第15课乘上列车去画画（教学设计）人教版美术一年级上册

《乘上列车去画画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.了解并掌握基本的绘画工具，如铅笔、彩色笔、画纸等。2.学习如何运用简单的线条和图形绘制简单的物体，如火车。3.培养观察和动手能力，提高美术兴趣和自大心。二、教学重难点：1.教学重点：让学生掌握如何运用线条和图形来表现简单的物体，培养观察和绘画技巧。2.教学难点：帮助学生解决在绘画过程中可能遇到的困难，如线条不直或画面模糊等，以提高学生的绘画技能。三、教学准备：1.准备绘画工具：铅笔、彩色笔、画纸等。2.准备教学视频或图片，帮助学生理解如何绘制简单的物体。3.准备一些火车的图片或模型，以激发学生的兴趣。4.安排一个安静的环境，以便学生可以在舒适的环境中进行绘画。四、教学过程：（一）导入新课1.播放列车行驶的声音，引导学生联想与美术相关的情境。2.展示各种列车图片，引导学生观察列车的外观特点，并尝试用自己的语言描述。3.引出课题《乘上列车去画画》，并介绍本节课的学习内容和目标。（二）观察探究1.组织学生观察教材中的范图，了解不同风格和形式的列车绘画作品。2.引导学生探究列车绘画的技巧和方法，如构图、色彩、线条等。3.鼓励学生提出自己的疑问和想法，共同讨论解决。（三）创作表现1.发放材料，如画笔、颜料、纸张等，确保每个学生都有充足的工具。2.引导学生根据观察探究中的技巧和方法进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。3.巡视指导，及时给予学生帮助和指导，鼓励学生大胆尝试和创新。（四）展示评判1.组织学生展示自己的作品，并请他们用自己的语言介绍作品的创意和想法。2.引导学生互相评判，发现彼此作品的优点和不足，共同提高美术素养。3.教师进行总结评判，给予学生适当的鼓励和指导，激发他们的学习热情和兴趣。（五）拓展延伸1.引导学生思考其他与列车相关的美术创作主题，如车厢内部装饰、列车风景等。2.鼓励学生利用废旧材料制作列车模型或装饰品，培养他们的环保认识和创新思维。3.推荐学生观看相关美术作品，拓宽他们的艺术视野。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生对列车绘画有更深入的理解，能熟练运用各种绘画技巧表现列车的形态和特点。2.培养学生的创新思维，鼓励学生通过想象创作出具有个性的列车绘画作品。3.培养学生的审美能力，提高对美的感受力和表现力。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生发挥想象力，创作出具有特色的列车绘画作品。2.教学难点：如何激发学生的创新思维，让他们在绘画中表现出奇特的创意。三、教学准备：1.课前准备：教师准备各种列车的图片和视频，以便在教室上引导学生观察和讨论。2.教具准备：教师准备画笔、颜料、画纸等绘画工具，以及一些废旧材料，以便学生发挥想象力进行创作。3.环境安置：教室应安置得像一个温馨的车厢，营建出列车观光的氛围。小学美术课程《乘上列车去画画》教学设计方案（第二课时）一、教学目标（1）通过观察、欣赏、绘画等方式，培养学生的观察能力和绘画表现能力。（2）通过绘画列车，培养学生的空间想象能力和创造力。（3）通过小组合作，培养学生的合作认识和团队精神。二、教学重难点（1）重点：通过观察、欣赏、绘画等方式，掌握列车绘画的表现技巧和方法。（2）难点：能够运用所学知识，创作出具有创意和美感的列车绘画作品。三、教学准备教师：教学课件、范画作品、画笔、颜料等绘画工具。学生：绘画本、画笔、颜料等绘画工具。四、教学过程环节一：导入新课（5分钟）1.教师播放一段列车行驶的视频，引导学生观察列车的外观和特点。2.教师提出问题：大家觉得列车有哪些特点？你们想不想画一列属于自己的列车？3.引导学生进入本课主题《乘上列车去画画》，进入新课的学习。环节二：新授讲解（15分钟）1.教师讲解列车绘画的表现技巧和方法，包括车头、车身、车轮、车灯等细节的描绘。2.教师展示课前准备的范画作品，引导学生欣赏并分析作品的特点和优点。3.教师引导学生思考如何运用所学知识，创作出具有创意和美感的列车绘画作品。4.学生自由创作，教师进行个别指导。环节三：小组合作（10分钟）1.学生以小组为单位，互相交流、探讨、借鉴各自的作品和表现方法。2.小组内确定一名代表，展示本组作品，并与其他小组分享创作思路和技巧。3.教师对小组合作情况进行点评和鼓励，对表现优秀的小组进行表扬和奖励。环节四：教室小结（5分钟）1.教师对本课所讲内容进行总结，强调重点和难点。2.教师引导学生回顾本课所学知识，鼓励学生大胆尝试和创新。3.教师安置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅属于自己的列车绘画作品，下节课展示和评判。五、课后作业与反思1.课后学生完成教室小结后，需要自己创作一幅属于自己的列车绘画作品，并上交教师进行评判。2.教师根据学生作业完成情况，进行反馈和指导，帮助学生更好地掌握列车绘画的表现技巧和方法。3.学生根据教师的反馈和指导，反思自己的不足的地方，不息提高自己的绘画水平宁创新能力。五、教学反思：本节课的教学设计旨在通过乘上列车去画画这一主题，引导学生通过观察、体验、创作等方式，培养他们的观察力、想象力和创造力。通过本次教学，我获得了以下几点反思：1.学生的参与度较高：在本次教学中，学生的参与度较高，他们积极参与到观察列车、绘画列车的过程中，表现出较高的兴趣和热情。这说明在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣和积极性，让他们主动参与到教室中来。2.观察能力的培养：在教学过程中，我注重培养学生的观察能力。通过观察列车的外观、色彩、线条等特点，学生能够更好地把握绘画的要点和技巧。同时，我也注重引导学生观察生活中的细节，培养他们的观察习惯和观察能力。3.创造力的发挥：在教学过程中，我鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让他们用自己的方式去描绘列车。通过学生的作品，我发现他们的创造力非常丰富，有的学生将列车画成五彩斑斓的彩虹，有的学生将列车画成穿梭在云端的梦幻列车。这说明在教学过程中，教师需要为学生提供足够的空间和时间，让他们发挥自己的创造力。4.合作学习的运用：在教学过程中，我注重运用合作学习的方式，让学生们分组观察和绘画列车。通过合作学习，学生们能够互相交流、互相学习、互相启发，从而更好地发挥自己的优势和特长。同时，合作学习也能够增强学生的团队认识和协作能力。5.存在的问题和改进方向：在教学过程中，我也发现了一些问题，例如部分学生在观察和绘画时缺乏耐心和细致，需要加强他们的耐心和专注力；同时，我也需要更