河南省长葛市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

2023〜2024学年下学期期末质量监测

七年级语文

注意事项：

本试卷分试题卷和答题卡两部分。总分120分，时间120分钟。考生应首先阅读答题卡上的

文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。

一、积累与运用(共22分)

班级拟召开“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你参加。

1.阅读下面语段，回答问题。

“孝”是中华民族的传统美德。孝文化有深刻的历史内涵。传统文化典ji中对“孝”有充分的论述。

出土文献中，殷商卜辞、铭文中已经出现“孝”字。传世文献中，《易经》《尚书》和《诗经》等往往把孝

与宗教祭祀、追怀祖先联系起来。

孝文化是在长期的历史进程中形成并逐步发展的，历经了上古时期的萌芽、西周的举盛、春秋战国的

转化、汉代的政治化、魏晋隋唐的逐步强化、宋明的极端化、近代的思想冲击直至新时期的变革扬弃。无

论历史ding盛、积贫积弱还是战乱，孝亲敬老思想传承发展始终继往开来，孝文化在永续演进中不断举

变。

(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()

A.xmgduiB.xingtuiC.xingduiD.xmgtui

(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

典()ding()盛

【答案】(1)D(2)①.籍②.鼎

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音。

兴盛(xlngshOng)：指事物繁荣昌盛，兴旺发达的状态。

螂变(tuibian)：指事物由一种状态逐渐转变为另一种状态的过程。

故选D

【小问2详解】

本题考查根据拼音写汉字。

典籍(d送nji)：指经典的书籍，具有重要价值和影响力的著作。

鼎盛(dingshOng)：指正当极端的盛世。

2.在探寻“孝”的渊源的过程中，小豫同学搜集了下面一段话，其中语句排序正确的一项是()

①“孝”作为中华文化的根源，有千年的渊源。

②羔羊尚且跪乳，乌鸦尚懂反哺，人若不孝，何以万物灵长自诩？

③子曰：“弟子入则孝，出则悌。”家风主要是教育后人成为栋梁之材，然而，做人必先学孝。

④这也正是我们当代面向社会主义现代化建设所需要的。

⑤古人较为重视家风的作用，培养子女以孝为核心的伦理道德体系，还兼以悌、忠、信、礼、义、廉、

耻，让继承的后人懂得进取，胸怀凌云之志，心系国家民族之荣辱，为社会创造价值、为人民谋福利。

A.①②③⑤④B.①③②⑤④C.③①②④⑤D.③②①④⑤

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查句子衔接与排序。

阅读语段可知，此题是阐述“孝”的句段。通读句段可以发现，①点明“孝”具有悠久的历史文化，作为

引入话题，放在句首；③引用孔子语录，点明孝对于做人的重要意义，紧跟在①句后面；②进一步点明人

必须学会“孝”，跟在③后面；⑤列举古人对家风的重视，以及对后人的积极影响，放在②后面；④总结

全文，点明“孝”是现代化建设所必须的，放在末尾。因此排序为：①③②⑤④。

故选B。

3.读下面的材料，按要求答题。

中华孝亲敬老文化生生不息，①古有二十四孝典故深入人心,历朝历代《孝义传》记载的孝行

故事不胜枚举，新时代②涌现出大量感人至深的孝亲人物。2007年起中共中央宣传部等单位主办全

国道德模范评选，特别设立了“孝老爱亲”模范表彰类型。大批鲜活生动的学习榜样植根在人们的心中，

全体社会成员共同制造向上向善的力量，使“孝”成为中华民族的文化基因。

(1)依次填入①②处的关联词语，最恰当的一项是()

A.①因为②所以B.①不仅②而且C.①不但②也D.①不是②而是

(2)语段中画线句子有语病，请写出你的修改意见。

【答案】(1)C(2)将“制造”改为“培育”或将“制造……力量”改为“弘扬……精神”。

【解析】

【小问1详解】

本题考查关联词语。

A.表示因果关系；

B.表示递进关系；

C.表示递进关系；

D.表示转折关系;

“古有二十四孝典故”与“新时代涌现出大量感人至深的孝亲人物”是递进关系，强调新时代孝亲人物

众多。BC都是递进关系的关联词。为表示强调，“而且”要用于分句句首，用在句中语气不畅。因此①②

处用“不但”“也”进行联结恰当；

故选C。

【小问2详解】

本题考查病句的辨析与修改。

画线句子搭配不当，“制造”与“力量”不能搭配，应将“制造”改为“培育”，或将“制造……力量”

改为“弘扬……精神”。

4.你所在的小组要制定一个“孝亲敬老月”活动方案，请你再设计两个活动。

活动一：小组搜集孝亲故事或相关名言警句并制作手抄报。

活动二：________________________________________

活动三：_______________________________________

【答案】①.示例：开展“孝亲敬老”主题作文大赛；②.示例：小组到敬老院开展“关爱老人”

活动；

【解析】

【详解】本题考查活动设计。

设计的活动，需要切合“孝亲敬老月”的主题，活动内容具体可行，补写语言要言简意赅，表达清晰。

结合“活动一：小组搜集孝亲故事或相关名言警句制作手抄报”可知，活动还可以设计主题班会、征文活

动、演讲比赛、组织志愿者活动等内容。

示例：

①活动二：组织同学们前往当地的老人院进行志愿服务。

②活动三：开展“孝亲敬老，从我做起”演讲比赛。

5.你认为平常生活中该用什么行动表达孝敬？请举两个例子。

【答案】示例：主动做一些力所能及的家务；主动与父母沟通，关心父母的健康等；节日、纪念日、生日等

特殊日子主动向父母表达爱意；不顶撞父母，不向父母发脾气。

【解析】

【详解】本题考查联系实际的能力。结合题干“什么行动表达孝敬”，可知应当写出具体的行动，且能够

表达孝敬。

示例：多跟父母谈心，了解他们的工作或生活的苦恼，为他们排忧解难；做好自己的学习规划，减少父母

对自己的学业的操心；遇到分歧，尝试站在父母的角度，多体谅多沟通。

6.补全下面诗句。

（1）“孝”是中华传统文化中的永恒主题，",”（《木兰诗》）是

木兰主动替父从军的孝；“,”是岑参报喜不报忧的孝。（《逢入京

使》）

（2）杜甫在《望岳》中用“?"两句，一问一答，写远望所见，烘托泰山

之高。《登飞来峰》中阐述了只有站得高，看得远，才能冲破阻挠，不被眼前困难吓倒的道理的诗句是：

【答案】①.愿为市鞍马②.从此替爷征③.马上相逢无纸笔④.凭君传语报平安⑤.

岱宗夫如何⑥.齐鲁青未了⑦.不畏浮云遮望眼⑧.自缘身在最高层

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：愿、

鞍、征、逢、凭、岱宗、未、畏、遮、自缘。

二、现代文阅读（共28分）

（一）（共12分）

阅读下文，完成下面小题。

鱼塘边的日子

①五月的一个下午，李望新把三百多只鸭从棚里放出来。这些散养的鸭是他去年冬天新养的，现在他

要把它们赶到自己承包的鱼塘里去。鱼塘里的小鱼小虾是鸭子们最好的食物。

②鱼塘有十六亩，是李望新前两年租赁农田后新挖的，塘水清澈，一眼望过去波光粼粼。几百只鸭争

先恐后地跳下鱼塘，伴随而来的是一阵阵“扑通”“扑通”声，还有鱼塘里溅起的高高的水花。李望新望

着欢快游动的鸭子，脸上浮起了笑容。

③李望新拿起镰刀准备去割鱼草，这是他每天下午都要做的事儿。刚到达一处草甸，妻子就打来电

话，说透析做完了，傍晚可以赶回家。

④放下电话，李望新吁了一口气，然后弯下腰开始割草。他手里忙活着，思绪却飘到了四年前。他清

楚地记得，那是清明节后的一天，妻子说自己全身关节疼痛，一点力气也没有，到医院检查后被确诊为尿

毒症。拿到诊断结果的那一刻，李望新感到天都塌下来了。钱从哪里来？他一片茫然。他变得沉默寡言，

走路总是低着头，生怕见到熟人那满是同情的目光。倒是妻子一再安慰他：“不用太担心，实在没钱，咱

就不治了。”听到妻子这么说，他心里反而更加难受。

⑤阳光越过草地，向着对面的山峦移动。地上的草越堆越多，李望新抹了抹头上的汗水。他的思绪继

续飘着。

⑥两年前，三月时节。屋外的杨梅树长出了新叶，对面人家那树桃花正开得艳丽。一天傍晚，一个陌

生的中年人敲开了他的家门。一进门，不等李望新开口，中年人便介绍自己叫李卫平，是驻村第一书记，

想和他聊聊。李卫平告诉他，不要有思想包袱，要鼓起信心寻找出路，并提议他利用地域优势发展养殖

业。李卫平还帮他算了一笔账，养一亩塘的鱼，利润在五千元左右，如果承包十亩鱼塘，再套养些鸭，在

山上养些鸡，一年下来的收入不会差。最后，李卫平说：“我了解过了，你是个实在人，放手去干吧，有

什么困难，我们会帮助你解决。”

⑦那天，送走李卫平，已是深夜。李望新躺在床上，望着窗外如霜的月色，一点睡意也没有。他的脑

海里一直回响着李卫平说的话，那番话其实是有道理的。可是，对于李望新而言，发展养殖业，本钱从哪

里来呢？再说，养殖业不是今天干明天就有收入，妻子治病的钱又从哪里来？思来想去，他觉得光靠地域

优势，这条路恐怕还是走不通。

⑧由于晚上没睡好，第二天李望新有些恍惚。傍晚，李望新接到一个电话，是李卫平打来的，要他去

一趟村部。进了门，李卫平招呼他坐下，给他倒了茶，然后从包里拿出五万元钱，说：“这是我们帮你贷

的五万元无息贷款，你拿去做养殖的本钱，我相信你一定能干好。”李望新一下子愣住了。回过神来后，

他将手伸了过去，可手伸到一半又缩了回来，脸上掠过一丝复杂的表情。这细微的表情没有逃过李卫平的

目光。李卫平微微一笑，“我知道你担心什么，我们都替你想好了。”说完拿出一张表，“你把这张表填

好，以后你妻子去医院，先治病，后交钱。并且，你只需承担百分之五的费用，其余的我们帮你解决。”

李望新很快填好表格，拿上钱，向李卫平道了谢。走出屋门，背过身的一刹那，李望新的眼泪夺眶而出。

⑨后顾之忧解除了，自己再不好好干，怎么说得过去？李望新想到新的生活，浑身充满了干劲儿。他

先把自己的一个山窝围起来，买了一百多只鸡放在里面散养，又租了村民的一片农田挖成鱼塘。挖塘的那

两个月，他起早摸黑地在地里忙碌，双手磨出了一个个血泡。鱼苗下水后，又买了两百只鸭放进鱼塘。从

这以后，他越来越忙了。上午，去山上喂鸡，喂完鸡后，去菜地里料理蔬菜；下午，去割草喂鱼。李望新

整天忙得团团转。不过，看到鸡鸭一天天长大，鱼儿在池塘里跳跃，他的心情就格外舒畅，一天下来的疲

劳一■扫而光。

⑩当年年底，李望新把鸡和鸭卖了，还卖了一部分鱼，钱包鼓了起来，心情是天天鹿迷。村里的变化

也不小，土路全改成了沥青路，还装了路灯，日子越来越有奔头了。

⑪去年，李望新的干劲更足了。他扩大了鱼塘的规模，养了更多的鸡鸭，再加上做手艺的钱，年收入

超过十五万元。到了年底，县里发布年度贫困人口脱贫公告，李望新的名字赫然在列。

⑫夕阳退到了大峰山山头。李望新背着新割的鱼草来到鱼塘边，吃饱了的鸭子正扑棱着翅膀，呱呱叫

着朝塘基上走。他把草投进鱼塘，鱼群欢快地游来，尾巴摆动，溅起一朵又一朵晶莹的水花...

7.文中驻村第一书记李卫平是个什么样的形象？请结合内容简要分析。

8.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。

（1）这细微的表情没有逃过李卫平的目光。李卫平微微一笑，“我知道你担心什么，我们都替你想好

了。”（请从人物描写的角度简要分析句子的表达效果）

（2）李望新把鸡和鸭卖了，还卖了一部分鱼，钱包鼓了起来，心情是天天日声阴。（分析加点词语“晴朗”

的含义和作用）

9.联系全文，简要分析文章最后一段的作用。

【答案】7.①做事讲方法，实事求是。李卫平去李望新家动员他发展养殖业之前，就通过调查了解到李望兴

是个实在人，鼓励他利用地域优势放手去干。②为群众着想，为群众分忧。李卫平知道李望新的难处，主动

为他办理了无息贷款及大病救助，解决其后顾之忧。（意思对即可）

8.（1）对人物进行神态描写和语言描写，写出了李卫平观察力的敏锐和思考问题的全面，赞扬了李卫平为

群众着想、为群众分忧的品质。

（2）“晴朗”形容心情好，生动形象地写出了李望新脱贫之后的愉悦心情。

9.①内容上描写鱼塘边美好的环境，衬托了李望新脱贫之后愉悦的心情，预示着明天更加美好的生活。②结

构上，照应小说开头李望新放鸭子的情景，前后呼应，使小说结构更为完整。（意思对即可）

【解析】

【7题详解】

本题考查分析人物形象。

结合第⑥段“李卫平告诉他，不要有思想包袱，要鼓起信心寻找出路，并提议他利用地域优势发展养殖

业。李卫平还帮他算了一笔账”“我了解过了，你是个实在人，放手去干吧，有什么困难，我们会帮助你

解决”可知，李卫平去李望新家动员他发展养殖业之前，就通过调查了解到李望兴是个实在人，鼓励对方

利用当地条件开展养殖业，并提出了具体的建议，可见他做事讲方法，实事求是；

结合第⑧段“李卫平招呼他坐下，给他倒了茶，然后从包里拿出五万元钱，说：'这是我们帮你贷的五万

元无息贷款，你拿去做养殖的本钱，我相信你一定能干好“你把这张表填好，以后你妻子去医院，先

治病，后交钱。并且，你只需承担百分之五的费用，其余的我们帮你解决"可知，李卫平不仅提供了实质

性的帮助一即一笔无息贷款，让对方能够启动或扩大养殖业务，而且还提供了医疗援助，减轻了对方家

庭的经济负担，展现出了他对特定个体的关怀和支持，为群众着想，为群众分忧。

【8题详解】

本题考查赏析句子。

（1）结合第⑧段“这细微的表情没有逃过李卫平的目光。李卫平微微一笑，'我知道你担心什么，我们

都替你想好了’”可知，“微微一笑”是神态描写，“我知道你担心什么，我们都替你想好了”是语言描

写，本句主要是写李卫平洞察李望新的心理，能够急人所急，全方位地帮他考虑问题，实践着党的领导干

部全心全意为人民服务的使命。

（2）结合第⑩段“李望新把鸡和鸭卖了，还卖了一部分鱼，钱包鼓了起来，心情是天天晴朗”可知，

“晴朗”原指天气晴好，没有云雾，天空明净。这里用来比喻李望新因为卖掉鸡鸭和鱼，钱包鼓了起来，

心中的喜悦和满足。这个词语生动形象地表达了李望新在物质上获得丰收之后的心理状态，让读者能够感

受到他的高兴和愉快。

【9题详解】

本题考查句段作用。作答时可从结构和内容两个方面分析。

结合第⑫段“李望新背着新割的鱼草来到鱼塘边，吃饱了的鸭子正扑棱着翅膀，呱呱叫着朝塘基上走”，

联系第①段”五月的一个下午，李望新把三百多只鸭从棚里放出来”可知，文章最后一段结构上照应开头

李望新放鸭子的情景，前后呼应；

结合第⑫段“夕阳退到了大峰山山头……他把草投进鱼塘，鱼群欢快地游来，尾巴摆动，溅起一朵又一朵

晶莹的水花……”可知，这段描述描绘了一个宁静而充满生机的乡村场景。夕阳西下，天边的霞光映照在

群山上，形成一道美丽的光景。李望新肩负着新鲜割得的鱼草，这表明他对鱼塘的照看十分细心，确保鱼

儿们能够得到充足的饲料。鸭子们吃饱后，活力充沛地拍打翅膀，发出欢快的叫声，它们准备回到塘基上

休息或是进行其他活动。鱼塘中的鱼儿对于新投下的鱼草反应热烈，它们游动起来，尾巴的摆动激起一串

串清澈的水花，显现出它们对食物的兴奋和对生活的热情。整个画面洋溢着生命力和乡村的宁静美好，让

人觉得生活充满了希望，衬托出李望新愉悦悠闲的心情。

（二）（共16分）

阅读下文，完成下面小题。

灯光

①刘大姐的小商店，在老街巷子的拐角处，每天夜里九点多就关门休息。

②那天晚上，有位买主和刘大姐在电话里商定好，等晚上十点半他加完班回家，顺便过来买些东西，

让刘大姐在店里等他一会儿。买主把东西取走后，她正打着手电筒锁门，突然从左边的巷子里蹿出来一个

人，吓了她一跳，定睛一看，原来是一个姑娘跑过来。

③刘大姐以为发生了什么事，急忙问：“是不是碰到坏人了？”姑娘有些慌张地说：“没碰到坏人，

我摸黑在巷子里走，总感觉身后有人跟着我，有些害怕。”

④刘大姐看姑娘害怕的样子，便关心地问：“这么晚了，不在家睡觉，还黑灯瞎火地出来干啥？”姑

娘说：“我在附近租了房子，刚搬过来没几天，今天下夜班才发现小巷子里没有路灯，黑乎乎的，一个人

在巷子里越走越害怕，看到这儿有光，我就跑过来了。”刘大姐看着姑娘吓得有些发白的脸说：“姑娘别

怕，你先走，我在商店门口站一会儿，等你走远了，我再走。”姑娘感激地说：“谢谢大姐。”说完便转

身朝黑乎乎的巷子跑去。看着姑娘单薄的身影钻进漆黑的巷子，刘大姐像想起了什么，重新打开门，把商

店里的灯打开，才走出商店锁门。

⑤刘大姐的家就在附近，五六分钟就来到家门口。刘大姐每次到家时，都能从窗户看到家里的灯亮

着，知道那是儿子给她留的灯。有时丈夫在单位值班，上中学的儿子就会给她留一盏灯，每次回到家门

口，无论多累，看到窗口橘黄色的灯光，刘大姐的心就暖乎乎的。

⑥刘大姐看到儿子房间的灯已熄灭，知道儿子睡了，就去卫生间接来半盆热水，坐在小凳子上洗脚。

脱袜子时，刘大姐想起当年她怀孕时，一次在公交车站等车，旁边一个女子告诉她鞋带松了。她想低头看

看，可肚子太大看不到，便尴尬地笑笑说：“谢谢你，我不太方便系。”女子说：“没事，我来帮你

系。”说着蹲下帮她系上鞋带，还把鞋带头插进鞋帮里。她不停地说“谢谢“。女子笑着说：“不用谢，

我怀孕时，有一次去医院产检，一位陪儿媳妇产检的大娘看到我鞋带松了，就提醒我，孩子你鞋带开了，

可别绊倒喽。还蹲下帮我系上。当时让我感动得很，我知道怀孕弯腰不方便。”这件事像在刘大姐心里放

进了一个小火炉，只要想起来心里就暖烘烘的。

⑦从那夜以后，刘大姐商店里的灯在夜里再也没有熄灭过。商店窗口散发出来的灯光，像海上的一座

灯塔，又像一个小小的驿站，让过往的行人多出一份踏实，每次走到商店门口稍微停一下，缓解一下紧张

的心情，再鼓足勇气钻进黑竣峻的巷子。

⑧一天，一个男人进商店买东西，进门后还在看手机。他买了两桶方便面，付款后，他把手机递到刘

大姐面前说：“这是你家的商店吧？”刘大姐探过头去瞧，发现手机上有一张照片，是夜里商店亮灯的照

片，下面还配着一些文字：灯光，给我光明；灯光，赠予温暖：灯光，引人向善；灯光，彰显出人与人之

间的和谐。刘大姐看完，不好意思地笑了，说：“是我家商店。”原来不知是哪位路过的夜行人，拍下商

店亮灯的照片，还配上一首小诗，发在网上。

⑨这时，离刘大姐第一次在商店为夜行人亮起灯，已有十二年之久。

10.小说围绕“灯光”写了哪几件事？请简要概括。

11.请从修辞的角度赏析下列句子。

商店窗口散发出来的灯光，像海上的一座灯塔，又像一个小小的驿站，让过往的行人多一份踏实。

12.从记叙顺序的角度分析第⑥段画线句子在文中的作用。

13.文章以《灯光》为题有何用意？请你结合文意进行分析。

【答案】10.①刘大姐为姑娘留灯；②儿子给刘大姐留灯：③刘大姐为路人留灯：④刘大姐商店为夜行人留

灯的事被发在了网上（一顾客将手机上刘大姐商店留灯的照片给她看）。

11.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了商店的灯光为夜行人带来了踏实、温暖，表达了作者对刘大

姐在漆黑的夜里给夜行人亮灯的这一善行的赞美之情。

12.运用插叙，写刘大姐回忆起自己怀孕时有位陌生女子为自己系鞋带的往事，让她深受感动，倍感温暖,

照应上文刘大姐为陌生姑娘在漆黑的巷子里亮灯的情节，也为下文写刘大姐一直坚持在商店为夜行人亮灯

作铺垫。

13.①文章标题点明主旨。“灯”在此具有象征意义，“灯”的光亮，喻指光明，给人以指引；②小巷漆黑，

灯光的存在使人踏实、温暖，体现着以刘大娘为代表的这一类人，善良朴实、为他人着想的优秀品质。③“灯

光”是全文的线索，贯穿全文，推动故事情节发展。

【解析】

【10题详解】

本题考查内容理解与概括。

根据第④段“刘大姐看姑娘害怕的样子，便关心地问：'这么晚了，不在家睡觉，还黑灯瞎火地出来干

啥？‘姑娘说：'我在附近租的房子，刚搬过来设几天，今天下夜班才发现小巷子里没有路灯，黑乎乎

的，一个人在巷子里越走越害怕，看到这儿有光，我就跑过来了。‘看着姑娘单薄的身影钻进漆黑的巷

子，刘大姐像想起什么，重新打开门，把商店里的灯打开，才走出商店锁门”可概括为：刘大姐打开商店

的灯为夜行的姑娘留灯；

根据第⑤段“刘大姐的家就在附近，五六分钟就来到家门口。刘大姐每次到家时，都能从窗户看到家里的

灯亮着，知道那是儿子给她留的灯”可概括为：儿子给晚归的刘大姐留灯；

根据第⑦段“从那夜以后，刘大姐商店里的灯在夜里再也没有熄灭过，商店窗口散发出来的灯光……让过

往的行人多出一份踏实，每次走到商店门口稍微停一下，缓解一下紧张的心情，再鼓足勇气钻进黑髅髅的

巷子”可概括为：刘大姐为过往的行人留灯；

根据第⑧段“一天，一个男人进商店买东西，进门后还在看手机。他买了两桶方便面，付款后，他把手机

递到刘大姐面前说，这是你家的商店吧？刘大姐探过头去瞧，发现手机上有一张照片，是夜里商店亮灯的

照片……”可概括为：一顾客将手机上刘大姐商店留灯的照片给她看，原来是路过的夜行人，拍下商店亮

灯的照片，还配上小诗，发在网上。

[11题详解】

本题考查句子赏析

第⑦段画线句“商店窗口散发出来的灯光，像海上的一座灯塔，又像一个小小的驿站，让过往的行人多出

一份踏实”，运用了比喻的修辞手法，把商店窗口散发出来的灯光比作灯塔和驿站，生动形象地写出了商

店的灯光为夜行人带来了光明、踏实、温暖，表达了作者对刘大姐在漆黑的夜里给夜行人亮灯的这一善行

的赞美之情，赞美了刘大姐善良朴实，为他人着想的优秀品质。

【12题详解】

本题考查记叙顺序及句子作用。

第⑥段画线句子“脱袜子时，刘大姐想起当年她怀孕时，一次在公交车站等车，旁边一个女子告诉她鞋带

开了。她想低头看看，可肚子太大看不到，便尴尬地笑笑说：'谢谢你，我不太方便系。‘女子说：'没

事，我来帮你系。’说着蹲下帮她系上鞋带，还把鞋带头插进鞋帮里”，写刘大姐回忆往事，运用的是插

叙；记叙刘大姐怀孕时有位陌生女子为自己系鞋带的往事，让刘大姐感觉到善意，刘大姐为此感动，感到

温暖；联系第④段”刘大姐看姑娘害怕的样子，便关心地问：'这么晚了，不在家睡觉，还黑灯瞎火地出

来干啥？‘姑娘说：'我在附近租的房子，刚搬过来设几天，今天下夜班才发现小巷子里没有路灯，黑乎

乎的，一个人在巷子里越走越害怕，看到这儿有光，我就跑过来了。'看着姑娘单薄的身影钻进漆黑的巷

子，刘大姐像想起什么，重新打开门，把商店里的灯打开，才走出商店锁门”可知，记叙此事照应上文刘

大姐为陌生姑娘在漆黑的巷子里开灯的情节，表现刘大姐的善良；联系第⑦段“从那夜以后，刘大姐商店

里的灯在夜里再也没有熄灭过，商店窗口散发出来的灯光，像海上的一座灯塔，又像一个小小的驿站。让

过往的行人多出一份踏实”可知，第⑥段画线句为后文写刘大姐一直坚持打开商店的灯为夜行人照亮作铺

垫。

【13题详解】

本题考查标题作用。

本文记叙了刘大姐为姑娘留灯，儿子给刘大姐留灯，刘大姐为路人留灯等多件事，围绕“灯”展开，“灯

光”是全文的线索，贯穿全文，推动故事情节发展；

结合第⑦段中“从那夜以后，刘大姐商店里的灯在夜里再也没有熄灭过。商店窗口散发出来的灯光，像海

上的一座灯塔，又像一个小小的驿站，让过往的行人多一份踏实。一些行人走到商店门口都稍微停一下，

缓解一下紧张的心情，再鼓足勇气钻进黑乎乎的巷子”的内容可知，“灯”在此具有象征意义，“灯”的

光亮，喻指光明，给人以指引，小巷漆黑，灯光的存在使人踏实、温暖，体现着以刘大姐为代表的这一类

人，善良朴实、为他人着想的优秀品质；

结合第⑤段中“刘大姐的家就在附近，五六分钟就来到家门口。刘大姐每次到家时，都能从窗户看到家里

的灯亮着，知道那是儿子给她留的灯。有时丈夫在单位值班，上中学的儿子就会给她留一盏灯，每次回到

家门口，无论多累，看到窗口橘黄色的灯光，刘大姐的心就暖乎乎的”等内容可知，“灯光”代表家人之

间的关爱，代表家庭的温暖；

刘大姐为姑娘留灯，儿子给刘大姐留灯，刘大姐为路人留灯……这是善良的传递，是爱的传递，标题”灯

光”点明文章主旨，作者希望人们能够像文中人一样将爱心一直传递下去。

三、古诗文阅读（共15分）

（一）（共11分）

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘

青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀

子云亭。孔子云：何陋之有？

（选自刘禹锡《陋室铭》）

【乙】吾斋之中，不尚①虚礼。凡入此斋，均为知己。随分②款留，忘个笑语。不言是非，不侈③荣

利。闲谈古今，静玩山水。清茶好酒，以适幽趣。臭味④之交，如斯而已。

（选自陈继儒《小窗幽记》）

【注释】①尚：崇尚。②随分：随意。③侈：显扬，夸耀。④臭（xitl）味：气味，比喻同类的东西。

14.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。

文言语句方法提示解释

查阅词典法：①数，计算；②考核，视

⑴阅

察；③检问；④看，观览；⑤经历；⑥

金经（填序号）

总，汇合。（《古代汉语词典》）

（2）忘

词语推断法：形影不离

牛笑语

（3）不

课内迁移法：卿言多务（《孙权劝学》）

言是非

15.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

16.如果要选择一首古筝曲为《陋室铭》进行配乐朗诵，你觉得下面哪种曲调风格最合适？请结合【甲】

文内容说说你的理由。

A.高亢激昂B.舒缓悠扬C.悲凉低沉

17.请结合两文，概括“陋室”主人与“吾斋”主人的相似之处。

【答案】14.①.④②.形体，身体③.说

15.说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有平民。

16.［示例一］我认为B最合适。因为“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出环境的清幽，作者居于此陋室内心平

静、闲适，舒缓悠扬的曲调风格与清幽的环境、宁静的内心最相符。

［示例二］我认为B最合适。因为“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出作者与志士友人们谈笑风生，作者居于

此陋室心情愉悦，舒缓悠扬的曲调与作者笔下的生活场景最相符。

［示例三］我认为B最合适。因为“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写出作者生活情趣

的高雅，作者远离世俗与让人伤神的公务，居于此陋室悠闲自得，舒缓悠扬的曲调与作者轻松闲适的心境最

相符。

17.①不慕荣利(甘于淡泊)的品质。②高雅的生活情趣。③与志趣相投的朋友交往。

【解析】

【14题详解】

本题考查文言实词。

(1)根据查字典法可知“阅”的意思是“看，浏览”，句意：阅读佛经。故选④。

(2)根据成语推断法：“形影不离”指像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一

起。形：形体。据此推断“忘形笑语”的“形”理解为“形体、身体”。“忘形笑语”句意：忘我地谈

笑。

(3)联系课文解释：“卿言多务”的意思是：你说自己事务多。言：说。据此可知“不言是非”的

“言”理解为“说”。“不言是非”句意：不说是非。

【15题详解】

本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情

况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：鸿儒，博学的人；白丁，平民，指没有功名的人。

【16题详解】

本题考查文章情感的理解。

《陋室铭》中作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。文章层次明晰，

先以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接着从室外景、室内人、室中事方面着笔，渲染陋

室不陋的高雅境界。选择一首古筝曲为《陋室铭》进行配乐朗诵，可从陋室的环境、作者的心境、生活场

景等某一方面说明理由，由此可知“舒缓悠扬”风格的曲调最合适，“高亢激昂”“悲凉低沉”均不合

适，言之有理即可。

如：《陋室铭》通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。“苔痕上阶

绿，草色入帘青”“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写出了作者身居陋室，环境清

幽宁静，内心平和闲适，因此应选用“舒缓悠扬”的曲调进行配乐朗诵，与作者心境和文章情感相符。

【17题详解】

本题考查文章内容的理解。

甲文中“斯是陋室，惟吾德馨”写刘禹锡身居陋室，不追求物质上的富贵，而是更注重精神上的满足和自

我价值的实现，体现了刘禹锡的不慕荣利、甘于淡泊的品质，乙文中“不侈荣利”也表达了陈继儒这种品

质；

甲文中“可以调素琴，阅金经”，乙文中“闲谈古今，静玩山水，清茶好酒，以适幽趣”，两人都远离世

俗的纷扰，享受生活中的美好事物，说明两人都有高雅的生活情趣；

甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，乙文中“凡入此斋，均为知己”“臭味之交，如斯而已”，两人都

重视朋友的质量，与志同道合的人交往，这些朋友不仅是生活中的伴侣，也是精神上的支持者，说明他们

交往的都是志趣相投的人。

【点睛】参考译文：

【甲】山不一定要高，有仙人居住就出名了；水不一定要深，有蛟龙就神异了。这是简陋的屋子，只是我

的品德高尚，就不感到简陋了。苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。谈笑、来往都是学识渊

博的人，没有知识浅薄的人。这里可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有官

府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的云亭。孔子说：这有什么简陋的呢？

【乙】我的书斋中，不喜欢虚礼。只要进入书斋的都是知己。随便去留，忘我地谈笑，不说是非，不夸耀

声名利禄。闲谈古今，把玩山水风景。清茶好酒只不过适合情趣。志趣相投的人之间的交往，像这样大家

的品味一致罢了。

（二）（共4分）

阅读下面一首诗，完成下面小题。

泊秦淮（唐杜牧）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

18.下列对这首诗的理解，不F强的一项是（）

A.第一句两个“笼”字将烟、水、月、沙四个意象和谐地融合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色

图，表现夜泊秦淮的愉悦。

B.第二句为上一句的景色点出时间、地点，照应了诗题，为下文引出“商女”“亡国恨”和“后庭花”

做铺垫。

C.三、四句把对历史的咏叹和现实的思考紧密结合，委婉深沉地表达作者的复杂感情，堪称“绝唱”。

D.全诗寓情于景，深沉含蓄，语言凝练，艺术构思颇具匠心，具有强烈的艺术感染力。

19.《唐人绝句精华》认为“诗人并不是责备商女，而是另有深意”，你认为作者的“深意”是什么？

【答案】18.A19.作者表面指责商女，其实是表达对那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人的讽

刺和愤慨。

【解析】

【18题详解】

本题考查诗歌理解。

A.“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”意思是：迷离月色和轻烟笼罩着寒水白沙，夜晚船只停泊在秦淮

河边靠近岸上的酒家。烟、水、月、沙四个意象和谐地融合在一起，绘成一幅朦胧的水边夜色图，为下文

抒情做铺垫，表现了作者对国事怀抱隐忧和对国家命运的无比关怀的情怀；”绘成一幅极其淡雅的水边夜

色图，表现夜泊秦淮的愉悦”有误；

故选A。

【19题详解】

本题考查内容和作者情感理解。

“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意思是：卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉

树后庭花。《后庭花》，即《玉树后庭花》，据说是南朝荒淫误国的陈后主所制的乐曲，这靡靡之音，早已

使陈朝寿终正寝了，如今又有人在这衰世之年，不以国事为怀，反用这种亡国之音来寻欢作乐，这不禁使

诗人产生历史又将重演的隐忧。表面指责商女，实则批判只知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人，表现

出对其的分开，对国事的忧虑。诗人借古讽今，讽剌那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，讽刺

了那些官僚贵族以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的社会现实，表现了诗人对国

事怀抱隐忧和对国家命运的无比关怀的情怀。

四、名著阅读（共5分）

请从下面两个小题中任造：题作答。（5分）

20.在“名著人物大家谈”活动中，同学们对《海底两万里》中的人物给出了以下评价，请从中佳造：个

观点，结合名著内容，谈谈你的看法。

①尼摩船长是一个信仰民主和自由，追求民族解放的战士。

②尼摩船长是一个冷酷无情、有仇必报的复仇者。

【答案】①示例：尼摩船长极端痛恨民族压迫和殖民主义，他向往民主与自由。他搜集海底的金银财宝，用

来支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，唤醒和支持被

压迫人民反抗殖民统治。他对民主和自由的信仰从来没有改变，他一直坚持着自己的道路。

②示例；尼摩船长性格孤傲偏激，任何人都无法改变他对侵略者的仇恨，当“诺第留斯号”面对敌人时，他

就变身成冷酷的杀手，击毁一艘艘航船，夺取了一条条生命。尼摩船长对“林肯号”的撞击伤害了许多无辜

的人，他从一个伸张正义的人变成了一个不折不扣的残酷复仇者。（能结合名著内容，言之有理即可）

【解析】

【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。

尼摩船长是法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，鹦鹉螺号潜水艇的艇长，

带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西

洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还

利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的

斗争。

尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又

机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成

长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领

少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。

但是，尼摩船长内心却深藏着仇恨。在攻击“复仇号时，他神情阴沉、冷酷无情，看得出他强烈的复仇愿

望。

示例一：尼摩船长是个信仰民主和自由，追求民族解放的战士。他救了教授和他的团队，使他们免于死于

大海。当船员严重受伤时，沉着冷静的船长“眼睛变红了，脸上流露出深深的悲伤，好像一刻也不能平静

下来。”当船长听说船员即将死去时，他流下了眼泪，将船员埋葬在珊瑚公墓。他在海底收集金银财宝，

支持被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地时，他率领少数志同道合的人潜入海底，用行动和言论来

支持唤醒被压迫民族反对殖民统治的斗争。

示例二：尼摩船长是个冷酷无情、有仇必报的复仇者。任何人都无法改变他对于侵略者的仇恨，当鹦鹉螺

号面对敌人时，尼摩就变身冷酷杀手，击沉航船，残忍地夺去一条条生命，看着甲班上拼命求生的人丝毫

不为所动。

21.俗话说：“人心齐，泰山移”，这句话传达出团队合作重要性。《西游记》中唐僧师徒再次准备出发

去西天取经，下面哪个人物更适合和唐僧一起？请说出理由。

祥子（《骆驼祥子》）尼摩船长（《海底两万里》）

【答案】示例一：祥子最合适。祥子目标坚定，面对理想矢志不渝地追求，他苦干三年终于买到一辆属于自

己车。祥子绝不服输，有理想有行动，他的新车被大兵抢走之后，仍坚持不懈攒钱买车。他自尊好强，有

责任心，在拉车途中将曹先生摔伤后提出不要工钱，甚至要辞工。所以，我认为祥子最适合和唐僧一起。

示例二：尼摩船长最合适。尼摩船长是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智，借助潜艇的

神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；他英勇无畏、善良仁慈，当采珠人遭遇鲨鱼

的攻击时，尼摩船长挺身而出，与鲨鱼展开了激烈的肉博。所以，我认为尼摩船长最适合和唐僧一起。（同

上）

【解析】

【详解】本题考查名著人物形象。

示例一：祥子最合适。祥子年轻好强、充满生命活力，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的

一切。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的

志愿希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的

上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰

心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。祥子吃苦耐劳的品格，能帮助唐僧克服西行路上的艰

险险阻。所以，我认为祥子最适合和唐僧一起。

示例二：尼摩船长最合适。他头脑冷静，沉着机智，在海底旅行中，不论遭遇冰山封路、章鱼围攻还是敌

舰偷袭，他都以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员战胜困难；他英勇顽强，极富正义感和奉献精神，他搜

集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，有一颗慈爱之心。所以，我认为尼摩船长最适合和唐僧一

起。

五、作文（共50分）

请从下面两个写作任务中任造7个，写一篇作文。（50分）

22.予人玫瑰，手有余香。帮助别人，我们也会收获欣慰和快乐。也许，你曾帮助过父母，料理家庭

事务；曾协助过老师，做好班级工作；曾辅导过同学，一起携手前进；曾捐助过物资，向灾区人民献上一

份爱心……如果你是被帮助者，会有什么感受呢？

请以《谢谢你那次帮了我》为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于550字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】例文：

谢谢你那次帮了我

有人说：老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说：老师是山间最清凉的山泉，

用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗；也有人说：老师是茂盛的树叶，用他那强有力的身躯呵护着我们这

些未来的花朵儿。

要强的我从小学起就不敢放松自己，几经努力成绩终有显现，这也为自己以后的学习打下了良好的基

础。但是，初一时一次的期中考试打破了我之前所想，我的心情变得很沉重。孤独地站在教室的窗边，窗

外的狂风正肆意嘲讽着我的失败，雨滴打在冰冷的脸庞，生疼。我握着那让人难以置信的成绩单，内心的

压抑和苦闷终于如洪水般袭卷而来，眼泪也不知不觉的顺着脸颊流下来，掺合着雨水，心里有一种说不出

的苦涩，此时的我感觉到自己的梦想是那么的遥不可及，仿佛是一件昂贵的奢侈品，我已无力再去支付，

任由雨水溅在我身上，默默的数落着我内心的悲伤。

就在这时，一双温暖的手拂过我的发髻，我回头一看，原来是班主任王老师，她已经快四十岁了，岁

月的痕迹早已过早的爬上了她的额头，几缕白发在微风中显得格外刺眼。我忽然意识到班主任要找我谈话

了，我低着头，等着老师的斥责，但出乎意料的是，班主任一脸关切的望着我：“怎么了？还在想着成绩

的事吗？”我含着泪，使劲点了点头。老师把我叫到跟前指着窗外那风雨摇曳的树枝道：“来，看那树

枝！”

顺着老师的手，那是一根枝丫处早已断裂开来的树枝，仅剩下一点枝筋和主干相连，在狂风的肆虐下

不停的摆来摆去，但任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，坠入花丛，我瞪大了惊叹的眼睛。“这段残败枝

叶在面临死亡之时，依旧不肯放弃对生的希望，依旧为自己的生存而努力奋斗着。你的内心也应如此，此

时面对你的困境，你将要做出怎样的抉择呢？”老师关切的凝望着我，等着我的回答，看着老师慈祥的面

容，再次回望风雨中的树枝。我瞬间明白，枝干都能如此坚强，不放弃生的希望。我又怎么能因为这小小

的困难就放弃了呢？老师的话及眼前的树枝似一汪澈澄的月光洗涤着我，那么的静，那么的亮。当我回过

神时，我笑了，发自内心的笑了，我一定会带着老师的希望奋斗下去。

事情虽已过去两年之久，但每当困难来袭时，我总会想起老师的话。谢谢你，亲爱的老师，你的点化

会让我终生受益，我相信，我的未来一定会如有明月伴行的小径，一直光明延续不停……

【解析】

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。题目的关键词有“谢谢”，即表达感谢之意。“你”指明了感谢的对象，这里的“你”

可以是人，比如爸爸、妈妈、老师、同学，或者是跨越历史的英雄人物岳飞、文天祥等；也可以是物，比

如石缝中的小草，天空中的流云等。“那次”特指那一次，因此只能写一件事。“帮了我”表明了感谢的

原因，当然有的帮助是有形的，比如帮助我学习，帮助我就医等，实指帮助我解决了眼前的困境；有的帮

助是无形的，比如帮助我提升自信，帮助我获得前进的动力等，虚指思想、精神、品质等方面的引导。作

文的主旨应是表现自己对于所写之人或物的感激之情。

第二，选材构思。结合题干”写一篇记叙文”可知，应当写记叙文。先要选好感谢的对象，再认真思考感

谢他是缘于一件什么事，而这一件事应当是你印象最深，感触最大的，所选事例既要典型，足以说明要感

谢的原因。例如写谢谢帮助自己的人是爸爸，可以选取爸爸关心爱护“我”的典型事件，如下雪天爸爸来

接我，给我带着厚厚的围巾，并把他的外套脱下来给我穿上，让我感到温暖；我因考试失利而灰心，爸爸

耐心开导我，鼓励我，使我鼓起勇气迎接新的挑战，取得可喜的成绩等。如果感谢的对象是物，则从这件

物带给自