2024年学校教研工作总结例文（四篇）

第3页共3页2024年学校教研工作总结例文（一）识别问题，设定主题众所周知，作文是衡量学生语文综合能力的重要标准，而作文教学在小学语文教育中一直被视为一项挑战。尽管近年来，众多的理论观点和教学实例在作文教学方法上有所创新，但在实际操作中，作文教学仍是我们面临的主要难题。对于本年级的学生，普遍存在对写作缺乏热情，表达不准确，无法进行具体描绘的问题。《语文新课程标准》提倡提升课程的资源意识，鼓励教师充分利用教材资源进行教学。课文中的丰富人文内涵、独特的语言魅力、精巧的表达方式以及精心的篇章布局，为学生提供了模仿和学习的范本。因此，我们年级组的教师经过深入讨论，决定将“利用教材资源，探索课本中的写作技巧，以实现作文教学的有效指导”作为本次教研的主题。这既符合当前倡导的“以表达为导向的阅读教学”理念，也是对课文写作方法迁移和应用的积极探索。（二）深入分析，构建策略（三）专题学习，分享感悟（四）教学实验，研讨改进课堂教学是校本教研活动的核心，研究必须集中在课堂，引导教师关注教学实践，以切实提升教学能力。因此，我们组决定由石会榕老师进行示范教学，通过具体的课例来落实研究主题。为了呈现原生态的课堂并解决实际问题，____月____日，石老师独立备课并授课，年级组的教师集体旁听。通过课堂观察，大家进行了评课和讨论，提出了一系列改进策略。____月____日，石老师根据同事的建议，对教学进行了调整，第二次在组内上课，这次她有意识地将集体研究的解决方案融入教学中，验证并强化了教研活动的成果。____月____日，学校专家团队再次深入石老师的课堂，给出了宝贵的建议，我们对此表示由衷的感谢，他们的专业指导为我们的教研活动提供了有力的支持。____月____日，石老师代表我们年级组在全校进行了公开教学展示。美国心理学家波斯纳指出，教师的成长等于经验加上反思。通过本次主题式研究，我们组的教师获得了以下收获：1.本次活动促使我们组的教师将反思与实践紧密结合，使教学研究更具针对性和实效性。教研活动的过程就是解决教学中实际需求，即研究什么，就收获什么的过程。3.在本次教研活动的课堂实践中，我们探索出了一种适用于高年级作文教学的模式，即“回顾课文——发现写法——迁移训练——练笔评改”的四步教学法。石老师的作文指导课就成功地从《卖火柴的小女孩》中提炼出通过幻象和细节描绘来展现人物心理的写作技巧，并引导学生在习作中应用。这使学生掌握了具体的心理描写方法，充分体现了语文教学的工具性。然而，我们也反思，过度依赖和使用教材是否会让学生过于依赖，而教师过于关注课文内容是否可能限制学生的视野。诚然，作文教学是一个长期且复杂的过程，提升学生的写作能力需要持续的努力。尽管本期的教研活动已结束，但作为一线教师，我们的研究不会停止，我们将继续在主题式教研的道路上前行，不断学习，不断反思！2024年学校教研工作总结例文（二）一、强化观念更新，塑造科研氛围，实现教学研究一体化。我们致力于提升教师的科研意识，通过各种方式使教师在工作中认识到教育科研的价值，消除将教学与科研割裂的错误观念，将教学过程与科研过程有机融合。我们鼓励教师在教学后进行深度反思，提倡教师及时总结教学经验，撰写并发表论文，以提升科研水平。二、积极推动课题研究和区域联合教研活动。我们以常规教学为研究基础，关注教学中的激发兴趣策略、师生互动中的知识构建、常态教学的生命力以及体现课改理念的教学细节，以优化教学行为，提升教学效率。同时，通过区域合作交流，促进各校共同发展，全面提升联盟学校的教育质量。三、加强教师培训工作。（一）坚决执行校本培训计划。我们持续秉持“教师外出学习，回校带动全体提升”的原则，本学期多位教师如张祥玉、张琼、符涛等外出学习后，开设了移植课，将先进的教学理念传递给了全体同科教师。（二）深化师培师训力度。我们致力于骨干教师队伍的建设，通过“学科带头人示范课”活动，十几位语文、数学、外语等学科教师的教学展示，营造了浓厚的课堂研讨氛围，以促进骨干教师的成长，充分发挥其引领作用，推动我校校本培训工作的深入发展。四、总结经验，学习杜郎口教学模式。我们认识到提高教师素质和实施素质教育的重要性，因此，我们既督促教师学习理论知识，又组织教师外出观摩教学，实现理论与实践的结合，以促进教师教学能力的提升。五、规范资料管理工作。教科室以高标准、严要求开展工作，确保教师完成高质量的教研任务。我们对每位教师的教研活动进行记录，并对相关资料进行收集、整理、装订和归档，同时进行专门的展示宣传。未来，我们将进一步发扬我校对教科研的重视，采取有效措施强化科研与教学的融合意识，为教师创造更广阔的研究空间，积累更多成功经验，以更新教育观念，通过科研驱动教研，促进教育质量的不断提高。2024年学校教研工作总结例文（三）本学期，我校科研活动遵循科研引领的原则，以课题研究为中心，以校本科研培训为工作主线，在上级指导和校领导的支持下，全校教职员工的协同努力下，实现了显著的提升。现将工作总结如下：一、课题研究工作二、校本科研培训本学期，我们致力于提升科研培训的实效性，使其成为教师的有力工具，而非负担。同时，我们强化了科研与教学的紧密联系，强调科研与教育的相辅相成。培训内容主要包括：一是理念更新，我们从强调科研的必要性转变为强调科研能提升工作效率和成就感，以消除教师对科研的畏难情绪。二是方法指导，我们教授教师如何在教学中发现研究点，如何进行研究和撰写材料，目前我们已构建了初步的研究模式，未来将更注重研究的深入性。三、骨干教师培养教师队伍是科研工作的基石，骨干教师则是推动科研发展的关键力量。本学期，我们以区科研骨干教师潘明华老师为依托，新增了三位青年教师为校科研骨干，四位教师分别承担了四个子课题的主持工作。骨干教师的积极参与显著提升了科研工作的质量和效率。四、制度与常规的持续优化我们认识到科研工作制度的不完善，并积极向其他学校学习，以弥补制度漏洞。具体措施包括：一是建立符合我校实际情况的科研工作量化考核标准，以确保考核的公正透明。二是改进成果收集和日常资料积累的流程，使科研工作更加规范有序。我校科研工作在不断试错和学习中逐步前行，虽然起步阶段存在诸多不足，但我们始终保持谦逊和务实的态度，以实效为导向。尽管目前仍存在诸多挑战，但我们坚信科研工作的潜力巨大，我们将持之以恒地推进科研工作。2024年学校教研工作总结例文（四）我校已实际开展教学活动，以此推动全校教师队伍的综合素质持续提升。我们利用晨会、思想品德课和少先队活动，强化学生的习惯养成教育、安全教育、法制教育和礼仪教育，有效提升了学生的安全意识和法制意识，确保了活动的计划性、实施性和记录的完整性。我们精心组织教师的年终考核，以公正、公平的方式评估每位教师，激发了教师的工作积极性，为中心小学的教师考核提供了重要参考。同时，我们举办各类学生比赛，如汉字比赛、计算比赛和朗诵比赛，通过这些活动提升了我校的教学水平，显著提高了学生的学习成绩。然而，我们也意识到存在的问题。学生的习惯养成教育和安全教育仍有待加强，将在未来的教学中加大培养力度。此外，教学成绩方面需要在以后的工作中持续改进，我们坚持以质量为本的教学理念。在日常工作中，我们的检查和指导工作尚待细化，将在以后的工作中进行改进。未来，我们将继续致力于教研工作的改进，探索更有效的教研路径，以提高课堂教学效果。我们将持续努力，以期提升学校的教育教学工作迈上新的台阶。学校教研工作总结-学校教研工作总结____-____学校教研工作总结____小学在上级教育部门的领导和关怀下，以及全体教职员工的共同努力，我校取得了一定的成果。现总结如下：一、聚焦课堂教学，确保教学质量学校围绕提高教学质量的核心，设定了本学期的教学目标，并将其分解到各年级和学科教师。我们对上学期的教学质量进行了通报，各年级召开了总结会，制定了本学期的教学计划和措施。教师们在课堂上注重质量，积极推进教学改革，精心设计教学活动，关注教材中的思维启发点，展示学生的知识构建过程，培养学生的思考和学习习惯。同时，我们注重学生的思想教育和学法指导，以及心理健康教育。二、深化课程改革，有效实施新教材我们强调新课程改革，全体教师深入学习新的课程标准，理解其改革的实质，教师们熟悉新教材，逐步形成适应新教材、适应我校学生特点的教学模式。我们重视教学研讨，倡导学生主动参与，培养探究能力，遵循“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”的教学模式，精选习题，合理安排教学环节，确保评讲及时，因材施教，同时加强学生的思想教育和学法指导。三、充分发挥教研活动的作用我们加强教研活动，确保其作用得到充分发挥。教研活动的管理科学化、制度化，教务主任对教学研究、教学改革和教学业务进行有效管理。我们重视备课、教法研讨、命题研究和质量分析，有针对性和实效性。同时，同科教师加强交流，充分发挥团队作用，不断对新课程实施进行总结。四、强化教学常规管理，规范教学行为我们坚持依法治教，严格执行课程计划，加强新课程实施的领导和课程设置管理，细化教学常规要求，确保教学常规工作的落实。我们对教学工作进行定期全面检查，对发现的问题及时进行通报和分析，进一步规范教学行为。五、严谨组织考试，严格考试管理我们强化考试的考务工作，加强考试纪律教育，确保考试的公正、真实和有效。我们严格管理考试，加强教学质量监控，及时召开教学质量分析会，全面关注每位学生