六年级西师大语文上学期期末分类复习知识点练习单

六年级西师大语文上学期期末整理分类复习知识点练习单

班级：姓名：

补全词语

1.我会把词语补充完整。

排（）倒（）化为（）（）枝（）叶)

理（）气（）（）（）之音余音（）)

2.把四字词语补充完整。

呆（）呆（）（）露无（）汹涌（）()

（）（）所以（）高一（）威风（）()

3.将下列词语补充完整，并按要求写词语。

和（）可（）威风（）（）别出（）（）

暴露（）（）（）（）有词心（）肉（）

描写语言的词语：

4.将下列词语补充完整。

银光（—）（—）一（）半（)应接()()

（）（）不足容光（）（)()()于怀

准确（）（）理（）气（)全神()()

5.把下列词语补充完整。

（）然（）同悬（）结（）（）歌（—）舞

（）无（）有万（—.）更（）（）心（）欲

选词填空

1/24

6.填上合适的词语。（填序号）

①屹立②耸立③挺立④矗立

1.雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。

2.冬天到了，雪松依然（）在风雪中。

3.进入天山，映入眼帘的是（）的群山，连绵不断。

4.五壮士（—）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

7.选词填空。

耻笑嗤笑

1.他的发音虽然不太正确，但一味（）也不是办法，要帮他纠正。

2.对于不肯面对侵略历史的行为，怎么能不遭到世人的（—）?

寂静安静肃静

3.参观毛主席纪念堂要保持（）。

4.车厢里一片（）,静得可怕。

5.我们（）地坐在教室里等待老师上课。

8.选词填空。

障碍阻碍

1.敌人的火力点（）了我军顺利前进。

2.他没遇到任何（）就跑了出去。

爱护爱惜珍惜

3.他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

4.他十分（）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。

5.粮食是宝中宝，人人都要（）。

9.选词填空。

唱反调泼冷水拦路虎下马威

1.当我骄傲自满.得意忘形时，父亲就会给我（—）,让我认清

自己。

2/24

2.学习上有时会碰到（）,但我从来不害怕，总是想方设法战

胜它。

3.在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个

（）O

4.他总爱跟我（）,我让他往东，他偏要往西。

10.读一读，选词填空。

憎恶厌恶讨厌

1.玛琪一向（一）学校，可现在她比以往任何时候都更（）它。

骄傲傲慢高傲

2.托米非常（—）地瞧了她一眼：“因为那不是我们这种类型的学校，傻

瓜。”

3.他待人很（）,让人无法容忍。

拼音基础

11.看拼音，写词语。

youyayoulupengpaiyongdai

pandengdiyukangkaizaogao

12.看拼音写词语。

kangkaigongxianlanyongjTdimudu

jingyingbaoguoyaolanheaizlyuan

3/24

13.看拼首，写词语。

yuandanshangfanpaihuaigeming

shujikongjujushiquefa

14.看拼首，写词语。

xiongyongfeihuashayaxTmie

zaogaoxianqishaozizhoumei

15.看拼音写词语，注意把字写规范哟！

linlietankemaozhanshimjian

deguojiekaigaoshangbmgbao

形近字词

16.分清这些字，分别组词。

4/24

湃（）崖（）爆（)郑（)毯（)

拜（）涯（）瀑（)掷（)毡（)

17.辨字组词。

崖（一__）薄（_______）谚（_____)绣（—缀（__)

涯(__）礴（__）颜（_)锈（―__)辍（—_)

18.区别字组词。

旅（___）泄（__）厢（—_)抹(.

旋（一._）世__）箱（―_)沫(_

19.辨字组词。

考（_）瑞（—_）苍（_）凉(卒(__)

烤(__）端（__）沧（_)晾（____率(__)

20.比一比，再组词。

陶（一______）曝（_______）盲（_____)键（―缚(_一）

淘（）瀑（）忙（)健（)傅（)

句子强化

21.按要求写句子。

1.老师没收了竹节人。（改为把字句和被字句）

把字句：_________________________________________________

被字句：__________________________________________________

2.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改成陈述句）

3.每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词语把两句

话连成一句话）

5/24

22.句子乐园。

1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

2.沙地上种着西瓜。（扩句）

3.闰地是闰月生的。他的父亲叫他闰士。（用恰当的关联词语连成一句话）

4.他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改为直接引用的句子）

23.我能按照要求改写句子。

1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述

句）

2.这声音匚匕蝉鸣要柔和些，匚匕虫的歌曲要单调些。（用加点词写一句话）

3.秋晚有各种的虫在草丛中发出不同的声音。（改为拟人句）

4.好奇是儿童的天性，也是人类最好的老师。（仿写句子）

24.根据要求完成句子练习。

1.照样子，补写句子。

例：过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。

贴春联时“福”要倒着贴，.O

例：生气他认出了那个骗走他钱的人，气得嗓子眼儿里像喳着一团冒烟的棉

花。

①喜他又获得了作文比赛的一等奖，。

6/24

②害怕他一个人走夜路，.

2.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改成陈述句）

3.黄河非常凶猛暴烈，像o（比喻句）

4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的

时候。（仿写句子）

25.按要求完成句子练习。

1.广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句）

2.马宝玉举起石头向敌人砸去。（扩句）

3.会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）

4.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述

句）

5.五位壮士痛击敌人。五位壮士完成了掩护群众和连队转移的任务。（把两句

话合并成一句话）

阅读理解

26.读短文，回答问题。

衣服简史

①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远

古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖

的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做

成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最

7/24

早的“衣服”了。

②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但

是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编

结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于

是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。其实所谓更细的成分，就是指

植物的纤维。纤维泛指一切线状的构造，这种构造正是构成“布”的基本单

位。

③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较

长，不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料。最常见的毛是

绵羊毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级，_之后，就成了一匹匹的毛布。这

种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。

④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。

现代的科学家们已经发现：用石油、煤等物质，经由化学方法可以合成各种人

造纤维。例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你

也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人

造丝和醋酸纤维呢！人造纤维的优点是更强韧，更具有弹性，我们的袜子、衣

服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制

成潜水衣、防弹衣等特殊用途的衣服。

1.根据要求，完成下列题目。

1.读第①段，补全下面内容。

人类最早的“衣服”所需的材料：

针——（）线——（）布——（）

2.读第②至④段，可以知道构成“布”的基本单位是它可以分成—、

和—三种，其中第三种的优点是。

2.下列选项中，填入第③段横线上最合适的是（）

A.洗涤、梳理、纺纱B.梳理、洗涤、纺纱

C.洗涤、纺纱、梳理D.梳理、纺纱、洗涤

3.判断下列说法的对错，对的打“，错的打“义”。

1.人类穿上衣服可能是一件偶然的事。（）

8/24

2.兽皮制成的衣服比植物的茎或皮制成的衣服保暖。（）

3.“毛纺织品”就是利用绵羊毛做出来的纺织品。（）

4.石油、煤、树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆等物质，经由化学方法

可以合成各种人造纤维。（）

4.用“”划出介绍古代人类使用衣服过程的句子。

5.针对各自的阅读任务，下面选择阅读方法不正确的是（）

A.查找建筑发展资料的李刚看到题目就知道这篇文章与他的目的没关系。

B.王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③段。

C.下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文

逐字逐句地读明白。

D.想了解古代制衣方法的张灵，对第④段大致浏览一下就可以了。

27.课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空

是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，

而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小

丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘

的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠

色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四

望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立

不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话描写的是的美丽风光。

2.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了

白色的大花。”这句话运用了——的修辞手法，把——比作—还把

比作。

3.这段话能表达作者心情的句子是0

4.这段选文最后一句话，作者这样写是为了说明（）。

A.草原上的牛马懂得欣赏美景，也被美景陶醉了。

B.草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

9/24

C.作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

28.阅读探秘。

橘子与毛衣

我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着

我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边

做着布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季

节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘

子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了

不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水

果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块

橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一

只橘子。

我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着

我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自

己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身

来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是

种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起

来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给

你买橘子。”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静

地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲

是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：

“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可

10/24

以舍去……”

橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微

笑和虚弱的身体。

1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她

的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？

2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？

3.集中体现母爱的是哪句话？

4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？

5.母亲的微笑为什么苦涩的？

29.阅读理解。

海发光现象的成因

①海发光现象的成因各不相同。

②有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是

由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的

一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红

色的闪光组成.但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜

明。这样的海发光被称为火花型海发光。

③还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。这种发光强度较弱，其特点

是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就

会出现一片乳白色的光辉。这样的海发光被称之为弥漫型海发光。

④另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、

苔虫等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼

体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出

11/24

现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目。它们发出的海光特点是一亮一

暗，反复循环，如同闪光灯似的。这种海发光被称为闪光型海发光。

⑤海发光（）绚丽多彩，美丽诱人，（）更为重要的是其具有相

当高的实用价值。正确掌握海发光可以帮助航海人员识别航行标志和障碍物、

避免触礁等危险。同时可以用来预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年

观察，总结出“海火见，风雨现”的民谚。另外，鱼游动时所发生的海光，暴

露了鱼群的藏身乏地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。［（选自

《语文报》）］

1.请在括号里填上合适的关联词。

2.本文主要介绍了、、三种类型的海发光现象。它们分别

是由、、引起的。

3.文章第④段画线句子运用了的说明方法，这样写的好处是

4.正确掌握海发光，可以、、,具有

相当高的实用价值。

30.阅读短文，回答问题。

秋之神韵

我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它

令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛

然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流

星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的

大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见

底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生

们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步

履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

12/24

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以

诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露

出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦

佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1.把文中画“”的句子改为陈述句。

2.在作者眼中，春天的特点是夏天的特点是冬天的特点

是,秋天的特点是,,0

3.文中，作者把秋天分别比喻成了.0

4.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？

5.你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

6.秋给你留下了怎样的印象？仿照第②自然段的表达方式写几句话。

作文

31.习作。

正月十五是元宵节，这一天吃元宵，观花灯，猜灯谜……节日活动丰富多彩。

请你写写家乡元宵节团圆、喜庆的场面，语句要通顺，要表达自己的真情实

感。不少于500字。

13/24

32.习作。

题目：我们的

要求：1.把题目补充完整；2.内容具体；3.语句通顺；4.感情真实;

5.文中不出现真实的名字。

14/24

33.作文。

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强，在不利的

环境中我们学会了生存，在怒火燃烧时我们学会了忍耐，在看到别人犯错时我

们学会了理解，在别人伤害自己时我们学会了宽容，在别人遇到困难时我们学

会了关心……请以“学会”为题，写一篇记叙文。（作文纸自备）

15/24

34.习作。

请以“我来教你”为题目写一篇习作。

要求：（1）先把题目补充完整，横线上可以填上你最擅长做的。（2）400字

以上。

16/24

35.作文。

我们身边总有一些人给我们留下深刻印象。请你用具体事例突出这个人的优秀

品质，写出真情实感。题目自拟。

答案

17/24

1、山海乌有繁茂直壮天籁绕

梁

2、头脑暴遗澎湃忘乎技筹凛

凛

3、蔼亲凛凛心裁无遗振振惊

跳出口成章巧舌如簧能说会道对答如流

4、素裹知解不暇美中满面联

耿无误直壮贯注

5、截不灯彩能善所象新随

所④

6、③②

嗤

笑

7、耻笑安静

碍

阻

8、障碍爱惜

冷

水

泼

9、拦路虎唱反调

t优

10、憎恶

11、优雅忧虑澎湃拥戴攀登抵御慷慨糟糕

12、慷慨贡献滥用基地目睹晶莹包裹摇篮和蔼

资源

13、元旦商贩徘徊革命书籍恐惧局势缺乏

14、汹涌废话沙哑熄灭糟糕掀起勺子皱眉

15、凛冽坦克毛毡瞬间德国揭开高尚冰雹

16、澎湃悬崖爆炸郑重毛毯拜年天涯瀑布

投掷毡帽

17、悬崖单薄谚语绣花点缀天涯磅礴颜色

铁锈辍学

18、旅行泄气厢房抹布旋转世界箱子泡沫

19、考试瑞雪苍老凉爽小卒烤鹅端正沧海桑田

晾晒进率

20、陶醉曝光盲人键盘束缚淘沙瀑布忙碌

健康师傅

21、

1.老师把竹节人没收了。竹节人被老师没收了。

2.得把他们抱来，同死人待在一起不能行。

3.因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。

22、

1.天空挂着圆月。

2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

3.因为闰土是闰月生的，所以他的父亲叫他闰士。

4.他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”

23、

1.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。

2.这里的天比别处的蓝，水比别处的清。

18/24

3.秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

4.好问是儿童的本能，也是成长的需要。

24、

1.寓意福到了高兴得跳起来怕的浑身发抖

2.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。

3.一头发怒的狮子

4.小草枯了，有再青的时候；树叶落了，有再长出来的时候；花儿谢了，有再

开的时候。

25、

1.人们欢呼。

2.示例：马宝玉举起一块石头狠狠地向敌人砸去。

3.示例：会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，我的耳膜都快被震破了。

4.班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。

5.五位壮士痛击敌人，完成了掩护群众和连队转移的任务

26、

1.兽骨兽皮或是动物的筋兽皮纤维动物性纤维植物性纤

维人造纤维更强韧，更具有弹性

2.A

3.VVXV

4.首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物

的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。

5.D

27、

1.草原

2.比喻羊群白色的大花草地无边的绿毯

3.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高

歌一曲，表示我满心的愉快。

4.C

28、

1.母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意

让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。

2.我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼

睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。

3.“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。”

19/24

4.表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。

5.生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎

怎么能不是苦涩的呢？

29、

1.不仅而且

2.火花型弥泄型闪光型发光浮游生物海洋发光细菌躯体

较大的发光物

3.打比方使发光特点更加生动形象

4.识别航行标志和障碍物避免触礁预报天气

30、

1.在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

2.缠绵狂热冷漠清爽热情真诚

3.骏马将军流星

4.“这”指秋天的清爽，热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般抒发

自如，透露出一种沁人心脾的新意。

5.犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的

将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……这个句子运用比喻，形象生动的写

出了秋的特点。

6.秋天是成熟的。秋是湛蓝深远的天空，秋是迎风怒放的菊花，秋是饱实沉甸

的谷穗。

31、范文：

喜庆的元宵节

我知道很多节日，有春节、清明节、端午节、中秋节、元宵节……在这些

节日里，我最喜欢的是有着浓浓的喜庆气氛的元宵节。

元宵节是每年的阴历元月15日，那一天，家家户户都要吃元宵。今年的元

宵节，我们部队为了让元宵节的气氛更热烈一些，特别将许多的烟花，分别放

在了部队大楼前的红旗台周围，准备在晚上燃放，让人们去观赏。那一天的晚

上，我和妹妹一起，也带着几个元宵，边说边笑地去看烟花。

我们刚到观看烟花的观看点，烟花就开始燃放了。我们一边看着天上美丽

的烟花，一边吃着元宵，享受着夜里看烟花的感觉。夜里的烟花真得很美呀，

五彩缤纷，有的是绿色，有的是蓝色，还有一种奇特的烟花，爆炸后发出了吱

20/24

吱的声音，就像一枚刚刚被砸碎的白宝石一样，在月光的照射下闪着点点白

光，美丽极了……烟花在天上霹雳啪啦的放着，我们坐在地上，指着天上一朵

又一朵美丽的烟花，又说又笑，整个院子成了一片欢乐的海洋。不一会，美丽

的烟花就很快放完了，我们也依依不舍地离开了。

今天的夜晚真是一个快乐的元宵之夜，今天是一个快乐的元宵节！

32、示例：

我们的节日

“耶，太好了！我赢了一张奖券……”这是在干什么呢？原来，是在玩游

戏啊，那是因为今天是热闹的儿童节。

盼望着，盼望着，快乐的六一儿童节终于开始了。在这天里，我们不仅吃

到了美味的零食，而且还收获了一份快乐，还有眼福看到了一场精彩的电影，

心里美滋滋的。其中，我最喜欢的还是上午的六一游园。

随着校长的宣布，振奋人心的六一儿童节也就开始了。我先去我们班级那

里玩儿，班里的游戏是贴鼻子，这次的游戏与往年相差不大，但是，这一次是

两个人团结协作，考验团队默契。于是，我就拉着我的一个好朋友来到了游戏

场地。我们先观察别人是怎样做的。只见一个人拿着眼罩戴在头上，先在原地

转五圈，转完五圈后就变得晕晕乎乎的，分不清方向。只有那个人指挥，他才

能去贴鼻子。然后只见那个人径直朝我们的班主任老师那里去了，于是老师就

幽默地开玩笑说：“贴到我的鼻子上了！”引得我们一阵哈哈大笑……终于到

我们了，我第一个挑战，于是，我就带上眼罩，原地转五圈。转完圈后，我的

脑袋特别晕，每走一步就好像要摔倒一样，然后我就控制自己的身体平衡，过

了一会儿，终于不晕了，我就大胆的往前走……最后，经过她的一番指挥后，

我终于贴上了鼻子。

这次的六一游园真好玩，虽然是最后一次过六一了，但是，我还是很开心。

33、例文：

学会欣赏

因为懂得欣赏，我们才能领悟到美丽世界的种种奇观；因为懂得欣赏，我

们才能发现人生的诸多坎坷，其实也是美妙的乐章；因为懂得欣赏，我们才能

在被玫瑰刺伤手指后依然高兴而不心伤。

陶潜欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱，不为五斗米折腰，生活悠

21/24

闲自在；李白欣赏“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪放，放鹿青

崖，享受到了大自然无限风光的美好.秦桧沉迷权欲，害死岳飞，落得被后人唾

骂的下场；成克杰欣赏名利，贪污受贿，结果枉送了卿卿性命。可见，同样是

欣赏，会欣赏，欣赏正确的就快乐健康，而不会欣赏或欣赏不正确的就没有好

下场。

生活中常常有人抱怨自己缺憾多，不能像别人一样拥有成功的喜悦。其

实，每个人都会有缺陷，就象被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因

为上帝特别喜欢他的芬芳。因此，我们不必在乎命运的安排，只要把握生命，

就能扼