初中历史人教版八年级上册全套教案

人教版八年级中国历史上册教案(全套)第一单元侵略与反抗给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”影响形成良好的逻辑思维习惯度值观鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏级道德的虚伪和惟利是图的本质华民族利益和尊严的爱国主义精落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患历史使责任感的过程(虎门销烟和南京条约)教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖。课：牟取暴利而走私鸦片。)(a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；cd害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。)成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免门。另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉、根据课本第5页“练一练”：结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？(割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民中国的商品输出。结果，中国开教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，度。“半殖民地”指当时形式中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建。课起义军的反抗斗争等史实忌惮侵略我国的根源以及府作为自己斗争首要目标值观坚决反抗外来侵略的光战争的发生以及列强侵华的罪行战争与太平天国运动的关系主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义半封建社会。)的继续，所以它被叫做第伟和精美，组织学生看、说、议。师的提问在书上划出或标注答案。。2、学生完成新学案第7页[自我测评]第二题“知识联线”：([数字]表示相应的地理位(1)——[4]；(2)——[1]；(3)——[2]；(4)——[3]队太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力？(“落的事迹点及其重要性值观的领土，要坚决捍卫她统新疆重要性以及为此付出代价的必要性课1、根据13页地图，标明阿古柏入侵新疆的路线。(“浩罕国”→喀什噶尔→天山以南→设疑过渡：如果你是清朝的官员，面临着新疆地区这么严重的危机，你会考虑怎么办？(先让学生合上课本，在小组里自由表达，然后要他们打开课本看看当时实际上是司令部”支持曾纪泽的外交斗争。)国，取胜的把握比较大，就果断动武；对于较强的俄国，就尽量避免直接交战，有利于来分析、解决问(新疆战略地位重要)。作出评价。(对于较弱的浩罕国果断动武，直接收复失地；对于较强的俄国尽量避免直接交战，有利于维护国家的军事实力；付出一些土地和金钱作为代价，收回价值更为重要基础知识民反抗日本殖民统治的英勇事迹《马关条约》的主要内容及其危害能力训练过程方法口头表达让学生介绍邓世昌、徐骧、刘永福等人在保卫国家和民族利益斗争中的事迹，提高复述能力化程度大大加深的历史趋势讨论探索爱国甲午战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的抗争，他们是光荣的民族英雄。由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午战争以中国的失败而告终。《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响1．列举左宗棠收复新疆的事迹并对他作出评价。(尽管他对于太平天国的镇压，具有反武，直接收复失地；对于较强的俄国则尽量避免直接交战，通过外交谈判，付出一些土地和教师讲授：李鸿章重“海防”轻“塞防”的主要企图是为了保存自己派系的实力，但是在列强疯狂侵略中国的形势下，李鸿章越是保守越是挨打，最终把“老本”都输光创？在日本侵略者面前，又涌现出哪些与李鸿章态度不同的英雄人物？(要求学生对重课，由大家评判优劣。(教师作“画外音旁配合表演适当的动作或对话)师：1894年9月，北洋舰队在黄海大东沟遭日本舰袭击，邓世昌动员致远舰官兵保卫旗》，殖民地化的程度。(指导学生制表填表)协定关税破坏中国领土完整和主权加重中国的贫弱列强向中国倾销工业品，瓦经济国开始沦为半殖民地半封建社会割辽东半岛、台湾和澎湖列岛，开设工厂领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严重，列强扩大商品倾销，还直域深中殖民地5、台湾人民怎样谴责卖国的清政府？(有人写对联“台湾今已归日本，颐和园又搭天嘴脸。)台湾人民在日本殖民统治期掌握《辛丑条约》对中华民族的危害综合理解甲午战争引发义和团运动，八国联军借口绞杀义和团出兵侵华，结果签订《辛丑条约》，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害度值观中国人民不会忘记102年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素辛丑条约》中国的民族危机空前严重？割辽东半岛、台湾和澎湖列岛，赔白厂领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严重，列强扩大商品倾大大加深中国半殖民地化的组织学生阅读“导言框”，了解义和团运动兴起的原因：甲午战争后，随着帝国主义和团就是在反教会斗争中产课用笔描出八国联军的进攻路线。(可在原线旁另画一条平行线条)丰、慈禧慈禧。(可自由发挥和互相补正，但应控制在3人次以内)成为列强向中国人民征收“战争赔款”的代理机构；帝国主义列强武装控制了清朝都城北京，清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走同？(“使馆界”形同“国中之国”，界内外国人犹如“太上皇”，中国政府无全无权过问其事务；“使馆区”虽然仍是外国使节居住的专门地区，但它完全处于中国政府的的深渊。) 正面作用。(八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最、代表人物、口号、主要内容(企业类别或阶段务运动的积极作用及其局限性值观民的行径，对于它的“自救”本能要有概况的评价：中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。)丰、慈禧慈禧组织学生阅读“导言框”，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，请课一、“自强”与“求富”练习题，由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行“接龙”活动。(第一个学生由教师指定，其余由答对的学生选择自己准备考察的对地方的主要代表。(中央代表是恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、、张之洞等人)堂等)4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业(分为军事和民用两种，要求工业名称与人1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？(是失败的封建统治者的自救运企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展，为3、最近有的影视剧对李鸿章进行了莫名其妙的美化，把他塑造成“爱国者”了！但是，1、学生当堂完成28页“练一练·选择连线”安庆内军械所轮船料证据，探索“公车上书”的时代背景及其所产生产阶级改革)生命，希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，符合进步立场，陶冶爱国爱民族的高尚情操，增强新百日维新性质及其历史意义1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？(是失败的封建统治者的自救运企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展，为承上启下，教师讲授：封建统治者的自救运动失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不甘落后挨打，继续展开挽救民族危机的活动，并一度形成波及全国的大规模标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2—3个小组的代表在全班交课政治经济要求等方面进行思考)序幕。C国防军事方面有什么措施？引起哪些变化？在学生讨论的基础上归纳——这些法令对顽固派作了重大让步，说明维新派没有实挡不了历史前进的趋势，不得不让资产阶级知识分子参与政权管理，不得不同意发展资康有为与荣禄在总理衙门的那一场对话以及康有为与自己女儿的对话。(教师可以通过4、想一想，当时社会上哪些人赞成维新变法？哪些人反对？哪些人无所谓？造成什么后的顽固派)他们为什么觉得“无力回天”？(实权掌握在顽固派手里)谭嗣同为什么说用吗？你的理由。(让学生讨论，不必究欲望)后只经历了103天就被顽固派扼杀了，所以叫“百日维新”。实际上，维新变法运动从础识活动入同盟会的仪式、武昌起义的紧张情景等插主革命区别是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的统的发扬光大历史意义的光绪帝等人赞成；以慈禧太后为代表的顽固派反对；广大的缺乏文化知识的农民、手工业者等“社会底层”无所松地扼杀了这场维承上启下，教师讲授：封建统治者的自救运动失败了，资产阶级维新派的变法运动也失败了，但是，一些从维新派转化而成的革命派继续展开挽救民族危机的活动，他们把斗争的矛头直接对准了帝国主义统治中国的工具——清政府，最终结束了在中国存在这件大事的1911年是旧历辛亥年，历史上就把它叫做“辛亥革命”。(要求学生阅读29人看法，取得初步的一致意见后，抽2——3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性课2、请几位学生根据33页插图，表演当年兴中会会员宣誓的情景。(教师提示学生抓住“反清志士”的特点构思对白，即兴创作)05年；地点：日本东京；领导人：选孙中山为总理；革命纲领：推翻清朝统治，废除君主哪些变化？(可推翻君主专制政体，建立做到“家给人足”合人民的要求，得到了全国人民的拥护，已经是比较完整的资产阶级民主革命纲领，成了孙中山领导辛亥革命的指导思台军械库→武昌→汉口→汉阳→全国十几个省)B.思想基础——三民主义给了革命党人舍生忘死、前仆后继进行斗争的巨大精神力量。C.组织基础——独立各省的代表聚会南京，孙中山被选举为临时大总统。课本35页孙中最后要在学生讨论的基础上归纳——中华民国是一个以孙中山为首的资产阶级革命派为主体的政府，它的建立标志着资产阶级旧民主革命达到了高潮，这是旧民主主义革A命目标：推翻清朝的统治，结束我国两千多年的封建帝制。、新文化运动中的主要代表人物及其论著、新文化运动的基本内容及其历史意义白话文的资料，理解原作者的主张，从而念本内容→斗争矛头→发展情况→历史意和历史缺陷发色社会主义的历史使命感上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意识的基本内容及其意义为什么把斗争的矛头对准孔教？技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，治之下。)承上启下，教师讲授：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。(布置学生阅读38——41页全课课化运动的斗争锋芒为什么会指向孔教？(当时特定的历史条件，决定了新文化运动必然考回答]：B.以袁世凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制练习“对号入座”。)新文化运动兴起时，第一次世界大战也如火如荼地进行着，资本主义大国互相厮杀，资“新世纪的曙光”A.意义：它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索克思主义在中国的传播创造了条件。B绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到了后来。)于“文学革命”的主张，然后由小组代表在班上发言。(教师可以通过“画外音”形式进他主张新文学要首先解放什么？他还主张新文学要反映什么内容？他这些主张都实现了平民中的社会问题。这些在今天、按照“背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺A意义中国共产党诞生的概况从课文和插图、图表中提取有效信息，再现五四运动的时代背景，产党的诞生所起的作用党诞生的历史意义五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端；中共的成立是中国的大事，中国革命的面貌从此焕然一新五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，新时代中国的资产阶级天生软弱妥协，无法完成彻底反帝反封建的历史使动的历史意义和中国共产党的诞生神和中国共产党诞生意义的理解导入新课：组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：新文化运动有什么历史意义？(它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索创造了条件。)承上启下，教师讲授：就在新文化运动发展的过程中，爆发了五四爱国运动，中国无产阶级领导的人民大众的反帝反探究的是第二单元第10课的内容，它可以告诉大家青年节(学生节)的由来、“七一”建党纪念日的由来等重要历史知识。(布置学生阅读45——49页全课内容，对重要的年课么仍然遭侵犯？(当时中国综合国力仍然弱；北洋军阀政府仍然实行封建统治；帝国主义在中地半封建社会的深渊之中。)对在对德和约上签字；惩办卖国贼等)[对于“21条”，要指出它是袁世凯复辟帝制过程义签定的卖国条约]证明了北洋军阀政府曾经镇压学生运动；但是，北洋军阀政府迫于人民的压力，不得不释放被捕的学生，五四爱国运动取得初步的胜利；被捕学生返校受到热烈欢迎，说明五四爱国运动得到广大学生的支持和拥护；被捕学生敢于斗争的爱国行为值得炎黄子孙为之自豪和，成立准备了条件。)者内容性质意义领导机构3、根据48页三位人物头像指出他们的姓名。(从左到右依次是毛泽东、董必武、李达)地方召开？(上件，正的历史证据。)新文化运动和五四运动中贡献巨大，声望很高；他还是建立共产党早期组织的发起人之早期的马克思主义者认识到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有党。)求；惩办卖国贼等压北伐战争中的重要作用从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景系战争进程理解共产党人的大无畏精神民革命失败原因共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北流血牺牲，为后人树立起一座丰碑北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历性胜利进军利进军的原因端)事，中国承上启下，教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同形成国民国革命的高潮——北伐战课)思考。)危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。，作出标记：5、国民革命最终失败的原因是什么？(在学生根据课本回答的基础上，补充介绍党内“右倾投降主义”错误[放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等]：政府、南京国民政府)教师指出：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂人没有被吓倒，而是从地下爬起来，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战命事业都会产生负面作用。D)。“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城辉典范冈山的原因及其历史作用伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马实践结合起来秋收起义教学难点毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因(理由)精卫等人背叛革命；B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，课D撤出南下途中受挫。)民党反动统治的第一。)A农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。B会合的地点：文家市。B.我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村A方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根理本课知识：党反动统治{南下受挫→敌强我弱}井冈山会师→星火燎原进行战略转移的原因及其历史意义从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的从红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利，不同的领导决策导主义中国共产党在斗争中总是坚韧不拔，并总能通过自己的力量校正失长征、遵义会议迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原因上的反差1、国民革命失败后，共产党人为了反抗国民党的屠杀，发动了哪些武装起义(南昌起义起义的部队转向敌人力量较为薄弱的农村，建立了革命武装和革命根据地，形成了星火燎就是举世闻名的长征。(布置学课施错误指挥，导致第五次反“围剿”失败，党中央和中央红军不得不退出中央革命根据了几任，先后出现了重大的失误，经受了国民大革命的失败和第五次反“围剿”失利等。后14年，在以毛泽东为核心的党中央正确领导下，革命从胜利走向胜利，C.由此可见遵义会议有什么历史意义？(这次会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正B对号入座地说出黑板上这三点的地名。(瑞金、遵义、吴起镇)后在教师主持下进行“接龙”游戏：A.湘江红军在那里与敌人打过一场硬仗，损失惨重。B.乌江红军强渡乌江，解放遵义。C.赤水河红军声东击西，四渡赤水河，打乱敌人的追剿计划。D.金沙江红军渡过金沙江，从此跳出敌人的包围圈。E.大渡河红军强渡大渡河，飞夺泸定桥。)按照时间顺序复述九一八事变和西安事变的经过，注意捋出重抗”政策则进一步助长了日军侵略气焰中共力促西安事变和平解决是从全民族利益出发的，同时也是化九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵”政策，必须进行历史清算中共从全民族利益出发，力促西安事变和平解决，这种实事求和西安事变变的性质及其和平解决的历史影响闻：会会长张一波教授认为，这一天是国耻日，全体中国人都应该记住这惨痛的历史教训。再搞嫁娶和开业之类的庆典活动，实在不应该”。战士和二战受害劳工参加的座谈会上，也发出了同样的呼吁，他说：“现在还有一些市市民也积极响应这一呼吁。度，最少也应号召人民不要忘记国耻，牢记这一天日本军国主义给中国人民带来的苦了足以令整个中国愤怒的一幕——数百名日本男客人组成的一个观光团，在一个五星级酒承上启下，设问过渡：“九一八事变”为什么会引起这么多人的关注？我们究竟该出正确的答案。(布置学生阅读课占中国。)的条件下英勇抗敌，为打败日本帝国主义作出了重大贡献，同时也激发了国民党内部爱？(启发学生纳：3、怎样评价西安事变？(这场“兵谏”目的在于逼蒋联共抗日，属于爱国和正义的事师介绍西安事变爆发后的复杂形势：A扩大侵略中国。5、“活动与探究”的内容，小组讨论中国共产党主张和平解决西安事变的原因以及和平的利益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去国民党屠杀剿灭→攘外必先安内┓(破1927年1931年合作国共矛盾为主→中日矛盾上升西安事变→抗日→┛(实)北大营，炮轰沈阳城中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中滔天罪行从课文和插图中认识卢沟桥战略位置的重要性，体验中国军民英勇诉日本侵略者的野蛮行径的和平、民主、进步事业而奋斗教学重点“血染卢沟桥”屠杀的真相，揭露日本右翼势力的险恶用心占中国。)的利益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去承上启下，教师讲授：东北三省沦陷后，日本帝国主义就把侵略的魔爪伸向华北地亡国奴”的英雄史诗。(布置学东面、北面和西北面已被日军或汉奸军队占领，只有西南面还控制在中国驻军国民党29路军手里。卢沟桥位于北平西南15公里的平汉铁路上，成为北平通往内地的唯一门户，却是巨大灾难。“安全区”残杀手无寸铁的老百B国主义的深仇大恨，要高度警惕日本右。)。)》庄战役、百团大战和中共七大等重要史实根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程；配合列；通过复述，习得论从史出方法通过课本插图以及收集到的资料，重现当年激战情景，体验中国军精神，理解“血肉筑长城”课题的涵义意义国共两党的爱国军人在国家危难之时，不惜流血牺牲，英勇抗击日烈的爱国传统，是抗战胜利的重要因素抗日战争是全民族的反侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的组用、百团大战召开国民党军队作战，取得平型关军队歼灭了。后来八路军在华北2000多公里战线上，发动百团大战，沉重打击了日军。这三次战役的具体情况，请大课庄战役学生通过列表，回答台儿庄战役的知识点：利攻，平型关大捷由共产形势的变化，共产党开辟了敌后抗日根据地，日军以主要兵力对抗日根据地实行“囚笼学生通过列表，回答百团大战的知识点：意义七大的知识点：意义实现中国的光明前途准备了条件2、组织学生讨论抗日战争胜利的原因。(从以下三个方面进行引导：抗战；还有爱国华侨对抗战的贡献等，说明了抗日战争的胜利是全民族团结抗战得来的，内形势和内战初期战局的演变山从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力(两手准备)中共中央为了争取国家的光明前途，灵活机动地应对和处理复杂局挺进大别山的正确性——战局发生变化、由守转攻时机成熟暗的前途——老状承上启下，教师讲授：蒋介石依靠美国的支持，想要维持大地主大资产阶级的独裁的片段。课。)的是要推翻这种反动统治。)4、“活动于探究”：既然阻止不了内战的爆发，作为中共中央领导核心的毛泽东该不该亲自到重庆去谈判？(让学生自由发表看法，只要能够自圆其说，不管说该或不该，都定》，使自己在政治上获得了极大。)胜利的关键。)刘邓大军，他们进攻的方向是大军在正确战略作战方针指导人民解放军具备了转向全国(当采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南军转入反攻。)阶段的主要历史特征和解放南京等基本历史事实要素从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时通过了解战局变化，从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京决心学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感北平的和平解放，使军民避免了伤亡，大家都能比较安定地迎来新，保护了人文环境，有利于此后北京的发展淮海战役、平津战役、解放南京历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解导入新课：组织学生回顾前面一节课学过的线索，讨论回答问题，并用动态板书演绎解军在正确战略作战方针指导人民解放军具备了转向全国局已经发态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并承上启下，教师讲授：随着各战场的解放军转入反攻，国民党军队被消灭的数字达8页课加深理解各个战役之间的联系和区别。(在书上做标记：B为中心的广大地区——淮海战役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基础A.兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党[这是当时最新的变B，是战是守举棋不定。C争胜利原因之一。)利历史上的“南北对峙”格局。党灭个层面进第三层面：政权性质、国家职能[国民党政权代表大地主大资产阶级利益，对内压迫和镇压人民，对外成了帝国主义的走狗，是旧社会三座大山的总代表，是新民主主义革命的第五层面：历史发展趋势[国民党发动内战，违背了抗日战争胜利后和平民主的历史发展。骞”的写法以及两人之间的区别)认识民族工业发展各阶段速度的不同是内外因共同作用下造成的，唯物主义观点分析历史问题的能力培养学生用发展和联系的观点观察历史、解释历史，准确把握中国史使命感使学生认识到中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代史的基本内容之一，它在一战期间进一步发展，为中国革命提供了物质基族工业的曲折发展(萌芽→“黄金时代”→凋谢萎缩)教学难点一战期间民族工业的“黄金时代”(形成的内外因和过程短暂的原因)1、鸦片战争后，为了反抗外国资本主义的侵略，中华民族进行了哪些探索？结果如何？ (洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民2、这些探索都属于旧民主主义革命的范畴，它们归于失败后，中人民开始了新民主主义阅读标记。)课A的：抵制列强对中国人民的剥削，发展本国工商业，挽回中国的利益B是西汉出使西域的人物，他骑着马儿出塞西行，所以“塞”下以“马”换“土”[此处应“马”张謇把国家民族利益看得比个人利益为重，义无返顾地放弃了高官厚禄，迎着风险ABCEFHIA.从洋务运动到清朝末年B.第一次世界大战期间C.第一次世界大战后D.萌芽E.短暂的“黄金时代”F.再度受挫，凋谢萎缩G.在历史趋势的作用下，官民“自强、求富”(此点由老师讲解即可)H国主义暂时放松了对中国经济的掠夺I.帝国主义经济势力卷土重来于沿海沿江工业城市，类型集中于轻工业]，发展水平整体落后，带有显著的半殖民地半。命对中国社会生活的影响认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步；同时也使中华民族付出了沦为半殖民地火车轮船的传入，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济的发列强对中国的进一步掠夺我国的科技发明在古代领先于世界，到了近代却落后于西方，主要文明模式的局限性工业文明的传入，在改造中国社会物质文明的同时，也改造着中国人的文化生活和社会习俗，这个历史趋势说明了人类社会总是向前辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变讯在中国的出现导入新课：组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：鸦片战争后，中国社会在经C设问导入：我们今天看看近代中国的社会生活方面发生了哪些变化。(布置学生阅读课国的出现大大加快[交通便捷]；B、极大地促进了商品的流通；C、也便利了外国列强对中国的掠，使得当时中国的社会业革命科技发明陆续传入中国，进一步促进了中国的物质生产和商品经济的发展，并在人们的思想观念，使得中国人的文化生活也发生了剧烈的变迁。)B3、提醒学生预习第21课《