2024七年级语文下册回忆鲁迅先生同步测试题含解析新人教版

《回忆鲁迅先生》一、字词书写1．给下列加点字注音或依据拼音写汉字。咳嗽()轻jié()叮嘱()间()断调羹()jiǎo()肉机竭()力深恶()痛绝阖()眼疙瘩()二、选择题2．下列各句中，加点的词语运用有误的一项是()A．那种无病呻吟的作品，令人深恶痛绝。B．我国正在实施的“一带一路”建设举世瞩目，其建设遵循的是共商、共享、共建原则。C．“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。D．全市中小学生诵读东坡诗文，讲传东坡故事，乐此不疲，让东坡精神撒遍眉州大地。3．下列句子中标点符号的用法正确的一项是（）A．因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生遗忘了，可是我也每天来呀……怎么都遗忘了吗？C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”D．刚好了，这些就都一起起先了，还计算着出三十年集。（即《鲁迅全集》）4．下列句子没有语病的一项是（）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必需尽快提高传染病防控工作。B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C．随着部分地区高大树木的削减，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D．在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发觉了居民用电方面的问题。5．将下列句子组成语意连贯的语段，依次排列最恰当的一项是（）①然而这家庭里边还有很多琐事，比方年老的娘姨病了，要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个，要到牙医那里去看过，但是带他去的人没有，又得许先生。②还有书、报、信，都要许先生看过，必要的就告知鲁迅先生，不非常必要的，就先把它放在一处放一放，等鲁迅先生好些了再取出来交给他。③而后拿出钱来，叮嘱好了娘姨，只买几块糖而不准让他特别地多买。④来看鲁迅先生的人，多半都不到楼上来了，为的请鲁迅先生好好静养，所以把客人这些事也推到许先生身上来了。⑤海婴在无趣园里读书，又是买铅笔，买皮球，还有临时出些个花头，跑上楼来了，说要吃什么花生糖，什么牛奶糖，他上楼来是一边跑着一边喊着，许先生赶忙拉住了他，拉他下了楼才跟他讲:“爸爸病啦!”A．④①⑤③②B．④①②⑤③C．⑤④③②①D．④②①⑤③三、综合性学习6．结合课文内容或自己对鲁迅的了解，补充对联。上联：奢侈冷漠精于索求下联：__________________7．鲁迅是宏大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，对于作者这样写，一些学友表达了自己的看法。请你也拟一个网名昵称，发表一下观点。示例：杨柳拂风：更真实。伟人也像凡人一样会生病，会胆怯 ，也闲聊、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。网名昵称：观点：四、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题一面阿累1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。一天中午，我去接班，天空正飞着牛毛细雨，离接班的时间还有半个钟头。我心想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。店里没有一个顾客，只有后面柜台旁边的两个人在谈笑。我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是—个瘦瘦的、五十上下的中国人。我站在书架前，起先翻书。门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。突然，我望见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。书脊赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立即从书架上抽下一本。我先看后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个矮小而牢固的日本中年人——内山老板走了过来。“先生，这本书多少钱？”对于怜悯中国的内山老板，我总是带着儿分敬意叫“先生”的。他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。”我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋，袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些后悔自己的莽撞了，红了脸说：“贵了。”他没有留意到我的窘相，用粗短的手指捻着那张灰绿色厚布纹纸的封面：“哪里贵？你看这纸……”厚实的纸张，清楚的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒适的感觉。“你买一本吧，这书是很好的。”我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲乏躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得放下，不说买，也不说不买。内山老板也许看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日语，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，似乎大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样了。头发约莫一寸长，明显好久没剪了，却一根一根精神饱满地直竖着。胡须很打眼，似乎浓墨写的隶体“一”字。“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立即感到身上受了父亲的抚摩——肃穆和慈祥交织的抚摩似的。“是的。”我低低地说。他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个字：铁流。他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那一本好。”他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样恳切的劝说？我一进门的时候就有点怀疑，现在更加怀疑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：肯定是一个不平常的人。我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起头，忽然复原了志气。“我卖给你，两本，一块钱。”什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担忧；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我突然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，高兴得快要跳起来了。肯定是他！不会错，肯定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑，默认地点了点头，似乎我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，挚友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时间完全交给了我们，越老越坚韧的战士！我又细致地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着嘉奖似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书原来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”我费劲地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我尊敬地鞠了一躬，把书寒进帆布袋，背起便走出书店的门。这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”这样我就更加坚毅起来。现在，先生是死了！我们不愿恣情地哀思，这还不是我们恣情哀思的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，接着前进。在前进中，我不能自己，写下了上面的话。1936年10月（选自《鲁迅回忆录》，有删改）（注解）①阿累（1909-1987），原名朱一苇，1932年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年曾因参与工人罢工，被国民党反动派逮捕。②《毁灭》的作者是法捷耶夫，翻译者是鲁迅，并且是自费印刷出版。《毁灭》描写的是苏联内战时期一支由工人、农夫和革命学问分子组成的游击队，英勇坚韧、不怕牺牲，同反革命匪帮进行战斗的故事。在国民党反动派对革命依据地进行军事“围剿”的时候，这部宣扬革命英雄主义和革命乐观主义的文学作品，对于我们浴血奋战的革命战士，真好比“雪中送炭”。③内山完造（1885-1959），日本冈山人，鲁迅与内山结交约在1927年底，两人友情甚深。内山书店曾经是鲁迅躲避国民党反动派通缉的隐私居处。④《铁流》的作者是绥拉菲摩维奇，翻译者是曹靖华。它和《毁灭》两部小说都是反映苏联国内革命斗争的作品。8．这篇文章的题目是“一面”，你认为“一面”是什么意思？文章可分为两个部分，其次部分讲解并描述“一面”对“我”的影响和激励。请你写出第一部分最终一个句子。9．文章写鲁迅的外貌浓墨重彩，给人“一面”胜似数而之感。请你从“我”视察的角度入手，说说对这些外貌描写的材料，“我”作了怎样的支配。10．“‘哦！您，您就是——’我结结巴巴的，高兴得快要跳起来了。肯定是他！不会错，肯定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”结合文章的背景，请你说说作者在这段话中包含了哪几层意思。（提示：可以从这三个层面考虑，为什么说“结结巴巴”？为什么说“肯定是”？又为什么说“向四周望了一望，可没有蹦出来”？）11．在《一面》这篇文章中作者为什么说鲁迅是挚友，父亲，师傅？请你对这三个称呼各作简要分析。参考答案及解析1．咳嗽(sou)轻jié(捷)叮嘱(zhǔ)(fù)间(jiàn)断调羹(gēng)jiǎo(绞)肉机竭(jié)力深恶(wù)痛绝阖(hé)眼疙瘩(gē)(da)【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的驾驭状况，是语文学习中最基础的学问。学生在平常的学习中要多读、多记、多写，才能够精确无误书写出来。该题主要留意字音的平翘舌，“嗽”读音是“sou”，在“疙瘩”中“瘩”读“da”。2．C【解析】这道题目考查学生对成语的正确理解和运用。要留意成语的本意、比方义及其适用对象、场合、习惯；了解成语的来源，还要把握成语的多义现象，运用时辨析好它的意义选择意项，不能望文生义。“不以为然”指的是不认为是对的，表示不同意或否定。用在C句中是不合语境的。3．C【解析】本题考查学生对标点符号的驾驭状况，学生要驾驭好各种标点的作用及用法，结合语句正确运用。该题A项中“一二”之间不须要顿号，B项中的“怎么会好久不见”后面应当用“？”，D项句号应当在括号的后面。4．B【解析】A.“提高……工作”动宾搭配不当。C.缺少主语。D.“解决并发觉”语序不当。故选C。5．D【解析】通读五个句子可知，②④写关于鲁迅的事情；①③⑤写的是其他家庭琐事；③句语意紧承⑤句。据此，运用解除法，答案应当为D。6．示例一：清廉贤达不辞劳苦示例二：俭朴热忱甘于奉献示例三：横眉铁肩正义凛然示例四：呼喊疾呼不怕牺牲示例五：无私宽广不求回报示例六：低调冷静乐于付出【解析】本题考查对联，须要留意以下状况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。本题须要留意要结合鲁迅精神来拟写下联。7．网名昵称：莘莘学子观点：更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们干脆感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的很多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不是从作者的抽象说教中来的。【解析】本题考查对文章的阅读理解实力和语言表达实力。完成本题的关键在于对文章的理解感悟，《回忆鲁迅先生》主要就是通过对日常琐事的叙述，来表现鲁迅先生的形象品质。所以，我们在回答的时候也可以从这个角度来分析，通过详细的日常琐事，更能看到一个鲜活真实的人物。留意回答的时候语言要做到简洁。8．“我”与鲁迅见了一次面。我尊敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。9．远处，略写鲁迅外貌：近处，详写鲁迅外貌。10．作者突然发觉站在身边的就是鲁迅先生时，表现出来的激烈，难以用语言表达；作者信任自己的推断是正确的，站在自己面前的就是鲁迅先生，表现作者对鲁迅的崇敬与酷爱；反映出当时社会环境的险恶，作者强压自己的感情，竭力爱护鲁迅。11．挚友：鲁迅先生恳切劝说作者买《铁流》，只要一块钱书费，体谅作者的难处，顾及作者的尊严。用“挚友”称呼，体现作者与鲁迅先生就像挚友般亲切。（或当作者强忍住不说出鲁迅先生的名字时，他微笑点头，就像挚友般默契、密切无间。）父亲：鲁迅先生目光正直而慈祥，让作者感到了父亲的肃穆和慈祥，用“父亲”称呼，体现作者对鲁迅先生的尊敬。师傅：鲁迅先生翻译革命文学《毁灭》并送书给作者，向作者举荐《铁流》，体现出他对革命青年的关切、教化、引导。因此作者称鲁迅先生为师傅。【解析】8．本题考查对文章题目的理解和对文章整体结构层次的把握实力。通读全文内容，题目的“一面”其实就是全文主要事务的概括，详细指的是“我”与鲁迅先生在内山书店见了一次面。题目提示，文章应当分为两部分，依据其次部分的内容的概括：讲解并描述“一面”对“我”的影响和激励，我们就能找到这两部分的分界点：文章的最终四个自然段是其次部分，之前的为第一部分。从而找出第一部分的最终一句话：我尊敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。9．本题考查对人物外貌描写特点的分析实力。通读全文，筛选出对鲁迅的外貌描写语段，进行综合分析。第一次是在远处，在暗中，“我”是在无意中“望了一下”，因而人物形象“模糊”，从整体上勾画出人物的身材、年龄。其次次是在近处，在明里有意识地进行视察，刻画比较详细、细致，重点描写人物的面容和精神，由形入神、形神