2023-2024年教师资格之幼儿综合素质提升训练试卷A卷（附答案）

2023年-2024年教师资格之幼儿综合素质提升训练

试卷A卷附答案

单选题（共45题）

1、下列不属于议论文的三要素的是0。

A.论点

B.论据

C.论证

D推理

【答案】D

2、下列选项中，不符合联合国《儿童权利公约》对儿童权利保护规定的是

（）O

A.承认儿童享有固定的生命权

B.确保儿童免受惩罚的权利

C.最大限度地确保儿童的生存与发展

D.确保儿童享有其幸福所必需的保护和照顾

【答案】B

3、下列（）是古代阿拉伯的民间故事集。

A.《伊索寓言》

B.《人间喜剧》

C.《希腊神话》

D.《一千零一夜》

【答案】D

4、印度的国歌《人民的意志》选自泰戈尔的()。

A.《飞鸟集》

B.《园丁集》

C.《新月集》

D.《吉檀迦利》

【答案】D

5、我们在教学时，要能够使自己在循规蹈矩中挥洒自如，能够“无意于法则而

自合于法则”，真正由教学的“必然王国”迈入教学的“自由王国”。这体现

了教师()的劳动特点。

A.复杂性

B.长期性

C.创造性

D.间接性

【答案】C

6、幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里，以免影

响其他幼儿休息、何老师的做法()。

A.不正确，侵犯幼儿的人身权和人格尊严

B.不正确，侵犯了幼儿的思想自由和受教育权

C.正确，有利于保障其他幼儿午间休息的权利

D.正确，有利于引导萌萌养成良好的生活习惯

【答案】A

7、王某通过了研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不

予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉

的机构应当是（）

A.县教育局

B.县人民政府

C.地市教育局

D.省教育厅

【答案】A

8、关于医疗用毒性药品的说法不正确的是

A.生产单位按购销合同生产、销售毒性药品

B.收购、经营毒性药品，由指定的药品经营单位负责

C.配方用药由指定药店、医疗单位负责；其他任何单位或者个人均不得从事毒

性药品的收购、经营和配方业务

D.药厂必须由医药专业人员负责生产、配制和质量检验，并建立严格的管理制

度

E.毒性药品年度生产、收购、供应和配制计划，由省药品监管部门根据医疗需

要制定，下达给指定的毒性药品生产、收购、供应单位

【答案】A

9、李老师是幼儿园里的“明星老师”.因为她总是能够和所有的小朋友打成一

片.关注到每个人不同的需要.她还为每位小朋友“量身定做”了一套保育计

划，促进他们的全面发展。李老师的行为做到了（）。

A.保护学生兴趣

B.因材施教

C.具有奉献精神

D.努力处理师生关系

【答案】B

10、下列关于教师在教育活动中人际关系的处理，说法错误的一项是

()O

A.教师不允许惩罚、批评学生

B.教师不能不尊重学生家长

C.同事之间要相互理解

D.教师要支持学校教育者对学校的管理工作

【答案】A

11、公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是()

A.农历戊午年

B.农历丁巳年

C.农历辛亥年

D.农历丙寅年

【答案】B

12、以下关于茯苓多糖对机体免疫功能影响的叙述，不正确的是

A.对免疫功能具有调节作用

B.显著增强机体免疫功能

C.抑制机体特异性免疫功能

D.提高非特异性免疫功能

E.有明显的抗肿瘤作用

【答案】C

13、下列软件中，（）不能用来制作课件。

A.Powerpoint

B.FrontPage

C.Flash

D.Access

【答案】D

14、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教

师工作视为（）。

A.专门职业

B.非独立的社会职业

C.独立的社会职业

D.职业

【答案】A

15、高尔基是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他的代表

作（）开辟了无产阶级文学的新时代，不愧为划时代的光辉著作。

A.《母亲》

B.《人间喜剧》

C.《寒灰集》

D.《悲惨世界》

【答案】A

16、西方学者提出的“日常生活审美化”理论，从其产生的客观基础而论，它

是在科技飞速发展，物质生活质量逐渐提高，人们日益从物质需求向精神需求

过渡的前提下出现的一种理论对现实的回应。这种回应的出现，一方面是客观

现实对理论的要求，另一方面也是西方哲学、美学及文学艺术理论发展的必然

规律。

A.出现的时代背景及理论基础

B.已获得了各方面的广泛认可

C.主要满足了人们的精神需求

D.与百姓的日常生活密切相关

【答案】A

17、血管对于相当于对于城市。（）

A.血液国家

B.身体道路

C.循环运输

D.健康居民

【答案】B

18、中国象棋蕴含了丰富的历史文化，棋盘中间的间隔处，通常被称为''楚河

汉界”，与其中的，，楚”“汉”相关的历史人物是（）。

A.刘邦项羽

B.曹操袁绍

C.蒋坚谢安

D.孙膑庞涓

【答案】A

19、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师都回答

“是”。对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会

到”的学生仅占10%。这说明()

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B.教师尚不具有崇高的道德境界

C.教师缺乏信心

D.教师缺乏爱心

【答案】A

20、我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育

改革发展的核心任务是。。

A.促进公平

B.提高质量

C.育人为本

D.德育优先

【答案】B

21、幼儿诗《下巴上的洞洞》的作者是()。

A.谢武彰

B.鲁兵

C.张国南

D,黎焕颐

【答案】B

22、下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中

规定的是（）。

A.为人师表

B.真诚相待

C.诲人不倦

D.依法执教

【答案】A

23、人面鱼纹是（）时期彩陶上最具代表性的纹饰。

A.仰韶文化

B.红山文化

C.河姆渡文化

D.马家窑文化

【答案】A

24、提出维护青少年儿童社会权利主体地位的是（）

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《儿童权利公约》

【答案】D

25、诗歌作为有文字以来最初的文学形式，并不会因为人类进入电视时代或者

互联网时代而消亡，因为人类需要这样的精神寄托方式一一简单、容易，不需

要任何设备，只需要一点心情。与文意不相符合的说法是（）。

A.诗歌是有文字以来的最早的文学形式

B.诗歌是人类的精神寄托方式

C.诗歌需要一点简单、容易的设备

D.诗歌在互联网时代不会消亡

【答案】C

26、古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是()

A.传承和弘扬

B.改革和发展

C.教书和育人

D.实践和创新

【答案】C

27、从“这本书是小说书”假，能断定命题()。

A.“这本书不是小说书”真

B.“这本书是英文词典”真

C.“这本书是中文词典”真

D.“这本书是历史书”假

【答案】A

28、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括

()。

A.无差别原则

B.尊重儿童权利原则

C.无歧视原则

D.儿童利益最佳原则

【答案】A

29、雯雯是班里一个聪明伶俐、活泼大方、讨人喜欢的小朋友。长时间以来,

班里的老师总是在各项活动中给雯雯开绿灯，这种偏爱使她不知不觉中产生了

“恃宠而骄”的心理。而在其他小朋友眼里也觉得老师真偏心，只喜欢雯雯而

不喜欢自己。老师的做法()。

A.违背了关爱儿童的要求，没能做到耐心教导儿童

B.违背了关爱儿童的要求，没能公平公正对待儿童

C.违背了爱岗敬业的要求，没能做到尽职尽责

D.违背了爱岗敬业的要求，没能注意培养儿童良好的思想品德

【答案】B

30、教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当()。

A.限制其与其他同学接触

B.限制其使用学校的设施

C.按其以往表现评价品行

D.允许参加学校各项活动

【答案】D

31、赵树理(1906〜1970年)，解放区文学的代表作家。他的小说多取材于北方

的农村生活，表现新旧交替时代中农民思想意识的变化和新旧思想的斗争，在

结构上吸收了传统小说、评书的特点，语言通俗生动，幽默有趣，给人以轻松

之感。小说代表作有短篇《小二黑结婚》，中篇()，长篇《李家庄的变迁》。

A.《李有才板话》

B.《骆驼祥子》

C.《断魂枪》

D.《白杨礼赞》

【答案】A

32、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者（）。

A.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦

B.喜欢学习，喜欢交谈

C.不厌倦学习，不厌倦帮助他人

D.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦，循循善诱

【答案】D

33、《蒙娜丽莎》是（）达*芬奇的作品。

A.意大利

B.德国

C.法国

D.英国

【答案】A

34、下列关于太阳风的说法不正确的是（）

A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境

B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾

C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流

D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光

【答案】A

35、根据我国现行教育法律法规的相关规定，幼儿园教师实行()。

A.年限制

B.约定制

C.终身制

D.聘任制

【答案】D

36、小玲是一个很有艺术天分的姑娘。钢琴、舞蹈、唱歌都非常出众，也经常

获奖。于是小玲变得自负，认为自己就不用学习枯燥的文化知识了。她的班主

任赵老师也偏爱她，因此对于小玲上课的不认真表现总是睁一只眼闭一只眼。

赵老师的做法0。

A.不合理。没有关注到学生的全面发展

B.合理，尊重了学生的个性发展

C.不合理，应该让学生在各个领域平均发展

D.合理，符合素质教育的要求

【答案】A

37、下列哪一项不是国家实施素质教育的基本要求()

A.应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级

各类教育

B.应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面

C.必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中

D.必须坚持学校的主导地位

【答案】D

38、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就

是()。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱幼儿

D.终身学习

【答案】B

39、某幼儿园为了提高幼儿的身体健康.科学化安排幼儿活动和锻炼时间。28

名幼儿家长为了让孩子每天“多休息半小时”一一实则是为了自己能多休息半

个小时.拒绝将孩子在早上8点30以前送入幼儿园进行锻炼。要求取消早锻炼

时间，并威胁退园……交涉未果后，幼儿园园长和教师每天坚持带领剩下的幼

儿活动锻炼.剩下的幼儿踊跃参加，体质有了明显的提升，终于让这28位家长

同意让孩子参加早锻炼。对教师和园长的做法，评价错误的是()。

A.维护了幼儿教师的专业地位

B.教师的积极参与为幼儿和家长树立了好榜样

C.忽视了幼儿和家长的实际情况.没有尊重家长

D.遵循了幼儿生理发展规律

【答案】C

40、“冬不穿白，夏不穿黑”，是人们在实践中总结出来的生活经验。它体现的

科学常识是者()

A.太阳光的吸收与反射

B.冬夏雨水的变化规律

C.颜色搭配的视觉效果

D.冬夏景物的巨大变化

【答案】A

41、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而

已”，这种观点给当今教育的启示是()。

A.教学相长.相互尊重

B.乐善乐教.讲究教法

C.严于律己.为人师表

D.有教无类.教书育人

【答案】A

42、教师要关注()的全面发展。

A.优秀学生

B.单亲家庭学生

C.每一位学生

D智障学生

【答案】C

43、“曾经沧海难为水.除却巫山不是云”的出处是()。

A.白居易的《长恨歌》

B.李商隐的《无题》

C.元稹的《离思五首》其四

D.元稹的《会真诗三十韵》

【答案】C

44、《儿童权利公约》第一条规定，儿童系指()以下的任何人，除非对其适用

之法律规定成年年龄低于()。

A.18岁、18岁

B.16岁、16岁

C.17岁、17岁

D.14岁、14岁

【答案】A

45、幼儿园教师要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，也要高

度重视幼儿的()

A.思想健康

B.情绪健康

C.心理健康

D.道德健康

【答案】C

大题(共12题)

一、阅读下面的材料，根据要求写作。古人说得好：“善学者，师安逸而功

倍。”“不善学者，师辛苦而功半。”一个学生有了自学能力，他就可以主动

学习，独立思考。所以，用长远的眼光来看，培养学生自学能力是有重要意义

的。自学能力，对于幼儿同样重要。请以“如何培养幼儿的自学能力”为题

目，写一篇论述文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少

于800字。

【答案】

【参考例文】

如何培养幼儿的自学能力在教学领域，如何在传授知识的过程中发展

幼儿的智力、培养幼儿的能力是广大教师议论的中心和研究的课题。这里所说

的能力是多方面的，其中的自学能力，可以说是幼儿打开知识宝库的钥匙。一

个幼儿具备了一定的自学能力，他就可以主动学习、独立思考.将来进入小学，

长大了参加工作，他都可以根据自己的需要，继续提高自己的专业水平，去自

由探索，去发明创造。所以，用长远的眼光来看。培养幼儿自学能力是有重要

意义的。那如何培养幼儿的自学能力呢？所谓自学能力，就是不依赖教师、

家长，通过独立学习、钻研而获取知识的能力。培养幼儿自学能力的前提条件

是：幼儿必须具有一定的文化知识，掌握写、算的基本技能，具备中等以上的

智力水平。自学能力包括以下几个方面：选择信息。幼儿掌握的词汇量有

限，需要文字简单、画面生动的读物和画册。对于小一点的孩子，尽量选择连

环画，能够把孩子引向丰富多彩、充满幻想和诗情的世界;大一点的幼儿在选书

时既要注重实用性，又要立足于启迪思维，开发智力。接收信息。接收以

各种媒介作为载体的信息，其中以视听为主。最关键的是要培养幼儿独立阅读

的能力，使他们能根据需要主动阅读书籍报刊。质疑提问是接收信息的主要途

径，教师要鼓励孩子敢问善问，孩子的问题越多，他最终获得的知识就越多。

家长亦是如此，要做好生活中的引导者。理解、分析和组合信息。将接收

到的信息与头脑中原有的认识结构相联系并纳入认识结构，这是对信息的处理

过程。有些幼儿为了应付教师和家长而死记硬背书本知识，一些家长也习惯单

纯向孩子讲解知识并让孩子按照固定的程式做练习，这种形式主义的学习方法

危害是很大的。教师可以引导孩子把书本上的内容和通过学习实践所获得的经

验结合起来，整理总结。鼓励幼儿发表自己独特的见解，善于与人探讨问题；鼓

励幼儿把自己的心得介绍给同学。有意义的学习对于幼儿是树立知识系统达到

自学效率的关键。通过以上几点，不但能让幼儿学会知识，同时也进一步

提高了幼儿的思维能力、分析能力、表达能力，也就是自学能力。幼儿的自学

能力就是这样在解决重点、难点的过程中不断得到锻炼和提高，最终得以形成

和发展。

二、材料：活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时，有的幼

儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室是

一片混乱。看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的

椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师

充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我

不推椅子的。”“老师，我会抱起椅子的。”……推着椅子和拖着椅子的幼儿

小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样子，说：

“现在椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他。”请从教师职业道德的角度，评价

教师的教育行为。（14分）

【答案】（1）教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社

会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础

上所表现出来的观念意识和行为品质。（2）热爱幼儿是幼儿教师职业道德之一，

其基本含义是：关心爱护幼儿，平等、公正对待幼儿，对幼儿耐心教导，不讽

刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚幼儿，促进幼儿全面、健康发展。在

幼儿搬椅子的各种方式中，教师没有讽刺、挖苦、责备他们，而是用行动教育

幼儿，体现出热爱幼儿的素养。（3）教师的言行体现出为人师表。其基本含义

是：模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于

律己，作风正派，以身作则。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为

习惯，注重塑造幼儿的健全人格。

三、材料十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想

道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育

体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教

育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的

学习型社会，促进人的全面发展。问题：结合教育教学实际，谈谈你对终身学习

的认识。（14分）

【答案】终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求逐渐形成的

一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终

身发展的一生。教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常更新自己的知

识结构，不能对新知识保持好奇与敏锐，教师就不可能给予学生新的知识。因

此教师不再是一次性的学习，而是需要持续地学习从而扩展知识领域，从而来

提高教学水平。（1）学会学习。在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本

身更为重要。作为教师，更应该学会学习，养成良好的学习习惯，使学习成为

自己的一种生活方式。（2）通晓自己所教的学科。教师要深入了解自己所教科目

的知识以及前沿的新发展，成为学科专家。（3）学习有关教育的学问。教师也要

进行科研，教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其他有

关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。（4）学习信息技

术。教育信息化主要强调将现代化信息技术转化为现代教学手段。它包括两

类：一类是视听技术，如广播、电影、影视、录像等；另一类信息处理技术，

主要是计算机和微型电脑的操作技术。

四、材料：小高与小黄是萧山某幼儿园幼儿。有一天小高和小黄在活动室内嬉

闹，期间小黄将小高推倒在地，导致小高门牙磕在方凳角上而掉落。事后，经

老师通知，小高爸妈赶到幼儿园并带着小高去医院医治。根据小高父母的说

法，他们是在事发40分钟后才接到通知，得知孩子在幼儿园出事了。因赔偿问

题，小高父母与学校方、小黄父母多次协商，但无法谈拢，最终小高父母将幼

儿园和小黄及其父母均告上了法庭。问题：请用教育法律法规相关知识分析上

述现象。

【答案】根据《学生伤害事故处理办法》的相关规定，对此次事故应该承担责

任的主体主要是小黄父母和幼儿园，具体分析如下：（1）《学生伤害事故处理办

法》第八条规定，发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照

《中华人民共和国侵权责任法》及相关法律、法规的规定，承担相应的事故责

任。（2）《中华人民共和国侵权责任法》第三十二条规定，无民事行为能力人、

限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监

护责任的，可以减轻其侵权责任。故小黄的父母应该承担相应的责任。第三十

八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期

间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证

明尽到教育、管理职责的，不承担责任。小高和小黄在活动室内嬉闹，没有教

师对他们劝导或讲解应该注意的安全事项，故幼儿园应该承担相应责任。

五、飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时

想不起来是什么香味。开始.还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着

猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒

悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，

一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那

些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之

意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘

香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们

如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的

思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同

学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大

门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关

的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁

在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷

生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当

他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故

事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉

的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，

在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，

然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！问题：

（1）“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什

么？（7分）（2）《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？（7分）

【答案】（1）“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉

漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老

人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽

香，然后悄悄地凋零。”（2）生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）。

六、突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”一一“的嘟”一一声。这声音犹如

一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命

令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊

出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更

是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐

不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你推我，我推他，争先恐后地向外张望

——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后。请

看以下两位教师的做法：A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同

学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨说

得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。B老师面对以上情境板起面

孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉

浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容.否则他认为自己没

有完成教学任务。［问题1］［简答题］请从教师职业理念的角度评析这两位老师

的做法。

【答案】材料中A老师的做法是值得赞赏的，践行了新时期的教师职业理念。B

老师的做法是不恰当的。违背了新时期职业理念的要求。首先，新课改下的教

育观要求教师发挥自己的主观能动性，调动学生的积极性。材料中A教师根据

课堂中的实际情况，机智地解决突发问题，发挥自己的主导作用，调动了学生

学习的积极性。B老师不愿改变自己的想法，仍然按照原来的教学计划进行教

学，无视学生的主观体验。其次，新课改下的学生观要求教师要以学生为中

心，从学生的角度出发进行教学。材料中A老师根据现场情况，结合学生的体

验，从学生的角度出发，迅速调整教学内容。获得了好的效果：B老师则不愿

放弃自己的教学计划，以自己为中心，没有考虑到学生的内心体验，违背了以

人为本学生观的要求。

七、阅读下面材料，回答问题。春天的梦黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静

地……啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头：闪亮的雪花，轻柔晶

莹，每一片都是一个温馨的梦。让树枝看见了新绿，让街道看见了浓阴。哦，

在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱……春天是可

爱的吗？特别是在这里，短促得犹如蜉崛的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏

天。春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的

汁液。但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追

寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪

里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可

以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了

诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！春天赋予世界以色彩。再寒冷

的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一

下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。因为有

了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。三十多年前的一个冬

天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。我曾

在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都

的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条

铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，

春天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸

福、以理想的1949年的春天。我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城

外的一个荒凉的村庄，经受“脱胎换骨”的革命教育，我记得那带着冰罐的红

高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。

在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我

的心，送给我一个烤熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天；淙

淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸一一他那时刚刚出生

不久。靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月。又是一个春天。祖国的大地

被泪水飘起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天

可怜的梦幻。然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残

留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。地球上不能没有春天，人生里不能没有梦

幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。

【答案】（1）

【要点】

作者感受到的家乡的春天是短促的，寒冷的，风沙漫天的，但是充满生机，充

满色彩，给人带来希望的。（2）

【要点】

作者将“春天”与“梦”联系在一起，表达出两层意思：寒冬中，春天是一个

梦，她给人以温暖和希望；艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息

的梦，她更能给人以温暖和希望。将“春天”和“梦”联系在一起，巧妙而有

效地凸现了作者期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。

八、阅读下面的材料，根据要求写作。德育就是要用“爱”“善”滋润心灵,

为幼儿的成长开辟新的天地，不断追求真、善、美。根据上述材料，自拟题

目，文体不限，写一篇800字以上的文章。

【答案】

【参考例文】

幼儿德育工作之我见加强幼儿社会主义思想政治教育和道德规范教育，是关系

到我国社会主义现代化建设和科教兴国战略实施的根本问题。常言道，千里之

行，始于足下。作为教育工作者的我们，该如何做好德育教育工作呢？我认为

要从以下几点来做：1.以身立教，为人师表要想成为一名优秀的幼儿教师，除

了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必须自觉地、高标准地塑造

自身的人格。我所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，

在道德上应当具备的人品和资格。教师职业的特殊性质决定教师的人格在整个

教育过程中具有不可忽视的重要作用。捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的

职务是用自己作榜样教育学生。”教师必定要有崇高的师德。“学高为师，身

正为范”，让我们用诚实正直和坦荡无私的面貌，让幼儿体验到人的美好心

灵，用宽宏的心地和磊落的胸怀，促使幼儿养成高尚的人格。

2.与幼儿做朋友作为幼儿教师，我们要用真爱去关心幼儿。诚然，教师也有七

情六欲、喜怒哀乐，但不应把幼儿作为发泄的对象。幼儿的确存在差异，教师

应因材施教，对“好学生”要关爱备至，而对“差学生”更应该加倍地关爱与

呵护。因为每个孩子都有优点，只是我们没有发现、重视。如果我们能经常表

扬他们的优点，他一定会非常高兴，进而会建立自信；反之，他会因沮丧而越

来越自卑。老师要用爱心，用师德的魅力，缩小师幼间心灵上的距离，使他们

产生“向师性”。3.正确对待幼儿的过错在德育教育工作中，正确对待幼儿的

过错是很有必要的。幼儿犯点小错误在所难免，未成年人的心理又是非常脆弱

的，一旦没有纠正他们的错误或错误地对待了他们的错误，也许就会影响孩子

一生的发展。对待他们的过错，首先应该寻找原因。幼儿产生过错的原因有很

多方面，教师要从多个角度去诊断问题，综合地分析各种因素在幼儿身上的发

展过程。其次是要对幼儿有充分的信心。有过错行为的幼儿由于常常受到教师

的批评、指责，其他小朋友的取笑、歧视，其心理总是比较敏感的，对教师和

周围的幼儿也存有戒心。要消除这些有过错行为的幼儿的恐惧心理和敌对情

绪，应设法给予他们自信，谅解他们的过错，相信他能改正过来，从根本上改

变同他们的关系。总之，“冰冻三尺，非一日之寒”，要做好德育教育工作不

是一朝一夕的事情，只有对他们倾注一片爱心，才能保证对他们教育转化的成

功。相信我们的真诚和正确有序的引导，必然会在不久的将来获得更大的突

破。

九、谈美!这话太突如其来了！在这个危急存亡的年头，我还有心肝来“谈风

月”么？是的，我现在谈美。正因为时机实在是太紧迫了。朋友，你知道，我是

一个旧时代的人，流落在这纷纭扰攘的新时代里面，虽然也出过一番力来领略

新时代的思想和情趣，仍然不免抱有许多旧时代的信仰。我坚信中国社会闹得

如此之糟，不完全是制度的问题，是大半由于人心太坏。我坚信情感比理智重

要，要洗刷人心，并非几句道德家言所可了事，一定要从“怡情养性”做起，

一定要于饱食暖衣、高官厚禄等等之外，别有较高尚、较纯洁的企求。要求人

心净化，先要求人生美化。人要有出世的精神才可以做入世的事业。现世只是

一个密密无缝的利害网，一般人不能跳脱这个圈套。所以转来转去，仍是被利

害两个大字系住。在利害关系方面，人已最不容易调协，人人都把自己放在首

位，欺诈、凌虐、劫夺种种罪孽都种根于此。美感的世界纯粹是意象世界，超

乎利害关系而独立。在创造或是欣赏艺术时，人都是从有利害关系的实用世界

搬家到绝无利害关系的理想世界里去。艺术的活动是“无所为而为”的。我以

为无论是讲学问或是做事业的人都要抱有一副“无所为而为”的精神。把自己

所做的学问事业当作一件艺术品看待，只求满足理想和情趣，不斤斤于利害得

失，才可以有一番真正的成就。伟大的事业都出于宏远的眼界和豁达的胸襟。

如果这两层不讲究，社会上多一个讲政治经济的人，便是多一个借党忙官的

人；这种人愈多，社会愈趋于腐浊。现在一般借党忙官的政治学者和经济学者

以及冒牌的哲学家和科学家所给人的印象只要一句话就说尽了一一“俗不可

耐”。人心之坏，由于“未能免俗”。什么叫作“俗”？这无非是像蛆钻粪似地

求温饱，不能以“无所为而为”的精神作高尚纯洁的企求；总而言之，“俗”

无非是缺乏美感的修养。（摘编自朱光潜《谈美•开场话》）问题：（1）请结合文

本，谈谈“无所为而为”的含义。（4分）（2）对于作者为什么说“‘俗’无非是

缺乏美感的修养”，请简要说明理由。（10分）

【答案】（1）把自己所做的学问事业当作一件艺术品看待；只求满足理想和情

趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。（2）在这个现代文明高度发

达的社会，仍然有许多的不美好。比如说有些政治家贪污腐败，有些学者一味

地追求名和利，总是流窜于各大媒体电台，真正留给自己学术的时间已经没

有，这个社会变成这个样子，不完全是制度的问题，很大程度上是由于人心太

坏。就是朱先生所说的“俗不可耐”，人不能以“无所为而为”的精神作高尚

纯洁的企求；总而言之，“俗”无非是缺乏美感的修养。所以，“要求人生净

化，先要求人生美化。”这就是我觉得美学可以净化人心灵的原因。

一十、阅读下列材料.回答问题。小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一

所幼儿园任教。园长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她提前转正。但

她受社会不良风气的影响，常常利用幼儿园活动，向学校申请一些不必要的经

费。她没有把全部精力放在如何搞好保育的工作上，而是利用便利条件，常常

借各种活动机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。试从教师职业道

德的角度对小王的做法进行分析。

【答案】

【知识点】

教师职业道德小王的做法是错误的，违背了教师职业道德规范的要求。首先，

教师职业道德规范要求教师要为人师表。为人师表要求教师要以身作则，要廉

洁从教。材料中，小王老师经常申请不必要的经费，还常以各种理由向家长讨

要好处，利用职务之便，谋取私利，违背了廉洁从教的职业道德要求；没做到以

身作则，给幼儿成长造成不良影响。其次，教师职业道德规范要求教师要关爱

学生。关爱学生要求教师要关心爱护每一位幼儿，不侵犯幼儿的权利，促进幼

儿身心健康发展。材料中，小王老师身为幼儿教师，以权谋私，为了一己私利

对学生进行乱收费，严重侵害了幼儿的合法权益;助长了不良风气，给幼儿心理

健康造成了严重的影响。因此，作为一名教师，要严于律己，以身作则，关爱

学生，不利用职务之便谋取私利，做到廉洁从教，为人师表。

一十一、“请你跟我这样做。”“我就跟你这样做。”突然，真真举起小手说

老师，我不想跟你那样做。”张老师心里一1说那好，真真就和老师的不一样

吧。”游戏再一次开始，真真每次和老师做的都不一样，张老师拍手，她就跺

脚，张老师扮小猫，她就扮打老虎。这时候，又有孩子说老师，我也想做不一

样的动作。”张老师拍拍手说好吧，现在我们改成‘我不跟你这样做‘，你们

的动作都要和老师的不一样哦！”游戏重新开始，他们做出了很多平时没有做出

来的动作。张老师看到孩子们的反应能力、想象