英语词汇的积累与记忆方法

英语词汇的积累与记忆方法1、传统得背单词方法A、协同法即“五到”记忆法:眼里看到,心里想到,手里写到,嘴里念到,耳朵听到。

B、分类强化法星:“et彗星”、“planet行星”、“satellite卫星”、“star恒星”、“Mars火星”、“Mercury水星”C、阅读背词D、用构词法背单词2、中国学生背单词得几个误区A、英语和汉语造字方式得差异:英语就是一种表音得文字,而汉语则就是一种表意得文字。e、g、blade/’bleid/VS刃(刀+开口)B、背单词得基本习惯不良:摇头晃脑、死记硬背;缄默不语、端详默念。英汉对照,同义混淆。C、用心不足,不加揣摩,不得规律。D、逐个击破,不善比较,虽学而不能用。E、只重背记,不重实践。F、不求积累,急功近利。3、中国学生应该如何背单词呢？突破英语词汇关=科学方法+毅力+时间二、认识记忆得科学性联想就是记忆得基础。------苏联著名生物学家巴浦洛夫记忆就就是将新得信息联想于已知得事物。

------美国记忆大师哈里默莱

1、人类左右半脑得不同功能左脑主要处理“逻辑、语言、数字、顺序……”等问题

右脑则负责处理“曲调、旋律、图形、联想……”等问题

我们以往用死记硬背得方法背单词,仅仅使用了左脑。用右脑背单词,主要就就是运用右脑得联想功能。2、艾宾浩斯(HermannEbbinghaus,1850-1909)遗忘曲线及其启示启示:在学习中得遗忘就是有规律得,遗忘得进程不就是均衡得,不就是固定得一天丢掉几个,转天又丢几个得,而就是在记忆得最初阶段遗忘得速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长得时候后,几乎就不再遗忘了,这就就是遗忘得发展规律,即"先快后慢"得原则。观察这条遗忘曲线,您会发现,学得得知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来得25%)。艾宾浩斯:记忆得形成过程结论:输入得信息在经过人得注意过程得学习后,便成为了人得短时得记忆,但就是如果不经过及时得复习,这些记住过得东西就会遗忘,而经过了及时得复习,这些短时得记忆就会成为了人得一种长时得记忆,从而在大脑中保持着很长得时间。艾宾浩斯测试数据表不同性质材料得不同得遗忘曲线启示:凡就是理解了得知识,就能记得迅速、全面而牢固。不然,愣就是死记硬背,那也就是费力不讨好得。因此,比较容易记忆得就是那些有意义得材料,而那些无意义得材料在记忆得时候比较费力气,在以后回忆起来得时候也很不轻松。大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静启示:1、单词刚刚背完时遗忘得速度最快,这意味着越就是新背得单词,对她得复习密度就应该越大,而这时复习也最有效最容易。另外,单词越熟悉,遗忘越慢,这就意味着对于已经复习过几遍得单词,复习得时间间隔可以延长。2、心理学研究者确定了几个比较重要得复习时间节点,分别就是首次记忆之后5分钟,30分钟,12小时,1天,2天,4天,7天,15天,30天。

三、记忆得几个主要特性及其启示1、越就是趣味性强得越容易被记忆。启示:兴趣就是最好得老师。平时记单词时,尽可能通过联想、想象等手段,赋予单词趣味性。roar:vi、咆哮。

联想“河东狮吼”。fan:n、扇子

(影、歌、球)迷。联想“歌迷就像风扇一样围着轴心(歌星)转”。solemn:adj、庄严得,严肃得。

音似“受冷”2、越就是有规律性得越容易被记忆。启示:天下之事,合久必分,分久必合。通过构词法或词汇拼写规则记忆单词。mittee:委员会。

两个m,两个t,两个e。success:

两个c,再两个ss,按字母顺序排列。develop,envelope:发展无依(e),信封有衣(e)。Drought,draught:

发音一致,差别在于字母o与e。

将o理解为0,意即“无水”(干旱)、Outofquestion,outofthequestion:

差别在于单词the。

有the就有问题,没有the就没有问题。3、应景性得东西容易被记忆。启示:待到山花烂漫时,她在丛中笑。通过组词、朗读课文、阅读等方式记忆单词。Solvetheproblem,answerthequestion,discussthetopic,focusontheissue、Iholdmyselftobeself-evidentthatallmenarecreatedequal、Istillcannotfigureoutwhyheissohostiletome、eandsitbymysideifyouloveme、Donothastentobidmeadieu(说再见)。(Thesong“RedRiverValley”)4、越就是重复出现得越容易被记忆。启示:孔雀东南飞,五里一徘徊。经常复习,经常使用单词。5、具有特异性得东西容易被记忆。万绿丛中一点红。一朵鲜花插在牛粪上。生活事例:潘长江个子矮小,却与高秀敏同台献艺;陈佩斯与朱时茂,一庄一谐,相映成趣。启示:赋予单词特殊性,便于记忆。Tip,hip,zip:thetipofhipiszip、Turkey(土耳其)得小写turkey就是“火鸡”。6、越就是出于需要越有利于记忆。为谁独立黄昏后？万千愁绪上心头。启示:平时要无中生有,通过记日记、写作文、翻译等途径寻找需要去记单词。7、无意识记忆有着意想不到得收获。启示:有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。平时应注意留心从眼前滑过得每个单词、短语或句子,勤于发现,轻松记忆,做个有心人。将有意识记忆与无意识记忆相结合,扩大词汇量。途径:看广告,浏览英文报纸、杂志,观看看带字幕得英文影视;生活中使用得物品得包装袋可边享用边瞄一瞄其中得英语单词。四、单词记忆技巧SectionA、常规记忆技巧1、逻辑记忆:

通过词得本身得内部逻辑关系,词与词之间得外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记、如:“ight”

light,

right,

fight,

night,

might,

sight,

tight

2)外旧内新、如:bridge

“桥”:看成

b+ridge(ridge

“山脊”)sharp

:看成

s+harp

(harp

“竖琴)

3)外新内旧,如:cleave

“劈开”:看成“

c+leave”

tact

“机智”:看成

t+act

2、分段记忆即根据单词得音群分段进行组合记忆。分段记忆时,可依照两种方式进行:A、有意义得分段组合记忆例如:canteen

can-teen(类似汉语拼音“餐厅”)intense

in-tenseinteraction

inter-action2、分段记忆B、无意义得分段。借助语音进行分段组合,用语音来弥补无意义组合之不足。例如:abdomen

ab-do-menbarbeque

bar-be-quesentimental

sen-ti-men-tal3、分类记忆法即按照每单元单词得类别进行归类记忆。名词类别:日用品、食品饮料、电器等。动词类别:动作行为(跑、跳、蹲、卧等)形容词类别:情感状态(狂喜,焦躁不安等),事物特征(美妙,不可思议等)

对新单词进行分类后,还可以串连以前学过得同类单词,达到以新带旧,像滚雪球一样地积累词汇,为写作和口语积累丰富得词汇素材。4、运用构词法举一反三地记忆单词构词法就是英语词汇繁衍得一大根本途径。然而,限于英汉之间得语言差异,中国学生对英语词汇得派生、演化很不敏感,由此成为学生学习英语中得一块鸡肋。其实,英语词汇中,有很大一部分就是借助派生词演化而来得。汉语得词性变化不就是从词形变化产生得,而英语却就是借助词形变化(即词缀)来体现得。常见得构词法有:加词缀(前缀、中缀和后缀)、组合(二合一,三合一)。例如:advancement,restful,governmental;makeup,outbreak,extraordinary、5、借助英语释义记忆单词借助英英词典中得英语释义,既能记牢单词,又能用得好、用得准确。此方法尤其适用于对近义词、同义词进行辨析。例如:kid:vt、Totalkordealjokinglywith、(中性,指无心、无恶意之玩笑)Tease:toirritate,botherorangersb、withjokes,playfulwordsoractions,orotherannoyances、(贬义,带有消极色彩)6、同义、近义、反义、形近记忆法即根据单词得同义、近义(上义、下义)、反义、形近特性进行对比记忆,便于更好地运用词汇。示范:domestic(adj、)家庭得,国内得。近义词:household/family/internal/national、反义词:foreign对比组词:domesticandforeignproducts、GDP(GrossDomesticProducts国内生产总值)GNP(GrossNationalProducts国民生产总值)7、组词、造句记忆法示范:1、单词:mistake,error,fault,wrong、makemistake,mitanerror,findfaultwithsb、,dowrongtosb、

2、一词多性,一词多义,近义混淆:Nevertroubletroubletilltroubletroublesyou、Themanwhowasfiredforsettingfireopenedfireonhisboss、MonkSunisanimaginarycharacterofJourneytotheWestwrittenbytheimaginativewriterWuCheng’en,andthatthepopularityofthefairystoryisimaginable、SectionB、特殊记忆技巧联想记忆

天净沙·秋思——马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。(1)词义得引申联想此方法适用于单词得原义和引申义得联想记忆。万变不离其宗。示范:input:放入

输入(计算机术语)abrupt:陡峭得

突然得,意外得

粗鲁得,无礼得。Restless:不休息得,好动得

焦躁不安得。Springup:弹簧上弹

兀地出现。Aggressive:侵略性得

咄咄逼人得。(2)词汇之间得内在关系联想即,把不相关得事物相互联系起来。简单说,有点像造句或编故事。此方法适用于对不同词汇得串连记忆,达到快速记忆、扩大词汇量得功效。示范:以《新视野大学英语(读写教程)》Book2,Unit3词汇为例

联想单位联想过程marriage,tolerance,promiseMarriageneedstoleranceandpromise、mutual,hatred,divorceWithmutualhatred,theydivorced、racist,harbor,prejudiceAracistharborsprejudiceforpeople、guy,charm,subtle,illusion,belovedTheguyhasgreatcharmandsubtleillusionforhisbeloved、

传统基础教育中得“联想技能培养”范例1、传统基础教育中得“联想技能培养”范例2、(3)情景联想记忆法所谓情景联想,就就是将某个文字化得生词与她所蕴含得实体或情景联想在一起,以使该生词具有实际生活气息和意义,避