2023-2024学年北京市高考语文考前终极押题模拟试题汇编：诗歌

北京2023-2024学年高考语文考前终极押题模拟试题汇编

诗歌

2024年高考语文考前终极押题模拟卷（一）（北京卷）

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

开愁歌①

李贺

秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。

我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。

衣如飞鹑②马如狗，临歧击剑生铜吼。

旗亭③下马解秋衣，请黄④宜阳一壶酒。

壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷。

主人劝我养心骨，莫受俗物相填睡⑤。

【注释】①本诗为作者途经陕西华山时所作。②衣如飞鹑：衣衫褴褛。③旗亭:

酒肆。④货（shi）：抵押。⑤厩：冲击。

11.下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.一、二句写景：秋风萧瑟，百草干枯，华山苍碧的身影在傍晚中寒意愈浓。

B.三、四句中，“枯兰”形象写出了人生失意的悲苦，也喻指诗人高洁的品格。

C.九、十句乐景写衷情，白昼万里、浮云悠闲，诗人却愁绪满怀、把酒唤天。

D.最后两句点题，写酒肆主人劝解诗人应保养身心，不要为世俗之物所困扰。

12.“临歧击剑生铜吼”句借“击剑”这一动作抒发情感。下列诗句也运用了这种手

法，所抒情感与“临歧”句最接近的一项是（）（3分）

A.一言不合龙额侯，击剑拂衣从此弃。（李质《别梁锂》）

B.从军借问所从谁,击剑酣歌当此时。（高适《送浑将军出塞》）

C.尔奋空拳彼击剑，水纵长澜火飞焰。（李咸用《西门行》）

D.拔剑舞，击剑歌，青云路遥心奈何。（张咏《淮西有答》）

13.本诗七、八两句与下面诗句都写到以物换酒，从中可看到诗人的形象。请结

合这些诗句，分析诗人形象的相同与不同之处。（6分）

五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（李白《将进酒》）

2024年高考语文考前终极押题模拟卷（二）（北京卷）

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

感遇三十八首（其二十三）

陈子昂（唐）

翡翠巢南海，雄雌珠树①林。

何知美人意，骄爱比黄金？

杀身炎洲里，委羽玉堂阴。

旖旎②光首饰，蕨蕤③烂锦衾。

岂不在遐远？虞罗忽见寻。

多材信为累，叹息此珍禽。

注释：【1】珠树：即三珠树。《山海经•海外南经》：“三珠树在厌火北，生

赤水上。其为树如柏，叶皆为珠。”[2】旖旎：本为旌旗随风飘扬貌，引申为柔

美貌，犹言婀娜。【3】蕨蕤：草木茂盛枝叶下垂貌。

11.下列对诗句的理解，不再迹的一项是（）（3分）

A.开首两句描绘翡翠鸟在三珠树上筑巢，享受自由自在的安乐生活。

B.“何知”二句写美人因翡翠鸟的珍丽羽毛，对它如黄金一般喜爱。

C.“杀身”二句写翡翠鸟被杀的残酷结局，它的羽毛被抛弃到玉堂的阴凉处。

D.“岂不”二句写出翡翠鸟即使远走高飞，也难逃被罗网追杀的悲惨命运。

12.下列对这首诗的理解与赏析，不再遒的一项是（）（3分）

A.“何知”句中的“美人”既是实写，也是虚写，也可推测出致使翡翠鸟遭遇

不幸的原因。

B.“旖旎”二句中“光”“烂”表现力强，凸显羽毛的价值。

C.“栖在珠树”与“委羽玉堂”前后对照，巧用对比，为下文的“叹息”伏根。

D.感遇诗常抒发个人际遇之感慨，本诗怨伤情绪浓重，风格尖峭直露。

13.本诗寓意丰富，看似句句说鸟，实则句句写人。请结合全诗内容分析诗人寄

寓了哪些复杂情感？（6分）

2024年高考语文考前终极押题模拟卷（三）（北京卷）

阅读下面诗歌，完成下面小题。

广陵观兵①

曹丕

观兵临江水，水流何汤汤。戈矛成山林，玄甲耀日光。

猛将怀暴怒，胆气正纵横。谁云江水广？一苇可以航。

不战屈敌虏，戢②兵称贤良。古公宅岐邑③，实始剪殷商。

孟献营虎牢，郑人惧稽颖④。充国务耕殖，先零自破亡⑤。

兴农淮泗间，筑室都徐方。量宜运权略，六军咸悦康。

岂如东山诗⑥，悠悠多忧伤！

【注释】①公元225年，魏文帝曹丕领兵东征孙权，行幸广陵（今扬州），在

长江边举行了阅兵式。②戢整）：收敛，收藏。③古公，即周文王的祖父亶父，

他在岐山下修建宫室，发展耕作。④鲁襄公二年，晋国率诸侯军队讨伐郑国时，

采用孟献子的建议在虎牢修筑城防，迫使郑国不战而馋首称服。⑤汉宣帝时名将

赵克国，主张“罢骑兵”“合万人留屯田”，使羌人的先零部落失去盘踞地，四

万余人降汉。⑥东山诗：出自《诗经》，诗歌以周公东征为背景，表达士兵久役

不归之痛。

11.下列对诗歌的理解，不再迹的一项是（）（3分）

A.“观兵”两句写阅兵环境，江水浩荡，气象雄阔，全诗奠定了基调。

B.“猛将”两句，写威猛的将士们同仇敌，汽，显现出锐不可当的气势。

C.“不战”两句与“量宜运权略”照应，表现出曹丕作为政治家的抱负。

D.“兴农”句开始，由写古人事迹转回自身，体现了兴农与战争的矛盾。

12.下列对诗歌的理解与赏析，正确的一项是（）（3分）

A.叙写观兵场景时既有直接描写，也有侧面烘托，颇具画面感。

B.“谁云江水广”两句，设问与夸张并用，抒发急切的思归之情。

C.“古公”六句，连用三个典故，含蓄表达了对治国贤臣的渴求。

D.结尾两句借《东山》诗反思兴兵伐吴给将士们带来了无尽忧伤。

13.汉代文学家刘桢评价曹丕“君侯多壮思，文雅纵横飞请结合诗句，简述

本诗的“壮思”有哪些内涵。（6分）

2024年高考语文考前终极押题模拟卷（四）（北京卷）

阅读下面两首诗，完成小题。

月夜听卢子顺弹琴①

李白

闲夜坐明月，幽人②弹素琴。忽闻悲风调，宛若寒松吟。

白雪乱纤手，绿水③清虚心。钟期久已没，世上无知音。

听蜀僧溶弹琴

李白

蜀僧抱绿绮④，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松⑤。

客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。

【注释】①本诗作于诗人被“赐金放还”之后。②幽人：幽居之士，诗中指

卢子顺。③《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是琴曲名。④绿绮：古琴名。⑤

有《风入松》琴曲名。

n.下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）（3分）

A.第一首描绘了李白月下听琴，友人琴艺高超动人，但不免有孤寂落寞之感。

B.第二首描绘了蜀僧为李白抚琴，琴音与自然相融，勾起了作者的复杂情思。

C.两首诗均可见李白对琴曲的谙熟，同时也体现出了他与友人之间的情谊。

D.两首诗有叙有议，有景有情，充分激活了读者的想象，具有强烈的感染力。

12.两首诗都表达了诗人听琴受到内心的洗涤，下面诗句中含此意的一项是

（）（3分）

A.古调虽自爱，今人多不弹。（刘长卿《听弹琴》）

B.西窗竹阴下，竟日有余清。（白居易《听弹古深水》）

C.余意在山水，闻之谐夙心。（孟浩然《听郑五惜弹琴》）

D.颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。（韩愈《听颖师弹琴》）

13.一语双关，即一句话包含了多层的含义。本题两首诗多处使用此手法，请分

别结合画线句，谈谈其双关的内涵。（6分）

2024年高考语文考前终极押题模拟卷（五）（北京卷）

阅读下面诗歌，完成各题。

秋兴

陆游

白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤连【1】，病入中年日月遒【2】。

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

注释：【1】连：狭窄，这里指宋朝金瓯（指国家版图）破碎，也象征着朝廷言路

狭窄，预示着作者仕途不顺。【2】遒：这里指迫近，尽。

11.下列对诗句的分析，正确的一项是（）（3分）

A.首句中的“欲”字，表现出诗人此时此刻年纪尚轻，未长出白发。

B.颔联中“乾坤”、“日月”两词的使用为诗歌增添了豪迈雄浑的气势。

C.第五句中的“空”字与“莫使金樽空对月”中的“空”字意不同。

D.“且占丹枫”是姑且占据着满眼霜枫，透露出了退居山阴的无奈。

12.数字，在诗歌中有时是虚指，极言其多，通过“言过其实”的描述，而产生强

烈的艺术效果。下列诗句中数字的运用，没有达到这一效果的一项是（）（3

分）

A.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（李白《将进酒》）

B.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二

首》）

C.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（李商隐《锦瑟》）

D.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

13.请结合中间两联，谈谈作者，愁”的原因。（6分）

2024年高考语文考前终极押题模拟卷（六）（北京卷）

阅读下面这首诗，完成12-14题。（共12分）

南楚怀古“I

刘长卿

南国久芜没，我来空郁陶。君看章华宫⑵，处处生蓬蒿。

但见陵与谷，岂知贤与豪。精魂托古木，宝剑捐江皋。

倚棹下晴景，回舟随晚涛。碧云暮寥落，湖上青天高。

往事那堪问，此心徒自劳。独余湘水上，千载闻《离骚》。

注释：［1］本诗作于诗人遭诬被贬赴任途中。［2］章华官：楚灵王修建的离

宫，以宏伟富丽著称，楚灵王日宴夜息于此，管弦之声昼夜不绝。后毁于兵乱。

12.下列对诗歌的理解，正确的一项是（）（3分）

A.“但见”两句写山谷无情，埋没贤豪之士，感叹英雄总不被重用。

B.“倚棹”四句写诗人泛舟于湖上，听涛观云，在自然中寄托感怀。

C.“往事”两句是诗人的自我开解，表达了不以己悲的旷达和洒脱。

D.“独余”两句写只有在南楚旧地，千年之后还会有人记得《离骚》。

13.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.诗歌第一、二句，从景和情两个方面总揽了全诗，奠定了情感基调。

B.“空”“岂知”“徒”等语以直抒胸臆的笔法，抒发了诗人的深挚感情。

C.诗中“精魂”“宝剑”的意象，寄托了人物的精神和抱负，意蕴丰富。

D.此诗气象雄阔，笔力清遒，风格近似王安石的《桂枝香•金陵怀古》。

14.诗中“处处生蓬蒿”句，有的版本作“处处生黄蒿请结合全诗，分别简

要赏析“蓬蒿”与“黄蒿”的表达效果。（6分）

答案

2024年高考语文考前终极押题模拟卷（一）（北京卷）

【答案】

11.C12.D

13.相同之处：都是借酒浇愁、志不得伸的失意者。不同之处：李贺诗，潦倒

困顿；李白诗，狂放豪迈。

【解析】11.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

C.“浮云悠闲”错误，诗中“壶中唤天云不开”的“云不开”应该是“浮云蔽日”的景象。

故选C。

12.本题考查学生对诗歌手法、情感的鉴赏能力。

“临歧击剑生铜吼”中写“击剑”这一行动,重在抒情。击剑不是为了打斗,而是为

了发泄心中的怨气；“吼”字是拟物，也是拟人，剑本来是不会“吼”的，这里用猛

兽的咆哮声来比拟击剑人心底的“怒吼”；句首的“临歧”二字，含有哭穷途的意思，

站在十字路口，不知走哪条路好。事实上眼前没有一条路可以通向理想境界了，

这一句抒发了诗人的悲愤之情。

A.“一言不合龙额侯，击剑拂衣从此弃”，写自己因与军帅不合，拂衣弃职而去，

表达的是决绝之情。

B.“从军借问所从谁，击剑酣歌当此时”，是说从军应该选谁呢，击响宝剑高声歌

唱正在这个时候，表达了作者渴望建功立业的情感。

C.“尔奋空拳彼击剑，水纵长澜火飞焰”，表达是战场激烈的场面。

D.“拔剑舞，击剑歌，青云路遥心奈何”，拔剑而舞，击剑而歌，作者借击剑发泄

内心的愤懑；“青云路遥心奈何”，表达作者抱负难以实现无可奈何之情。该诗句

的情感与“临歧击剑生铜吼''抒发情感相近。

故选D。

13.本题考查学生对人物形象的分析概括能力。

“旗亭下马解秋衣，请贺宜阳一壶酒”，到酒店下马后脱下秋衣作抵押，请求赊给

我这宜阳人一壶美酒。上句写到“临歧击剑”，已是愁苦愤懑已极，要得解脱，唯

一的办法只有求救于酒，以酒浇愁。可是诗人身无分文，于是下马脱下“秋衣”，

拿到酒店换酒。“解秋衣黄壶酒”，可以看出诗人穷愁潦倒的生活境况。

秋天的傍晚，寒气侵肤，诗人竟以衣当酒，衣不可脱而非脱不可，酒可不喝而非

喝不行，诗人此时内心极度苦闷，很想借酒消愁，再结合前面“我当二十不得意”

的诗句，一个借酒浇愁、志不得伸、极度苦闷诗人形象便展现在读者面前。

李白《将进酒》“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”，这结尾之妙，不仅在于“呼

儿”“与尔”，口气甚大；而且具有一种作者一时可能觉察不到的将宾作主的任诞

情态。须知诗人不过是被友招饮的客人，此刻他却高踞一席，气使颐指，提议典

裘当马，几令人不知谁是“主人”。诗情至此狂放至极，令人嗟叹咏歌。诗已告终，

突然又迸出一句“与尔同销万古愁”，原来诗人如何狂放是因为要借酒浇愁，原来

诗人也是一个有志不得申的失意者。

由此可知，相同之处：都是借酒浇愁、志不得伸的失意者。不同之处：李贺诗，

潦倒困顿；李白诗，狂放豪迈。

2024年高考语文考前终极押题模拟卷（二）（北京卷）

【答案】

11.C12.D

13.①诗人通过写翡翠鸟漂亮的羽毛使美人的首饰临风招展，婀娜生光，又可以

使美人的锦被结彩垂花，道出美人喜爱翡翠鸟的真实原因。犹如作者受重用，

不是因他的才华，而是统治者点缀升平，粉饰“政绩”的需要，表达作者“遇

而不得“、壮志难酬的哀怨、愤懑。②翡翠鸟因羽毛美丽，被杀身取羽，虽巢居

南海，最终仍然逃不出虞人的罗网。如同诗人虽被赏识，同时也丧失自由，不

免为统治者所强迫。抒发作者多才所累的无奈和向往隐逸、远祸全身的愿望。

【解析】

【11题详解】

本题考查学生理解诗句含义的能力。

C.“它羽毛被抛弃到玉堂的阴凉处”理解错误，“委羽玉堂阴”是指将它的毛

羽呈送到玉堂深处，妆点在美人的头上与床上，不是“被抛弃”。

故选C。

【12题详解】

本题考查学生对诗歌内容的理解与赏析的能力。

D.“风格尖峭直露”错误，这首诗怨伤情绪是很浓重的，但在表现的方式上，却

采用了缓和的口气，因此风格是“温柔敦厚”、“哀而不伤”的。

故选D。

【13题详解】

本题考查学生赏析诗歌情感的能力。

“旖旎光首饰，蕨蕤烂锦衾”，美丽的翠羽制成的首饰光艳夺目，用羽毛装饰的

被褥绚丽多彩。诗句表明翡翠鸟漂亮的羽毛使美人的首饰临风招展，婀娜生光，

又可以使美人的锦被结彩垂花，道出美人喜爱翡翠鸟的真实原因。作者翡翠鸟，

自然想到了自己的身世，“旖旎光首饰，藏蕤烂锦衾”比喻诗人的才华文采，被

统治者用来点缀升平，增饰“治绩”。作者和翡翠鸟一样，受重用不是因自己的

才华，而是统治者点缀升平，粉饰“政绩”的需要，从而表达作者“遇而不得”、

壮志难酬的哀怨、愤懑。

“杀身炎洲里，委羽玉堂阴”指作为鸟，就不免在炎热的南州被杀，而将它的毛

羽呈送到玉堂深处，妆点在美人的头上与床上；“岂不在遐远？虞罗忽见寻”写

翡翠鸟既然知道自己将受到杀身之祸，何不远走高飞呢？可怜这鸟儿巢居南海，

还能算不远吗？没有用，虞人（周礼职掌打猎的官名）还是用罗网来找到了它。

不论是鸟是人，总是有了才华，反被才华所累，就像诗人自己不免为统治者所强

迫，名列朝班，丧失了在政治上抉择的自由。诗人虽想隐遁，但还是难逃统治者

的笼络。诗句抒发作者多才所累的无奈和向往隐逸、远祸全身的愿望。

2024年高考语文考前终极押题模拟卷（三）（北京卷）

【答案】

11.D12.A

13.①从壮阔的阅兵环境、魏军的军容气势等，可看出诗人的自信与豪情。②写

古人不战而屈人之兵、自身兴农筑室的决策等，可看出政治家的壮志与远谋。

③用“六军咸悦康”与“东山诗”相比，可看出期望与周公比贤的胸怀抱负。

【解析】

【11题详解】

本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。

D.“体现了兴农与战争的矛盾”错误。“六军咸悦康”意思是“所以各部队能喜

悦安康”，可知没有体现兴农与战争的矛盾。

故选D。

【12题详解】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感和表达技巧的能力。

B.“思归”错误。这是在凸显魏军甲兵坚锐，士气高昂，大江天堑不成障碍。

C.“对治国贤臣贤臣的渴求”错误。“古公”六句，诗人以此六句，盛推昔贤创

建之奇勋，借以披露“不战屈敌虏”的怀抱。无论是古公亶父、孟献子，还是赵

充国，在诗人的眼中都是古代“戢兵”的“贤良”。

D.“反思兴兵伐吴给将士们带来了无尽忧伤”错误。诗人想到当年周公东征，虽

然取得了胜利，但士卒归乡之际所唱的《东山》歌（《诗经•豳风》），毕竟吐露

了久役不返的深切忧伤。相比之下，他曹丕的东征，却出现了“六军咸悦康”的

局面。诗人因此在结句放声高吟："岂如《东山》诗，悠悠多忧伤！”表现了一种

凌越周公的一代帝王气派。

故选Ao

[13题详解】

本题考查学生理解诗歌内容的能力。

诗句前四句是对观兵的场景的描写，描写了汤汤水流、成山成林的戈矛、以及闪

耀着日光的黑色铠甲，也通过“猛”“胆气”“纵横”等词，写出了将士们的英勇

气势，这些都可以看出诗人的自信与豪情。

诗句后七句中“不战屈敌虏，戢兵称贤良”“兴农淮泗间，筑室都徐方”，写出了

想要通过不打仗而使敌人屈服投降，又想在淮河泗水这个地方发展农业，在徐州

一带也建室筑屋，这些决策都可以看出政治家的壮志与远谋。

另外，“六军咸悦康”意思是各部队都喜悦安康，“岂如东山诗”出自《诗经》，

是诗经里的篇名，反应远征士兵归乡途中的思乡之情。朱熹认为是周公所作，反

应周初周公带兵东征，经过三年平定了管叔、蔡叔等的叛乱，最后胜利归来的一

个普通士兵的又忧又喜的心理活动。诗人大约以为，他的运略之方，正合于昔贤

“不战屈敌虏”之训。故“兴农淮泗间”四句，吐语从容，踌躇自得之情，溢于

辞表。想到当年周公东征，虽然取得了胜利，但士卒归乡之际所唱的《东山》歌

（《诗经•豳风》），毕竟吐露了久役不返的深切忧伤。相比之下，他曹丕的东征,

却出现了“六军咸悦康”的局面。诗人因此在结句放声高吟："岂如《东山》诗,

悠悠多忧伤！”表现了一种凌越周公的一代帝王气派。用“六军咸悦康”与“东

山诗”相比，可看出期望与周公比贤的胸怀抱负。

2024年高考语文考前终极押题模拟卷（四）（北京卷）

【答案】

11.D12.B

13.第一首：

①表面上写像听到松涛一样，诗人是以《寒松》比《悲风》，是以琴曲比琴曲，

使人能从曲名上想到它们之间的必然联系。

②深层含义，“寒”是内心的一种反映，是“赐金放还”之后的感慨。

第二首：

①“客心洗流水”，这一句就字面讲，是说听了蜀僧的琴声，自己的心好像被流

水洗过一般地畅快、愉悦。

②但它还有更深的含义，借“高山流水”的典故，表现蜀僧和自己通过音乐的

媒介所建立的知己之感。

【解析】

【11题详解】

本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。

D.“两首诗有叙有议”错误，第二首没有议论，第一首发出“钟期久已没，世

上无知音”的感叹，以议论结尾，表达诗人知音难觅的孤寂落寞之情。

故选Do

[12题详解】

本题考查学生理解诗句含义和评价作者的观点态度的能力。

A.强调自己喜欢古调，但是今人不喜欢它的这一事实，没有写内心受到的洗涤。

B.诗人将自己置身于西窗竹阴之下，这样的环境更加营造出一种恬静的氛围。

整日都能感受到清幽的余音，这使得诗人可以长时间地陶醉在琴声中，沉浸于宁

静和安详之中，内心得到了洗涤。

C.我的志趣本来在于寄情山水，听这高山流水之音恰合我的本心。明确了此曲

代表我的心，但没有写听曲后内心的澄澈，心境的通透。

D.形容自己完全被琴声所左右，一会儿满心愉悦，一会儿心情沮丧。犹如说水

火，两者不能相容，内心并不平静，安宁。

故选B。

【13题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

“忽闻悲风调，宛若寒松吟”中“悲风”“寒松”都是琴曲名。这里诗人是以《寒

松》比《悲风》，是以琴曲比琴曲。使人能从曲名上想到它们之间的必然联系，

因为“悲”与“寒”皆冷色字，感情色彩是一致的，“风”与“松”则使人想到

松涛，并进而想到乐音的特色。又琴曲有《风入松》，传为嵇康所作，"风"与''松"

相连，可使人想起这一琴曲。诗人的比喻是十分何贴切的；深层含义是诗人被“赐

金放还”之后，内心悲凉，顿生怀才不遇之悲凉。

“客心洗流水”，这一句就字面讲，是说听了蜀僧的琴声，自己的心好像被流水

洗过一般地畅快、愉悦。但它还有更深的含义，其中包涵着一个古老的典故，即

《列子•汤问》中“高山流水”的典故，借它，表现蜀僧和自己通过音乐的媒介

所建立的知己之感。“客心洗流水"五个字，很含蓄，又很自然，虽然用典，却毫

不艰涩，显示了李白卓越的语言技巧。

2024年高考语文考前终极押题模拟卷(五)(北京卷)

【答案】

11.D12.C

13.(1)“病入中年日月遒”，人到中年疾病缠身，时光飞逝眼看已步入晚年。

写中年多病，时光日迫之愁。

(2)“百战铁衣空许国”，穿着铁甲衣历经沙场百战，时刻空自想着要报效国家。

写壮志难酬，怀抱未展之愁。

(3)“五更画角只生愁”，五更时从远处传来画角声，内心生出无穷无尽的愁怨。

写国土沦丧，战事未宁之愁。

【解析】n.本题考查学生分析理解诗歌内容及评价诗歌思想内容的能力。

A.“表现出诗人此时此刻年纪尚轻，未长出白发"理解错误，“欲”，将要，“白发

萧萧欲满头''诗意是稀疏白发已经长出来，将要布满头，由此可知诗人此时此刻

已不再年轻。

B.“两词的使用为诗歌增添了豪迈雄浑的气势”理解错误，“乾坤”这里象征着朝廷

或者官场，一个“连”字透露出了仕途的险恶，以及朝廷的腐败，引起了作者的无

奈与感伤。“病人中年日月遒“，人到中年疾病缠身，时光飞逝眼看已步入晚年，

写《秋兴》这首诗时的陆游已经59岁，由于作者年老多病，接近晚年，在诗歌

中也流露出人生易老，岁月将尽的无限伤心。由此可知，这两句没有豪迈雄浑的

气势。

C.两句“中的，空，字意不同”理解错误，两句中的“空”字意相同，都是“空自”“白白

的”的意思。句意：穿着铁甲衣历经沙场百战，时刻空自想着要报效国家。/不要

让金杯无酒空自对着皎洁的明月。

故选D。

12.本题考查学生鉴赏诗歌语言风格及诗歌表达技巧的能力。

A.“三百杯”运用夸张的手法，竭力夸张饮酒之多，展示筵宴中的痛快气氛。是通

过“言过其实，，的描述，而产生强烈的艺术效果。

B.“三万里,，“五千仞,，运用夸张的手法，极力描写黄河之长，华山之高，用了“人”、

“摩”二字，就使人感到这黄河、华山不仅雄伟，而且虎虎有生气。是通过“言过

其实''的描述，而产生强烈的艺术效果。

C.“五十弦”和“一弦一柱”都是具体的描写，绘有花纹的美丽的锦瑟有五十根弦，

诗人一边描写锦瑟也一边在感慨自己快到五十岁了，一弦一柱都唤起了他对逝水

流年的追忆，暗示自己才华出众而年华流逝。诗中数字不是，言过其实''的描述。

D.“千呼万唤”运用夸张的手法，极力描写对琵琶女的再三邀请呼唤，是通过“言

过其实”的描述，而产生强烈的艺术效果。

故选C。

13.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

“醉凭高阁乾坤连，病人中年日月遒。”凭栏高阁之上，作者空怀满腔愤懑，只得

借酒浇愁。“乾坤连”连是狭窄，为什么作者觉得天地狭窄呢？结合南宋朝廷偏安

于一隅的事实，“乾坤连”一词，用其字面意思，指国土沦丧、山河破碎、金瓯残

缺。从深层次讲，这里的“连”，不仅指有形的国土残破，更有深层含义。此前，

陆游多次被贬，反映了仕途蹭蹬，官场险恶。正因赵汝愚等人的弹劾陷害，陆游

在官场上屡遭排挤与打击。此后陆游经过几度启用和罢免，陆游便开始了基本上

闲居的在野生活。所以，这时的陆游不免感叹，天地之大，竟不容他施展才华。

“连”难道是写天地的狭窄么？不是，陆游曾在二十年中遭到多次贬谪，“乾坤”这

里也象征着朝廷或者官场。一个“连”字透入出了仕途的险恶，以及朝廷的腐败，

引起了作者的无奈与感伤。

“病人中年日月遒”句意是：人到中年疾病缠身，时光飞逝眼看已步入晚年。写《秋

兴》这首诗时的陆游已经59岁，由于作者年老多病，接近晚年，在诗歌中也流

露出人生易老，岁月将尽的无限伤心。诗人写出了自己中年多病，时光日迫之愁。

“百战铁衣空许国''句意是：穿着铁甲衣历经沙场百战，时刻空自想着要报效国家。

陆游