部编人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》

红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口红井水，一股暖流涌上心。qīngpěngēnhēgǔnuǎn读一读

同学们，你们知道被大家想念的“恩人”是谁吗？

máozhǔxí毛主席他就是——吃水不忘挖井人1听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文wàng

jǐng忘井叫村xíqīnxiāngzhàn席乡主亲战cūnjiàozhǔchī吃毛máoshì士miàn面我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？忘席广广字头心心字底我会认偏旁翘舌音后鼻韵母前鼻韵母cūn

qīn

zhàn

miàn

村亲战面wàng

jǐng

xiāng

jiāng

忘井乡江

chī

zhǔ

zhàn

shì

zhù吃主战士住shì士战士

士兵tǔ土

土地水土

土木zhǔ主主人主要zhù住住下住在住过水井井口叫声叫好乡亲亲人主席主人上面面前战士战友读一读立刻凉席念书时刻救命井口江住没以吃叫主提示：点击生字进入详细讲解。

同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文挖井的人是谁？吃水的人是谁？毛主席乡亲们1吃水不忘挖井人我读懂了课文

《吃水不忘挖井人》主要讲了（）带领（）和（）挖了一口（）的事。毛主席战士乡亲们井

瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。xí“那儿”指的是哪儿？“那儿”指的是沙洲坝。读读下面的童谣，感受沙洲坝缺水的环境。

沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。

村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。为什么要挖井？请用“—”在文中勾出答案。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块大石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”井边的石碑上刻着什么？请用“﹏”勾出来。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

每当人们，就会想起毛主席。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。（1）

时刻

。

（2）

时刻

。

我们要保护树木鸟妈妈保护着小鸟照样子写一写。

（2）

想念

。

（1）小方十分想念

。

我很想念在北京工作的爸爸。以前在老家的朋友乡亲们非常帮他们挖井的毛主席照样子写一写。

书写指导：口字旁的大部分写在左上格。撇的起笔在竖中线右侧。吃chī吃水组词：吃饭吃肉造句：小朋友们都能自己吃饭了。音序：C

部首：口结构：左右书写指导：口字旁的大部分写在左上格，最后一笔竖起笔稍高于竖提。叫jiào名叫组词：叫作叫喊造句：小刚被大家叫作小小发明家。音序：J

部首：口结构：左右书写指导：点在竖中线上，第一横中长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。主zhǔ毛主席组词：主帅主要造句：课堂上同学们都主动举手回答问题。音序：Z

部首：丶结构：独体书写指导：三点水写在左半格，比右边高。“工”的第一横短，最后一横稍长。江jiāng江西组词：江河长江造句：条条江河归大海。音序：J

部首：氵结构：左右书写指导：左窄右宽，三横等距匀称住zhù住过组词：居住住手造句：我们居住在这个小区里。音序：Z

部首：亻结构：左右书写指导：左右等高。右边第二笔是横折弯，要与横折弯钩相区别。没méi没有组词：没有没用造句：我们口袋里什么都没有。音序：M

部首：氵结构：左右书写指导：“撇”的起笔最高，穿插到竖中线右边。最后一“点”要低，保持字的平衡。以yǐ以后组词：以前以后造句：这是很久以前用过的圆形方孔钱。音序：Y

部首：人结构：左右第1课时第2课时孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？七十二变第1课时17

我变成了______一棵树通读课文，随文识字自由读课文，要求：读准字音。遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。希望痒痒的形状

鳄鱼狐狸

丁零巧克力香肠继续

糖醋抬头麻烦集中识字鳄鱼è图片识字：我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。归类识字：肠场杨畅汤chánɡ杨树魔法师，手法不寻常。换成土字旁，建成大广场。换成提手旁，彩旗迎风扬。换成申字旁，人人心欢畅。加上三点水，做成鲜鱼汤。变回月字旁，助人好心肠。创编儿歌，区分形近字：图片识记：香肠我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！练习读句子：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！象声词学习：潺潺轰隆啾啾

淅淅沥沥……丁你还知道哪些象声词？零dīnɡlínɡ傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。图片识字：挠痒痒yǎnɡ梳理情节朗读第1—4自然段，边读边想：“我”为什么要变成一棵树？弄清变化的原因。朗读第5—8自然段，了解“我”变成了一棵什么样的树。默读第9—23自然段，了解“我”变成树之后经历的事情。默读课文，感悟想象默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。合作分享分享课文中有趣的想象，品读句子，感受想象的奇妙。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？表演体验：“身上痒痒的”“小树枝正从我身上冒出来”听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。有各种形状，会跳舞。“我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。交流想象想一想：鸟窝的形状只有这些吗？还可以邀请哪些小动物？妈妈还带了哪些食物呢？英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。复习词语，检查认读：形状狐狸担心丁零失望

背包巧克力香肠面包花生牛奶继续

饭菜排骨麻烦第2课时回顾课文关注结尾：自由读文章结尾，说说英英的妈妈是怎么知道英英的秘密的。回顾开头：英英为什么不想回家吃饭？寻找线索：找一找，故事中哪些地方提到了吃饭？

总结释疑：整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。复述课文概括关键情节，复述课文。关键情节：“喊吃饭”“不想吃饭”“爸爸吃饭”“想吃饭”写法训练，放飞想象大胆想象：你变成某个事物之后会发生什么神奇的事情呢？交流汇报交流汇报：重点讲述自己变成某个事物以后会发生什么奇妙的事情。同桌相互学习，交流分享。全班分享，集体评议。我想变成一间屋，给流浪的人儿猫儿住。我想变成毛毛虫，历经破茧成蝶的痛。我更想变成黑洞，那是宇宙之外的空间，告诉人类“我们”有什么不同。我想变小诗欣赏：小诗中的“我”想变成什么？一间屋毛毛虫黑洞知识补充破茧成蝶：

指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。破茧成蝶：黑洞仿照练笔仿照小诗，完成《我想变》的书面练笔。仔细观察，指导写字希望痒痒的形状

鳄鱼狐狸

丁零巧克力香肠继续

糖醋抬头麻烦指导书写找出“狐、狸”这2个字的相同点。狐狸狐狸是一种动物，这两个字都是反犬旁。你还知道哪些反犬旁的字？狗猫狮狼猪猴猩独狠猜猎狡猾“继、续”都是绞丝旁。注意：“继”字右边里面的“米”最后一笔为点。继续找到文中有“继续”一词的句子，理解“继续”的意思。“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓