自主签到指导手册

自主签到使用手册说明本手册里涉及的签到墙和签到台幼儿园不作硬性要求，建议小班可以使用游戏化签到墙/面的形式，激发幼儿签到的兴趣；中大班可以任意使用一种，如后续进展好可两项皆使用。（注：如小班以游戏化自主签到的形式签到，不需要提供统计表，后期的跟进措施和统计工作主要由教师进行；中大班不管使用游戏化签到墙还是互动式签到台，都需要后期跟进措施和统计表，建议由幼儿和教师一起进行。）小班游戏化自主签到墙的设计小班幼儿年龄特点：行动受情绪支配，动作发展快，认识靠行动，爱模仿，常把想象当真实。梳理《指南》对应目标与核心经验：小班健康领域子目标身心状况中指出情绪安定愉快，子目标动作发展中指出能双脚连续向前跳，单手投掷2米左右等；科学领域：数学认知核心经验能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点；能通过一一对应的方法比较两组物体的多少；能手口一致点数5以内的物体；能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词；（小班数学核心经验：点数、数量、匹配、分类、规律）签到墙布置选用材料注意点：在符合幼儿年龄特点和发展水平的同时，更要体现童趣和规则养成，所以要创设一定的情境激发孩子参与的兴趣。也要注意材料的实用性和固定性，选用的材料颜色不能太花俏，可以选用中性色彩如灰色、白色、原木色等，当然也要注意美观，选用一些花边、干花等小装饰营造温馨氛围。小班自主签到游戏签到游戏:

小小火车运送员

核心经验：科学领域（颜色对应、模式）；健康领域（跳跃）

游戏材料：跳格子（红黄蓝）、骰子、瓶盖、干花、不织布、幼儿照片、字母贴等。

游戏玩法：

第一阶段：1.幼儿掷骰子掷到几就跳几个格子选出所对应的颜色。

2.根据候车室任务卡（小班第一学期颜色配对：如第一排红色、第二排黄色等）选相应颜色的瓶盖拧在小火车车厢上面，并找到自己的照片贴在同一节车厢上完成车队运送任务。

第二阶段：1.任务卡升级为数学核心经验模式（如ABAB）

2.幼儿选择所对应颜色的瓶盖拧上，最后比一比哪组小火车最先完成任务。签到游戏：小鱼吐泡泡

核心经验：数学领域（数与数量关系、点数配对）

游戏材料：幼儿照片、纽扣、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段:幼儿来园找到自己的照片，根据今天星期几来选择对应数量的纽扣，进行粘贴作为小鱼的“泡泡”签到。

第二阶段:

投放1-5数字或者点卡，根据数字或点卡来选择对应数量的纽扣进行签到。游戏名称：爬爬乐核心经验：健康领域（情绪识别）数学领域（对应关系）游戏材料：纸板制作的底板、彩绳、幼儿照片、各种心情图片、字母贴等游戏玩法：第一阶段：1.幼儿入园时根据当天心情来进行选择表情图片2.再根据签到的表情在爬爬乐游戏处选择对应的表情，将其以上下拉动的方式进行游戏。第二阶段：1.幼儿入园时根据当天心情来进行选择表情图片2.再根据签到的表情以及表情上的点数在爬爬乐游戏处选择对应的表情及数字，将其以上下拉动的方式进行游戏签到游戏：扭一扭数一数核心经验：数学领域（认识数字、知道数与物体对应的关系、模式）

游戏材料：纸盒、纸板、彩色吸管、数字瓶盖若干

游戏玩法：

第一阶段：通过数吸管的个数找到对应的数字，然后拧到对应的吸管上，锻炼幼儿的小手灵活能力，让幼儿巩固认识数字。

第二阶段：

按数字插入对应的吸管个数来签到或按数学核心经验ABAB模式，选择相应的颜色的吸管进行签到。游戏名称：农夫果园

核心经验：社会领域(乐意与人交往，积极参与互动)；科学领域(图形对应、数及数量关系)

游戏材料：转盘、水果标识、干花、不织布、幼儿照片、字母贴等。

游戏玩法：

第一阶段：

1.幼儿转动转盘，选择图示相应的打招呼方式与老师进行互动。

2.互动后选择自己喜欢的水果，找到自己的照片，将照片贴在想采摘的水果上面完成签到。

第二阶段：

更换大转盘上的图卡，可以运用数字或者点数，让孩子根据数与教师击掌；还可以用学过的儿歌或者歌曲与教师一起互动。

游戏名称：数星星核心经验：数学领域（数及数量关系、点数配对）游戏材料：幼儿照片、五角星图标、1-5数字卡、字母贴等游戏玩法：第一阶段:幼儿来园找到自己的照片，今天星期几就选择一颗自己喜欢的颜色五角星粘在下面，并手口一致点数有几颗星星。第二阶段:根据数学领域（颜色配对、模式）来粘星星。游戏名称：嗨！早安列车核心经验：数学领域（颜色配对）

游戏材料：幼儿照片、彩色雪花片、硬纸板、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段：1.选择自己喜欢的雪花片贴在自己照片下方；2.将代表自己的小汽车放到轨道上。

第二阶段：按数学如ABAB等模式，选择相应的颜色的雪花片进行完成签到。游戏名称：跳跳乐核心经验：健康领域（双脚并拢跳）；科学领域（颜色、形状配对）

游戏材料：跳格子标贴、纸板、彩纸、干花、不织布、幼儿照片、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段：1.幼儿自主入园进行跳格子游戏,跳完后用沙包投掷地面上的形状标识（三角形、半圆形、梯形）；

2.沙包在哪一个形状，就把自己的照片插牌插到相应形状的房子里进行签到。

第二阶段：

更换图形或者颜色，让幼儿进行按新的颜色或者图形进行签到。签到游戏：趣味找影子

核心经验：科学领域（思维空间、分类、配对）

游戏材料：幼儿照片、纸板、动物、水果图片及影子素材等

游戏玩法：

第一阶段：找到自己的照片和图卡（水果或动物）贴在相应物品的影子上。

第二阶段：把相同的图卡影子分类放在一起，幼儿根据影子选择图卡并数数物品数量的多少。签到游戏：足球宝贝核心经验：科学领域（数量对应、模式）游戏材料：幼儿照片、原木色卡纸、纸板、足球贴、辅助装饰（毛球、雪花片、彩纸等）游戏玩法：第一阶段：每个板块有3-5的点卡，幼儿找到自己的照片和足球图卡贴在有点卡的板块上，如点卡是4，就只能粘四个足球。第二阶段：更换点卡为数学模式ABAB或者大小规律排序，幼儿选择按ABAB或者大小规律来进行贴足球。中班游戏化自主签到墙的设计中班幼儿年龄特点：活泼好动，辨别能力增强，思维以具体形象为主，好提问题，口语发展迅速，以无意识的记忆为主。梳理《指南》对应目标与核心经验：中班健康领域子目标动作发展中单手投掷4米左右，单脚连续向前跳5米左右等；科学领域能对事物或现象进行观察比较，发现其相同和不同；能用图画或其它符号进行记录等；数学领域能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点；能通过数数比较两组物体的多少；能按规律排序、数量接龙、认识图形、图形对应等。（中班数学核心经验：认识数字、数量、匹配、分类、规律、相邻数、轻重）艺术领域能用拍手、踏脚身体动作或敲打等节拍和基本节奏；能运用绘画等表现自己观察或想象的事物等。签到墙布置选用材料注意点：中班的签到墙需要教师思考挖掘孩子各方面学习的可能性，签到墙内容可更丰富，更深入一些。材料也要是实用性和多变性，实用性是方便孩子每天操作，一般我们可以利用硬纸板、封塑纸等，也要选用一些小装饰注意美观。多变性是用字母贴或透明封塑纸做框架，用夹子夹或麻绳悬挂、魔术贴粘，这样有利于孩子们不断调整、更换图片和表征记录。中班自主签到游戏签到游戏：飞机奇遇记核心经验：科学领域（益智游戏色彩配对）

游戏材料：KT板、硬纸板、幼儿照片，魔术贴等；设计候机大厅、登机口、滞留厅

游戏玩法：

第一阶段:1.色卡和大头贴放在候机大厅，相配对的各色物品放在登机口。

2.幼儿早上来园根据自己的色卡，找到相匹配的位置并把自己的照片贴在相应的位置标示登机了来签到。第二阶段：更换颜色图标进行签到……签到游戏：音乐演奏会核心经验：艺术领域（认识乐器、音乐的节奏、音乐表现）

游戏材料：各种乐器、纸板、网格、字母贴、麻绳、麻布、花边等

设计板块分为“演奏厅”“待定区”“候补区”“乐器库”“演奏曲目”

游戏玩法：

第一阶段：幼儿选择自己喜欢的乐器，按照图谱（一小节简单的节奏图），敲打出音乐节奏。

第二阶段：增加节奏图普的难度，敲打出音乐节奏或者唱出节奏。签到游戏：多彩的小鱼

核心经验：数学领域（模式、空间方位）

游戏材料：硬纸板、字母贴、箭头图片、小鱼图片若干

游戏玩法:

第一阶段：幼儿根据任务卡，选择相应颜色的小鱼贴上自己的学号进行规律排序粘贴。

第二阶段：任务卡升级，小鱼可以转动方向，幼儿根据新的任务卡按模式进行粘贴签到。签到游戏：好玩的飞行棋核心经验：数学领域（数的概念、空间方位）

游戏材料：硬纸板、花边、骰子、各种小车图卡等，设计好各式各样的小汽车、障碍物情境。

游戏玩法：

第一阶段:1.事先分蓝、绿两组，分别从隧道的两边相对而行，幼儿来园先掷骰子，按照掷出骰子上的点数将车子前进相应的格子，如果遇到炸弹后退两步，遇到糖果前进4步，遇到魔法棒原地不动。

2.按组比赛，哪一组最先到达终点取得小红旗即为胜利。

第二阶段:

设计任务卡如“闯关游戏”，更换障碍物情境进行游戏签到游戏名称：彩球排排乐

核心经验：数学领域（模式、方位）

游戏材料：KT板、透明方格盒、彩色毛球、代表幼儿的身份卡、字母贴等

游戏玩法：第一阶段：1.出示任务卡，幼儿按天取同色毛球黏贴。

2.依照任务卡（简单模式）横向排列按色取球行签到。

第二阶段：1.出示纵向排序任务卡，幼儿分析排序规律进行签到。

2.任务卡逐步升级增加难度，幼儿按新的模式规律取合适的毛球进行排序签到游戏。签到游戏：数字宝宝大集合

核心经验：数学领域（数的顺序和倒数）

游戏材料：纸筒、吸管、卡纸、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段：1.幼儿选取自己的学号，按照顺数（数量接龙）插在对应的位置上面签到。

2.幼儿选取自己的学号，按照倒数插在对应的位置上面签到。第二阶段：按照数学领域相邻数进行插牌签到签到游戏：我爱变装

核心经验：艺术领域（绘画表征、图案设计）

游戏材料：硬纸板、水彩笔、各种纸、照片、字母贴、夹子

游戏玩法：

第一阶段：幼儿每天来园把自己大头照和学号的标记牌贴在事先设计好的服装造型上，为自己变身装扮，然后悬挂在绳上。

第二阶段：幼儿可以自主设计新的装扮进行签到。签到游戏：走迷宫核心经验：数学领域（空间方位、测量）

游戏材料：KT板、卡纸、夹子、小挂件、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段：幼儿来园从自己照片所在起点出发，按照路线找到终点，然后粘贴上写有自己学号的标记牌。

第二阶段：幼儿自主调整照片位置或者迷宫路线，按照新路线找到终点粘贴标记牌。签到游戏：颜色对对碰核心经验：数学领域颜色对应、模式游戏材料：硬纸板、挂钩、幼儿照片、细麻绳、彩色大骰子、六色毛球、彩色纸杯游戏玩法：通过掷骰子，幼儿选择骰子朝上面的颜色，并找到对应的彩球，挂在自己照片下方。第一阶段：1.幼儿掷骰子，选择骰子朝上面的颜色。2.找到对应的彩球挂在自己照片上面。第二阶段：1.幼儿按组选择一颜色的毛球为小组代表色。2.小组的成员来园选择小组所对应的毛球颜色挂好。最后比一比哪一组人最早来全。签到游戏：图形对对碰

核心经验：数学领域（图形、模式、空间方位）

游戏材料：KT板、图形卡片（三角形、四边形、半圆形、梯形）、塑封大头贴、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段：根据任务卡上的图形如星期一三角形、星期二半圆形等，找出相应的图形并写上自己的学号来签到。第二阶段：与数学领域（模式）相结合，抽出任务卡如ABCABC”按照规律来找到对应的图形签到。大班游戏化自主签到墙的设计大班幼儿年龄特点：自我评价能力逐步增强，情绪的稳定性和有意性增长，自理能力和劳动能力明显提高，合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成，动作灵活、控制能力明显提高，爱学好问，有极强的求知欲望。梳理《指南》对应目标与核心经验：大班签到可以为入学做好准备，融入数学、科学、前书写等方面知识。语言领域愿意用图画和符号表现事物或故事，会正确写自己的名字（前书写、图文表征）；能有序、连贯、清楚地讲述一件事情（连贯讲述）等。数学领域有集合与分类：模式，数感念与运算：计数、数符号、数运算；比较与测量：量的比较、测量；集合与空间：图形、空间方位。（大班数学核心经验：1-10分成加减、相邻数、单双数、空间认知、运算、序数、统计、左右、规律、轻重、分类）签到墙布置选用材料注意点：大班签到墙的布置可以多元化、深入化，游戏任务可以进一步升级，材料也要经久耐用方便更换，其中插塑、字母贴用的特别多。大班自主签到游戏签到游戏：小动物找家核心经验：数学领域（空间方位、数的纵横列）

游戏材料：动物盲盒、房屋背景板、学号卡片、数字序号若干

游戏玩法：

第一阶段：幼儿从盲盒里随机抽出小动物房卡，根据房卡上的房号，找到相应的房间，把动物房卡和自己学号贴在相应的位置。

第二阶段：值日生提前将幼儿所有的学号卡片随机粘在单元格里，幼儿签到后，通过自己学号对应的位置，寻找相应的房卡。签到游戏：数学宝宝来排队签到游戏：数字宝宝找家

核心经验：健康领域（投掷）、数学领域（认识单双数）

游戏材料：飞镖、飞镖布、挂钩、纸板、子母贴、透明塑料卡条、KT板

游戏玩法：

第一阶段：1.幼儿站在黄线（有两条进远不同的黄线，幼儿可根据现有能力选择黄线）后面将飞镖扔向靶上，观察扔中环数的十以内数是单数还是双数。

2.根据掷飞镖的结果选择单数或双数的卡片插入卡中，并将自己学号贴上。

第二阶段：结合数学领域“相邻数”进行调整，幼儿按新的要求来签到。签到游戏：趣味串串珠

核心经验：数学领域（模式、数与数量关系、数运算）

游戏材料：细竹棒、彩色珠子、代表幼儿的身份卡或学号卡、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段：依照任务卡（适合大班的模式如红黄蓝）按色取珠放在

在自己名字或学号对应的竹棒上进行签到。

第二阶段：任务卡逐步升级增加难度，幼儿按新的如模式如红红黄黄绿规律取合适的珠子进行排序签到。

第三阶段：结合数学核心经验数与数量关系，设计任务卡如“比5少1是几？”“2和4组成几？”按照结果来选择相应数量的珠子来签到。签到游戏：银河迷宫核心经验：空间几何思维游戏材料：幼儿自画像若干、飞碟火箭卡片、迷宫路线图游戏玩法：

第一阶段：1.值日生取出飞行器障碍物粘在任意处。2.幼儿取自己的画像进行走迷宫并绕开障碍物，回到终点。第二阶段：1.根据提卡按照固定的路线，在迷宫找适合这条路线。2.在走路线的同时也要防范途中的障碍物。签到游戏：我来观影

核心经验：数的归类、空间方位

游戏材料：幼儿自画像、桌子序号、幼儿学号、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段：1.设置观影情境，幼儿拿可擦笔在自己自画像卡片上写出一组数字排列规律或者加减法。

2.运算出结果后粘到相对应的数字的圆盘座位上观影。

第二阶段：1.调整观影座位方式，孩子们自己设计座位上的数字或者形状。

2.将自己自画像的排序更换成数字或图形，按数字或图片找相应的位置。签到游戏：俄罗斯方块核心经验：数学领域：空间思维、方位

游戏材料：硬纸板、魔术贴、幼儿照片、学号卡、各种形状的方块卡片、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段：1.幼儿入园找到自己的学号自主选择黑、白两队，选择自己喜欢的方块图形。2.通过调整图形的位置和方向，由底部向上进行拼搭。

3.每拼搭出一条加一分，有没拼出或有空白部分则不加分。最后比一比哪一组人最早来全，得分高。第二阶段……签到游戏：动物数独核心经验：数学领域（集合与分类、模式）

游戏材料：硬纸板、蕾丝边、规则卡、各类动物卡片、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段：1.按照所取卡片的模式，自由粘贴动物卡片。

2.四个格子内不能有重复的小动物，横向、纵向不能有重复的小动物。

第二阶段：1.幼儿自己参与设计，选择自己喜欢的类型和卡片规则。2.结合小游戏《连连看》进行创意签到签到游戏：心情日记

核心经验：艺术领域（线条画、表征创造）、数学领域（空间方位）

游戏材料：KT板、水彩笔、塑封大头贴、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段：按照入园顺序依次选择人脸绘画今天的自己，可以画不同的心情或者个性造型，并将学号贴在头顶上方。第二阶段：与数学领域（空间方位）相结合，抽出任务卡如“第1排第3个？”按照结果找到对应的位置来画心情图。签到游戏：快乐五子棋核心经验：科学领域（空间几何思维）

游戏材料：硬纸板、黑白棋子若干、棋盘、字母贴等

游戏玩法：

第一阶段：1.幼儿按组（白色和黑色组）选择一个颜色的棋子为小组代表色。

2.对方三子相连成要截住

，五个相同颜色的棋子成一行或一竖或成斜型五子即可胜利。

第二阶段：1.在棋子上粘贴各类形状图，通过规律排列摆放棋子。同时也要防范对方相同棋子成一行。

2.遇见五子相连时可清空棋盘，并做好记录进行下一轮。最后值日生统计胜利次数并计分总之，趣味自主签到墙里可以融入《指南》五大领域发展目标：健康领域核心经验跳跃、投掷等；语言领域核心经验前书写、图文表征、连贯讲述等；社会领域核心经验包含规则意识、同伴交往、性别意识等；科学领域核心经验包含单双数、序数、数的运算、模式、集合、分类、汇总、探究等；艺术领域核心经验音乐节奏、表现与创造等核心经验。互动式签到台的创设一、签到环境氛围的营造二、签到材料的投放小班：投放好看桌的布、彩笔、签到本、孩子们喜欢的各种贴纸、印章等，还放上孩子们心爱的玩偶，使签到台温馨又童趣。中班：投放电子时钟、签到笔和本、瓶花、玩偶、正确坐姿及正确的书写姿势图，帮助孩子们掌握正确书写及正确握笔姿势。大班：投放电子钟和数字时钟、日历、签到笔和本、瓶花、还有正确坐姿及正确的书写姿势图、温度计等，帮助孩子们学会认识钟表和日历，尝试进行记录温度。三、不同年龄段幼儿的签到表与签到方式小班：签到表可以用幼儿大头照的形式，孩