统编部编一下语文和大人一起读：小熊住山洞…14获奖公开课教案教学设计

《小熊住山洞》教学设计傕于会弯门实爸学校小学部三员敎学目标：1、 逐迂数币為导朗亲，殓髙和大人一灵渎的热灣，激友翼漆兴建。2、 学会也渎边想的阅谟方法，傢会小熊热爰大回然的优秀品质。3、 逢过拓旻列读，矢道孩子，行阅读盘憲。数学重点:字会辻渎泣想的闵渎方法，位会小熊热爱大自然的优秀品质。教学趕点：感受和大人一起读的乐趣，渎出昌己豹真膏实感。教学•笔条：多媒体演示深律。敎学迂程：—、谈话导入1、 本学期我们已经读了好多《和大人一起读》中的儿豎或宣旁故事了，能说一说你三时拓是瑶谁一起读这些软爭丞吗？预设：爸爸、妈妈……峥：跃寺专、如垣一起读可以吗？〈可以的，专专、姐姐也可以散会我们一些谟书的方法，我fl电可以跃他fl学习渎书。）2、 践家长一起渎故都是用什么岸的方式读的唯？预设：家长读始该于听、孩子谟给東长听、一人渎一段、一人读一句，全家一起渎……都可以。3、 践京长一趕渎W廿頑是在什么地方裝m扌瑁？预设：在家、在區菱章、在公园……畚可以以后让芸勺姓续开心的忐京长一起渎书。4、 今云，就请孩子'门跃老哼一起先糸谟这督《小熊生山词》的童泛软爭吧，齐读题目。二、初读坎亭打开书本，自古渎故事，要求：倍助容音，渎慮字言.把故事渎正聽、流利。2、 师全合作读故琴过演：住在山涓旦多庵受實，所以熊爸爸恩砍一些树，葢一叵斯房子。1、我清小期友知老疗一起合作读飮爭。（老市渓第1节，謔4位小景友分别渎篆2-5节，全班一起荣第6节。）其他小朋友谊，劫思考：小熊一家后来住到房子了吗？你是从哪里知道的？E示：就这样，一年又一W,小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。>!?：读到这儿，你商佇么湧题擄问问小龍？兰：小熊.你为什么不砍动，奇林里有这么多树，砍一两楼有什么关系呢？你也挺为小熊着•惫的。是夷！生山洞多庵受，老师也想问一问：小熊_彖为什么一食住在山洞里？他fl为什么舍不得砍树呢？我们一起去看春，好吗？三、 楚谟建瞧1、 默渎课文，划出小熊鲁个学节不砍时的理古，并练习读好小•験说的话。全茲交流：（1） 小熊春天不砍树的理由是？（树上长满了鶴泊油的叶子）板书：春长缘叶文中形容树叶缘，用了一个词“缘油治”，你还会说类似的渲吗？（红彤彤、金灿灿 ）梃J缘泊泊的，多深亮时，于是小熊育求签爸不要砍树，你能渎好小熊说的话吗?（2） 夏天小熊不砍树的理吉是什么？（树二开满了花）板书：复开舞花小熊卷到树上漂亮的案花，又舍不绻砍梃了，你能谟好小熊的话吗？（3） 秋天到了，小熊又有了不砍树討理含，是什么呢：（树上話着红饮的果子）板书：秋靖具实文中形察兵子无用了个词涪"C红的"，你也会说这譯的词语吗？（缘缘的，圆圆的……）你能渎出小熊豹不忍心吗？（4） 冬天到了，树上光充秃的了，为什么还不褪砍實？（树上住着小鸟）板书：冬小房过冬听，有只小鸟好僂•在说话，它说什么呢？谁来读渎它的话。小歲是您样说的？秀女生会作分角色渎好小鸟与小熊的话。故事渎到这里，老頂问问：你妄欢这只小熊吗？为什么？板书：爱护树木保护环痍（观念图片）小絵：我们玄妄学习小熊，爰罗树木，象学环勇。学习最后一节芥读景后一节。小动物们会职小熊说區什么呢？4、 “亲子”共读这个坎爭你尊欢吗？想和老归一芯耒读一渎吗？1、6小节，老师和全釜区学一起谟，2〜5节，老耳渎叙迖都分，同学们谟小.態詢话。四、 表演故事渎完故早，你们想不想溟一演？想表溟好，要光把小熊的泛读好。1.PPT出示小熊说的四句话"冬爸，树叶长得多缘务！我们还是不妾砍了。巴！”"爸爸，树上的花开缚多溟壳弦！就别砍了它！"“树上结了那么多果子，我不忍心砍。““爸爸，你砍了这慄树，小乌们就没有東了，别砍了史！”小脂友们巨己先让真他练一练。括名读。我门这四句话款在段落里谟，想信大家会波律更好分别出示2、3、4、5小节，让学生明读，读时老师実关注学生的停顿、标点符号，适时评价不同形式的表漬：（1） 春天这一小节：老师示范表演（2） 2、3.4小节学主在座位上自由表溟同宾两人,一人扮演熊爸爸，一人扮演小,熊.互相演一演.（3） 再指名表演。者应当熊爸爸.退愿意徴我的熊宝宝宏？五、拓展廷伸，欢乐共读。1、 敎:帀推寿：竺木仁的诗《囱氏的春云》小贖礙，宅巴尖，弯弯尾巴点点水 小建矣，做什么？我给春天渓唱片！肯娃唱“呱呱"，透点或“叮咚"，渣泼亏爱的垒姥程.跳起水上芭蕾舞……海分X,:事好了：圆国的池塘，圆圆的唱片,圏S1的春天。吁：我门今天读的这苴一童诗的作者是胡木仁。经还写了很多优実的丿一童诗，有《小兆开由》、《小镜子的秘专》、《太阳的度色》年莓，豆家后大宗亏以找来读一渓。空涪：同学们，和大人一起读，你们的收获多大务，你们回答问题落落大方，你们可以边表漬边读，你们还可以读那么多好文竟.=<>：.我门一定要将和大人一起读坚聋下去！

>!?：读到这儿，你商佇么湧题擄问问小龍？兰：小熊.你为什么不砍动，奇林里有这么多树，砍一两楼有什么关系呢？你也挺为小熊着•惫的。是夷！生山洞多庵受，老师也想问一问：小熊_彖为什么一食住在山洞里？他fl为什么舍不得砍树呢？我们一起去看春，好吗？三、 楚谟建瞧1、 默渎课文，划出小熊鲁个学节不砍时的理古，并练习读好小•験说的话。全茲交流：（1） 小熊春天不砍树的理由是？（树上长满了鶴泊油的叶子）板书：春长缘叶文中形容树叶缘，用了一个词“缘油治”，你还会说类似的渲吗？（红彤彤、金灿灿 ）梃J缘泊泊的，多深亮时，于是小熊育求签爸不要砍树，你能渎好小熊说的话吗?（2） 夏天小熊不砍树的理吉是什么？（树二开满了花）板书：复开舞花小熊卷到树上漂亮的案花，又舍不绻砍梃了，你能谟好小熊的话吗？（3） 秋天到了，小熊又有了不砍树討理含，是什么呢：（树上話着红饮的果子）板书：秋靖具实文中形察兵子无用了个词涪"C红的"，你也会说这譯的词语吗？（缘缘的，圆圆的……）你能渎出小熊豹不忍心吗？（4） 冬天到了，树上光充秃的了，为什么还不褪砍實？（树上住着小鸟）板书：冬小房过冬听，有只小鸟好僂•在说话，它说什么呢？谁来读渎它的话。小歲是您样说的？秀女生会作分角色渎好小鸟与小熊的话。故事渎到这里，老頂问问：你妄欢这只小熊吗？为什么？板书：爱护树木保护环痍（观念图片）小絵：我们玄妄学习小熊，爰罗树木，象学环勇。学习最后一节芥读景后一节。小动物们会职小熊说區什么呢？4、 “亲子”共读这个坎爭你尊欢吗？想和老归一芯耒读一渎吗？1、6小节，老师和全釜区学一起谟，2〜5节，老耳渎叙迖都分，同学们谟小.態詢话。四、 表演故事渎完故早，你们想不想溟一演？想表溟好，要光把小熊的泛读好。1.PPT出示小熊说的四句话"冬爸，树叶长得多缘务！我们还是不妾砍了。巴！”"爸爸，树上的花开缚多溟壳弦！就别砍了它！"“树上结了那么多果子，我不忍心砍。““爸爸，你砍了这慄树，小乌们就没有東了，别砍了史！”小脂友们巨己先让真他练一练。括名读。我门这四句话款在段落里谟，想信大家会波律更好分别出示2、3、4、5小节，让学生明读，读时老师実关注学生的停顿、标点符号，适时评价不同形式的表漬：（1） 春天这一小节：老师示范表演（2） 2、3.4小节学主在座位上自由表溟同宾两人,一人扮演熊爸爸，一人扮演小,熊.互相演一演.（3） 再指名表演。者应当熊爸爸.退愿意徴我的熊宝宝宏？五、拓展廷伸，欢乐共读。1、 敎:帀推寿：竺木仁的诗《囱氏的春云》小贖礙，宅巴尖，弯弯尾巴点点水 小建矣，做什么？我给春天渓唱片！肯娃唱“呱呱"，透点或“叮咚"，渣泼亏爱的垒姥程.跳起水上芭蕾舞……海分X,:事好了：圆国的池塘，圆圆的唱片