专题08比热、物质的三态变化(原卷版+解析)

浙教版7年级上册期末培优冲刺08比热、物质的三态变化一、物质的比热1.（2020七上·温州期末）水是一种比热容较大的物质，下列生产和生活中与水的这种特性没有关系的是（

）A.

对秧田晚上灌水，白天放水

B.

炎热的夏天，在地面上洒水降温

C.

暖气管内装的是流动的热水

D.

用水作为汽车发动机的冷却剂2.（2020七上·缙云期末）如图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置，设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（

）A.

使用相同型号的温度计

B.

取相同质量的沙子和水

C.

采用完全相同的加热方式

D.

盛放沙子和水的容器相同3.（2020七上·临海期末）夏天,海边的昼夜温差较小，主要是因为水的比热容较大。下列现象中不是应用这一特性的是（

）A.

汽车发动机用水作为冷却剂降温

B.

炎热的夏天，往地面上洒水降温

C.

春天的夜晚，往稻田里灌水以防秧苗冻坏

D.

寒冷的冬天，暖气管内装流动的热水取暖4.（2020七上·余杭月考）关于比热，下列说法中，正确的是（

）A.

只要升高相同的温度，比热较大的物质吸收的热量一定多

B.

温度较低的物质比热较小

C.

比热是物质的一种属性，它反映物质吸热或放热本领的大小

D.

物体质量越大，它的比热越大5.（2020七上·西湖月考）质量和初温相等的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示。根据图象可知（

）A.

加热过程中，乙液体的温度升高的快

B.

温度升高时，甲液体分子运动变快，乙液体分子运动变慢

C.

甲液体的比热容比乙的大

D.

升高相同的温度时，乙液体吸收的热量多6.（2020七上·滨江月考）下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是（

）A.

体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同

B.

体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同

C.

质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同

D.

质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同7.（2021七下·杭州开学考）为了比较不同物质吸热本领的大小，小金做了如图所示的实验：将质量和初始温度相同的甲、乙两种液体分别装在两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时开始加热，并适时记录两者的温度，实验数据记录如下表。加热的时间/min012345甲的温度/℃252729313335乙的温度/℃252831343740（1）在实验中，加热相同时间，甲吸收的热量________（选填“>”、“=”或“<”）乙吸收的热量（不计热量散失）。（2）从表中数据可知，相同质量的甲和乙加热5分钟后，乙升高的温度高，乙的比热容比甲________（选填“大”或“小”）一些。8.（2020七上·杭州期末）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中⑴实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中；⑵用相同的电加热器加热。当它们加热时间相同时，通过比较________来判断吸热能力的强弱；⑶通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到分别达到42℃，甲、乙液体吸收热量的关系为Q甲________Q乙。加热时间/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1018263442⑷分析实验数据可知________物质的吸热能力强。9.（2019七上·德清期末）为了比较水和煤油的比热容。小明做了如下实验：在两个相同的塑料瓶内分别放入质量相同、初温都是室温的水和煤油，在瓶口扎上气球，将它们同时浸入热水中，如图所示。（1）观察到的现象是：________(选填“甲”或“乙”)瓶口的气球先变得较大些。（2）当塑料瓶中的煤油和水都升高到相同的温度时，两者吸收的热量________。(选填“相同”或“不相同”)10.（2021七上·平阳期中）为了探究不同液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四只相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室的温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中

的变化便可知温度的变化。（2）下表为他们的实验记录，据此回答下列问题：烧杯编号液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253①分析上表，得出结论：物体温度升高时，吸收热量的多少与

有关。②如果只从降温效果考虑，要让一块100℃的金属降温，质量相同、温度都是10℃的水和煤油，哪个效果更好?

其理由是

。二、熔化与凝固11.（2019七上·绍兴期末）下表是几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据，下列说法正确的是（

）物质铅水银酒精甲苯

熔点/℃328－38.8－117－95沸点/℃174035778111A.

铅在350℃时处于固液共存状态

B.

固态酒精与甲苯不是晶体

C.

在绍兴不能用水银温度计测气温

D.

在绍兴不能用酒精温度计测沸水温度12.小明在一空玻璃杯中放入一块冰，并把它放在25℃的房间内，过一段时间后杯中仍有少量的冰没有熔化，则下列说法中正确的是（

）A.

冰的温度为0℃，剩余的冰继续熔化

B.

冰的温度为0℃，剩余的冰停止熔化

C.

冰的温度高于0℃，剩余的冰继续熔化

D.

冰的温度低于0℃，剩余的冰继续熔化13.架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间——温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（

）

A.

这种加热方法一般称为“水浴法”，优点是被加热物质受热较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃

B.

由图乙知，M，N肯定都是晶体

C.

由图乙知，M，N肯定都是非晶体

D.

由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体14.南极的平均气温为-5℃，最低气温-88．3℃，在那里考察队用的液体温度计是酒精温度计而不用水银温度计，这是因为（

）A.

酒精比水银颜色更浅

B.

酒精凝固点比水银凝固点更低

C.

酒精沸点比水银沸点更低

D.

酒精气体无毒，水银气体有毒15.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图所示。当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰(

)A.

也熔化一部分

B.

全部熔化

C.

一点儿都没熔化

D.

无法确定16.（2018七上·天台月考）夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如右下图所示.一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了.针对这一现象，下列说法正确的是（

）A.

甲、乙两杯都在内壁出现了水珠

B.

甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠

C.

甲、乙两杯都在外壁出现了水珠

D.

甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠17.几年前，青藏铁路全线贯通．铁路要通过“千年冻土”区，“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固。为解决“冻土”难题，保证路基的稳定性，采取了下列措施（如图所示），其中正确的是（

）A.

在路基的坡面上铺设一层遮阳板，减小太阳的辐射加热，可防止“冻土”液化

B.

路基两旁插有很多管形“热棒”，装在热棒下端的液态氨在温度升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低

C.

“热棒”中氨气上升到上部会液化，液化会吸热

D.

铁轨铺在路枕上，可以增大火车对路基的压强18.（2021七下·鄞州期末）在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)，此时a处于________态(选填“固”“液”或“固液共存”)。（2）固体b熔化过程中温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)，所以它属于一种________(选填“晶体”或“非晶体”)。19.（2021七下·北仑期中）甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化图线如图所示．从图中给出的信息，我们可以判断

物质是晶体，该晶体的熔点是

℃，该晶体加热25min时，处于

（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。20.（2021七下·浙江期中）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。（1）应选用颗粒

(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像。图中第3min时，物质处于

(选填“固”“液”或“固液共存”)态。21.

如图1是“探究物质熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程．（1）将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是________

．（2）如图2所示为读取温度计示数的方法，正确的是________

（选填“A”、“B”或“C”）．（3）该固体熔化的图象如图3，由图象可知该物质是________

（选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔化过程用了________

min，BC段该物质处于________

态．三、汽化与液化22.生活中常用瓷碗炖食物，碗与锅底不直接接触，如图所示，当锅里的水沸腾后，碗里的汤一定（

）A.

会沸腾，但慢一点

B.

和锅里的水同时沸腾

C.

不会沸腾，温度为100℃

D.

不会沸腾，温度低于100℃23.生活中常用的“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，釜底抽薪是指从锅下抽掉燃烧着的木柴，应用热学知识分析，下列说法中正确的是（）A.

“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸

B.

“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底的止沸

C.

扬汤止沸只能暂时止沸，釜底抽薪能彻底的止沸

D.

扬汤止沸能彻底的止沸，釜底抽薪只能暂时止沸24.（2021七下·奉化期末）液态氮（沸点为-196℃）可以制作美味的冰淇淋。将液态氮倒入盛有奶浆的杯中，可以观察到杯中的液态氮“沸腾”，杯外壁出现白霜。对此现象分析正确的是（

）A.

白霜由空气中的水蒸气遇冷液化而形成

B.

杯中的液态氮“沸腾”时，其温度保持不变

C.

杯中的液态氮“沸腾”时，杯壁的温度升高

D.

常温下，氮气一定呈气体状态25.（2021七下·长兴开学考）生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是(

)A.

夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是冰棍凝华成的水蒸气

B.

文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠

C.

冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出的水蒸气

D.

深秋清晨的河面．上经常出现“白气”，这是河水蒸发出的水蒸气26.（2021七下·海曙期末）小明在浴室洗澡时，看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上却没有水滴，他猜一根是热水管，一根是冷水管，但他又怕烫着而不敢摸，请你帮他判断出有水滴的那根是

（选填“冷”或“热”）水管。严寒冬天的清晨，小明来到班级时发现教室窗户玻璃的

（选填“内”或“外”）侧有一层薄薄的小冰晶，这是水蒸气

（填物态变化名称）而成。27.（2021七下·浙江期中）所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一个特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩体积，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是234℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧是－119℃，氢是－240℃，所以我们平时常认为它们是气态的。

由以上知识可知：（1）使气体液化的方法有降低温度和压缩体积，但对于某些气体，只使用

的方法是不行的，还要

。（2）将氧气和氢气的混合物采用降温液化的方法分离时，首先液化的将是

。（3）氧的沸点是－183℃，氮的沸点是－196℃，氦的沸点是－268.9℃。利用液化的空气提取这些气体，当温度升高时，液态空气沸腾，首先分离出来的是____。(填字母)A.

氧气

B.

氮气

C.

氦气

D.

同时分离出来28.（2020七上·诸暨期末）在学习了有关物态变化的知识以后，小明回家做了如下实验：甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，水烧开后壶口冒出“白气”。形成这些“白气”的物态变化是

，根据甲、乙两图所示情况可以判断出房间

的气温较高。29.在某些干旱缺水的地区，人们常采用如图所示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分子接触塑料薄膜前发生了

(填写物态变化名称)现象；水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠过程中，

(选填“吸收”或“放出”)热量。30.小欢和小亮两位同学相互协作完成了“探究水被加热至沸腾过程中，温度随时间变化规律”的实验。（1）规范组装器材，如图甲所示，应________(选填“自上至下”或“自下至上”)固定各个仪器。（2）器材安装好后，为适当缩短实验时间，小亮同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图乙所示，温度计读数为________℃。（3）点燃酒精灯，待水温升至90℃时，小亮同学每隔1min读出一次温度计示数，小欢同学及时记录在表格内，如此持续8min后停止了读数。由表可知，此时水的沸点为________℃。时间(min)012345678温度(℃)909294969899999999（4）请根据表格中数据，在图丙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图像。31.（2021七下·北仑期中）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的________有关．（2）通过________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．32.（2020七下·鄞州期末）人们都说：“被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的开水烫伤严重得多”。小明认为这是因为100℃的水蒸气和100℃的开水温度虽然一样，但100℃的水蒸气变成100℃的热水时，会放出热量。对此，小明设计了以下实验证明停止通水蒸气自己的观点。【实验过程】(实验中的热损失及热胀冷缩对实验的影响忽略不计)①将一定质量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中，液面如图甲所示位置，标记为A。②向杯中插入导管，将100℃的水蒸气通入保温杯的冷水中(水蒸气全部被吸收)，发现杯中水面明显上升。③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于t1。（1）杯中水面上升是通入的水蒸气发生________(填物态变化名称)的结果。（2）小科认为仅凭“t2高于t1”的现象还不足以证明小明的观点，因为：________。（3）小科的改进步骤如下，请补充完整：①再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入温度为t1的冷水至与液面A等高；②然后向杯中倒入________；③摇匀后测出此时保温杯中的水温t3，若________，则可以验证小明的结论是正确的。33.（2020七上·温州期末）小明为探究影响液体蒸发快慢的因素，用5个相同的容器及必要的测量工具，设计并进行了两组实验。A、B、C为实验一的三个实验组，D、E为实验二的两个实验组。请回答以下几个问题:实验一：实验二：（1）根据实验一设计可知，小明要研究的是________对蒸发快慢的影响。（2）实验一中C组的温度设定应为________°C。60分钟后，小明测量了杯中剩余的水的体积为:A<B<C。（3）实验二中，小明每隔20分钟测定一次容器中剩余水的体积，实验数据记录如下表。小明发现液体表面空气流动速度越快，液体蒸发也越快。小明仔细分析数据后，又产生疑惑:在0-60分钟内D组杯中水的蒸发速度为什么会越来越慢?老师提示可结合实验-的结论进行分析。则出现该现象的原因是________．四、升华与凝华34.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐，下列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是(

)A.

“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是升华现象

B.

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象

C.

“北国风光，千里冰封，万里雪飘”——冰的形成是凝华现象

D.

“螣蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象35.（2021七下·鄞州期中）自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（

）A.雾是汽化现象

B.露是液化现象

C.霜是升华现象

D.雪是凝固现象36.（2021七下·浙江期中）小明在家过周末，想到一些学过的物理知识，下列说法错误的是(

)A.

地弄湿后，开窗通风干得快，是加快空气流通，使蒸发加快

B.

冰箱中取出的汽水瓶会“流汗”，是空气中的水蒸气液化而成的

C.

烧开水后，看到“白气”是汽化现象

D.

看到用久了的白炽灯变黑是钨先升华后凝华37.（2021七下·浙江期末）中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是(

)A.

“千里冰封，万里雪飘”冰的形成是升华现象

B.

“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是液化现象

C.

“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象

D.

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象38.二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。关于描述中所包含的物态变化，下列说法正确的是(

)A.

二氧化碳气体变成干冰，是凝华

B.

水蒸气凝结成水，是凝固

C.

干冰变成二氧化碳气体，放出热量

D.

水蒸气凝结成小冰晶，吸收热量39.寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下列说法中错误的是(

)A.

玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化形成的

B.

玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华形成的

C.

“雾”出现在玻璃窗的内表面

D.

“冰花”结在玻璃窗的外表面40.（2021七下·北仑期中）当一个白炽灯泡用久后，与同型号新灯泡比较会发现它里面的钨丝变细了，且灯泡内壁变黑，说明钨丝工作时温度高，先发生

，后在停止工作时遇冷发生

（以上两格选填物态变化名称）。41.（2020七上·嘉兴期末）近日，黑龙江漠河地区出现“冷到冒白烟”的现象（如图）最低温度达到零下44.3摄氏度。“冷到冒白烟”是由于空气中的水蒸气遇到温差较大的环境时，会________（选填“吸收”或“放出”）热量，迅速________（填一种物态变化的名称）为冰晶。42.（2020·萧山模拟）小金为了证明“碘升华”做了如图甲、乙两个实验（甲图为教材中的方法，乙图为水浴加热法）。加热一段时间后，均能观察到紫色的碘蒸气。已知：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃。（1）你认为实验________（填“甲”或“乙”）更能说明碘直接升华，理由是________。（2）碘升华需要________（填“吸热”或“放热”）。（3）科学来源于生活，请再举一例物质升华的例子________。43.下年全国平均气温为近28年同期最低，我市许多地方出现了冻雨、冰挂．如图所示是屋檐上结起的冰挂．冰挂的形成是________现象（填物态变化名称），冻雨是过冷水滴（温度低于0℃）落到温度________

0℃（填“高于”、“等于”或“低于”）的物体上时，立刻冻结成外表光滑而透明的冰层．干冰（固态二氧化碳），在常温下很快________成气体，并从周围吸收大量的热．44.如图是小红做“观察碘升华”的实验装置。她的操作是：在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热。（1）结合你的探究经历，描述小红观察到的实验现象。（2）交流评估时，小明查阅了部分物质的熔点、沸点(见表)，他发现碘的熔点是113.6℃，碘的沸点是184.25℃，酒精灯的火焰温度约400℃，他认为小红所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小红的实验并不能得出碘升华的结论。请你针对小明的质疑，选用上述器材或补充必要的辅助器材设计一个实验，证明碘是直接从固态变为气态的，写出实验方案并简要说明。标准大气压下部分物质的熔点(凝固点)、沸点(单位：℃)物质水酒精煤油碘铜铁金熔点(凝固点)0－117－30113.6108315351064沸点10078.5150184.25236027502500浙教版7年级上册期末培优冲刺08比热、物质的三态变化一、物质的比热1.（2020七上·温州期末）水是一种比热容较大的物质，下列生产和生活中与水的这种特性没有关系的是（

）A.

对秧田晚上灌水，白天放水

B.

炎热的夏天，在地面上洒水降温

C.

暖气管内装的是流动的热水

D.

用水作为汽车发动机的冷却剂【答案】B【解析】A.由于水的比热容大，所以晚上对秧田灌水后，水向外放出大量的热，保持秧苗不被冻伤，故A不合题意；B.在地面上洒水降温，是因为水吸收空气的热量，与比热容大无关，故B符合题意；

C.水的比热容大，降低相同的温度时，会向外放出更多的热量，因此暖气管内装的是热水，故C不合题意；D.水的比热容大，升高相同的温度时，会吸收更多的热量，从而保证汽车发动机的温度不至于太高，故D不合题意。故选B。2.（2020七上·缙云期末）如图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置，设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（

）A.

使用相同型号的温度计

B.

取相同质量的沙子和水

C.

采用完全相同的加热方式

D.

盛放沙子和水的容器相同【答案】A【解析】A.温度计的型号虽然不同，但是都是合格产品时，它们的测量结果都是准确的，因此没必要控制温度计的型号，故A符合题意；

B.根据Q=cm△t可知，比较吸收相同的热量时升温的快慢时，必须控制水和沙子的质量相等，故B不合题意；C.使用完全相同的加热方式，可以保证相同的时间内吸收相同的热量，从而用时间反映吸收热量的多少，故C不合题意；D.盛放沙子和水的容器不同，会影响吸热效果，必须控制相同，故D不合题意。故选A。3.（2020七上·临海期末）夏天,海边的昼夜温差较小，主要是因为水的比热容较大。下列现象中不是应用这一特性的是（

）A.

汽车发动机用水作为冷却剂降温

B.

炎热的夏天，往地面上洒水降温

C.

春天的夜晚，往稻田里灌水以防秧苗冻坏

D.

寒冷的冬天，暖气管内装流动的热水取暖【答案】B【解析】A.汽车发动机用水作为冷却剂降温，是因为水的比热容大，可以携带更多的热量，具有更好的散热效果，故A不合题意；

B.炎热的夏天，往地面上洒水降温，是因为水蒸发吸热，与比热容无关，故B符合题意；

C.春天的夜晚，往稻田里灌水以防秧苗冻坏，是因为水的比热容非常大，在降温时可以放出很多的热量，从而保护秧苗，故C不合题意；

D.寒冷的冬天，暖气管内装流动的热水取暖，是因为水的比热容比较大，降低相同的温度时可以放出更多的热量，故D不合题意。故选B。4.（2020七上·余杭月考）关于比热，下列说法中，正确的是（

）A.

只要升高相同的温度，比热较大的物质吸收的热量一定多

B.

温度较低的物质比热较小

C.

比热是物质的一种属性，它反映物质吸热或放热本领的大小

D.

物体质量越大，它的比热越大【答案】C【解析】A.根据公式Q=cm△t可知，当质量相等时，升高相同的温度，比热容大的吸收的热量一定多，而题目没有限制质量相等，故A错误；

BCD.比热容是物质本身的一种性质，与质量、温度的变化量和吸收热量的多少无关，只与物质的种类和状态有关，故C正确，B、D错误。故选C。5.（2020七上·西湖月考）质量和初温相等的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示。根据图象可知（

）A.

加热过程中，乙液体的温度升高的快

B.

温度升高时，甲液体分子运动变快，乙液体分子运动变慢

C.

甲液体的比热容比乙的大

D.

升高相同的温度时，乙液体吸收的热量多【答案】D【解析】根据图像可知，当加热相同的时间时，吸收相同的热量，那么甲液体温度升高的快，故A错误；

温度升高时，甲和乙的分子运动都变快，故B错误；

根据公式Q=cm△t可知，质量相同的物质吸收相同的热量时，升高的温度与比热容成反比。因为甲升高的温度大于乙升高的温度，所以甲的比热容小，故C错误；

根据公式Q=cm△t可知，质量相同的不同物质升高相同的温度时，比热容大的吸收的热量多。因为乙的比热容大于甲，所以乙液体吸收的热量多，故D正确。故选D。6.（2020七上·滨江月考）下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是（

）A.

体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同

B.

体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同

C.

质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同

D.

质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同【答案】D【解析】根据公式Q=cm△t可知，当物质的质量和升高的温度相同时，比热容越大的物质吸收的热量越多。因此，如果要探究物质吸收的热量与物质种类的关系，就必须控制物质的种类和温度的变化量相同，故D正确，而A、B、C错误。故选D。7.（2021七下·杭州开学考）为了比较不同物质吸热本领的大小，小金做了如图所示的实验：将质量和初始温度相同的甲、乙两种液体分别装在两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时开始加热，并适时记录两者的温度，实验数据记录如下表。加热的时间/min012345甲的温度/℃252729313335乙的温度/℃252831343740（1）在实验中，加热相同时间，甲吸收的热量________（选填“>”、“=”或“<”）乙吸收的热量（不计热量散失）。（2）从表中数据可知，相同质量的甲和乙加热5分钟后，乙升高的温度高，乙的比热容比甲________（选填“大”或“小”）一些。【答案】（1）=（2）小【解析】（1）在实验中，加热相同时间，甲吸收的热量＝乙吸收的热量（不计热量散失）。

（2）相同质量的甲和乙加热5分钟后吸收相同的热量，乙升高的温度高，根据公式Q=cm△t可知，乙的比热容比甲小一些。8.（2020七上·杭州期末）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中⑴实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中；⑵用相同的电加热器加热。当它们加热时间相同时，通过比较________来判断吸热能力的强弱；⑶通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到分别达到42℃，甲、乙液体吸收热量的关系为Q甲________Q乙。加热时间/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1018263442⑷分析实验数据可知________物质的吸热能力强。【答案】升高的温度；＜；甲【解析】（2）用相同的电加热器加热。当它们加热时间相同时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱；

（3）根据表格可知，甲升高到42℃用了3min，而乙升高到42℃用了4min，因此吸收的热量Q甲<Q乙；

（4）根据表格可知，加热2min时，甲升高了：38℃-30℃=8℃，乙升高了：26℃-10℃=16℃，即△t甲<△t乙。根据Q=cm△t可知，c甲>c乙，即甲的吸热本领大。9.（2019七上·德清期末）为了比较水和煤油的比热容。小明做了如下实验：在两个相同的塑料瓶内分别放入质量相同、初温都是室温的水和煤油，在瓶口扎上气球，将它们同时浸入热水中，如图所示。（1）观察到的现象是：________(选填“甲”或“乙”)瓶口的气球先变得较大些。（2）当塑料瓶中的煤油和水都升高到相同的温度时，两者吸收的热量________。(选填“相同”或“不相同”)【答案】（1）甲（2）不相同【解析】（1）水和煤油的质量和初始温度相同，由于水的比热容比煤油大，所以加热相同的时间，水吸收的热量比煤油多，甲瓶中气体膨胀程度大，因此，甲瓶口的气球先变得较大些；

（2）当塑料瓶中的煤油和水都升高到相同的温度时，由于水和煤油的比热容不同，所以两者吸收的热量不相同；10.（2021七上·平阳期中）为了探究不同液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四只相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室的温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中

的变化便可知温度的变化。（2）下表为他们的实验记录，据此回答下列问题：烧杯编号液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253①分析上表，得出结论：物体温度升高时，吸收热量的多少与

有关。②如果只从降温效果考虑，要让一块100℃的金属降温，质量相同、温度都是10℃的水和煤油，哪个效果更好?

其理由是

。【答案】（1）液柱高度（2）物质的种类、质量、升高的温度；水；等质量的水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量多，对金属的降温效果更好【解析】（1）实验室的温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中液柱高度的变化便可知温度的变化。（2）①比较实验1和2可知，液体的质量越大，加热时间越长，吸收热量越多；比较实验1和3可知，物质的种类不同，加热时间不同，吸收热量不同；比较实验3和4可知，升高的温度越大，加热时间越长，吸收热量越多。

则得到结论：物体温度升高时，吸收热量的多少与物质的种类、质量、升高的温度有关。

②比较实验1和3可知，质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水的加热时间更长，即吸收的热量越多，因此水的吸热本领更大，则：让一块100℃的金属降温，质量相同、温度都是10℃的水和煤油，水的效果更好，理由是：等质量的水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量多，对金属的降温效果更好。二、熔化与凝固11.（2019七上·绍兴期末）下表是几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据，下列说法正确的是（

）物质铅水银酒精甲苯

熔点/℃328－38.8－117－95沸点/℃174035778111A.

铅在350℃时处于固液共存状态

B.

固态酒精与甲苯不是晶体

C.

在绍兴不能用水银温度计测气温

D.

在绍兴不能用酒精温度计测沸水温度【答案】D【解析】A.铅的熔点是328℃，沸点是1740℃，而350℃在二者之间，因此这时铅是液态，故A错误；

B.固体酒精和甲苯都有熔点，那么它们都是晶体，故B错误；

C.绍兴全年的温度变化在50℃~-30℃之间，而水银温度计的测温范围为：-38℃~357℃，前者正好在后者的范围内，因此可以用水银温度计测量气温，故C错误；

D.酒精温度计的测温范围：-117℃~78℃，而沸水的温度大约100℃，超出它的测量范围，因此不能用酒精温度计测沸水的温度，故D正确。故选D。12.小明在一空玻璃杯中放入一块冰，并把它放在25℃的房间内，过一段时间后杯中仍有少量的冰没有熔化，则下列说法中正确的是（

）A.

冰的温度为0℃，剩余的冰继续熔化

B.

冰的温度为0℃，剩余的冰停止熔化

C.

冰的温度高于0℃，剩余的冰继续熔化

D.

冰的温度低于0℃，剩余的冰继续熔化【答案】A【解析】冰水混合物的温度是0℃，房间的温度是25℃，由于房间的温度高于冰水混合物的温度，所以会发生热传递，即：冰水混合物，会从房间里吸收热量，然后熔化，但在熔化的过程中，混合物的温度保持不变。故答案为：A13.架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间——温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（

）

A.

这种加热方法一般称为“水浴法”，优点是被加热物质受热较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃

B.

由图乙知，M，N肯定都是晶体

C.

由图乙知，M，N肯定都是非晶体

D.

由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体【答案】A【解析】将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度，缺点是加热温度一般不会超过100℃，选项A正确；读图可知，M有一段这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，但在35min内N物质始终是固体，不能由此确定N是晶体还是非晶体，选项B、C、D错误；故选A。14.南极的平均气温为-5℃，最低气温-88．3℃，在那里考察队用的液体温度计是酒精温度计而不用水银温度计，这是因为（

）A.

酒精比水银颜色更浅

B.

酒精凝固点比水银凝固点更低

C.

酒精沸点比水银沸点更低

D.

酒精气体无毒，水银气体有毒【答案】B【解析】温度计使用何种液体与颜色，选项A错误；B、水银凝固点约-39℃比酒精凝固点约-117℃高，选项B正确；C、此题情景酒精与水银都不会沸腾，与沸点无关，选项C错误；D、温度计的设计所使用液体性质与有毒与否无关，选项D错误；故选B。15.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图所示。当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰(

)A.

也熔化一部分

B.

全部熔化

C.

一点儿都没熔化

D.

无法确定【答案】C【解析】冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但完全熔化前温度保持不变，所以试管中的冰达到熔点，但由于温度相同没有热传递，则不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化。故答案为：C16.（2018七上·天台月考）夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如右下图所示.一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了.针对这一现象，下列说法正确的是（

）A.

甲、乙两杯都在内壁出现了水珠

B.

甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠

C.

甲、乙两杯都在外壁出现了水珠

D.

甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠【答案】D【解析】放冰水的烧杯内侧温度低，外侧的空气温度高，外侧的高温的水蒸气遇到低温的烧杯外壁液化变成小水珠，因此水珠出现在烧杯外壁；放热水的烧杯内侧温度高，而外侧温度低，内侧高温的水蒸气遇到低温的烧杯内壁液化变成小水珠，因此水珠出现在烧杯内侧。故选D。17.几年前，青藏铁路全线贯通．铁路要通过“千年冻土”区，“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固。为解决“冻土”难题，保证路基的稳定性，采取了下列措施（如图所示），其中正确的是（

）A.

在路基的坡面上铺设一层遮阳板，减小太阳的辐射加热，可防止“冻土”液化

B.

路基两旁插有很多管形“热棒”，装在热棒下端的液态氨在温度升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低

C.

“热棒”中氨气上升到上部会液化，液化会吸热

D.

铁轨铺在路枕上，可以增大火车对路基的压强【答案】B【解析】A、路基变软是因为“冻土”熔化而形成的；B、装在热棒下端的液态氨在路基温度升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低，冻土就不会熔化；C、液化要放热；D、铁轨铺在路枕上是通过增大受力面积来减小压强的。故答案为：B18.（2021七下·鄞州期末）在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)，此时a处于________态(选填“固”“液”或“固液共存”)。（2）固体b熔化过程中温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)，所以它属于一种________(选填“晶体”或“非晶体”)。【答案】（1）不变；固液共存（2）升高；非晶体【解析】1）根据乙图可知，固体a熔化过程中，继续加热，温度不变，此时a处于固液共存态。

（2）根据丙图可知，固体b熔化过程中温度升高，所以它属于一种非晶体。19.（2021七下·北仑期中）甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化图线如图所示．从图中给出的信息，我们可以判断

物质是晶体，该晶体的熔点是

℃，该晶体加热25min时，处于

（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。【答案】甲；232；固液共存【解析】（1）根据图像可知，物质甲在吸热过程中有段时间温度保持不变，即有熔点，为晶体；

（2）甲在232℃时温度保持不变，因此它的熔点为232℃；

（3）该晶体在15min时开始熔化，在36min时结束熔化，因此25min时正处于熔化过程，为固液共存态。20.（2021七下·浙江期中）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。（1）应选用颗粒

(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像。图中第3min时，物质处于

(选填“固”“液”或“固液共存”)态。【答案】（1）较小（2）固【解析】（1）应选用颗粒较小的冰块做实验。

（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像。图中第3min时，物质处于固态。21.

如图1是“探究物质熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程．（1）将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是________

．（2）如图2所示为读取温度计示数的方法，正确的是________

（选填“A”、“B”或“C”）．（3）该固体熔化的图象如图3，由图象可知该物质是________

（选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔化过程用了________

min，BC段该物质处于________

态．【答案】（1）固体受热均匀（2）B（3）晶体；8；固液共存【解析】（1）将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧杯中加热，是为了使固体受热均匀；（2）读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平，不能俯视或仰视．所以B方法正确；（3）不管是晶体还是非晶体，在熔化过程中都要吸收热量；从图象上看，BC段是温度不变的，所以该物质有一定的熔点，是晶体；该物质的熔化从第7min开始，一直到第15min结束，其熔化过程用了8min．BC段是熔化过程，处于固液共存状态．三、汽化与液化22.生活中常用瓷碗炖食物，碗与锅底不直接接触，如图所示，当锅里的水沸腾后，碗里的汤一定（

）A.

会沸腾，但慢一点

B.

和锅里的水同时沸腾

C.

不会沸腾，温度为100℃

D.

不会沸腾，温度低于100℃【答案】C【解析】锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，所以碗内汤的温度等于水的沸点；但碗内的汤不能继续吸热，所以不沸腾；因此A、B、D不符合题意。故答案为：C23.生活中常用的“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，釜底抽薪是指从锅下抽掉燃烧着的木柴，应用热学知识分析，下列说法中正确的是（）A.

“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸

B.

“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底的止沸

C.

扬汤止沸只能暂时止沸，釜底抽薪能彻底的止沸

D.

扬汤止沸能彻底的止沸，釜底抽薪只能暂时止沸【答案】C【解析】“扬汤止沸”：把开水舀起来，再倒回去，可以增大液体表面积且加快液体表面空气流动速度（液体相对应空气是流动的）从而加快了蒸发，蒸发需要吸收热量，从而使液体温度降低，低于沸点，液体不能沸腾，起到止沸的效果；但是一旦液体重新回到锅里，由于仍然可以继续从燃料中吸热，所以一会儿达到沸点之后又会沸腾，所以扬汤止沸是暂时性的止沸；“釜底抽薪”：水沸腾是要吸热的；如果把锅底的柴火抽掉，也就停止了给水加热，水不能从外界吸收热量，水的沸腾就会马上停止；故选C。24.（2021七下·奉化期末）液态氮（沸点为-196℃）可以制作美味的冰淇淋。将液态氮倒入盛有奶浆的杯中，可以观察到杯中的液态氮“沸腾”，杯外壁出现白霜。对此现象分析正确的是（

）A.

白霜由空气中的水蒸气遇冷液化而形成

B.

杯中的液态氮“沸腾”时，其温度保持不变

C.

杯中的液态氮“沸腾”时，杯壁的温度升高

D.

常温下，氮气一定呈气体状态【答案】B【解析】A.白霜由空气中的水蒸气遇冷，直接变成固态发生凝华现象形成，故A错误；

B.杯中的液态氮“沸腾”时，其温度保持不变，故B正确；

C.杯中的液态氮“沸腾”时，杯壁的温度和液态氮相同，即保持不被，故C错误；

D.常温下，通过加压的方式也能使氮气液化，故D错误。故选B。25.（2021七下·长兴开学考）生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是(

)A.

夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是冰棍凝华成的水蒸气

B.

文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠

C.

冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出的水蒸气

D.

深秋清晨的河面．上经常出现“白气”，这是河水蒸发出的水蒸气【答案】B【解析】A、夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中的水蒸气遇到温度低的冰棍液化形成的，A不符合题意；

B、文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，B符合题意；

C、冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，是壶中高温的水汽化形成的水蒸气，喷出壶嘴后遇到温度较低的空气液化形成的，C不符合题意；

D、深秋清晨的河面．上经常出现“白气”，这是河水汽化形成的水蒸气遇到低温空气后液化形成的，D不符合题意。故答案为：B26.（2021七下·海曙期末）小明在浴室洗澡时，看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上却没有水滴，他猜一根是热水管，一根是冷水管，但他又怕烫着而不敢摸，请你帮他判断出有水滴的那根是

（选填“冷”或“热”）水管。严寒冬天的清晨，小明来到班级时发现教室窗户玻璃的

（选填“内”或“外”）侧有一层薄薄的小冰晶，这是水蒸气

（填物态变化名称）而成。【答案】冷；内；凝华【解析】（1）水滴是空气中的水蒸气在水管上放热液化而成，因此水管的温度低，为冷水管；

（2）窗户上的小冰晶是空气中的水蒸气放热，直接由气态变成固态发生凝华现象形成，则水蒸气肯定在温度高的一侧，即窗户玻璃的内侧出现小冰晶。27.（2021七下·浙江期中）所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一个特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩体积，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是234℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧是－119℃，氢是－240℃，所以我们平时常认为它们是气态的。

由以上知识可知：（1）使气体液化的方法有降低温度和压缩体积，但对于某些气体，只使用

的方法是不行的，还要

。（2）将氧气和氢气的混合物采用降温液化的方法分离时，首先液化的将是

。（3）氧的沸点是－183℃，氮的沸点是－196℃，氦的沸点是－268.9℃。利用液化的空气提取这些气体，当温度升高时，液态空气沸腾，首先分离出来的是____。(填字母)A.

氧气

B.

氮气

C.

氦气

D.

同时分离出来【答案】（1）压缩体积；降低温度（2）氧气（3）C【解析】（1）使气体液化的方法有降低温度和压缩体积，但对于某些气体，只使用压缩体积的方法是不行的，还要降低温度。

（2）将氧气和氢气的混合物采用降温液化的方法分离时，临界温度高的先被液化分离，那么首先液化的是氧气；（3）当温度升高时，液态空气沸腾，氦的沸点最低，首先被分离出来，故选C。28.（2020七上·诸暨期末）在学习了有关物态变化的知识以后，小明回家做了如下实验：甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，水烧开后壶口冒出“白气”。形成这些“白气”的物态变化是

，根据甲、乙两图所示情况可以判断出房间

的气温较高。【答案】液化；乙【解析】“白气”是壶里的水生成的水蒸气，在壶嘴附近放热液化而成的小水珠。液化需要放热，甲里的“白气”明显多于“乙”，说明甲房间里放热更快，即温度更低，那么乙房间的气温较高。29.在某些干旱缺水的地区，人们常采用如图所示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分子接触塑料薄膜前发生了

(填写物态变化名称)现象；水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠过程中，

(选填“吸收”或“放出”)热量。【答案】汽化；放出【解析】由图可知塑料薄膜盖住坑口，由于土壤中含有水分，而水分会蒸发形成水蒸气，塑料薄膜下的水蒸气凝结成水珠，是液化过程，液化过程放热，因此水被聚集起来。30.小欢和小亮两位同学相互协作完成了“探究水被加热至沸腾过程中，温度随时间变化规律”的实验。（1）规范组装器材，如图甲所示，应________(选填“自上至下”或“自下至上”)固定各个仪器。（2）器材安装好后，为适当缩短实验时间，小亮同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图乙所示，温度计读数为________℃。（3）点燃酒精灯，待水温升至90℃时，小亮同学每隔1min读出一次温度计示数，小欢同学及时记录在表格内，如此持续8min后停止了读数。由表可知，此时水的沸点为________℃。时间(min)012345678温度(℃)909294969899999999（4）请根据表格中数据，在图丙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图像。【答案】（1）自下至上（2）68（3）99

（4）解：如答图所示。【解析】（1）在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯及其火焰确定铁圈的位置。又因为使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此按照“由下至上”安装实验装置。

（2）由图乙温度计可知，温度计读数为68℃。

（3）从图标可以看出，从第5分钟后加热，温度一直在99℃，保持不变。

（4）根据表格中数据，图丙的坐标系中水在沸腾前后温度随时间变化的图像如下：31.（2021七下·北仑期中）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的________有关．（2）通过________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．【答案】（1）表面积（2）AC【解析】（1）比较A、B两图可知，两个水滴的表面积不同，因此可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。

（2）探究水蒸发快慢与温度有关时，需要控制空气流速和表面积相同而改变温度，故选AC。32.（2020七下·鄞州期末）人们都说：“被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的开水烫伤严重得多”。小明认为这是因为100℃的水蒸气和100℃的开水温度虽然一样，但100℃的水蒸气变成100℃的热水时，会放出热量。对此，小明设计了以下实验证明停止通水蒸气自己的观点。【实验过程】(实验中的热损失及热胀冷缩对实验的影响忽略不计)①将一定质量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中，液面如图甲所示位置，标记为A。②向杯中插入导管，将100℃的水蒸气通入保温杯的冷水中(水蒸气全部被吸收)，发现杯中水面明显上升。③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于t1。（1）杯中水面上升是通入的水蒸气发生________(填物态变化名称)的结果。（2）小科认为仅凭“t2高于t1”的现象还不足以证明小明的观点，因为：________。（3）小科的改进步骤如下，请补充完整：①再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入温度为t1的冷水至与液面A等高；②然后向杯中倒入________；③摇匀后测出此时保温杯中的水温t3，若________，则可以验证小明的结论是正确的。【答案】（1）液化（2）水蒸气液化后和冷水混合也会使原水温升高(或水蒸气液化后降温也能放热)

（3）一定质量温度为100℃的热水至液面B；t2>t3【解析】（1）杯中水面上升是通入的水蒸气发生液化的结果。

（2）小科认为仅凭“t2高于t1”的现象还不足以证明小明的观点，因为：水蒸气液化后和冷水混合也会使原水温升高(或水蒸气液化后降温也能放热)；

（3）小科的改进步骤如下，请补充完整：

①再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入温度为t1的冷水至与液面A等高；

②然后向杯中倒入一定质量温度为100℃的热水至液面B；

③摇匀后测出此时保温杯中的水温t3，若t2>t3，则可以验证小明的结论是正确的。33.（2020七上·温州期末）小明为探究影响液体蒸发快慢的因素，用5个相同的容器及必要的测量工具，设计并进行了两组实验。A、B、C为实验一的三个实验组，D、E为实验二的两个实验组。请回答以下几个问题:实验一：实验二：（1）根据实验一设计可知，小明要研究的是________对蒸发快慢的影响。（2）实验一中C组的温度设定应为________°C。60分钟后，小明测量了杯中剩余的水的体积为:A<B<C。（3）实验二中，小明每隔20分钟测定一次容器中剩余水的体积，实验数据记录如下表。小明发现液体表面空气流动速度越快，液体蒸发也越快。小明仔细分析数据后，又产生疑惑:在0-60分钟内D组杯中水的蒸发速度为什么会越来越慢?老师提示可结合实验-的结论进行分析。则出现该现象的原因是________．【答案】（1）湿度对蒸发快慢的影响（2）30（3）随着水的蒸发，容器内的湿度越来越大【解析】（1）对比实验ABC可知，湿度在不断增大，因此实验一，小明要研究的是湿度对蒸发快慢的影响；（2）根据控制变量法的要求可知，探究湿度对蒸发快慢的影响时，必须控制温度相同，因此实验一C组的温度设定为30℃。

（3）小明仔细分析数据后，又产生疑惑：在0-60分钟内D组杯中水的蒸发速度为什么会越来越慢，原因是：随着水的蒸发，容器内的湿度越来越大。四、升华与凝华34.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐，下列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是(

)A.

“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是升华现象

B.

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象

C.

“北国风光，千里冰封，万里雪飘”——冰的形成是凝华现象

D.

“螣蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象【答案】D【解析】冬季时气温很低，空气中的水蒸气向外放热，由气态直接变成固态发生凝华现象。如果发生在树枝上，这就是雾凇；如果发生在树叶、地面和房顶上，这就是霜，故A、B错误；

水向外放热，由液态变成固态发生凝固现象，从而形成冰，故C错误；

空气中的水蒸气向外放热，由气态变成液态发生液化现象，从而形成雾，故D正确。故选D。35.（2021七下·鄞州期中）自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（

）A.雾是汽化现象

B.露是液化现象

C.霜是升华现象

D.雪是凝固现象【答案】B【解析】空气中的水蒸气遇冷，由气态变成液体发生液化现象形成的小水珠。如果小水珠悬浮在空中则为雾，如果成在树叶或物体表面则为露，故A错误，B正确；

霜和雪都是空气中的水蒸气遇冷，由气态直接变成固态发生凝华现象形成的，故C、D错误。故选B。36.（2021七下·浙江期中）小明在家过周末，想到一些学过的物理知识，下列说法错误的是(

)A.

地弄湿后，开窗通风干得快，是加快空气流通，使蒸发加快

B.

冰箱中取出的汽水瓶会“流汗”，是空气中的水蒸气液化而成的

C.

烧开水后，看到“白气”是汽化现象

D.

看到用久了的白炽灯变黑是钨先升华后凝华【答案】C【解析】A.地弄湿后，开窗通风干得快，是加快空气流通，使蒸发加快，故A正确不合题意；

B.冰箱中取出的汽水瓶会“流汗”，是空气中的水蒸气遇冷，由气态变成液态发生液化现象而成的小水珠，故B正确不合题意；

C.烧开水后，看到“白气”是水蒸气遇冷后，由气态变成液态发生的液化现象，故C错误符合题意；

D.看到用久了的白炽灯变黑，是钨吸热由固态变成气态发生升华现象，然后再由气态变成固态发生凝华现象行成的，故D正确不合题意。故选C。37.（2021七下·浙江期末）中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是(

)A.

“千里冰封，万里雪飘”冰的形成是升华现象

B.

“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是液化现象

C.

“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象

D.

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象【答案】B【解析】A.“千里冰封，万里雪飘”冰的形成是水由液态变成固态形成的，属于凝固现象，故A错误；

B.“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是水蒸气