初中培优补差实施方案

初中培优补差实行方案a.教研组制定学期培优补差工作计划。各教研组在学期初需仔细制定培优补差工作计划，做到：定培训时间，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训举措，交教b.备课组拟订兴趣班培优补差讲课计划。各备课组长在学期初需拟订兴趣班培优补差讲课计划，交教育处鉴定，指导教师于每周六兴趣班对两类学生进行指导。每次指导c.任课教师制定学科培优补差计划。任课教师在学期初要制定本学科的培优补差工3.关注过程，保证明效。为了搞好培优补差工作，两处要关注培优补差工作的进展状况，重视检查与累积，仔细展开检查研究，实时表彰培优补差先进个人，推进教课质量稳步极举办学科比赛活动，为优异生修建一个你追我赶的学习气氛。3、开放各种场馆，创建成才环境。学校有计划有安排的将阅览乒乓室、篮球场等向学科兴趣小组的学生及专长生开放，鼓舞学生博学多才、热爱运动、开4、引用典型示范，激发学生进步。利用晨会（或班会），踊跃向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，指引优异生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他（三）补差工作详细举措识学生在知识、方法技术、习惯、心理等方面存在的问题。（学生主要的优势和劣势）每周与学生讲话沟通一次。纳学生的过错与疑惑，满怀耐心地不停激励他们成为生活中兴趣不过一种诱因，一种动力，要使学生真实形成自主学习的能力，重点还在于对“学困生”学习方法的指导与学习习惯的培育。要踊跃落实《中学生平时行为规范》，重申用科学的学习方法指导学生，使学生逐渐掌握正确的学习方法，真实成为学习的主人，在各样实3、重视科学剖析，倡导察看发现。各班级在学期初要拟订补缺补差一览表，对须补缺补差的学生推行一致管理。仔细展开学情检查；按期召开班级学习会，实时认识学困生的情况，拟订补缺帮困举措。仔细察看“学困生”每一次测试成绩的变化，把每次考试的状况作4、发挥班团力量，展开帮教活动。充散发挥班级团队力量，在教师进行补缺补差工作的同时，展开班级“一帮一”活动，鼓舞班级优异学生去帮助带动本班学困生。达到班级共本学期开始，在各教研组内，开设了学科门诊，主阵地为学科讲堂教课，教研构成员是学科门诊的构成力量，负责解答学困生的学习上的任何迷惑，给学困生供给最直接的帮助。6、家校齐抓共管，提升工作收效。每学期，教育处、年级组要联手对“学困生”的家进步行一次问卷检查，认识“学困生”的心声，听取“学困生”家长的反应，掌握任课教师3、时间与课务安排周日周一周二周三周四九年级——化学数学英语物理八年级语文数学——英语——七年级英语数学语文————指导思想:提升优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提升中等生的学习成绩，帮助差生获得适合进步，让差生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提升学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培育语文能力下手，训练优异学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能成绩稳固在95分左右，并辅助老师实行辅差工作，帮助差生获得进步。辅差对象能依据老师的要求做好，成绩有必定的提升。特别是语文培优主假如持续提升学生的阅读能力和写话能力。介绍或介绍适当课外阅读，让优生扩大阅读面，摄入更多课外知识，特别是散文化偏向方面，多给他们必定的指导，以作中能灵巧运用，提升写话水平，准时安排必定难度的练习任务要求他们达成，全面提升语文能力。对尖子生严格要求，使学生打下坚固的基础。要必定成绩，建立信心。但不可以过分夸奖，更要指出弊端，因势利导，步步为营。特别是要勤动脑，多着手。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，先部署他们摘抄,仿写，后独立达成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创建情境，让差生试为了落实我校《保护学生学习兴趣的若干建议》的精神，正视我校学生的个体差别，根据每个学生的实质状况有针对性的进行教育，让全部的学生都获得发展，特拟订了华师大松学校增强对培优补差工作的全程监察与管理，成立相应的规章制度，重视对培优补差工作的检查研究，全面认识各教研组培优补差工作状况，关注教师培优补差工作的的实1、成立档案，累积资料。由教育处负责，由年级组长牵头2、拟订计划，明确任务。a.教研组制定学期培优补差工作计划。各教研组在学期初需仔细制定培优补差工作计划，做到：定培训时间，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训举措，交教育b.备课组拟订兴趣班培优补差讲课计划。各备课组长在学期初需拟订兴趣班培优补差讲课计划，交教育处鉴定，指导教师于每周六兴趣班对两类学生进行指导。每次指导要c.任课教师制定学科培优补差计划。任课教师在学期初要制定本学科的培优补差3.关注过程，保证明效。为了搞好培优补差工作，两处要关注培优补差工作的进展状况，重视检查与累积，仔细展开检查研究，实时表彰培优补差先进个人，推进教课质量稳步向1、举办学科比赛，修建竞争气氛。学校要把对优异生的指导与学科比赛联合起来，积极举办学科比赛活动，为优异生修建一个你追我赶的学习气氛。2、倡导学习沟通，重视经验推行。各年级组每学期举办一次优异生学习经验推行会，3、开放各种场馆，创建成才环境。学校有计划有安排的将阅览室、实验室、电脑房、乒乓室、室内篮球馆等向学科兴趣小组的学生及专长生开放，鼓舞学生博学多才、热爱运动、4、引用典型示范，激发学生进步。利用晨会、午会，踊跃向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，指引优异生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的教师要认识学生在知识、方法技术、习惯、心理等方面存在的问题。（学生主要的优势和劣纳学生的过错与疑惑，满怀耐心地不停激励他们成为生活中的强者。兴趣不过一种诱因，一种动力，要使学生真实形成自主学习的能力，重点还在于对“学的学习方法指导学生，使学生逐渐掌握正确的学习方法，真实成为学习的主人，在各样实践3、重视科学剖析，倡导察看发现。各班级在学期初要拟订补缺补差一览表，对须补缺补差的学生推行一致管理。仔细展开学情检查；按期召开班级学习会，实时认识学困生的情横纵向比较，察看其转变的快慢，实时敦促与鼓舞。4、发挥班团力量，展开帮教活动。充散发挥班级团队力量，在教师进行补缺补差工作的同时，展开班级“一帮一”活动，鼓舞班