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小伴侣吃鱼时，确定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特殊严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小伴侣听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，确定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子确定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简洁让胃宝宝难受的。

4、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，简洁出危险。

四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小伴侣一边走一喝水，简洁呛到。

安全教案篇8

活动目标：

1、让幼儿知道身边有哪些危险，增添安全意识，远离担忧全因素。

2、在讲讲、议议中培育幼儿大胆、清楚地讲解并描述自己的想法，增添语言表达能力。

3、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

5、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的把握能力。

活动预备：

教学用PPT

活动过程：

1、谈话导入。

小伴侣们知道我们身边有哪些危险吗？我们的家里有没有危险？都有哪些危险呢？

2、出示PPT图片，一起来看看家里的危险。〔教师和幼儿边商议 边说〕

教师：小伴侣们，我们一起来看看第一张图片，这是什么？〔热水壶〕

在家里，我们用它来干什么？爸爸妈妈通常会把它放在什么地方？小伴侣会去碰他吗？热水壶有什么危险？你知道使用热水壶需要留意些什么吗？〔小伴侣好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小伴侣甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不留神就被烫伤；假如把壶放在茶几等高的地方，热水壶简洁砸下来烫伤小伴侣，热水壶的内胆裂开后简洁划伤小伴侣。〕边讲解边协作发生的危险事故图片。

放映第二种危险物品〔打火机〕

打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它？它能帮我们很多忙，那假如使用不当，会发生什么危险呢？〔小伴侣对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小伴侣就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的状况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就简洁爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不留神就飞到小伴侣身上烫伤小伴侣；假如使用打火机来照明，也简洁发生火灾，因为家里布做的东西很多，简洁着火。〕边讲解边协作发生的危险事故图片。

放映第三种危险物品〔液化气罐子〕

液化气是用来做什么的？它为我们提供了哪些方便？那你知道它的构造吗？液化气有什么危险呢？〔液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小伴侣假如乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最终死亡等状况，所以他很危险。液化气使用不当也会发生爆炸事故〕边讲解边协作发生的危险事故图片。

放映第四种危险物品〔微波炉〕

微波炉能帮我们什么忙？它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危险呢？〔微波炉是电器，小伴侣使用不当会发生触电事故〕

3、游戏稳固“我说你答”，答对的小伴侣给小贴画作嘉奖。

热水壶应当放在高处还是地处？

可以把手伸进热水壶吗？

打火机可不行以摔？

假如有一件小伴侣很宠爱的玩具掉到床底下可不行以用打火机照明去捡？

火警电话：119

遇到火灾时什么方法离开火场又快又安全？

A、乘电梯B、走楼梯

火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻？

液化气的开关能当玩具吗？

煤气泄漏怎么办？

A、开窗