车中班社会活动教案

第第页车中班社会活动教案车中班社会活动教案

作为一名优秀的教育工，经常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的车中班社会活动教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

车中班社会活动教案1

一、活动目标：

在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。

二、活动预备：

录音磁带

三、活动过程：

1讲解并描述故事《威威爱大怪手》。

教师：小伴侣，今日老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？〔教师讲解并描述故事〕

提问：故事里的大怪手车到底是什么车？〔挖土车〕

除了故事里提到的车，你还认识什么车？

2教师和小伴侣们玩“猜谜”的游戏。

“小伴侣们都很聪慧，认识各种各样的车。如今老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清晰老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，如今请听题。”

--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？〔洒水车〕

--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？〔垃圾车〕

--长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，

载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？〔火车〕

--用脚踩，不需要用汽油的车。〔自行车〕

--要排队等，一个一个投币才能坐的车。〔公共汽车〕

--搬家时会用到的车子。〔卡车〕

--你只要上车，告知司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。〔出租车〕

--失火的时候肯定需要它帮助。〔消防车〕

--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。〔警车〕

--游览旅行时会坐什么车？〔游览车〕

--可以救人的车子。〔抢救车、警车、消防车。〕

--拨打电话119，开来的是什么车？

--拨打120，开来的是什么车？

--那110呢？

3听声音，辨车子。

小伴侣们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特殊的声音，请小伴侣听一听，猜猜是什么车？〔放录音〕

4学习儿歌《红绿灯》。

教师：大公路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要留意看交通信号灯。小伴侣们，你们知道交通信号灯有几种吗？〔红灯、黄灯、绿灯〕绿灯亮了应当怎么样？〔向前行〕红灯亮了应当怎么样？〔停下来〕黄灯亮了又该怎样？〔假如没有通过公路，看到黄灯就要停下；假如走到一半，就要快快通过〕〔教师朗诵一遍儿歌、小伴侣跟着教师念一遍〕

嘀嘀嘀，汽车叫，

汽车来了我让道，

过公路，东西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不乱跑，

安全第一我知道，

红灯停、绿灯行，

遵守规则别忘掉。

5演唱歌曲〈开车歌〉。〔唱两遍〕

6听音乐，小伴侣们自由仿照开汽车的动作。

教师：小司机们，我们出发吧！

7结束。

故事

威威爱大怪手

隔壁的工地正在盖房子，那里有很多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。

怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起许多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。

车中班社会活动教案2

【活动目标】

1、依据已有生活阅历，合理推想画面中人物的角色身份和行为。

2、认真观看画面，大胆讲解并描述自己的想法。

【活动预备】

课件PPT。

【活动过程】

一、创设公交车情境，模拟坐车〔出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音〕

听听看看，一辆什么车开来了？〔公交车〕你们乘过公交车吗？你们乘坐公交车去过哪里？谁来说说，有没有去不一样的地方？

小结：公交车能给我们带来了很多方便。

二、看看猜猜下车的人。

(一)播放汽车到站了的声音，观看PPT：妈妈下车了。

1、诶，到站了。我们看看谁下车了？她是谁呀？

2、你从哪里看出来的？公共汽车到站了，下来了一位年轻美丽的妈妈。看看妈妈到了哪里呢？

3、你怎么知道这是菜场？〔哦，有好多新奇的鱼；绿绿的青菜；菜场里的菜可多着呢，谁能一下子说好几个的？萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉类、水产、豆制品的养分可好呢，点心、早饭〕。

4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢？把菜买回家会做给谁吃呢？做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么快乐、美好的事情呀。

小结：妈妈下车买了全家人都喜爱的菜。嘀嘀……坐好咯，车子又要开了，预备回家了。

〔二〕播放汽车到站了的声音，观看PPT：建筑工人下车了。

1、这次公交车会开到哪里去呢？我们先来听听看？你听到了什么声音呀？听出来了吗？这回公交车开到了哪里啊？我们来看看到底到了哪里？

2、到了建筑工地谁会下车呢？我们来看一看，他们是谁？你从哪里看出来的？〔戴着黄黄的安全帽的工人，手里拿着施工图纸的〕工人是怎么造房子的？来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。

3、这么多的工人可能是在造什么呢？〔娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆〕

4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的？

小结：我们都想感谢他们，对他们说一声辛苦啦。公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。嘀嘀……我们的公交车又要出发啦。

〔三〕播放汽车到站了的声音，观看PPT：到游乐场的人下车了。

1、这下会开到哪里去？猜猜。真的开到游乐场啦，你们喜不喜爱？那游乐场里有什么呀？游乐场里处处都是好玩的。谁会在这里下车呢？

2、去玩的小伴侣下车了，除了去玩的小伴侣，想一想，还有谁也要在这站下车，你们知道吗？还有许多人在游乐场里工作呢。有谁呀？〔保安叔叔、清洁工、修理工、售货员、修理员、检票员〕

小结：公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。有了这些工作人员我们才能在游乐场里玩的更快乐、更安全。

车中班社会活动教案3

活动目标

1、让幼儿知道消防车、抢救车、警车是执行特别任务的车辆，并能说出它们的特别标志和不同作用。

2、能记住特种车的求救号码，懂得不能乱打求救电话。

3、激发孩子对不同车辆的兴趣，培育主动思索、乐于表达的习惯。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看能力。

活动重难点

重点：把握三种特别车辆的用处。

难点：知道在有困难时拨打相应的求助电话。

活动预备

消防车、抢救车、警车图片，一些各种各样功能车的图片，119与120宣扬视频。

活动过程

一、导入课题：

1、师：小伴侣，你喜爱汽车吗？你都认识什么车？

2、教师自由选择图片，说一说：这是什么车？有什么作用？

3、出示一些汽车图片，启发幼儿说出各种车的作用。

〔洒水车、垃圾车、公交车、出租车〕

小结：车辆的种类许多，各种车辆的作用也都不一样，我把那些具有特别功能的车称为特种车。

二、认识特种车的外形及特别作用

〔一〕消防车

1、〔图片〕师：快看，这里发生什么事情了？〔火灾〕该让哪种车去帮助呢？

2、消防车的外形特征〔图片〕引导幼儿观看消防车的车身颜色、车身配置及其作用。

小结：消防车是救火用的汽车。车身是红色的，车头上有一个警报器或警钟，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。

3、火警电话119师：

当火灾发生时，该拨打什么电话叫消防车呢？

〔视频〕引导幼儿观看拨打电话119及消防车救火

小结：当发生火灾时，拨打火警电话119，讲清失火地方的地址，着火物质，火势的大小，以方便消防员叔叔派遣多少辆车，要留下自己的姓名与电话号码，以方便消防叔叔随时联系得到你，打完电话后要有人去路口等待消防车，以便引导消防车到火场现场。

〔二〕抢救车

1、〔图片〕师：瞧，这个人怎么了？〔突然间发病〕该怎么办？请那种车帮助呢？

2、抢救车的外形特征〔图片〕引导幼儿观看抢救车的车身颜色、标志，车头和车门的特征及用处。

小结：抢救车是特地护送危险病人到医院的专用汽车。一般是白色的，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器，车门在车厢的后面，便于担架的进出。

3、急救电话120师：有人需要马上送医院该拨打什么电话呢？〔视频〕引导幼儿观看拨打120及抢救车救人。

小结：拨打急救电话120时，要保持冷静，和医生说清晰病人的状况症状，要留意听清晰医生的问答，以便作答，我们在等120到来时，不能把病人抬起或搀扶出来，而且要派人到明显地方等待，观察120后要挥手接应

〔三〕警车

1、〔演示图片〕师：不好了，小偷进家了，该怎么办？

2、警车的外形特征〔图片〕引导幼儿观看警车。

小结：警车是用于追踪和抓捕逃犯的车辆。没有固定车型，车牌有特地的标记。车头上面装有报警器。

3、拨打电话110，有小偷必需立即报警，该拨打什么电话呢？

小结：除了小偷抢劫等遇到坏人的状况下可以拨打110，假如要是出现车祸、溺水、走失、绑架等状况，我都可以拨打110。当你在路上观察警车拉响警报，疾驰前进时，我们和其他车辆都要让路，以保证公安战士不失时机的逮捕罪犯。

三、稳固学问，加深印象。

1、专用号码能不能随便乱打？打错了会怎样？

2、我们在路上观察鸣笛的警车、消防车、抢救车时要怎么做？

四、《去郊游》，放松心情，结束活动

1、教师：刚刚认识了警车、抢救车、消防车，认识了他们的特别性后，心里都很紧急吧，如今我们来放松一下，一起和老师一起去乘坐另一种特别功能的公共汽车去郊游吧！

活动反思

汽车产生深厚兴趣和特别的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能观察各种不同的汽车。他们爱观看车辆，特殊是中班的幼儿已能分辨出一些常见的汽车，而且喜爱把各种汽车玩具拆拆再装装。

让幼儿在自己喜爱的环境中学习、复习、稳固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松开心的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用处，增添了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑。

车中班社会活动教案4

一、活动目标：

1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简洁的了解。

2、知道这些多功能的车与人们之间的密不行分的生活关系。

3、学习一些简洁的'交通安全行为。

4、简洁了角紧急电话的通途。

5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

二、活动预备：

1、提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”

2、各种车辆的图片，模型

3、紧急电话的图片及红绿灯的图片

4、各种特别功能车多媒体课件

三、活动过程：

一、导入

1．播放特种车的音效

“小伴侣听，这是什么声音？”“老师还请来了许多的车伴侣，我们一起来认识一下吧！”

2、出示多媒体课件。

认识这些特别功能的车辆。如：洒水车、消防车，抢救车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿共享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用处。

师：小伴侣们，今日早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在公路上看到最多的是什么？那这些汽车好伴侣长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好伴侣的本事可大了。你们想认识它们吗？

二、猜谜语

1．师：小伴侣们都很聪慧，能认识各种各样的车。如今老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清晰老师的谜底，然后告知老师这是什么车？

——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？〔洒水车〕

——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？〔垃圾车〕

——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。〔吊车〕

——失火，救人都要它来帮助。〔消防车〕

——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。〔警车〕

——可以救人的车子。〔抢救车、警车、消防车。〕

——信件信件用啥运。〔邮政车〕

——警察拿枪爱护它，银行门口常常停。〔运钞车〕

2、沟通

师：小伴侣们真厉害，那除了这些车子，你们还观察过哪种车？

〔1〕让幼儿说一说你还观察过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？

〔2〕教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完好的语言〔如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具〕

三、观看比较

〔出示消防车、警车、抢救车图片〕让幼儿观看这些车的构造

师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同点呢？我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。警车是白色的，特地用来抓坏人的。抢救车上有红十字。

观看这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。

四、互动

1．师：而且这些不一样的车子都有不同的本事？下面就要用到这些汽车好伴侣了。小伴侣们看，图上发生了什么事情？那我们应当找哪个汽车好伴侣帮助呢？

老师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，〔如：有人受伤了，需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车？〕

2、紧急电话及红路灯

师：刚刚我们关心他们请来了汽车好伴侣，快乐吗？〔出示110、120、119的图片〕

〔2〕师：小伴侣们这么了解我们的汽车好伴侣，它们可快乐了。如今它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游？但是，在这之前小伴侣们要和俞老师一起来学习交通规则。小伴侣们，在过公路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？〔出示红绿灯图片〕

学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

五、活动延长

1、听各种车的声音

师：如今小伴侣们关心他们请到了这些汽车好伴侣，我们的汽车好伴侣就要出发了，我们一起来听听第一个出发的是谁？

让幼儿认真听，区分出几种不同的汽车〔有消防车、抢救车、警车和卡车等〕

六、活动结束

听音乐，小伴侣们自由仿照开汽车的动作。

反思：

本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的欢乐！

车中班社会活动教案5

活动目标：

1、了解公路上常见的名称和用处，尝试按特征分类。

2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。

3、培育幼儿敏锐的观看能力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标志图片

活动过程：

一、特别车辆的用处

师：我可以做这个位子吗？

我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每回答对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。

1、果园里的果子熟了，农民伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢？〔大卡车〕

2、小伴侣想去秋游，可是怎么去呢？〔大巴士〕

3、taxi是什么车的意思？〔出租车〕

4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车？

〔警车110抢救车120消防车119〕

师走共走4步做到位子上。

师：每种车都有它的特别用处，有了车，我们就方便多了。

二、记录车辆

出示KT板

师：这是什么地方？〔停车场〕

你们怎么知道的？〔因为有停车场的标志P〕

师：停车场里有几辆车？〔16辆〕

这些车你们都认识吗？

这些车能从什么特点来分？#出示记录表

1、从功能上区分：

2、从颜色上区分：

3、从大小上区分：

小结：原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的，因为不一样，我们才能一下子就认出它。

三、游戏：找车牌

师：停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来选一辆自己喜爱的车。

〔放音乐〕小司机预备好了吗？绿灯出发拉，嘟嘟嘟，我开到公路上了，开的快一点。是高速公路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标志，禁鸣标志。

师：小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是随便乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反面也有号码，看谁先找到自己的车位。

〔幼儿找车牌〕

师：小司机，车子停好了，我们回家拉。

活动反思：

中班的孩子因该开始学会记录，所以我在这个活动中用了记录表的形式，孩子们都记录的很好，会写简洁的数字，不会写的可以用符号来表示。但是在第二个环节说车子的特点时，雯雯说“可以从车子的种类来分。”分面包车、卡车、小轿车、110、120、119，分的不是很明确，有些模糊，下次因该就从特别车辆、工程车、其它来分或许会好些。

车中班社会活动教案6

活动背景

中班年龄段的孩子们,对车兴趣深厚。班级区角游戏中,不管男孩还是女孩总是跃跃欲试,想体验一下做司机的感觉。看着他们有模有样“驾车行使”,一个想法油然而升:既然孩子们这么喜爱车,何不让他们进一步认识各种车辆,并了解各种车辆的用处呢?于是,我设计了本次活动。考虑到几种特别车辆在生活中的重要性,活动中我重点强调了对警车、抢救车、消防车的认识及其用处的把握,以便孩子们在生活中遇到困难时知道如何求救。

活动目标

1.加强对生活中常见车辆的认识。

2.把握三种特别车辆的用处:警车、抢救车、消防车。

3.知道在有困难时拨打相应的求助电话:110、120、119。

重点:把握三种特别车辆的用处。

难点:知道在有困难时拨打相应的求助电话。

活动预备

1.学问预备:幼儿对公路上各种车辆的基本认识如:名称。

2.课件PPT《各种各样的车》。

3.带声音的警车、抢救车、消防车模型。

活动过程

(一)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣

提问

①珍宝们是如何来幼儿园的?(引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)

②除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车等。)

评析:因此环节与生活贴近,孩子们各抒己见,大胆表述了自己的观点,使语言表达能力得到了充分的锻炼。但个别比较静默的孩子说的较少。

(二)出示课件,认识、把握生活中常见车辆及用处

1.听声音,区分车辆。

(1)自行车铃铛声。

提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出自行车由车身和两个轮子组成;自行车要用脚蹬才能走。)

仿照骑自行车动作和铃铛发出的响声。

(2)摩托车加油门声。

提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样,但要加上油才能走。)

仿照骑摩托车动作和起步时加油门的声音。

(3)汽车喇叭声。

提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出汽车由车声和四个轮胎组成